我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀1
今天，老師布置了“讓雞蛋浮起來(lái)”的小實(shí)驗(yàn)，并讓我們寫(xiě)一篇作文。
回到家準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料：一個(gè)透明的玻璃杯，里面要裝一半的水，一袋食鹽、一個(gè)小勺子和一個(gè)完整的雞蛋。
首先我用勺子挖三勺鹽放入玻璃杯中，再用勺子攪拌均勻。最后往玻璃杯里面放入雞蛋，誰(shuí)知雞蛋卻像石頭一樣直接沉了下去。我不相信，再往玻璃杯里放入兩勺鹽，果真雞蛋像飲料瓶蓋子一樣浮了起來(lái)。我再用勺子把雞蛋摁下去，雞蛋又像潛水員一樣浮了上來(lái)。
晚上，我問(wèn)媽媽：“雞蛋怎么會(huì)在鹽水里浮起來(lái)？”媽媽說(shuō)：“是因?yàn)辂}水的密度比雞蛋大，清水的密度比雞蛋小�！蔽矣謫�(wèn)：“密度又是什么？”媽媽說(shuō)：“你升到初中就能學(xué)到相關(guān)的.知識(shí)了�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我不但完成了老師的任務(wù)，還學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀2
今天早上我在朋友圈里看見(jiàn)了“會(huì)爆炸的雞蛋”。為了驗(yàn)證，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
事情是這樣的：老師讓我們準(zhǔn)備好雞蛋，拿出一個(gè)工具，將雞蛋的頭部和尾部戳出一個(gè)孔，再將未煮過(guò)的雞蛋吹出來(lái)，就只剩下雞蛋殼了。
我也按照老師說(shuō)的去做，首先，拿出工具，我在兩邊戳了孔發(fā)現(xiàn)：第一次戳孔的'時(shí)候，孔會(huì)破裂，因?yàn)榭走�沒(méi)有任何痕跡，當(dāng)我第二次小心翼翼地繼續(xù)戳孔時(shí)，雞蛋卻好無(wú)損傷，這下我明白了一點(diǎn)，不過(guò)，令我奇怪的事，當(dāng)我準(zhǔn)備將里面的雞蛋吹出來(lái)的時(shí)候，雞蛋突然”爆炸了！”
當(dāng)時(shí)，我也懵了，為什么會(huì)”爆炸“呢？原來(lái)，是因?yàn)槲曳旁谙旅娴氖帜弥u蛋，用力過(guò)猛了，所以才會(huì)爛。但是我又看到在班級(jí)群里的人成功了�？伤氖忠灿昧^(guò)大，我覺(jué)得更奇怪了。到現(xiàn)在，也還是未解開(kāi)這“千年之謎�！�
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我想說(shuō)：“學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。”不管什么時(shí)候?qū)W習(xí)都是無(wú)處不在的。我也想對(duì)自己說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀3
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種遇強(qiáng)則強(qiáng)、遇弱則弱的奇妙液體嗎？它就是奇妙的非牛頓流體。下面我來(lái)介紹它的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
制作非牛頓流體首先需要一些淀粉、一點(diǎn)清水、一個(gè)攪拌棒和一個(gè)容器。然后把淀粉慢慢地放進(jìn)容器里，再把清水也放進(jìn)容器里，用攪拌棒攪拌均勻。直到感覺(jué)到費(fèi)力即可，這樣就做成了非牛頓流體。
做好了之后，我先用手用力錘了一下，發(fā)現(xiàn)它變得像鋼鐵一樣硬。而我用手輕輕觸摸一下發(fā)現(xiàn)它變得很柔軟。我倒出一點(diǎn)放在手上，用力一抓，發(fā)現(xiàn)非牛頓流體凝固起來(lái)了。把手掌張開(kāi)，它就會(huì)像水一樣從手中流下，好像一時(shí)半會(huì)不會(huì)凝固似的。
這就是我們奇妙的`遇強(qiáng)則強(qiáng)、遇弱則弱的非牛頓流體。
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀4
你們知道嗎？通過(guò)做實(shí)驗(yàn)，可以知道許多以前不知道的知識(shí)哦，不信就跟我一起來(lái)看看吧！
昨天我在看書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，用一根吸管吸水滴到硬幣上可以滴很多滴，這是真的嗎？我?guī)е鴿M腹的疑問(wèn)決定做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)只需要一杯水，一根吸管和一個(gè)一元的`硬幣。首先用吸管吸些水，接著把水小心翼翼地滴到硬幣上，滴好一滴數(shù)一滴，這樣一直滴，最后硬幣上的水滴越來(lái)越多，直到我滴到第29滴的時(shí)候，水頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣嘩啦啦地流了出來(lái)。我驚呆了，想：為什么一開(kāi)始滴那么多滴水，都不會(huì)流出來(lái)呢？我決定打破砂鍋問(wèn)到底，于是馬上去網(wǎng)上查資料。原來(lái)液體的表面有張力，是張力讓水容下了那么多東西，小小的張力竟然有那么大的作用，我恍然大悟！
