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優(yōu)秀的作文400字（范例8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀的作文400字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的作文400字 篇1
在我美麗的校園里，有潔白無(wú)瑕的玉蘭，蘑菇般的萬(wàn)年青，有高聳入云的香樟樹(shù)，也有山峰似的梧桐，還有那傲雪經(jīng)霜的梅花，還有但我最喜歡的就要數(shù)那美麗的梅花了。
春天，梅花照常抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的橢圓帶尖的葉子，但極其的稀疏，好像還沒(méi)穿好自己那綠色的紗衣一般，梅花的枝干像柳條那樣細(xì)細(xì)的，像是一個(gè)擺好了姿態(tài)的仙女一樣，等著你這個(gè)人給它照相呢，害羞的用一簇葉子遮擋著自己美麗的容顏。
夏天，梅花的葉子更密了，顏色更綠了，顯出了勃勃生機(jī)的樣子，給人以美的感受，使人感到心曠神怡。這時(shí)，它則像一個(gè)魁梧的大將軍，披著綠戰(zhàn)袍顯出至高無(wú)上的英勇氣派。
秋天，梅花那美麗的.綠色也開(kāi)始漸漸的消失了，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉陸續(xù)飄了下來(lái)，像是下了一場(chǎng)綠色之雨。
冬天，梅花開(kāi)了，仙女開(kāi)始用梅花來(lái)裝飾自己，它不像別的花一樣，它傲雪經(jīng)霜，綻放出了美麗的容顏。它的花蕊是****的，有六片花瓣，像雪花一樣，是粉紅色的，真是美麗極了。
瞧!這就是咱們學(xué)校的梅花。
梅花，傲雪經(jīng)霜，總在雪花面前撒嬌。梅花，不懼嚴(yán)寒，總在雪花面前綻放。梅花，中國(guó)的象征，看到你，看到了自己的祖國(guó)。我愛(ài)你，堅(jiān)強(qiáng)的梅花。
優(yōu)秀的作文400字 篇2
假期剛過(guò)完，我現(xiàn)已升入了六年級(jí)。回憶起這個(gè)暑假，真是有好多令我印象深刻的事，比如：回老家玩、每天晚上寫(xiě)作業(yè)直到八點(diǎn)才能停筆一星期連讀兩本書(shū)。其中令我印象最深刻的一件事是：剛放假，連上三個(gè)星期的課外班。
剛放暑假一個(gè)星期，我就收到了課外班英語(yǔ)老師王老師的短信，從下周一起，連上三周的英語(yǔ)課，周六周日休息。得知了這一消息，我兩忙收拾起了下周課外班的書(shū)、本子和課課練。順便把老師的`短息給老媽看。心想：老師是吃錯(cuò)藥了？怎么會(huì)連上三個(gè)星期？這回可有的忙了。
令我發(fā)愁的星期一最終還是來(lái)到了我的身邊。來(lái)到教室，看看大家，都是愁眉苦臉，只有老師是興高采烈的。坐到座位上看著老師興高采烈的表情就說(shuō)了一句，老師您是想累死我們吧？“是啊是啊，每天都有作業(yè)，還要背課文寫(xiě)一大堆暑假作業(yè)呢！怎么才能寫(xiě)完？”同學(xué)們被我這一說(shuō)都議論紛紛起來(lái)。“好了�！崩蠋煱l(fā)話(huà)了。“因?yàn)檫@是學(xué)校的安排，無(wú)法改變�！睕](méi)法我們只好上了。在這三個(gè)星期里，每天寫(xiě)作業(yè)、背課文做練習(xí)。每次打預(yù)備鈴還要聽(tīng)寫(xiě)。哎，真搞不明白這是為什么呀？不過(guò)還好這樣的努力沒(méi)白費(fèi)。在這幾天里的上課迎來(lái)了六課一測(cè)。考得還算不錯(cuò)吧。
雖然我累了三個(gè)星期，但都沒(méi)白費(fèi)，讓我學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。俗話(huà)書(shū)的好：先苦后甜。這就是令我難忘的事。
優(yōu)秀的作文400字 篇3
