優(yōu)秀漫畫作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀漫畫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀漫畫作文1
這是一幅令人深思的漫畫，這個邊抽著煙邊拿著斧頭砍樹的人，肩上站著一只憤怒的啄木鳥，心里想著：這段木頭里一定有蟲……”
這幅漫畫說明了什么道理和含義呢？
第一，它諷刺了當今社會中那些鼠目寸光的人亂砍亂伐的犯罪行為，一棵大樹沒有錯誤，這棵大樹為了人類，獻出了全部，大樹我們抵擋風(fēng)沙，凈化空氣，防止水土流失，消除噪音，創(chuàng)造美好生活。他有什么罪呢？而這個正在砍樹的人，為什么要對一棵對人類沒有危害、朝年累月為人類做貢獻的大樹實施砍伐？簡而言之，是這個人為了眼前利益，不顧長遠打算，不惜砍伐樹木，破壞森林。大家都知道，人類和一切生物需要空氣，空氣從何而來呢？大樹是天然的.清潔劑，空氣的調(diào)節(jié)器。如果大樹被人類砍光了，人類怎么生存？
第二，雖說這位砍樹人抽著香煙，戴著帽子，一副大人形象，可在我看來，這人連一只小小的啄木鳥也不如，我們可以看到，啄木鳥憤怒的眼神包含了許多。從他這眼神里，我讀懂了啄木鳥的氣憤，明白了砍伐樹木的可恥，明白了破壞環(huán)境的罪惡。
第三，啄木鳥想：“這段木頭里一定有蟲……”我們知道了，這只啄木鳥所表達的憤怒之情并不是三言兩語能夠表達出來的，歸根到底，他要表達的意思就是：你才是爛掉的樹木，你怎能忘記作為地球母親的孩子的責(zé)任呢？是呀，我們只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處.
由此，我希望我們可以好好愛護地球，保護我們共同的媽媽！
優(yōu)秀漫畫作文2
我們在學(xué)校里肯定遇到過很多老師。你們最喜歡教你的哪位老師呢？我最喜歡我的班主任及語文老師，她的課堂非常有活力，很有趣！下面就由我來介紹一下我的語文老師吧！
我的語文老師姓周，周老師的個子不是很高，她有著乖巧的瓜子臉，有一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛，非常的美麗大方！周老師的性格很和藹可親，對人很有禮貌。周老師喜歡讀書、寫字，她寫出來的字很清秀、干凈，讓人看著特別舒服。
周老師總是笑瞇瞇的，平時對我們很溫柔。我有什么沒聽懂的地方，她會耐心地講給我聽，像是我的知心朋友一樣！當然她嚴厲起來可是不好惹。她總是靜悄悄地站在門口，用她那嚴厲的目光注視著我們，等待我們安靜下來。頓時班里鴉雀無聲，靜得連根針掉下來都能聽見！有一次，我們班的一位同學(xué)在早讀時候不好好讀書。周老師先讓他站起來，他不聽，老師讓他出去讀，他也不出去。周老師就生氣了，怒發(fā)沖冠，大發(fā)雷霆，那個樣子簡直太嚇人了！
周老師現(xiàn)在懷孕了，肚子很大，每天都要挺著個大肚子來給我們上課。而且，我們的.教室在四樓，周老師每天懷著孩子爬四樓，真的很辛苦！
這就是我的語文老師。周老師已經(jīng)教了我們四年多了，從一年級帶到現(xiàn)在。她馬上就要回去生寶寶了，一想到很快就要跟周老師分開，我就很傷心。我很感謝這四年來周老師對我的培育之恩，“滴水之恩，當涌泉相報�！蔽乙欢ê煤脤W(xué)習(xí)，不辜負周老師。我喜歡我的語文老師！