從這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了一個(gè)道理：只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)。
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀5
你明白毛線在不打結(jié)的情景下能把什么實(shí)心的固體提起來(lái)嗎？毛線能把冰塊從水里提起來(lái)！
接下來(lái)，就讓我們來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！第一步：把事先準(zhǔn)備好的小冰塊放進(jìn)裝有少量水的大鐵碗里。第二步，把一段毛線拉直，再把毛線中間的那一段壓在冰塊上頭的中間部位，壓的時(shí)間要較長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)橐屆�中間那一段濕透。第三步，將毛線和冰接觸的四周以及那段濕透的.毛線上多撒一點(diǎn)鹽。然后靜靜地等待20秒，最終，兩手抓住毛線的兩端向上一提，原先毛線已經(jīng)和冰凍在一齊，被提起來(lái)啦！
做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我懂得了食鹽能夠降低溫度，使水能加快速度凝固成冰。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真趣味！
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀6
我很喜歡看實(shí)驗(yàn)，但是今天我要自己動(dòng)手做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——變胖的葡萄干。
首先，我們準(zhǔn)備了一個(gè)空玻璃杯、若干顆葡萄干和一些清水。然后實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。第一步，我們把葡萄干放入玻璃杯中；第二步，向玻璃杯中加水，水需要沒(méi)過(guò)葡萄干，使葡萄干完全浸泡在水中；第三步，就是耐心等待，過(guò)幾個(gè)小時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)了葡萄干的神奇變化。哈哈，你猜猜是什么？原本干癟的'葡萄干居然變得胖鼓鼓啦！
葡萄干為什么會(huì)變魔術(shù)呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)我上網(wǎng)查了一些資料，原來(lái)葡萄經(jīng)過(guò)晾曬后，水分大部分蒸發(fā)，就變成了葡萄干。當(dāng)葡萄干被水浸泡后，水會(huì)透過(guò)葡萄干的表皮滲到里面。所以，葡萄干就會(huì)慢慢膨脹成圓溜溜的“小葡萄”。
你們喜歡我這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎？如果喜歡的話，請(qǐng)你們自己也動(dòng)手試一試吧！
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀7
今天，我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫自制伽利略望遠(yuǎn)鏡，需要的工具有手工紙望遠(yuǎn)鏡模板、物鏡兩個(gè)、目鏡兩個(gè)、透明膠、雙面膠。
我先從手工模板中挖出望遠(yuǎn)鏡的外殼，再把邊緣薄中間厚的兩個(gè)較大的鏡片，用雙面膠分別固定在前面的兩個(gè)較大的孔中這就是對(duì)著遠(yuǎn)處物體的鏡子叫物鏡；把中間薄周邊厚的`兩個(gè)較小的鏡片，用雙面膠分別固定在后面的兩個(gè)較小的孔中，這就是靠近眼睛的鏡子，叫目鏡。然后用透明膠帶把望遠(yuǎn)鏡的外殼固定，并折疊好。你的伽立利略望遠(yuǎn)鏡就做好了。我不懂原理，就看說(shuō)明書(shū)，原來(lái)最早的伽利略望遠(yuǎn)鏡十分簡(jiǎn)單，它由兩組鏡片組成，前面的叫物鏡，是凸透鏡，具有放大功能。后面的叫目鏡，是凹透鏡，具有縮小功能。這樣兩組鏡片配合兩個(gè)圓筒組合在一起，就是一架最簡(jiǎn)單的望遠(yuǎn)鏡。
小實(shí)驗(yàn)讓我很快樂(lè)！
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀8
今天的'課上，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前，老師笑瞇瞇地問(wèn)大家：“你們有什么辦法讓點(diǎn)燃的蠟燭熄滅？”同學(xué)們說(shuō)：“吹滅！”、“水潑！”、“踩滅！”、“扇滅！”老師聽(tīng)了，說(shuō)：“我今天做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓蠟燭自己熄滅！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師拿出一個(gè)碟子，往碟子里倒水，然后點(diǎn)燃一支蠟燭，放在碟子里。只見(jiàn)火越來(lái)越大，這時(shí)，老師用一個(gè)玻璃杯倒扣在蠟燭上，不一會(huì)兒，火滅了。這是怎么回事？原來(lái)蠟燭燃燒需要氧氣，氧氣占空氣的五分之一，蠟燭燃燒完了杯中的氧氣，所以滅了。噢，我恍然大悟。
