快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文1
星期天，老爸帶我到一個(gè)山青水秀的小山村里去定魚(yú)。
坐在馳聘的汽車上，我享受著風(fēng)兒頑皮的親吻，陽(yáng)光透過(guò)玻璃暖暖地照在我的身上，舒服極了，看著一排排楓樹(shù)與一棟棟小洋樓一閃而過(guò)，我興奮得唱起了歌。要知道，這是老爸頭一次帶我到鄉(xiāng)下去呀！
到了目的地，我手忙腳亂，打開(kāi)定魚(yú)用的罾子。老爸把它一個(gè)個(gè)安裝好，然后放上魚(yú)餌，我連忙把它放進(jìn)水塘里。老爸說(shuō)這樣不行，小魚(yú)大多聚在有草的地方吃蟲(chóng)子，所以要把罾子放在這些地方，我依計(jì)而行。
過(guò)了幾分鐘，我急不可待地用鉤子起了一罾，里面連魚(yú)兒的影子也沒(méi)有。垂頭喪氣的我掃興地說(shuō)：“沒(méi)勁。”老爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“楓楓，定魚(yú)要有耐心。魚(yú)兒要聞到魚(yú)餌的`香味，才會(huì)鉆進(jìn)罾子里，有一個(gè)過(guò)程�！蔽疫@才明白，定魚(yú)原來(lái)還有那么多的學(xué)問(wèn)。
這時(shí)，小山村起風(fēng)了。原來(lái)平靜的水面泛起了層層漣漪，偶爾有調(diào)皮的小魚(yú)在碧波中瀟灑地跳躍，它似乎也在領(lǐng)略小山村里旎旖的風(fēng)光。此時(shí)已是秋天，高大的梧桐樹(shù)葉子變得嬌黃，飄飄灑灑落滿一地。桔子成熟了，沉甸甸地掛滿了深綠的枝頭，連樹(shù)枝也被壓彎了。這一切多美��！
我陶醉在這美好而又寧?kù)o的環(huán)境里，耳畔忽然傳來(lái)老爸的聲音：“楓楓，可以起罾了。瞧老爸的�！蔽乙幌聛�(lái)了精神。只見(jiàn)老爸信心十足鉤住浮圈，慢慢地起罾。罾終于能看清了，罾底黑乎乎的一片。突然，老爸猛地把罾子起出了水面。幾十條小魚(yú)成了我們的“俘虜”。但魚(yú)兒們并不甘心，在罾子里活蹦亂跳作著掙扎。我高興得手舞足蹈，大呼小叫。我問(wèn)老爸：“干嘛起罾動(dòng)作開(kāi)始輕巧，后面則那么迅速？”老爸說(shuō)：“罾子在水底里，動(dòng)作要輕，否則魚(yú)兒會(huì)跑；當(dāng)罾子將要露出水面時(shí)，魚(yú)兒已發(fā)現(xiàn)了我們，動(dòng)作一慢，魚(yú)兒就會(huì)爭(zhēng)先恐后溜走，所以要快�！�
我心里有底了，便要求老爸把余下的起罾任務(wù)交給我。哇噻，果然不出老爸所料，每個(gè)罾子里都有一群小魚(yú)，我可發(fā)大財(cái)了。第一輪下來(lái)，差不多有了小半桶小魚(yú)。它們睜著一雙雙眼睛，仿佛在反思怎么就敗在我一個(gè)孩子手里呢？其實(shí)，它們不明白：只要經(jīng)不住誘惑，就會(huì)有“上當(dāng)受騙”的時(shí)候。
夜幕慢慢降臨了，我和老爸收拾好罾子和魚(yú)，帶著收獲后的喜悅戀戀不舍地回到家。
這個(gè)星期天，我過(guò)得既充實(shí)又快樂(lè)，因?yàn)槲叶昧嗽S多知識(shí)與道理。
快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文2
我的童年是五彩繽紛的，是快樂(lè)的，它像一道美味的大餐，令人回味無(wú)窮……
四歲那年的一天，我閑著沒(méi)事干，就拔通了電話，讓小伙伴們到我家來(lái)玩。不一會(huì)兒，他們就來(lái)齊了。我問(wèn)“今天玩點(diǎn)什么呢？不能玩以前的了，得玩?zhèn)�新穎點(diǎn)的游戲�！边@時(shí)小剛發(fā)話了：“糧糧，別著急，我早就想好了，今天咱們來(lái)玩一個(gè)新游戲，我把它叫做‘打游擊’，好不好？”打游擊？那時(shí)的我還不知道這是什么游戲，我們問(wèn)：“打游擊是什么？”“打游擊就是各自拿一支玩具，可以任意跑，只要打中對(duì)方，被打中的人就得下場(chǎng)�！毙傋院赖亟忉尩��！昂冒�！”大家異口同聲地說(shuō)，因?yàn)槟菚r(shí)我們對(duì)玩具都有些過(guò)于迷戀。