優(yōu)秀漫畫作文3
我的老師他很友好，我很喜歡這個老師。
他長得玉樹臨風(fēng)，眼睛大大的雙眼流皮，牛皮他一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)直垂直到腰間，帶著一個復(fù)古眼鏡老師的嘴，每次見到她都是微笑，而且很像月牙，老師的腿像一根棍子一樣細長長的。
老師的性格溫柔、美麗、大方。而且我最喜歡老師穿裙子的樣子，穿上了裙子變得更加漂亮了，我的老師有時候很嚴厲。
有一次我去辦公室交作業(yè)，當時我說老師作業(yè)可能是老師沒有聽見，我想老師工作完了再交老師站了一會兒，老師才看見我把作業(yè)交給了老師。到班我就想老師上課一定很辛苦，還要在辦公室工作，我就想以后希望老師不要太辛苦，我們的老師喜歡看電影旅游，這還是在語文課上的時候，老師偷偷告訴我們的，經(jīng)過上一次我決定讓老師注意休息，不要……有一次上課老師跟我們說那天很冷，老師說穿然后他穿的褲子，他的同事就說她穿褲子顯腿細，老師就說我穿裙子的.時候沒有看出來嗎？老師的同事就說還真沒看出來，當時我們?nèi)喽即笮ζ饋�，本來說要給老師說注意身體的，可是沒有勇氣就沒有給老師說，有一次我沒有本子了，當時我的老師就借給了我一個本子。我當時就很高興。
這些日子以來，我已感到了我們以為老師對工作很有責(zé)任感，也對我們很細心，他就是我們的語文謝老師，才開學(xué)不到四個星期，我就感到他是最好的語文老師，我很喜歡我們的語文謝老師。
謝謝你對我們的照顧，語文謝老師。
優(yōu)秀漫畫作文4
這里有一幅很有意思的漫畫。上面有兩個鄰居同時打開大門，其中一個說：“我家搬來五年了，你貴姓？”對面的一個人也說：“我家搬來六年了，你貴姓？”她們各自的貓和狗也看著對方，好像在說：“你是誰？我在這里五六年了，怎么沒看到你呢？”
我感覺這個漫畫很“新奇”，這對鄰居，都住在這里有五六年了，連鄰居的姓都不知道，這不是很可笑嗎？
通過這個漫畫，我知道了作者的良苦用心，它反映了當今的.一些社會問題，現(xiàn)在非常friendly的人越來越少了，鄰居都是把對方當透明人。俗話說 “遠親不如近鄰”，我看，現(xiàn)在是反過來了，近鄰就差不多是路人甲，路人乙。像這樣下去，所有人都會自己做自己的事，就算是天大的事也不會幫別人。
以前可不是這樣的啊，可是，我們現(xiàn)代人的品德怎么能和以前的人比呢？過去，大家都會在下雨天有麻煩事時幫助別人，我們現(xiàn)在還算好，或許未來就連有人 要跌倒時也不會有人拉一把了！如果是這樣，人類友情的那扇大門肯定永遠都是封住的，要想打開它，辦法只有一個——先得把自己的心門打開。
對面的鄰居看過來，充滿友愛的世界一定更美好，更精彩！
精彩點評：一幅漫畫引起的思考，很有趣，很深刻，冠廷還是挺有想法的嘛，三言兩語剖析了現(xiàn)代人的關(guān)系，“透明人”這個比喻很貼切！對面的鄰居看過來，將友情的大門大打開，結(jié)尾還是要點個題哦！
優(yōu)秀漫畫作文5
今天的飯菜你還滿意嗎？你是否因為不想吃飯而倒掉飯菜？可你知道嗎？在現(xiàn)實生活中還有很多人吃了這頓，沒有下頓，連吃飯都成問題，更別提合不合胃口了。來看一看這幅漫畫吧！也許你會有所啟發(fā)。
漫畫的上面有一雙手將吃了幾口的飯菜倒進垃圾桶里，而漫畫的下面卻有一雙臟兮兮的小手十分渴望得到那被人吃剩的食物。在他們看來能吃到已經(jīng)很不錯了，他們都不敢想象倒掉食物。
