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寫字作文300字(常用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的寫字作文300字6篇，歡迎大家分享。
寫字作文300字 篇1
伴隨著“嘭嘭”的聲響，煙花升入空中，綻開，綻開......
漫步在燈火輝煌的街頭，與熙熙攘攘的人群融為一體，看著焰火不斷在頭頂上空燃燒，消逝，我的心啊，怎能不為之一顫？
這絢爛的煙花呵！不錯，它們是美麗的，然而，就在它為人們展示自己美麗的'同時，就在人們驚羨于它們的絢爛的同時，它們的生命也走向了盡頭，默默地消逝在夜空。
沉思中，“媽媽，快來看呀！”我的思緒被拉了回來。
人們的歡笑聲，嬉鬧聲融為一體，呵，好熱鬧的景象！
日新月異的祖國蒸蒸日上！奧運會的舉辦，“神七”的上天......祖國是一朵花，蓓蕾初綻，不正像滿天的焰火那般絢爛嗎？！
“砰砰砰”煙花燃放的越多，象征著祖國越來越繁榮富強！
雄雞也能飛翔，就在中華神州的這片土地上......
寫字作文300字 篇2
字典相信大家都有，而且有各種各樣的字典，有厚的，有薄的。
無論你擁有的'字典是怎樣的形狀，它們都有一個共同的作用——就是用來查自己不會讀或不會寫的字、詞。
人們也都說過，字典是不會說話的“老師”，我們有問題可以向字典請教。那我就舉一個例子吧！有一次，我看《三國演義》看到了“虞”和“虢”，還有一個“丕”這三個字時，我不會念，沒辦法先問爸爸媽媽。我去問爸爸媽媽會不會讀這三個字。可惜，爸爸媽媽都不會讀。我只好請教這位不會說話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁找到“虞”的讀音，它讀yu，在79頁找到了“虢”的讀音，它讀guo，在379頁找到了“丕”的讀音，它讀pi。我把它們都標(biāo)上了拼音。
字典，你是無聲的“老師”；你是人人都擁有的“老師”；你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字，你還會再教一遍，一直教到你會寫會讀為止。字典，你從我認(rèn)字開始就陪伴在我的身邊，一直到現(xiàn)在。你幫我解決了多少學(xué)習(xí)上的困難。字典，謝謝你。
寫字作文300字 篇3
10月10日，我們要寫字比賽，開始時間是中午。
到了中午，老師嚴(yán)肅地說：‘’寫錯了字就不能改，如果少寫了一個字，就寫在這一行的最后面�！衣犃�，兩手發(fā)抖，覺得自己不可能寫得這么好，老師還讓我們數(shù)每行的字。
寫字比賽開始了，我想著：一定要寫好��！我慢吞吞地寫了下去，有時我有一個字沒寫好又補了一些，又想起老師的話，感到很后悔，差不多過了十分鐘，我看了看旁邊的.同學(xué)寫得怎么樣，發(fā)現(xiàn)他們比我寫得快多了，我直跺腳，就加快了寫字速度。
大部分同學(xué)都寫好了寫字這一塊內(nèi)容，接下去又要續(xù)寫片段。有的同學(xué)問老師這應(yīng)該怎么寫，老師說；‘’續(xù)寫片段前面會有個開頭，按照開頭繼續(xù)寫這個句子，也就是說這是在考你的作文水平�！矣X得續(xù)寫很難，還沒想好就開始寫了，結(jié)果片段的字?jǐn)?shù)太少，而且還沒和片段的開頭聯(lián)系起來。
到了下次寫字比賽，我一定要再努力，讓字寫得更加好，還要寫好續(xù)寫片段。
寫字作文300字 篇4