一會(huì)兒，我們開(kāi)始分隊(duì)，我在小剛這一隊(duì)，我們這一隊(duì)的隊(duì)員都讓小剛當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)樗钍煜み@個(gè)游戲。然后，我們?nèi)ヮI(lǐng)，我把玩具一股腦兒搬出來(lái)，一人拿了一支。
游戲開(kāi)始了，我們到屋里把門關(guān)上，躲在床下，把準(zhǔn)備工作做好之后，“隊(duì)長(zhǎng)”命令我向床外一帶搜索。于是，我背上慢慢爬出去，心里有一些緊張，生怕被別人打中，我緩緩地打開(kāi)門瞧了又瞧，確定完全沒(méi)有危險(xiǎn)后就做了個(gè)手勢(shì)，讓他們出來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)讓我們分散，各自尋找目標(biāo)。我來(lái)到一個(gè)柜子前，發(fā)現(xiàn)柜子有一條縫，從縫里正好能瞧見(jiàn)小明，但他并沒(méi)有看見(jiàn)我，于是我舉起，瞄準(zhǔn)他，然后扣動(dòng)板機(jī)，發(fā)出“噠…。。噠…。。噠”的'聲音。小明知道他輸了，就放下，走出來(lái)，準(zhǔn)備玩第二輪游戲。我繼續(xù)向前搜索，又發(fā)現(xiàn)了小平。我趕緊舉起說(shuō)：“不許動(dòng)”我正想扣板機(jī)，就聽(tīng)見(jiàn)小平慌里慌張地說(shuō)：“別打我，我求求你了，我還想多玩一會(huì)兒游戲，如果被你打中，我就得輪到下一場(chǎng)，才能玩游戲了，”我見(jiàn)他那膽小的樣子不禁笑了起來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小平迅速舉扣動(dòng)了板機(jī)，打中了我，這時(shí)，我才知道我中了他的詭計(jì)。一會(huì)兒，游戲分出了勝負(fù)，最終還是我們隊(duì)勝利了。
��！金色的童年是多么的快樂(lè)啊！
可是，光陰似箭，童年一去不復(fù)返，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不玩那些幼稚游戲了，但它們確深深地印在了我的腦海里。
快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文3
“快樂(lè)不假，你懂的呀，還有什么會(huì)放不下......”大街上，小小單肩挎著書包，在一家飾品店門口，小小聽(tīng)見(jiàn)了音響里重復(fù)地播放著這首由“快樂(lè)家族”所演唱的“快樂(lè)你懂的”。不禁駐足癡望。
小小想起了今天下午所發(fā)生的事情，嘆了口氣，又搖了搖頭，頓時(shí)感覺(jué)悲傷像千萬(wàn)縷陽(yáng)光一樣，牽動(dòng)著小小的每根神經(jīng)。
到底是什么事情呢？這事呀，還得從小小所處的環(huán)境說(shuō)起。小小今年十五歲了，是個(gè)初中生。自打上初中之后，爸媽就盯得特別嚴(yán)，什么考試試卷呀，作業(yè)呀等等都逃不過(guò)他們的“法眼”。他們總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)她：“上初中了，稍一松懈，就跟不上人家了，那你中考怎么辦？”每當(dāng)這時(shí)，小小就嘟著嘴，裝作一副事不關(guān)己的樣子，回答道：“無(wú)所謂呀，那就讀差一點(diǎn)的高中唄！”其實(shí)，小小內(nèi)心比誰(shuí)都著急，只是，她受不了爸媽的“苦口婆心”。
這天下午，是見(jiàn)證歷史性的一刻，期中考試成績(jī)終于出來(lái)了。平常，爸媽連一次小測(cè)試都不放過(guò)，怎么可能對(duì)小小的期中成績(jī)不問(wèn)呢？這讓小小增添了不少壓力。
果然，一向成績(jī)穩(wěn)定的小小，在這次最為重要視如生命的期中考試中發(fā)揮失常。連最簡(jiǎn)單的方程也錯(cuò)的一踏糊涂。
拿到試卷后，她的第一反應(yīng)就是--離家出走�？呻x家出走后，往哪兒去？吃什么？用什么？小小一樣也沒(méi)有想過(guò)。說(shuō)來(lái)也奇怪，小小會(huì)有這種想法，純粹是受小說(shuō)的影響。因?yàn)椋≌f(shuō)里的主人公一遇到不開(kāi)心或令人煩惱的事情，都會(huì)選擇離家出走。不過(guò)，無(wú)一不是被爸媽勸回來(lái)的或是中途放棄。