在你看來是不是十分可笑？這不是隨處可見的嗎？對啊，在我們的生活中根本不缺什么食物，但是在一些偏僻地區(qū)，那里的'人民把食物看作無價之寶。那你的人民經(jīng)常食不果腹，為了那些我們看不起的剩菜剩飯，你爭我搶。甚至還有些人因為吃不飽飯而被活活餓死。
不要覺得我是在危言聳聽，小題大做。我浪費一點也沒有關(guān)系，反正還有那么多的食物。就算你每次浪費一克食物，一千個人就是一千克食物，一萬個人就是十千克食物。十千克食物又可以讓多少人吃上一頓飽飯。設(shè)身處地去想一想，如果有一天，你或你的家人、朋友是因為吃不飽飯，而被活活餓死，你會作何感想？
所以，請不要再浪費食物了，垃圾桶不是用來裝剩菜剩飯的，它們有自己的使命。與其把食物倒進垃圾桶里。還不如少打一點，把食物留給吃不飽飯的人，讓他們綻開笑容。
優(yōu)秀漫畫作文6
育過我的老師不計其數(shù)，親善可親、平易近人、潑辣嚴厲……都領(lǐng)教過。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說來話長，請聽我細細道來，郭老師總是不按長規(guī)出招�？偸窃O(shè)一些陷阱，所以我非常謹慎，真是“人在江湖，身不由己啊!”
起先上課了，我又期盼又膽怯。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的.辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一擠眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過我的深思熟慮，起先了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫完，連忙交了上去。只見郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見郭老師似笑非笑地說：“去，把錯字和標點符號兒各寫十遍�！蔽医舆^來一看，錯處頗多。
接過本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語：“唉，我怎么犯這么多低級錯誤�！毙南耄阂院罂隙ㄒ屑氉屑氃僮屑毑判�，還要念十遍，爭取過關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥味道?”我低頭不語。坐回座位上，我滿腦子都是句號，這比打手板還高超。
其次天，我怕故技重演，寫完后整整改了101多次，才交給老師，老師看了說：“進步很大�！�
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見不鮮，讓我們佩服得心悅誠服。
優(yōu)秀漫畫作文7
一套灰色的運動服，一個在胸前晃來晃去的口哨。1米72左右的身高，不胖不瘦，小麥色皮膚，似乎滿臉的陽光。一雙圓溜溜的眼睛，笑瞇瞇的，看起來讓人十分親切又十分滑稽。他就是我們的體育老師——隆老師。
我們都叫他“開心果”。
同學(xué)們喜歡他，喜歡他的體育課，每次上體育課，上課鈴一響，同學(xué)們就像一支支箭一樣飛向操場。
有一次體育課，隆老師說：“親愛的同學(xué)們，這節(jié)課我們來一次400米跑——”
“哇——”一片嘆息。