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不但有趣，而且還讓我學(xué)到了科學(xué)知識(shí)，我喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀9
晚上吃過(guò)飯，我閑著沒(méi)事干，總想找點(diǎn)事做。突然，我的眼睛一亮，說(shuō)：“有了”，便迫不及待地向廚房跑去。
當(dāng)媽媽還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)拿著冰塊、食鹽和一段繩子走了過(guò)來(lái)。
這是我在書(shū)上看到的`實(shí)驗(yàn)，今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤(pán)子里，再把繩子搭在冰塊上。接著，就要由主角——食鹽閃亮登場(chǎng)了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上，仔細(xì)地觀察著，不一會(huì)兒，冰塊融化了，又過(guò)了一會(huì)兒，繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來(lái)，冰塊也跟著起來(lái)了。哇，真的粘在一起了！看，冰塊多像一個(gè)“空中飛人”呀！
可是，鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢？讓我來(lái)告訴你吧：鹽可以使冰的溶點(diǎn)降低，從而使冰融化，而融化后的冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，而且做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。你也趕快動(dòng)手做一下吧！
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀10
紙?jiān)谒锩鏁?huì)不會(huì)弄濕呢？根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)，肯定會(huì)。那如果我們借另外一些東西紙會(huì)弄濕嗎？想知道答案就一起來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！
做實(shí)驗(yàn)的材料有：一桶水、一個(gè)小塑料杯、一團(tuán)紙盒一個(gè)雙面膠。（如果紙?jiān)诒蛔由喜坏粝聛?lái)可以不用）
首先，把家里的水倒在你挑選的那個(gè)桶里邊兒。
接著，把紙團(tuán)用雙面膠粘在小塑料杯子上。
然后，眼疾手快地把塑料杯倒扣在水里，緊緊地壓到桶的`底下。（你會(huì)發(fā)現(xiàn)有泡泡）
最后，也是最激動(dòng)人心、最關(guān)鍵的時(shí)刻，把杯子拿出來(lái)，再把杯子的紙團(tuán)拿出來(lái)，哇！紙團(tuán)居然沒(méi)有濕，如果濕了可能是你的手濕了。
這是為什么呢？紙不是應(yīng)該濕嗎？那是因?yàn)�，在被子按下去的那一刻，空氣擠進(jìn)杯子里，保護(hù)了紙團(tuán)，所以紙團(tuán)才沒(méi)有被水弄濕。
做了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，你們是不是覺(jué)得很有趣呢？
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀11
今天，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)實(shí)驗(yàn)，名叫：螞蟻的選擇。
首先，我準(zhǔn)備了兩個(gè)盤(pán)子、一勺白糖、一塊五花肉、四只螞蟻、一把尺子、一個(gè)透明杯子。接著，我把五花肉和白糖分別放入兩個(gè)盤(pán)子里，用透明杯把四只靈活的小螞蟻蓋住。這時(shí)，我想：鑰匙螞蟻從縫隙中爬出來(lái)，那該怎么辦呢？我絞盡腦汁，終于想到了。我把尺子放在杯子上面，壓住了杯子，螞蟻就逃不了啦！然后把兩個(gè)裝有東西的盤(pán)子各自放到透明杯的左右兩側(cè)，用尺子量一量離透明杯的距離。剛好都是10厘米。再打開(kāi)蓋子，哦！它們開(kāi)始爬了，有兩只螞蟻爬到白糖面前，互相碰了一下對(duì)方的觸角。我猜，大概它們?cè)诮涣魇裁茨�！還有兩只，它們似乎被悶了好久，一下子像脫弓的`箭似的沖了出去。它們似乎心有靈犀，一起朝著白糖沖了過(guò)去。最后，四只螞蟻都來(lái)到了白糖這邊，而五花肉那邊卻空空如也。
我得出了一個(gè)小結(jié)論：螞蟻喜歡甜的東西。
�。∵@次實(shí)驗(yàn)真有趣呀！
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀12
今天晚上吃好晚飯，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
爸爸撕了一張紙條，把它折起來(lái)貼在下巴上，問(wèn)我：“小雨，如果我往下吹口氣，紙條會(huì)往哪里飄？”這時(shí)，我摸了摸小腦袋，心想：“是往上飄還是往下飄呢或者是……”爸爸看了看我，別想了，讓我媽一起來(lái)試一試吧，看看究竟是往哪飄�！闭f(shuō)完，爸爸和我都動(dòng)起了手來(lái)，我按住紙條，使勁一吹，啊！小紙條抖動(dòng)著平飄了起來(lái)，我心想：“風(fēng)明明是往下吹的，可紙條為什么平著飄呢？”于是我迫不及待的`問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我媽吹出來(lái)的氣使紙條表面的壓力減少了，紙條就平飄起來(lái)？”我聽(tīng)了以后恍然大悟。