我的媽媽是一名中學(xué)老師，她中等身材，披著金黃色的卷發(fā)，有一雙會(huì)說(shuō)話(huà)眼睛，高挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。媽媽熱愛(ài)自己的工作，她把自己的全部精力都投入到學(xué)校里，她關(guān)心班級(jí)里的每一位學(xué)生，常常為了工作廢寢忘食。
記得一天傍晚，已經(jīng)8點(diǎn)多了，媽媽還沒(méi)有從學(xué)�；貋�(lái)，我和爸爸望著桌上的飯菜，想都這么晚了，媽媽怎么還不回來(lái)。正想著，門(mén)外突然傳來(lái)媽媽急促的腳步聲，我連忙打開(kāi)門(mén)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)阍趺催@么晚才回來(lái)，快吃飯吧，飯菜都涼了�！敝灰�(jiàn)媽媽放下包，邊洗手邊說(shuō)：“我們班有個(gè)學(xué)生流鼻血，我?guī)结t(yī)院去了，所以回來(lái)晚了一會(huì)。像這樣晚回家的事情并不是第一次發(fā)生了，記得有一次，她為生病的學(xué)生補(bǔ)課，忘記了時(shí)間，直到晚上十點(diǎn)才回到家呢！望著媽媽疲憊的身影，我真為她的敬業(yè)精神所感動(dòng)！媽媽草草的吃完飯，又從她的包里拿出一打厚厚的'作業(yè)本，開(kāi)始批閱……媽媽每天都要工作到十幾點(diǎn)，你說(shuō)我的媽媽是不是一個(gè)“工作狂”�。�
因?yàn)閶寢屧趯W(xué)校工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以家長(zhǎng)和同事都夸她是個(gè)好老師。別看媽媽才三十幾歲，早在前年她就被評(píng)為中教高級(jí)教師了呢！我愛(ài)我的“工作狂”媽媽?zhuān)L(zhǎng)大后我也想當(dāng)老師，做個(gè)像媽媽一樣的好老師！
媽媽的偉大之處不僅僅是只有這些，媽媽那種無(wú)私，對(duì)自己的無(wú)微不至的呵護(hù)和關(guān)懷，讓自己甚是感動(dòng)。所以，我們今后一定要倍加的關(guān)懷自己的，偉大的母親，做一個(gè)孝順，懂事的乖乖的子女。
優(yōu)秀的作文400字 篇4
在我們班上，有這么一個(gè)人：盡管其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈”的綽號(hào)中，就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。
你看，她那排長(zhǎng)長(zhǎng)的'劉海像門(mén)簾一樣從額頭上垂下來(lái)，把眉毛都蓋住了。眉毛下那雙眼睛雖不大，卻顯得很有生氣。美中不足的是小鼻子上面長(zhǎng)了好些小雀斑，不過(guò)她壓根兒沒(méi)想過(guò)要為這些小玩意兒而煩惱，她整天快活得像個(gè)神仙！那張小嘴巴蘊(yùn)藏著豐富的表情：高興時(shí)，撇撇嘴，扮個(gè)鬼臉；生氣時(shí)，撅起小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴蹦出的話(huà)，有時(shí)能氣得人火冒三丈、抽泣不止，有時(shí)卻能讓人忍俊不禁、開(kāi)懷大笑……
她也很愛(ài)動(dòng)。一有空閑，她就勾勾畫(huà)畫(huà)，畫(huà)熟了，三筆兩筆便能畫(huà)出一只哈巴狗或一只胖鵝；有時(shí)又不知哪個(gè)音晃里摸出一團(tuán)橡皮泥捏起來(lái)。要么捏個(gè)豬八戒，要么捏個(gè)大肚子七品芝麻官。
在家里，這個(gè)女孩子的鬼點(diǎn)子還蠻多呢。有一次，她到鄉(xiāng)下外婆家里去做客。那期間，她常和表哥到河邊去撈魚(yú)蝦。雖然她明知自己打水仗不是表哥的對(duì)手，卻偏偏愛(ài)“引火燒身”，直到渾身上下濕淋淋的才罷休�；丶液�，媽媽看到她那副狼狽相就氣不打一處來(lái)，一把逮住她，正要?jiǎng)邮执蛩臅r(shí)候，她卻搶先將手往媽媽的胳膊窩里一陣“搗鼓”，等媽媽手一縮，她就腳踩西瓜皮——溜之大吉。她的母親只好嘆口氣：“唉，真是豆腐掉進(jìn)灰里面——吹也不是，打也不是！”