因為跳高比賽不慎摔傷了右手，這樣我的生活一下子亂了套。
是大的麻煩是我不能寫作業(yè)了。一開始，父母坐在一旁陪著我，寫日記、造句、答題，都是我口頭表述，請他們代勞了。過了一個星期，他們不勝其煩，同時也想到了一個十分重要的問題：倘若我的右肘在期末考試之前沒有好，他們又不能代替我考試，于是，他們決定：讓我用左手寫字。
用左手寫字的麻煩可不少哩！為此我還哭過不少鼻子。因為筆在手上不聽使喚，老半天才能寫一個字兒。不僅速度慢，而且很費勁，寫出來的.字像螃蟹爬。但是有什么辦法呢？尤其在聽寫的時候，我總是跟不上，常急得想哭。為了讓我寫好字，媽媽還買來一本字帖讓我練。
一次，我作業(yè)實在是做得太晚了，都快七點了。我還要泡腳，就對媽媽說：“媽媽，我能不能明天寫，都這么晚了�！�
“不行！”媽媽很果斷地回答我，“實在不行，一邊泡腳一邊寫好了！”
母命難違�。∥抑坏美^續(xù)寫。
雖然左手寫字沒有右手那么順溜兒，也沒有右手寫的漂亮，但是經(jīng)過大半個月的練習(xí)，我用左手寫的字也十分端正了。盼望我的右手早日痊愈，讓左手快點解放。
寫字作文300字 篇5
我是一個健康快樂的孩子，生活在父母春雨般的滋潤下，我可以欣賞到美麗的春天，可以聽見清翠的鳥的歌聲，可是我們的身邊也有很多不幸的人。老師今天說要我們用腳寫字，話音剛落，教室里噓聲一波剛落一波又來了，老師叫我們開始寫時，雖然我們覺得不可能，但還是躍躍欲試，激動萬分。
剛開始一個難題就擺在了我們眼前，那就是用腳“拿”筆，有的同學(xué)抓了幾次，但筆像只沾了水的泥鰍，怎么也抓不起來；有的同學(xué)抓了幾次，終于抓了起來，但過一會兒這筆又像一個調(diào)皮的`孩子跑出了同學(xué)的腳趾縫中。經(jīng)過幾番周折，我們終于攻克了“拿”筆這個困難，可就在我們高興時，又一個困難迎面而來，那當(dāng)然是寫字。我用很大力寫，可筆一寫就歪下去，所以寫的字顏色很淡，而且一會兒斜到這兒，一會兒斜到那兒，唉！我真想把筆一下扔掉，放棄了。這時，老師仿佛看出了我的心思，說：“有的同學(xué)好像要放棄了。”聽了后，我的臉頓時變成了一個“紅蘋果”，就又堅持了下去。我又用九牛二虎之力拿起筆，好不容易寫了幾個字，可是用腳寫出來的字像一條條小蛇在爬。
跟那些殘疾人相比，我們是多么幸福��！讓我們把快樂帶給他們吧！——幫助身邊的每一個殘疾人！
寫字作文300字 篇6
每次練字時，我都很快樂。
這還要從一年級時說起。一年級時，我寫的字很難看，老師在班上點名寫字好的總是沒有我，我下定決心一定要好好練字�？墒�，我今天說完，明天早就拋到九霄云外去了。爸爸很無奈，只好把我送到寫字班。進了寫字班，我看見很多同學(xué)的.字寫得都比我好，我不服氣。每當(dāng)同齡的孩子在玩耍時，我在練字；每當(dāng)他們睡午覺時，我也在練字；每當(dāng)他們吃晚飯時，我還在練字……就好像我的生命里除了寫字，還是寫字。就這樣，我的字從以前亂糟糟的，變成了現(xiàn)在的干干凈凈、工工整整。老師現(xiàn)在經(jīng)常表揚我說：“德思德，你的字寫得真好看。”我聽后美滋滋的，老師把我的字貼到墻壁上，我更是高興�，F(xiàn)在我的作業(yè)本上不僅是字跡工整，而且還有數(shù)不清的紅鉤鉤。我的字也在全省、全市、全區(qū)多次獲獎，我的心里這個樂呀，真是比吃了100塊巧克力還甜！
寫字使我快樂，我喜歡寫字，因為它能使我快樂！
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