隆老師愣了一下，突然大叫一聲：“各——就各位，預(yù)備——跑！”同學(xué)們立馬站好跑道，可沒跑幾步，就像得了軟骨病一樣，走三步退兩步。隆老師這時拿起了他的棍子，跑到最后一個人身邊，棍子向前一揮，腳向那人的屁股一踢。這時，全班像踩了風(fēng)火輪一樣。跑了一段，我回頭一看，隆老師還拿著棍子跟在我們后面，那雙圓圓的眼睛，緊緊盯著我們呢。
隆老師愛打籃球，最愛向別人炫他的球技。有一次，他看見有人過來，就把籃球放到左手食指上，右手用力一轉(zhuǎn)，籃球像被施了魔法一樣，在他的手指上呼呼旋轉(zhuǎn)著。圍觀的'人越來越多了，他驕傲地讓籃球在他的手指上跳起舞來，從食指跳到中指，又從中指跳到食指……突然，大事不妙，球掉地上了，同學(xué)們“嘩——”地一聲忍不住笑了起來。頓時，隆老師臉像一塊紅布，但他立刻繃緊了臉，壓低聲音，說：“上課了，上課了，不要看了！”我猜想他一定在后悔：“早知道，就不該跳舞了！”
這就是我們的隆老師，一個讓我們每天都很快樂的“開心果”。
優(yōu)秀漫畫作文8
一天，天高氣爽，陽光明媚，小紅和小明放學(xué)后高高興興地向家的方向跑著、跳著，原本他們臉上都洋溢著甜蜜的.笑容，可是，他們看到一個垃圾筒時，臉頓時拉了下來。
這個垃圾筒空空如也，外面的垃圾卻堆成了一座小山，這時，幾只大蒼蠅也趕來湊熱鬧。仿佛在說：“哦，世界上居然還有比廁所還臭的地方!呀，我要在這多待一會�！�
看到這個情景，小紅和小明都不僅搖搖頭說：“我們要讓這里換個新面貌�！�
于是，兩個小學(xué)生開始行動了。
小紅馬上開始行動，但小明卻站在那里發(fā)呆，“小明，你在那個干什么呢?還不趕快來幫忙!”小紅大聲嚷道，還邊說邊用紅嫩嫩的小手把垃圾放到垃圾筒里。不一會兒，小紅就興高采烈地大喊：“我們漂亮的垃圾筒又回來嘍!”那聲音像吃了蜜一樣甜。
小紅把目光投向了小明，只見他把一張紙貼在了垃圾筒上：“文明只差一步!”小明拍拍手說：“大功告成!”小紅也向他豎起了大姆指。
你可能會想能把垃圾扔在垃圾筒外面已經(jīng)很好了，最起碼沒有隨手亂扔，可是你有沒有想過，我要做到最好，再邁出一步把垃圾扔進垃圾筒里，這個世界就會變得更美麗更潔凈。
是啊!文明只差一步，如果每個人能多邁出那一小步，世界就會變得更加美好!
優(yōu)秀漫畫作文9
老師就像蠟燭，燃燒自己照亮他人；老師就像園丁，幫助我們修剪枝丫；老師就像太陽，溫暖每一個學(xué)生。在我腦海中，印象最深刻的老師，當然數(shù)——劉老師。
劉老師今年34歲了，卻發(fā)現(xiàn)不了他的胡子。他高高的，足足有一米八呢，我估計是全校最高的老師了。劉老師的眉毛跟利劍一樣，尖尖的.眉毛看著你，讓人不禁起雞皮疙瘩。
劉老師非常嚴厲。碰到某些調(diào)皮的同學(xué)，他可是身懷絕技的。他先用“神眼”死死地盯著那位同學(xué)，接著就使出他的大招——“粉筆神功”，鎖定那位同學(xué)，然后拿出粉筆，用力一丟，粉筆如同狙擊槍似的，重重地砸到那位同學(xué)的頭上，幾乎是百發(fā)百中，我們都稱他為“神槍手”。這不禁讓我想起了一句話：子彈上膛的聲音，就注定了你的死期。
