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優(yōu)秀作文600字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀作文600字 篇1
大家好！歡迎大家來到蘇州游玩。蘇州素有“魚米之鄉(xiāng)”之稱，既有令人垂涎的“太湖三白”，又有源遠流長的歷史。今天，在這個陽光明媚的日子里，由我來陪同大家一起游蘇州的天平山，相信天平山會給您留下一個美好的印象，相信您在天平山會度過美好的一天。天平山有三奇：奇樹、紅楓、怪石。走進天平山景區(qū)，成片的樹木為您擋下陽光，留下陣陣綠陰，它們好像一位位好客的主人，伸開雙臂，為大家接風(fēng)洗塵，表示歡迎之意，盡地主之誼。雖比不上黃山“迎客松”有名，但也得到過許多游客的好評�，F(xiàn)在，我將帶領(lǐng)大家去觀賞天平紅楓。路上，請大家多多留意身邊的怪石，相信會給您留下不一般的感受。瞧！那塊怪石，大家說，像不像一條蜿蜒盤曲的臥龍？類似這樣的石頭還有，天平山這兒，既有展翅翱翔的雄鷹石，又有身負千斤的巨龜石。當(dāng)然還有許多，在這里我就不一一介紹了，有時間的話，希望大家好好欣賞欣賞。接下來我要介紹最后一奇——紅楓了。
天平山紅楓是眾多游客矚目的焦點，素有“天平紅楓甲天下”之稱，天平山的紅楓，一團團、一簇簇。到了秋天，大家再回到這里的時候，相信大家會看到一團一團紅色燃燒的火焰，這就是秋天紅楓，紅楓最好看的時候，那時候的紅楓近處紅楓細細觀察端詳，有的像金魚的尾巴，有的像漢字“個”，有的'像手掌，還有的像鴨子的腳掌……顏色雖單調(diào)，只有紅色一種，但這大紅色，在金黃的秋天，卻暴發(fā)出一種力量，一種強勁，一種火熱，一種熱烈。秋天，游客經(jīng)常拍照，人與“火”的結(jié)合形成了一道壯麗的風(fēng)景線。
美好的時光總是這么短暫，我們在快樂的回憶中，結(jié)束了一天的旅程。感謝大家陪伴我度過了這美好的一天，如對我的解說有什么寶貴意見或建議，歡迎大家告訴我，讓我改正。
優(yōu)秀作文600字 篇2
那一天是姥姥的生日，全家人一起去姥姥家為她慶祝生日。
吃午飯時，大家談笑風(fēng)生，整個屋子里洋溢著溫馨的氣氛，媽媽不停的往我碗里夾菜說著：“孩子多吃點。”我不知怎么回事，忽然覺得她婆婆媽媽的有點煩，于是，當(dāng)著眾人的面，竟然怒聲怒氣地說：“你不要夾了，我又不是小孩子，我自己會夾。”話音剛落我就后悔了，媽媽的臉上霎時露出一絲尷尬的神情，我急著咽下幾口飯，放下碗筷說一句“我出去走走�！本碗x開了飯桌。
外面，陣陣涼風(fēng)撲面而來，頭腦仿佛清醒了許多。這時，媽媽慢慢地走了過來，她手里拿著一塊蛋糕，遞給我說：“還沒吃飽吧？快，把蛋糕吃了�！蔽液鋈婚g看到媽媽的眼眶中帶著淚水，可是卻沒有落下來，我知道了媽媽的心里有多難受。
我望著手中的`蛋糕，覺得這塊小小的蛋糕中充滿了愛意，我邊吃蛋糕邊想：媽媽這么愛我，可我竟然在大庭廣眾之下對媽媽發(fā)脾氣，多沒有禮貌，讓媽媽感到心痛。媽媽每天都會無微不至地關(guān)心著我，不就是想讓我做一個有孝心、懂事聽話的孩子嗎? 我怎么可以讓媽媽失望呢？我好想大聲地對媽媽說聲：對不起！
到了吃晚飯的時候，我低著頭不敢正視媽媽，心中不斷翻騰，我對自己說：“孩子要懂得尊重長輩，孝敬長輩，與父母之間要互相溝通，互相理解，互相體諒，千萬不能隨心所欲��！”片刻后，我勇敢地抬起頭對媽媽說“媽媽，對不起。”媽媽聽了，眼里閃著淚花，撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系，能改正就是好孩子�！蔽液蛬寢尪夹α耍麄�屋子為此洋溢著溫馨的氣氛。
優(yōu)秀作文600字 篇3
熟悉的地方?jīng)]有景色。――題記
郭敬明說，當(dāng)你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會發(fā)現(xiàn)，原來那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。
人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風(fēng)景，為了享受，或是為了解脫。
我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方?jīng)]有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……
在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風(fēng)景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風(fēng)盈動；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時�？梢钥匆娨粌蓚�深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩意而生氣勃勃�？墒牵义e了。
后來，我來到學(xué)校，住上了五樓，向外望去，整個世界似乎是達.芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉(xiāng)那扇窗外的風(fēng)景從我的腦海里消失了……
就這樣，我開始不斷地看不同的風(fēng)景――窗外的風(fēng)景。后來，我的窗外是一條深深的小巷；后來，我的窗外是一條潺潺的河流；后來，我的窗外是一塊廣袤的荒地；后來……
當(dāng)，我再次回家看到那曾經(jīng)的風(fēng)景時，窗外的一切再也勾不起我的愛意，它是平凡的。
我開始知道，原來，熟悉的地方真的.沒有景色。正如舊時的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風(fēng)景中忘記了它 ……
點評：兩篇習(xí)作的可取之處，不僅在于語言生動，體現(xiàn)出作者較深的語言功底。更重要的是作者沒有簡單的停留于對景色的描寫，而是借景抒情，表達了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨時也不要忘了奮斗。第二篇則表現(xiàn)出一種永遠向前的精神面貌。
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