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優(yōu)秀作文600字(集錦9篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的優(yōu)秀作文600字9篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文600字 篇1
在我的小相冊(cè)里，珍藏著一張令人發(fā)笑的照片。上面有個(gè)五六歲的小女孩，正站在一座威武的石獅子上，哇哇大哭，“吧嗒吧嗒”的眼淚直往下掉!這個(gè)小孩，就是幼時(shí)的我。
那時(shí)，爸爸在北京一個(gè)部隊(duì)里工作。有一天，爸爸媽媽領(lǐng)我到西郊公園去游玩。同行的一位叔叔，是爸爸的同事，他是個(gè)攝影愛好者，經(jīng)常為人們照相。這次去公園，他脖子上就掛著一架小巧玲瓏的照相機(jī)。到了公園，我們走一處拍一張，快活極了。
后來，我們來到一座獅子前。我抬頭一看，呵，好厲害的一只雄獅啊!鋒利的.爪子、圓睜的眼睛、巨大的身軀、粗壯的四肢，它張著一張血盆大口，真嚇人!我身不由己地往媽媽身后躲，不時(shí)膽怯地去瞟獅子。媽媽沒注意我的神情，笑著說：“在這拍一張吧!”她想把我抱到獅子上，我尖叫起來：“不，不照!”我拼命地掙脫了媽媽的手�！霸趺蠢�?”媽媽愣住了。“獅子是石頭的，不咬人�！卑职执蟾趴闯隽宋业男乃�，走到獅子下，拍拍石獅的脊背，對(duì)我說，“看，獅子沒張口吃我吧!”我還是不肯去。媽媽仿佛故意和我作對(duì)，硬把我抱到石獅上。我嚇得全身汗毛都豎了起來，爸媽見狀，都哈哈大笑起來。那位叔叔也笑得前仰后合。我生氣了，放聲大哭起來。誰知，他們一點(diǎn)也不著急，反而笑得更歡了。我生氣極了，胸脯一起一伏，臉發(fā)燙了，張開雙腳就要往下跳。
那位叔叔眨了眨眼睛，忽然對(duì)著我“咔嚓”一聲按下了快門，我那可笑的模樣就被攝進(jìn)鏡頭里了。
現(xiàn)在，每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我就忍不住要笑。啊，多么有趣!
優(yōu)秀作文600字 篇2
我的六年級(jí)英語老師姓賀，是個(gè)矮矮的，胖胖的中年婦女，可以說，她是個(gè)很另類的老師，總是不給我們留半點(diǎn)兒情面，張口你娘個(gè)瘟，閉口你媽個(gè)屁。憑借三寸不爛之舌不把人說哭，誓不罷休，字里行間卻流露著關(guān)懷與柔情。
記得那一次，我去A家串門，稀里糊涂的把英語書和英語練習(xí)本落在A家里了。第二天，又是英語課，賀老師在黑板上寫了幾個(gè)句子，回過身來，推了推眼睛道：“今天我們學(xué)習(xí)第四單元，請(qǐng)大家把英語課本拿出來”。只聽一陣悉悉索索的聲音，不少人已經(jīng)翻到第四單元了，可我還在書包里一本一本地找，可還是找不到那本被拋棄的可憐的英語課本。桌肚中一點(diǎn)一點(diǎn)地翻，時(shí)間一分一秒的流逝，我耳邊仿佛有幾千只鴨子在“哭”，背后冷汗涔涔。體溫也在以可覺察的`溫度飆升，多希望賀老師出去接個(gè)電話，然后宣布這節(jié)課自習(xí)啊，然而，理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，當(dāng)老師把嚴(yán)厲的目光投向我時(shí)，我不禁頭皮發(fā)麻，心中小鹿亂撞，我知道，我不可能找得到英語書了。我絕望了，但也想明白了，抬起頭挺起腰桿直視老師那幾乎噴火的眼睛，賀老師一步步向我走來，仿佛是敲響了死亡的喪鐘，即便是早就做好“死亡”的準(zhǔn)備，但一觸及老師的目光，心里防線還是奔潰了，哪怕她亦師亦友，像個(gè)老頑童，但老師的身份終究改變不了，學(xué)生是抗拒不了老師的威嚴(yán)的，一步，兩步，賀老師每走一步，我的心情便沉重一分，所有人都是一副幸災(zāi)樂禍的表情，那幾個(gè)關(guān)系好的，也是一臉愛莫能助。
她，還是走到了我跟前，用棍子輕輕敲打我的胳膊，厲聲說：“為什么沒有書？”“沒……沒帶”，我吞吞吐吐地說。“拿個(gè)本，外頭站著聽，以后別再丟三落四了”，我尷尬的走出去，同學(xué)們也很有“禮貌”地“目送”我離開。
站在窗外，思緒萬千，那堂課，我聽得格外認(rèn)真……