你們猜，這個(gè)調(diào)皮的女孩子是誰(shuí)？如果你愿意為我保密的話(huà)，我就告訴你：這個(gè)就是——我！
優(yōu)秀的作文400字 篇5
一雙月牙似的眼睛，一頭有些凌亂的頭發(fā)，一口歪歪的牙齒，笑起來(lái)兩個(gè)圓圓的小酒窩……沒(méi)錯(cuò)！她就是我的后桌——王兮妍。王兮妍有許多特點(diǎn)，但最顯著的就是“笑起來(lái)不要命”。
一個(gè)中午，我們吃完了中飯正在閑聊，丁丁突然湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“我給你們講個(gè)笑話(huà)�！彼麆傁胫v，只見(jiàn)王兮妍突然仰天長(zhǎng)笑，笑聲酣暢淋漓。剛要講笑話(huà)的丁丁滿(mǎn)臉疑惑：“我還沒(méi)講呢，你怎么就笑了？”王兮妍更是笑得花枝亂顫，頭像撥浪鼓一樣亂搖，眼睛瞇成了一條縫，額頭上的頭發(fā)蹦蹦跳跳，后面的頭發(fā)像馬尾巴一樣亂甩，嘴巴張得大大的，臉也變得通紅，看起來(lái)像瘋了一樣�！肮」边@魔性的.笑聲恐怕幾十里外都能聽(tīng)到。我們被她這副樣子嚇住了，但又覺(jué)得好笑，都“咯咯”地笑了起來(lái)。于是，班級(jí)里出現(xiàn)了這樣一幅景象：王兮妍站在課桌邊用手拍打著桌子朗聲大笑，邊上一圈人也都在笑。就像唱歌一樣，王兮妍是主唱，我們是伴唱。教室里一片笑聲，連老師也看了過(guò)來(lái)：“誰(shuí)笑得那么瘋？”王兮妍這才慢慢忍住笑，但她還是一幅沒(méi)有笑夠的樣子，她的喉嚨深處還時(shí)不時(shí)的發(fā)出幾聲笑。
王兮妍平時(shí)經(jīng)常瘋笑，她歡樂(lè)的笑聲讓班級(jí)氣氛更加愉快，更加有趣。王兮妍，你真是我們的“大笑星”！
優(yōu)秀的作文400字 篇6
在這景色宜人的季節(jié)里， 春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，拂過(guò)我的臉頰，春風(fēng)慢慢地吹進(jìn)了我的心靈，使我心曠神怡。我們來(lái)到了景色秀麗的天波楊府。
我們從二師附小西校區(qū)步行去天波楊府。大家一路上背著有韻味的古詩(shī)，唱著歡快的歌，有說(shuō)有笑，氣氛愉悅極了。過(guò)了幾分鐘，我們來(lái)到了威嚴(yán)的天波楊府大門(mén)前。
一進(jìn)大門(mén)我們就聞見(jiàn)了一股淡淡的清香，我們又定睛一看，哦，原來(lái)是郁金香。大排大排的郁金香排在一起個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，有的花瓣是大紅的，一點(diǎn)兒不羞澀；有的花瓣是紫紅的，既想表現(xiàn)自己，又有點(diǎn)兒害羞；有的花瓣是黃色的，像一個(gè)婀娜多姿的美女一樣；還有的'花瓣是半黃半紅的，同學(xué)們議論紛紛，甚至還拍照留念了呢，可它依舊保持自己的姿態(tài)，毫不羞愧。我們還見(jiàn)到了威風(fēng)凜凜的四個(gè)楊家將，可同學(xué)們毫不捧場(chǎng)，把這四個(gè)楊家將冷落了……
之后，我們來(lái)到了一個(gè)小亭子，兩邊仍然擺滿(mǎn)了———郁金香。我們?cè)谶@里休息了一會(huì)兒，就進(jìn)行了“把課堂搬到大自然”活動(dòng)。我們五七班表演了相聲、小品，可他們聲音太小，笑場(chǎng)了我們也丈二摸不著頭腦，根本看不出所以然。不過(guò)還是人家精心排練的，給個(gè)贊！
最后，我們依依不舍地離開(kāi)了天波楊府。但我們收獲了開(kāi)心、快樂(lè)。讓我們記下這難忘的春游！
優(yōu)秀的作文400字 篇7
偶然，在翻柜子時(shí)找到了自己高三參加成人儀式時(shí)宣讀的誓詞。記憶就像洪水，傾瀉而來(lái)。
記得那天，風(fēng)特別大，國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我舉起右手大聲宣誓，我們的聲音在操場(chǎng)回蕩，在風(fēng)中吹散。當(dāng)我念道“以我火紅青春，建設(shè)錦繡中華;以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來(lái)。”時(shí)，我甚至激動(dòng)地眼中充滿(mǎn)淚水。我覺(jué)得屬于我的人生真正開(kāi)始了！！