常言說：“老師是一種善變的職業(yè)。天使與惡魔，就在一念之間”當然，我們老師也是善變的。前一秒老師還開開心心的，溫柔時像水一樣；后一秒，生氣時暴躁如雷。我就有過這樣的一段感受：老師本來在夸我作業(yè)做得好，突然看到有一題錯了，老師立馬怒目圓睜，怒聲呵斥道：“這么簡單的題目都做錯，上來！”我上去之后，老師又像天使般細心教導(dǎo)我，我一下就感到一股熱流在我心，我的心就像是被融化了一樣。說來說去，我對劉老師永遠有一個疑問：“為什么一下子溫柔，一下子生氣？”
我對劉老師是一種敬畏，更是一種尊重。
優(yōu)秀漫畫作文10
我看過一幅發(fā)人深思的漫畫，我非常喜歡它，因為它讓我知道了“文明”到底離我們多遠。這幅漫畫，僅有四格，大致內(nèi)容是這樣的：放學(xué)后，一年級新生小明與小豆正往家走，路過垃圾桶時，細心的小豆發(fā)現(xiàn)，垃圾桶四周全是果皮紙屑，非常不衛(wèi)生，小豆情不自禁地捏住鼻子，對小明說：“這可真臟！不知道是誰那么缺德，只差一步了，都懶得走。”說完，便招呼小明來幫忙，收垃圾。小明神秘地搖頭說：“我也有一個好辦法，你先收拾吧！”小豆分工后，麻利地干了起來，只見她先把垃圾堆在一起，然后，用厚紙板一點一點的鏟進垃圾筒。不一會，小豆就把垃圾全部放進垃圾筒，而此時，明明也沒閑著，他的字也寫完了，并且將它貼在垃圾桶上，只見上面寫著；文明只差一步。
看完這幅短小的漫畫，我不僅浮現(xiàn)出一個問題：文明真的離我們只有一步嗎？的確，在漫畫中垃圾只差一步就投進垃圾桶了，垃圾扔進垃圾桶就是文明了嗎？我認為似是的。不僅如此，走橫行道，遵守交通法規(guī)都是文明。文明其實離我們很近。文明只是一個簡單的是與非的問題。大家都知道文明很重要，但實踐起來，卻很難。漫畫中有一句話文明，只差一步。但這一步，卻很難走，因為懶惰，撒慌等往往會使我們跨不出那一步，但這些又是人的本性，如果你能刻服這些不良習(xí)慣，那就是文明。
漫畫中就是一個很好的.例子，有人為了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往文明真的和我們只有一步之遙我們?yōu)槭裁床徽J真地邁出那一步，到達文明彼岸呢？這是一發(fā)人深思的問題，我想，我們的確應(yīng)該考慮一下，邁出最后一步……
優(yōu)秀漫畫作文11
教過我的老師很多，每個老師都讓我上他的課，每個老師都有自己的特點。有的老師讓我輕輕地上他的課，感受春風(fēng)細雨，有的老師讓我嚴肅的上她的課，感覺我緊張，有的老師幽默風(fēng)趣，讓我笑聲不斷，心曠神怡。今天我要在紙上畫出我的班主任，并為它寫一幅人像漫畫。
我有很多次老師，有時他很和善，他總是耐心地教我們，從不求回報她有一頭棕色的頭發(fā)，感覺很頑皮，他有一雙明亮的眼睛，他的眼睛里總有一絲光芒在他眼里，這是他對我們的愛，我們總能從他的眼睛里看到希望，他有一雙會說話的嘴，我們只能從那里學(xué)習(xí)知識，他有一雙順風(fēng)耳，他可以聽到所有的聲音我們正在做的`花樣，她喜歡穿時髦的衣服，像模特一樣漂亮。
語文課上，他富有感染力的聲音，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中自由翱翔，一起走進未來的森林，一起領(lǐng)略草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國的繁榮昌盛。