或許是小小只想嘗試一下出走的感覺(jué)，或許是想因此來(lái)向爸媽大聲反駁，自己不是天才，不是一個(gè)會(huì)考滿分的人，還或許是......總之，這個(gè)欲望備感強(qiáng)烈。
小小終于做出了行動(dòng)，她騎著自行車，背上書包。在人群中穿梭，徘徊在大街上，看著人群漸漸消失。而這時(shí)的`她正在飾品店門口反復(fù)聽(tīng)著“快樂(lè)你懂的”。不禁捫心自問(wèn)，快樂(lè)，我真的懂嗎？
突然，像在一瞬間，小小挎上自行車，決心“甩”掉悲傷和煩惱。她像一陣風(fēng)，飛快地行駛在馬路上。只留下這種一句：“快樂(lè)不假，你懂的呀，還有什么會(huì)放不下......”
而這，也正是她的回家之路。
快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文4
果果是一個(gè)聰明可愛(ài)的女孩，學(xué)習(xí)很好，但老師不太重視她，學(xué)生們幾乎認(rèn)為她不存在——因?yàn)樗愿駜?nèi)向，不合群。在班上，他從不和同學(xué)交往，一直獨(dú)自一人。有幾次，幾個(gè)調(diào)皮的男生捉弄她，她只是冷冷地掃了掃他們一眼，然后默默地走開(kāi)了。久而久之，果果在同學(xué)們心中留下了驕傲、孤僻的印象，同學(xué)們偷偷地叫她冰山姑娘。” 事實(shí)上，果果也很擔(dān)心，她也很想和同學(xué)們聚在一起，但她害怕朋友會(huì)背叛自己。她曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的事情：她曾經(jīng)有一個(gè)非常好的朋友，小A。她和小A已經(jīng)成為好朋友三年了。她把小A當(dāng)作親密的朋友，告訴小A于自己的所有秘密，一有好東西就馬上和小A分享。即使是她最喜歡的東西，她也不在乎。果果甚至給小A看了日記。小A笑著迎接果果，但她從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)果果關(guān)于她的任何秘密。 然而，三年后，果果發(fā)現(xiàn)很多人都知道她的秘密，甚至在課堂上大聲說(shuō)出來(lái)。她去質(zhì)問(wèn)小A，小A輕蔑地走了。果果心碎了，小A竟然這樣賣自己！
為了小A，果果甚至失去了很多好朋友！
哭了一個(gè)晚上，果果決定完全封閉自己，不要和任何人分享一切！
然后，初中的時(shí)候，她做到了，封閉了自己，卻失去了幸福，伴隨著孤獨(dú)。果果有點(diǎn)迷茫。她這樣做是錯(cuò)的還是對(duì)的？ 今天去春游，同學(xué)們興高采烈，一路歡歌笑語(yǔ)，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。果果還坐在孤獨(dú)的'小角落里，獨(dú)自看著單調(diào)的風(fēng)景。太陽(yáng)似乎對(duì)它的陽(yáng)光很吝嗇，只是射進(jìn)幾縷陽(yáng)光，照著水果，形成一幅孤獨(dú)的畫面。
好難受……果果想。她最怕坐公共汽車，因?yàn)樗龝炣嚵�。果果很有耐心，但她還是想涂�，F(xiàn)在沒(méi)有塑料帶了…… 草兒看到果果臉色蒼白，咬著嘴唇，立刻知道為什么。她迅速把裝零食的塑料遞給果果，果果接過(guò)帶子，立刻吐了出來(lái)，果果舒服多了。
你不在乎嗎？果果？小雨用餐巾紙擦了擦果果的嘴角，完全無(wú)視臟東西。
“沒(méi)、沒(méi)事……謝謝你們……果果感動(dòng)得不知道該怎么辦。
“沒(méi)事！
別謝了！
這里，暈車藥，水在這里，吃吧！
小雪調(diào)皮地說(shuō)。
又有幾個(gè)女孩跑過(guò)來(lái)，她們和果果聊天，和她分享東西，只有一個(gè)目的：讓果果不覺(jué)得不舒服。
果果害羞地笑了，她覺(jué)得好開(kāi)心��！
這樣關(guān)心大家！
陽(yáng)光似乎也被他們感染了，不吝嗇它的溫暖，肆意的陽(yáng)光照進(jìn)車?yán)�，照在心里，溫暖在人身上…�?這一天，果果很開(kāi)心，但她相信她不會(huì)只開(kāi)心這一天，她會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心！
