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優(yōu)秀的作文

時(shí)間:2024-09-13 15:02:35 中學(xué)生優(yōu)秀作文 我要投稿

優(yōu)秀的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀的作文3篇,歡迎大家分享。

優(yōu)秀的作文

優(yōu)秀的作文 篇1

  我有一個(gè)小巧玲瓏的書包,它不太大,很精致、漂亮。

  書包的表面是鮮紅色的,中間畫著一只活潑可愛的米奇老鼠,它戴著一副大大的太陽鏡,胸前高高地飄揚(yáng)著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著一件土黃色的.襯衫,背著個(gè)小書包,甩著一條長長的尾巴。米奇老鼠總愛揚(yáng)起手,昂首闊步地向前走,好像在向我炫耀它的美麗,神氣十足的,可愛極了!米奇老鼠下面還寫著一句天藍(lán)色的英文:Hello!(你好。

  書包一共有四個(gè)寬闊的袋子,旁邊還帶著兩個(gè)狹小的兜兜。第一個(gè)袋子里住滿了說不盡的智慧——書本;第二個(gè)袋子里住著我心愛的文具盒;第三個(gè)袋子里則住著一對形影不離的“親戚”——試卷和本子;至于那兩個(gè)狹小的兜兜嘛,住著各種各樣的手工。不過有時(shí)候,一些文具變成了一只只生機(jī)勃勃的“調(diào)皮鬼”,“住厭”了自己的地方,便敏捷地“竄”到我的手里,讓我?guī)е麄儦g歡喜喜地搬新家去了!

  書包默默無聞地為我服務(wù)著。每天早晨,書包都載著一大疊文具,跟隨著我上學(xué)去。當(dāng)我從書包里抽出文具時(shí),就覺得書包仿佛在一本正經(jīng)地對我說:“詠欣,你一定要努力學(xué)習(xí)!因?yàn)橹挥星趧诘娜瞬艜?huì)品嘗到成功的滋味!所謂‘一分耕耘,一分收獲’嘛!我相信你一定能有收獲!”這時(shí),我便在心里暗暗下了決心:“我一定要勤奮學(xué)習(xí),不令我可愛的小書包失望!”

  哦!書包,你雖小,但是,你肚子里的知識(shí)是多么豐富,多么精彩,多么廣闊!我喜愛我的小書包!有了這么漂亮精致的書包,我怎么能不好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績報(bào)答它呢?

優(yōu)秀的作文 篇2

  秋雨靜悄悄的下著,淅淅瀝瀝,冰冰冷冷,就像銀灰色黏濕的蛛絲,織成了一張網(wǎng),網(wǎng)住了整個(gè)秋天。

  那是一個(gè)秋天的雨夜,忘記因?yàn)楹问,我和母親鬧翻,跑出了家里,你望著我,皺著眉,卻一言不發(fā)。

  我跑到了大街上,漫無目的的走,卻沒發(fā)現(xiàn)在我的身后,伴著我。我在一個(gè)深巷里停下,那邊暗暗地?zé)艄鉃⒃谖疑砩希@得無比凄涼。

  不知何時(shí),我睡在了街邊的長椅上。滴滴嗒嗒的,我被驚醒,發(fā)覺下雨了,我一轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)身旁有一把傘,我左右張望著,卻沒有看到任何人,抬頭看到家里的燈已暗淡下來,或許,母親已經(jīng)入睡了吧。罷了,母親肯定已經(jīng)忘記還有我這個(gè)女兒了吧。

  在深夜,我跑到了朋友家里。那一夜,我沒有入睡,手機(jī)的鈴聲一整夜都在響個(gè)不停,我沒有接,也不敢接,我無法想象如果是母親,我該用怎樣的心情來面對她。

  第二天,我回家了。家里的桌子上有一張紙條,說:“女兒,媽媽昨天錯(cuò)了,我去找過你,看到你很好,我很開心,”

  媽媽找過我?為什么我不知道。那把傘是媽媽放在我身旁的嗎?我拿出手機(jī),看到了消息記錄,滿滿的都是媽媽打來的電話和短信。短信的內(nèi)容很簡單,但包含了媽媽對我的愛。只是我不想看到,而把她對我的關(guān)心屏蔽起來了。

  那一刻的醒悟讓我懂得了自己的'愚蠢。站在門口,望著家里的一切,干凈,整潔。猛的回頭,看到了媽媽,原來她也老了,她也倦了,盡管她臉上帶著微笑,裝的堅(jiān)強(qiáng)。

  如果,時(shí)光能倒流,讓我重新再來一次,我一定會(huì)在看到她孤獨(dú)的身影前,抱住她,說我多么愛你。

  風(fēng)吹著如花般破碎的流年,你的笑容在我眼前搖晃,就算成長途中油封,有雨,但只要伴著你,就是我命途中最美的點(diǎn)綴。

優(yōu)秀的作文 篇3

  1、設(shè)問開篇,無沿?zé)o邊

  往事如煙,隨著時(shí)光的流逝,大都漸漸淡忘,而那雙眼睛,怎能使我忘懷?——《朋友》

  2、排比反復(fù),創(chuàng)造旋律

  朋友,就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人;朋友,就是我可以對他付出全部信任的人;朋友,歡樂時(shí)與我分享,危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友!杜笥选