他也是一位非常嚴格的老師。有一次上課，一個同學(xué)上課不專心，還把手伸到抽屜里做小動作。范老師厲害了。他一眼就看出了他的小動作。同學(xué)又喊又批評，你現(xiàn)在不認真聽課，以后就拿不出好成績�，F(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了怎么辦？你后悔都來不及！同學(xué)低著頭坐了下來，卻沒有哭，而是認真聽課。從那以后，他就沒有再有任何小動作。
這是我的漫畫老師范老師。
優(yōu)秀漫畫作文12
“君子喻于義，小人喻于利�！边@句話，是我們在課本第八單元的語文園地中學(xué)到的名言。今天，我在試卷上看到了一則漫畫，諷刺了那種“小人”。
這幅漫畫主要講：一個看上去大概有11歲的男孩子走進衛(wèi)生間，忽然看見水龍頭打開著，水嘩啦啦的流，叫人看的`那叫一個心疼��！但是他向四面八方環(huán)視一周，一個人也沒有，他失望的嘆息一聲，已經(jīng)做出了要離開的姿勢，向門口的方向邁出一步，遺憾的說道：“唉，老師沒看見，關(guān)了水龍頭也沒人表揚我。還是算了吧”小聲嘀咕著，便離開了衛(wèi)生間。
這幅漫畫不僅僅展示了一個事例，更是諷刺了生活中的一種現(xiàn)象。這種現(xiàn)象的當事人無非是那些“兩面人”。這些人在別人面前從來表現(xiàn)得很優(yōu)秀，但別人一走，這些人立馬就變了個樣。這種人，從來只為了利益、名譽、表揚，而不是踏踏實實做人。
這種兩面人，在生活中并不少見。君不見教室里那些“做衛(wèi)生”的同學(xué)，老師一來，他們掃把一拿，“勤勤懇懇”的做衛(wèi)生，老師一走，他們?nèi)拥魭甙�，回到了座位上；君不見那些教室里的“假學(xué)子”，老師在教室的時候，他們都拿著筆，裝作認真思考的樣子，老師一走，就在教室里鬧翻了天；君不見那些所謂的老板，他們在面對手下的時候高傲的很，一到上級面前就變得卑躬屈膝。
設(shè)想一下，如果所有人都像漫畫中的男孩一樣，是個“兩面人”的話，社會將多么黑暗！我們應(yīng)該，踏踏實實做人，實實在在做事，不要讓我們的品德隨水流失。
優(yōu)秀漫畫作文13
我的班主任姓黃，是一位嚴厲的老師。
看，黃老師穿著美麗的裙子，手中抱著一沓作業(yè)，鼻梁上還架著一個黑色框眼鏡，如一陣風(fēng)向我們走來。
我的同桌是我們班有名的特務(wù)�！袄蠋焷砹耍 蓖来蠼幸宦�，全班瞬時安靜下來。過不了幾秒，黃老師來了，這種小把戲一下就被眼尖的黃老師看穿了，對“特務(wù)”來了一頓“愛的教育”。
黃老師喜歡披頭發(fā)，說實話，這一年實在沒看過幾次黃老師扎頭發(fā)。黃老師笑起來好似仙女下凡，在人群中一眼就能看到她。黃老師臉上有一顆痣，那顆痣和外國女明星瑪麗蓮夢露臉上的那顆簡直一模一樣，連長得位置都一樣，這為黃老師的美貌又增添了幾分。黃老師穿衣時尚，如果我不說，你一定不知道她是一位優(yōu)秀的老師。
有一天，黃老師心情好像不太好，加上我們又吵鬧，黃老師一邊皺眉，一邊大喊：“生字沒寫完的不許吃飯！”這是第4節(jié)課，又馬上下課了，嘆息聲也蓋不住黃老師的“命令”，我們只好低頭苦干，時間像著急吃飯一樣，突然就下課了，只有我們班的飯桶蓋還沒打開。沒一會兒，黃老師看著餓得無精打采的.我們，一臉無奈地對我們說：“你們還是先添飯吧！”我們班就是有幾個犟種非要寫完了才肯吃飯，寫得慢的沒添到回家又跟家長說黃老師不讓吃飯，唉，又誤會了可憐的黃老師！