上了初中后，因?qū)W校偏遠(yuǎn)，也便與她斷了聯(lián)系，我還是常常想起她。但記憶中她的影子卻是漸漸模糊了……可是，每每想起這些，又像是有一束陽光照進(jìn)心里。
優(yōu)秀作文600字 篇3
每個(gè)人都有童年，每個(gè)人的童年都是不同的，但任何人都不會(huì)忘記自己的童年時(shí)代，那時(shí)無拘無束、自由自在······
在暑假的十多天里，我認(rèn)認(rèn)真真地看了高爾基所寫的世界名著——《童年》。主人公阿廖沙其實(shí)就是高爾基，阿廖沙悲慘的童年正是高爾基所經(jīng)歷過的，高爾基希望借此來描述自己的童年生活。
阿廖沙父親去世的早，因此借住在外公家。外婆非常疼愛這個(gè)小外孫常常給他講故事，而外公卻對(duì)他不是很和善，經(jīng)常打罵阿廖沙。兩個(gè)舅舅更是認(rèn)為高爾基此次的`出現(xiàn)是對(duì)他倆繼承財(cái)產(chǎn)的威脅，想方設(shè)法地欺負(fù)他。那是個(gè)可怕的家庭，黑暗、陰險(xiǎn)似乎籠罩了這一家人，在這個(gè)家，沒有同情，沒有憐憫，更沒有信任�？删褪窃谶@樣的環(huán)境下，他走過來了。
屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦�！备郀柣褪且粋�(gè)很好的例子，他就像夾縫里的小草，頑強(qiáng)，迎著困難和貧苦，毫無畏懼，這樣才成就了一位世界聞名的作家。想想現(xiàn)在的我們，在父母的百般疼愛與呵護(hù)下，成為溫室里的花朵，卻仍不知足，成天嘟起嘴巴和父母頂嘴，認(rèn)為自己總是對(duì)的，總是自以為是，好像誰都要聽我們的話似的。叛逆、貪玩、頂嘴，我們的童年就是讓父母有操不完的心。
而高爾基卻能努力學(xué)習(xí)，在困境中逆轉(zhuǎn)命運(yùn)。也許你會(huì)說，是家長的溺愛才導(dǎo)致如此的結(jié)果，雖然高爾基的童年是有一位好外婆來教他，但最重要的是自身的努力，父母已經(jīng)對(duì)你這么好了，你卻讓他們成為你成績不好的理由，真正的學(xué)習(xí)是要靠自己，家長和你的學(xué)習(xí)其實(shí)沒有關(guān)系，只是你的心態(tài)沒有放正，只要把心態(tài)調(diào)整好了，你就會(huì)不自覺的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一件多么地有趣，多么開心的事��！
優(yōu)秀作文600字 篇4
不知不覺中，熱鬧的新春佳節(jié)漸漸進(jìn)入尾聲。而那些只有七天假期的上班族們?cè)缫烟ど蠚w途，開始新一年辛勤的工作。不經(jīng)意間，許多父母和孩子的地理距離變得遙遠(yuǎn)，“每次離開都裝作漫不經(jīng)心的樣子”成為許多在外工作的人心中的無奈與傷感。其實(shí)，無論離家多遠(yuǎn)，只要勿忘初心，常與父母聯(lián)系，常關(guān)心家人的近況，地理距離的遙遠(yuǎn)阻礙不了濃濃的親情，親情守望也將成為常態(tài)。
團(tuán)聚時(shí)，珍惜與家人相處的瞬間。在春節(jié)前夕，即使與家相隔數(shù)千里，許多在外的工作的人都會(huì)選擇回到父母的身邊，與父母幾天的相聚也會(huì)覺得滿足�？僧�(dāng)春節(jié)真的`來臨，不少人忙于應(yīng)酬，大量的時(shí)間都在和朋友、同學(xué)相聚，留給父母的時(shí)間則少之又少。等緩過神來，發(fā)現(xiàn)又要踏上返程，對(duì)父母的愧疚又會(huì)涌上心頭。不要留遺憾，當(dāng)我們與家人團(tuán)聚時(shí)，要珍惜與父母相處的機(jī)會(huì)，妥善處理好與其他朋友聚會(huì)的時(shí)間。其實(shí)，父母想要的并不多，和子女聊天話家常便是最大的幸福。春節(jié)是一個(gè)好契機(jī)，讓子女和父母交心，親情也會(huì)隨著新年濃濃的年味變得更親切。