十八歲，成人，多么美好的詞匯��！
十八歲，我應(yīng)去遠(yuǎn)游，去看看外面的世界。去磕一世長(zhǎng)頭在山路，尋找布達(dá)拉宮的圣殿；去麗江，尋找一米陽(yáng)光和東巴文的秘密；去長(zhǎng)城，做真正的好漢；去登泰山，小天下……那時(shí)在我的.眼中，到了十八歲就可以“為所欲為”，可以不用再為網(wǎng)吧門(mén)口“未成年人禁入”的牌子而忐忑。我想我要飛到天上了。
而一切的緊急轉(zhuǎn)彎來(lái)源于大學(xué)生活的開(kāi)始。也許，我不能去遠(yuǎn)游了，因?yàn)槲疫B自己最近本的衣食住行都照顧不好。我不能再買(mǎi)自己最?lèi)?ài)的白色系衣物，因?yàn)槲蚁床桓蓛�。我不再吃東西挑三揀四，因?yàn)榧词桂I的半死，也不會(huì)有人為我特別做一道我愛(ài)的小菜。我不再賴(lài)床，因?yàn)檫t到被罵也不會(huì)有人心疼、安慰。我不再一遇到問(wèn)題就第一時(shí)間找父母求救，因?yàn)槲矣X(jué)得靠他們不如靠我自己。而且我打電話(huà)回家從來(lái)只報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)，怕爸媽他們擔(dān)心。我想，我這個(gè)成人之后的第一次遠(yuǎn)游也太窩囊了吧！
可是……是不是就是在這個(gè)過(guò)程中，我已長(zhǎng)大？
優(yōu)秀的作文400字 篇8
我愿心目中的語(yǔ)文老師的形象是那么美好，她1.65左右的身材，瓜子臉、彎彎的眉毛、一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，看起來(lái)滿(mǎn)腹經(jīng)綸，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束系在腦后，她就是我們的語(yǔ)文老師――陸老師。
她在我們的心里是美的'化身，是智慧的化，是我心中一盞明亮的燈。她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給人留下太深刻的印象，但只要提起她的“絕活”，無(wú)人不拍手稱(chēng)好。陸老師的“絕活”之一就是上課從來(lái)不拿書(shū)，也不看書(shū)，拿著一支粉筆站在講臺(tái)上滔滔不絕，有聲有色地講課，她說(shuō)得很流利，像書(shū)上的一模一樣，一下子就把同學(xué)們吸引住了。倘若講到某些重要的內(nèi)容，需要我們背時(shí)，她甚至能毫無(wú)差錯(cuò)地告訴我們這條題在書(shū)上的第幾頁(yè)第幾行，而且從未出錯(cuò)過(guò)。
陸老師的“絕活”之二就是每說(shuō)一段書(shū)上的段意就立刻叫同學(xué)們把重要的詞語(yǔ)和句子畫(huà)起來(lái)，再慢慢地解釋段意、詞語(yǔ)、句子的含義、意思、地方名和具體的用法，比如說(shuō)：這段句子是排比句還是比喻句及擬人句等，而每當(dāng)這時(shí)，陸老師總是不慌不忙地提起手中的粉筆，手臂一掄，一個(gè)個(gè)字、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一段段句子立即出現(xiàn)在我們的眼前，而且又好又整潔。
最絕的就是陸老師她寫(xiě)在黑板上的字，她從不看書(shū)，當(dāng)大家還在語(yǔ)文書(shū)里找得稀里糊涂時(shí)，一黑板的詞語(yǔ)、句子整潔標(biāo)準(zhǔn)地展現(xiàn)在我們的眼前，這需要多么驚人的記憶和日積月累的經(jīng)驗(yàn)��！一彎一曲、一點(diǎn)一橫又包含著陸老師多少年的心血��！
多好的一位語(yǔ)文老師啊！
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