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是我懂得了無(wú)論做什么事情都不要光看表面，一定要用腦袋去思考，親手去實(shí)踐，這樣才能了解其中的奧妙。
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀13
一天，我的腦海里出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，硬幣能浮起來(lái)嗎？我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。首先，我準(zhǔn)備了一個(gè)玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，幾枚硬幣，一大碗水。準(zhǔn)備好了后，來(lái)到廚房，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里裝水，直到不能裝為止。在用小勺子一點(diǎn)一點(diǎn)地裝水，等到杯子上出現(xiàn)一條弧線。之后把一枚五角的硬幣細(xì)心翼翼地放在水面上，“喲呼”！我大喊一聲，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬幣放入水面上，瞪大眼睛盯著，“�。 蔽沂饋�(lái)，一元的硬幣居然沉下去了。
我看見(jiàn)了這一幕場(chǎng)景，想：為什么五角錢(qián)會(huì)浮上來(lái)，而一元錢(qián)為什么會(huì)沉下去呢？
我走到書(shū)房，請(qǐng)教“互聯(lián)網(wǎng)教師”。我在互聯(lián)網(wǎng)上看見(jiàn)，原先水面上有張力，如果硬幣的`重量小于張力，就浮在水面上。如果硬幣的重量大于張力，就會(huì)沉下去。
經(jīng)過(guò)這件事，我不但明白了這個(gè)知識(shí)，并且還明白有難題，要回問(wèn)！
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀14
聽(tīng)說(shuō)，用一個(gè)吹風(fēng)機(jī)可以把一個(gè)乒乓球吹起來(lái)，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
一天，我從家里拿出了一個(gè)吹風(fēng)機(jī)和一個(gè)乒乓球，我就這么開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了。
首先，我把吹風(fēng)機(jī)的頭朝上，并插上電源，將吹風(fēng)機(jī)開(kāi)到最大的馬力，我的身體有些緊張了起來(lái)。接著，我把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)的上方，乒乓球只在空中飛了一秒鐘就掉下來(lái)了。我很疑惑，這是為什么呢？難道是風(fēng)開(kāi)得太大了嗎？我又把吹風(fēng)機(jī)開(kāi)到中檔，這一次，我再把乒乓球放在吹風(fēng)機(jī)的頭上，神奇的'是發(fā)生了，乒乓球居然漂浮在了空氣中，這一次乒乓球能在空中停了幾分鐘，我十分激動(dòng)。
后來(lái)查了資料我才明白，乒乓球會(huì)向上飄浮是因?yàn)榇碉L(fēng)機(jī)吹出來(lái)的風(fēng)給乒乓球四周的空氣流速加快，也給了它一個(gè)向上的支持力，乒乓球就可以“牢牢固定”住了。
能過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我才明白，科學(xué)實(shí)驗(yàn)中有許多的知識(shí)，以后，我還要多多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我的小實(shí)驗(yàn)作文優(yōu)秀15
聽(tīng)人說(shuō)在一個(gè)盒子里用馬克筆畫(huà)一個(gè)圖，然后放入清水，就能讓圖案漂起來(lái)。我不信，所以今天我就來(lái)一探究竟。
這天，我在家里拿出一個(gè)臉盆，找出一只馬克筆，叫我的妹妹在臉盆底部畫(huà)上一個(gè)圖案，然后倒入清水，叫她在旁邊等待著。
我用吸管吹了吹，沒(méi)有動(dòng)，再吹了吹，也沒(méi)有動(dòng)，我推測(cè)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不可能的！
正當(dāng)我想放棄走開(kāi)時(shí)，妹妹興奮地跑過(guò)來(lái)，臉上紅通通的，看上去很激動(dòng)，她高聲喊道：“小花漂起來(lái)了，漂……起來(lái)了！”
怎么可能？這……這不是真的，我跑過(guò)去一看，在那一片透明之中，一朵花最明顯。這是剛才畫(huà)的'圖畫(huà)，我仔細(xì)再一看，是真的！
之后我又多次做了同樣的實(shí)驗(yàn)，多次都成功了，只是少次失敗了。事實(shí)證明了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是可以成功的，只是需要耐心而已。
最后告訴大家原理，那就是“油水不相溶"。
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