離開時(shí)，懷揣著對(duì)家人的關(guān)心前行。孩子已經(jīng)長大，不可能一直待在父母的身邊。當(dāng)我們離開家的時(shí)候，并不意味著與家、親情的距離越來越遠(yuǎn)，或許還會(huì)因?yàn)榫嚯x的關(guān)系更加牽掛對(duì)方。但無論我們身在何處，都不能放下對(duì)家的思念、對(duì)親情的渴望。兒行千里母擔(dān)憂，時(shí)常給家人聯(lián)系，講述自己的近況，父母會(huì)打心底里高興。一句簡單的問候，父母可能會(huì)高興好久。無論我們?cè)谀睦�，都要懷揣著親情與愛，這樣我們的生活會(huì)充滿更多的陽光，親情也會(huì)在思念與聯(lián)系中變得更加珍貴，成為融入血液的紐帶。
注重親情是中華民族幾千年沿襲的傳統(tǒng)美德。無論在什么時(shí)代，無論相隔多遠(yuǎn)的距離，內(nèi)心親情的召喚總是一種無法抗拒的力量。正是由于這種潛移默化的力量，讓許多分離的人重新聚在一起，成為相親相愛的一家人。
總之，常懷初心，親情守望方成我們生活的常態(tài)，世界也會(huì)更多一份愛與感動(dòng)。
優(yōu)秀作文600字 篇5
神奇的雞蛋今天我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備了一壺水、一枚雞蛋、幾勺鹽、一個(gè)水杯。 我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水杯中沒有什么變化，加入水后沒有多大的變化，只是從側(cè)面看變大了，從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面，看不出有什么變化。加了鹽后，從側(cè)面看哇塞！雞蛋變成了三個(gè)，飄在水面上，下面還有一個(gè)特大變了形的雞蛋，好像有“分身術(shù)”一樣。但從杯口往下看，依舊還是一個(gè)雞蛋靜靜地冒著泡。這是什么原理呢？如果這是只熟雞蛋，又該是什么樣的現(xiàn)象呢？這使我想起了萬花筒，它是由三個(gè)玻璃面組成的，轉(zhuǎn)動(dòng)起來能形成各種各樣的畫面。但是這個(gè)橢圓的雞蛋放在水杯中周圍都形成了反光面，我還是想不通想不明白這是什么原理，我的知識(shí)太少了，還要努力學(xué)習(xí)啊。 世上還有很多講不通說不明白的原理，例如埃及金字塔怎么蓋起來的.、天池中的水怪是怎么一回事、神農(nóng)架野人是什么樣子……我們所知的世界只是人類經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)出來的，更多的科學(xué)知識(shí)還需我們探索研究。努力學(xué)習(xí)，研究吧！
1、我先把雞蛋放入水杯中，雞蛋在水杯中沒有什么變化，加入水后沒有多大的變化。
2、加入水后沒有多大的變化，只是從側(cè)面看變大了，從杯口往下看雞蛋還是靜靜地躺在杯下面，看不出有什么變化。
3、往水里加鹽。
4、繼續(xù)加鹽。
5、把手指放入加鹽的水中，我的手指好像腫了一樣。
6、繼續(xù)觀察。
7、加了鹽后，從側(cè)面看哇塞！雞蛋變成了三個(gè)，飄在水面上，下面還有一個(gè)特大變了形的雞蛋，好像有“分身術(shù)”一樣。
8、好神奇�。�
優(yōu)秀作文600字 篇6
每一秒、每一分、每一時(shí)、每一天，世界上的萬物都在發(fā)生著變化。有的細(xì)微得讓人根本察覺不出，有的則變化得讓人不敢相信。細(xì)微的變化經(jīng)過時(shí)間的積累，就會(huì)變成大變化，而大變化會(huì)讓人感到耳目一新。
這次回到臨海，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)真的變了，與幾年前的它截然不同了。第一個(gè)變化就是人們的住所變了，他們不再住在那簡陋的`小木屋里了，他們不再住在那地也是坑坑洼洼的小木屋里了，他們不再住在那還圈養(yǎng)著豬的小木屋里了，他們不再住在那晚上陰森恐怖的小木屋里了。現(xiàn)在，家家戶戶蓋起了三、四層樓的別墅式樓房，房子里裝修得有模有樣的，好氣派，好漂亮！第二個(gè)變化是路變了，馬路不再是用石子鋪成的了，而是用瀝青、柏油鋪成的，既平坦，又好看。這樣，我就不用擔(dān)心在馬路上因?yàn)樾滋《皇优勰_底了，也不用擔(dān)心在車上睡覺時(shí)被震醒。第三個(gè)變化是現(xiàn)在家家戶戶都用煤氣來燒飯做菜了，不需要再到山上砍柴來燒火了。第四個(gè)變化是這里的風(fēng)景變了。由于長時(shí)間不砍柴，山上長滿了花草樹木，連上山的小路也沒了。以前那光頭般的山變得頭發(fā)又長又亂了，還不時(shí)有野獸出沒。小溪里的水位也漲高了。