每次我們作文草稿沒過關(guān)，黃老師就總說要把我們留下來寫完才能走，但每一次都會讓我們回家修改。沒錯，黃老師是“放馬”高手，總說要留下那些作業(yè)沒寫完的同學(xué)，可每次都放會放他們一馬：生字沒寫完，放你一馬，草稿沒寫完，放你一馬……
每當我們作文發(fā)表的時候，黃老師總會第一時間告訴我們，但我知道，我們是站在巨人的肩膀上一步步成長起來的。
優(yōu)秀漫畫作文14
我的老爸中等個頭，相貌平平，小眼睛。而他最顯著的特點便是那肚子，大得如同小豬佩奇里的豬老爸。每當看見同學(xué)的老爸高高瘦瘦，我就非常羨慕，并在心里“批判”老爸。
不過老爸對自己體型倒是“不以為恥”，反以為榮，還說正是因為他吃的多，才完善了自己的味覺，促進了廚藝的進步。雖然我和老媽常說他這是“歪理”，可他的'廚藝確實杠杠滴，做出的菜香味俱全。我是個七月出生的“熱娃娃”，生日一直是在暑假里。今年我過生日那天，新一輪高溫來襲，酷暑難當，媽媽說到外面吃一頓好了，可老爸笑瞇瞇地說：“小寶生日不將就，我熱點，沒關(guān)系！”要知道在平時我老爸最怕熱了，在這樣的高溫下，廚房里熱得像太上老君的煉丹爐，可老爸卻忙東忙西，都顧不上擦汗：一會兒“咚咚咚——咚咚咚——”將菜“五馬分尸”，一會兒鍋中傳出“呲啦——呲啦——”的響聲，他在熱浪里一會兒顛鍋，一會兒翻炒……不一會兒，一盤香噴噴的紅燒肉上桌了，我趕忙夾一塊往嘴里塞，多種調(diào)料的香味充分的滲在肉中，令我回味無窮。我有時會想：老爸要是不胖，那他真的就不能燒出這么美味的菜肴了？
但我的老爸有時候也不靠譜。有一次放學(xué)，老爸遲遲沒有來接我，我看著校門外的家長漸漸散去，可老爸呢？我只好一個人慢慢走回家，眼前的一幕差點把我氣暈，老爸正和他的朋友打牌呢！
我老爸靠譜的時候讓我感動，不靠譜的時候讓我哭笑不得，但我依然愛我的老爸。
優(yōu)秀漫畫作文15
今天，我看到了一幅漫畫，雖然十分簡單，但令人回味意味深長。
圖上畫的是一片樹林，樹都被砍光了，三只啄木鳥站在光禿禿的木樁上，等待著為樹木除蟲。一只在認真地等待，眼睛睜得大大的；另一只顯得十分疲倦，困得都閉上了眼睛；還有一只卻看起來有些不耐煩，把頭轉(zhuǎn)到了身后，似乎想要飛走了。
朋友們，請想一想，為什么這些啄木鳥要站在光禿禿的`樹樁上，無法工作呢？這些錯誤的原因都來自于我們?nèi)祟�！我們亂砍伐樹木，破壞自然生態(tài)環(huán)境，讓許許多多動物甚至是植物苦不堪言，無法生存，導(dǎo)致了許多生物的滅絕。科學(xué)課上我們學(xué)過，所有的生產(chǎn)者都是植物，這才形成了“食物鏈”或“食物網(wǎng)”。如果沒有植物，食物網(wǎng)就會亂套了，消費者將會因為沒有食物而活活餓死到滅絕。導(dǎo)致這些惡果的都是我么人類，是我們破壞了這美好的地球。
有一個問題使我百思不得其解，明明紙上寫著“保護樹木、保護森林”，但是這些紙的源頭不都是樹木嗎？可能會有人說：“那沒有紙，我們怎么正常書寫呢？”我覺得這句話一點兒也沒有錯，沒有紙就不能正常寫字了。嘿嘿！不過也不用擔(dān)心，我國已經(jīng)發(fā)明了可循環(huán)利用的紙張，可以將廢紙重新做成嶄新的紙張�，F(xiàn)在，這種技術(shù)在我國可是十分流行哦！
最后，我還是要提醒大家：保護森林，人人有責(zé)！
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