  3、名言指路,開宗明義

  培根說過:“無真實(shí)朋友之人,可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人!彼脑挼莱隽伺笥训闹匾。是的,假如一個(gè)人喪失了友情,他簡直無法生存在世界上!杜笥选

  4、欲揚(yáng)先抑,開發(fā)胃口

  唉,老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因?yàn)檫@,大伙都叫她“虎妞”!锻馈

  5、開門見山,直截了當(dāng)

  我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對她,我有一肚子的話要說!锻馈

  6、描形繪神,印象逼真

  她,長得真丑:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉!甭提了,她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字——祝麗麗!锻馈

  7、自然交代,平引下文

  新學(xué)期一開始,我就注意到一個(gè)問題:我們班三十三名男生,二十七名女生,男生兩人一桌恰好多一名,女生亦如此,必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)?扇f萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上!锻馈

  8、設(shè)置矛盾,引人入勝

  “我就不信,你在這個(gè)班生活了兩年多,對這個(gè)集體就會(huì)沒有一點(diǎn)感情?……”這是今天早晨班主任陳老師對我說的話。我望著陳老師憤怒的目光,委屈的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn),心理說:“陳老師,你誤會(huì)了……我怎么能不愛我們的班級體呢?”

  9、對比映襯,突出重點(diǎn)

  隨著歲月的流逝,許多人漸漸被我淡忘了,然而,有那么一雙眼睛,一種聲音一個(gè)身影,至今縈繞在我的心頭,久久不能忘懷!杜笥选

  10、倒敘開頭,吸引讀者

  當(dāng)我們乘著離開國防教育學(xué)校的時(shí)候,不知道為什么,淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活,還是留戀那待人苛刻卻真誠親切的軍人,我們的教官?——《朋友》

  11、撥亂反正,撥云見日

  有人說,淡泊就是看破紅塵,看透一切,認(rèn)為一切都是假的、虛偽的……這種看法

  是對淡泊的曲解。如果我們翻一下詞典就會(huì)明白,“淡泊”是不追求名利的意思……——《淡泊》

  12、泰山壓頂,觀點(diǎn)強(qiáng)現(xiàn)

  目前,校園攀比之風(fēng)肆虐,我認(rèn)為這種風(fēng)氣確實(shí)需要?jiǎng)x一剎。――《攀比風(fēng),可休矣》

  13、聯(lián)想象征,奇妙無窮

  一個(gè)夢,曾經(jīng)在西方強(qiáng)盜的炮艦下埋葬,留下的是老一輩辛酸是淚珠不止的心痛和望眼欲穿的期盼作為見證。伴隨著流淚的長江長大的我們也就少年已嘗愁滋味,踩著前輩留下的印證期待,期待著有那么一天……——《期待》

  14、環(huán)境描寫,渲染氣氛

  十月九日又到了,魯迅先生已經(jīng)逝世六十年了。從傍晚到子夜,靜靜地,一個(gè)人坐在窗前,任冷雨打著窗欞。燈下一盆吊蘭淡淡地涂抹一壁翠色書柜。夜風(fēng)蕩起,身上微微泛起寒意。想起了魯迅先生,淚水就滑落下來。

  15、題記為冠,哲理為先

  世間萬物皆難逃自然辯證法,孰是孰非,孰優(yōu)孰劣,孰喜孰憂,豈可一言以蔽之?——《假如記憶可以移植》

  16、博覽群書,信手拈來

  據(jù)說,在非洲的原野上,有一種食蟲的花朵,色彩絢麗,芳香異常,許多飛蟲抵御不了“誘惑”而葬身其中……——《抵御“誘惑”》

  17、抒發(fā)情感,以情動(dòng)人

  暮色中,幾縷炊煙從農(nóng)舍里裊裊升起。我捧著一束梔子花,站在張老師的窗前。張老師,您還是那樣忙碌?該歇歇了吧,今天是您的節(jié)日——教師節(jié)。我?guī)е业氖斋@來看您來了!冬崙洝

  18、以物喻人,含義深長

  在一望無際的曠野上,一棵古老的`樹,雖然生命已到了最后一刻,但它仍然倔強(qiáng)的生長著。在它的身旁,一棵小樹正在抽出嫩嫩的芽。老樹的根枯了,它把生命的汁液輸給了小樹;老樹的葉黃了,它把綠色的生命注入了小樹。老樹歷經(jīng)滄桑,走完了它艱難的歷程。如今,小樹剛剛抽枝吐葉,老樹卻離開了它……這正像外公離開了我,他來不及接受我對他的報(bào)答之情,就匆匆離開了我!冬崙洝

  19、解題鋪陳,明示中心

  責(zé)任,就是一個(gè)人分內(nèi)應(yīng)該做的事。軍人,有保家衛(wèi)國的責(zé)任;醫(yī)生,有救死扶傷的責(zé)任;教師,有培養(yǎng)接班人的責(zé)任。工人、農(nóng)民、職員、商人……人人都有自己的責(zé)任。在我們的社會(huì)里,各行各業(yè)都有許多盡職盡責(zé)的人,他們組成了一道道最美的風(fēng)景――請?jiān)试S我,從這道道美麗的風(fēng)景畫卷中擷取一幅動(dòng)人的畫面吧。

  20、歌詞開頭,響徹云際

  “明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來,那帶著綿綿情思的樂曲,把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……——《同桌》

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