不僅這些外表變了，人們的生活與思想觀念也變了。他們不再整天都種田干活了，他們開始走向新的時(shí)代。以前他們總以為十元錢就有很多很多，現(xiàn)在連一、兩百的東西也覺得很一般了。人們開始努力地學(xué)習(xí)知識(shí)了，以前總是沒錢讀書，現(xiàn)在有錢了，人們開始奮發(fā)向上了。
科技的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓人們的生活苦盡甘來，走向了新的世界！
優(yōu)秀作文600字 篇7
一、 教材分析
1、本次習(xí)作訓(xùn)練要求實(shí)地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習(xí)作要求選好觀察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)�！耙苿�(dòng)觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)選擇觀察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀察景物。
2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選好觀察點(diǎn)，有順序觀察。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的.景點(diǎn)寫具體。
四、 教學(xué)準(zhǔn)備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個(gè)觀察點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀察”及“移動(dòng)觀察”。
五、 教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
第1課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1明確本次習(xí)作訓(xùn)練的要求，能把看到的景物有條理、有重點(diǎn)地寫下來。
2學(xué)會(huì)欣賞景點(diǎn)的觀察方法，了解觀察順序即文章的寫作順序。
（二） 教學(xué)過程
1、揭示課題，明確本次習(xí)作訓(xùn)練的內(nèi)容和訓(xùn)練的要求。
（1）出示課題《春游》，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)本次春游的地點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整。
�。�2）默讀課文中的習(xí)作提示。
�、� 理解“定點(diǎn)觀察”和“移動(dòng)觀察”。
�、� 明確觀察順序就是記敘順序，這樣才能把看到的景物質(zhì)寫清楚。
2、確定本次習(xí)作的內(nèi)容及記敘順序。
（1） 春游中到了哪些景點(diǎn)？看到了哪些景物？
�。�2） 看到了這么多景物，怎樣抓住重點(diǎn)寫具體？
不能記流不賬，要突出得點(diǎn)把看到的景物中印象較深的寫下來，其余的可以簡略。
3、學(xué)生開始習(xí)作。
第2課時(shí)
（一） 教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)生繼續(xù)作文
2、評(píng)議作文，指導(dǎo)學(xué)生有順序、有重點(diǎn)地記敘觀察到的景物。
（二） 教學(xué)過程
1、學(xué)生繼續(xù)習(xí)作，教師巡視，了解學(xué)生寫得是否是有條理，有重點(diǎn)。
2、選擇一、二篇作文，進(jìn)行評(píng)議。（評(píng)議重點(diǎn)：寫作順序、寫作重點(diǎn)。）
3、修改，謄清習(xí)作。
優(yōu)秀作文600字 篇8
今天，自然法庭審理了一起特別的案件，案件的原告是全體海洋生物，而被告是人類。這個(gè)案件引起了整個(gè)生物界的關(guān)注，幾乎所有能到場(chǎng)的動(dòng)、植物都到庭旁聽了案件的審理過程。
案件的審理開始了，法庭內(nèi)一片寂靜。這時(shí)，法官？？自然女神雪倫克絲宣布開庭。
首先，鯨魚家族的代表藍(lán)鯨向法庭陳述：“我們鯨魚雖然是哺乳動(dòng)物，但是我們世世代代生活在廣闊美麗的海洋里。我們本來過著無憂無慮的生活，可是隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，我們安定祥和的生活開始遭到破壞。生活環(huán)境的惡化暫且不說，先說人類對(duì)我們的親人、同伴的捕殺，一年中，你們?nèi)祟惒稓⒍嗌裒L魚，你們自己計(jì)算的清嗎？你們販賣我們同伴的皮毛、血肉，以謀取暴利，把他們做成一道道你們認(rèn)為鮮美的菜，當(dāng)你們津津有味的品嘗的時(shí)候，你們有沒有想到我們失去親人，失去同伴的痛苦�！闭f到這里藍(lán)鯨的聲音有些哽咽。
雪倫克絲溫和的對(duì)藍(lán)鯨說：“你先休息一下吧，我們請(qǐng)下一位控訴人，海洋魚類�！�
話音剛落，一只滿身斑點(diǎn)的小魚走了出來，它用清脆悅耳的聲音說：“對(duì)我們威脅最大的是我們生活環(huán)境的惡化。海洋本應(yīng)該是美麗清澈的，可是人類任意的向海中排放生活垃圾，工廠更是將排放污水的管子直通大海，向海洋中排放各種工業(yè)廢水，廢水中的各種毒素也隨之彌漫在海洋中，我們的`許多同類因中毒而死亡。如今已有不少的海域不適合我們的生存了，若人類再繼續(xù)下去，我們將沒有棲身之所�！�
“好了，被告有什么話要說？”雪倫克絲問道�！皼]有什要說的，我們接受海洋生物的指控�；厝ヒ院�，我們會(huì)立即采取措施，制止污染行為，還所有生物一個(gè)美麗的環(huán)境�！比祟悜M愧而又充滿信心的說道。
“好，現(xiàn)在開始宣判，責(zé)令被告人努力實(shí)現(xiàn)自己的諾言，還大家一個(gè)美好的生活環(huán)境，并希望一切生物都來愛護(hù)我們的環(huán)境�！弊匀慌裱﹤惪私z大聲的宣讀著判決書。
優(yōu)秀作文600字 篇9
學(xué)校，我們學(xué)習(xí)生長的地方，在這里的每一個(gè)角落都讓我留戀，其中，一個(gè)美麗的小花園常常讓我流戀忘返。
走進(jìn)小花園，映入眼簾的是巨大、高聳的松樹，站得筆直筆直的，好似一位威武的戰(zhàn)士，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。在這棵松樹背后還立著許多矮小的的茂盛的樹，成排成列，整整齊齊，就像我們做操時(shí)的方隊(duì)，似乎想和我們一爭高下。它們站得筆挺，如同一位位精神抖擻的小戰(zhàn)士，又仿佛那一位位站崗放哨的警衛(wèi)。
走進(jìn)“主道”——風(fēng)雨長廊，它可是我們的“避風(fēng)港”。當(dāng)風(fēng)雨來襲，我們總是躲到“風(fēng)雨長廊”里去避雨。在下雨時(shí)，雨滴敲打在長廊的玻璃上，奏出一首首美妙的樂曲，如同一位音樂家在深情的演奏。順著長廊走去，沿途的風(fēng)光美不勝收。長廊的右側(cè)，是一個(gè)小小的水池。那些小水池里裝滿了清澈的水，水池底部鋪滿了許許多多五顏六色、形狀各異的鵝卵石。俯視水底，底部的鵝卵石形態(tài)各異，像山羊、像蘋果、像斧頭，色彩明麗，在陽光透過水面的照耀下顯得更加金光閃閃，那一塊塊鵝卵石好比一顆顆璀璨的`明珠，美麗極了。
長廊的左側(cè)，綠草如茵。這里的草真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的地毯；草真密啊，密得連一絲陽光都無法射進(jìn)去；草真軟啊，軟得讓人們踩下去就仿佛踩在海綿上一樣。而最美的要數(shù)紫藤花，一片紫色，還散發(fā)著濃郁的香味。
走過長廊的盡頭就來到小亭子，小亭子的頂居然是空心的。在向上望去，一根長長的天橋掛在天邊，天橋的欄桿如同一根根緊繃的琴弦。而站在天橋上鳥瞰，小花園又是另一番景象，水池就像一個(gè)大腳板，亭子上的頂像一個(gè)個(gè)琴鍵，美不勝收……
這個(gè)校園的每一個(gè)角落都讓我留戀，我愛這里——我美麗的校園。
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