是的，果果又變回了開(kāi)朗的女孩，同時(shí)，她也明白：分享=快樂(lè)！
快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。
書籍可以使我們提高寫作水平，可以使煩躁的心變成一顆寬容的心。
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到樂(lè)趣；讀書是一種樂(lè)趣，我們可以在樂(lè)趣中獲得知識(shí)。我讀書，我快樂(lè)！
書籍是人類的朋友，它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn)。多讀好書，會(huì)使我們脫離庸俗，脫離無(wú)知，走到哪里，仿佛都有一種書的清香伴隨著我們，書香彌漫，讓我們沉浸在知識(shí)的海洋中。有文化底韻的人，都會(huì)給人一種清新的感覺(jué)，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地的做人，問(wèn)心無(wú)愧的邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。在讀書的過(guò)程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識(shí)點(diǎn)。正所謂溫故而知新。還可以把知識(shí)點(diǎn)牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。只有多讀健康有益的'書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。
讀一首古詩(shī)，詩(shī)情畫意即刻展現(xiàn)在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》——不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過(guò)贊美柳樹(shù)，更贊美了春天，歌頌春的無(wú)限創(chuàng)造力，使讀者聞到春的氣息；孟浩然的《春曉》——夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》——返景入深林，復(fù)照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色詩(shī)句都能讓人陶醉。
讀一本童話書，就能讓人開(kāi)開(kāi)心心，消除煩惱，因?yàn)橥挄锊刂S多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《漁夫和妻子》這些故事有的讓人開(kāi)心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。讀一本意義方長(zhǎng)的書，能加深我們的理解能力，讀書百遍，其義自現(xiàn)。
讀一本作文書，又能提高我們的寫作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出美味的蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書就是這么重要的伙伴，所以，我讀書，我快樂(lè)！
快樂(lè)優(yōu)秀的六年級(jí)作文6
今天放假，早上起來(lái)，外面陽(yáng)光明媚，心情也格外好。爸爸、媽媽說(shuō)要帶我去安吉小予家，我高興地跳了起來(lái)。
我們從杭州汽車北站出發(fā)，汽車在高速路上飛馳，車窗外滿眼是綠色及彩色的風(fēng)景。兩個(gè)多小時(shí)后，我們來(lái)到了目的地――安吉小予家。這是一個(gè)小山村，叫劍山村。住著100多戶人家，漫山遍野的茶樹(shù)，就是安吉的白茶。小予家是一座二層的小樓房，旁邊有小倉(cāng)庫(kù)、停車庫(kù)、蓄水池。門前的地上種著梨樹(shù)、柿樹(shù)、李樹(shù)，青色的果子已掛滿枝頭，還有許多常吃的蔬菜。后院養(yǎng)雞、豬和狗，還有一排茶樹(shù)，院子里產(chǎn)的茶是自己家里人喝的。小予還告訴我一個(gè)大芽和一個(gè)小芽在一起的茶才能采。
小予媽媽教我們玩“跳田”的游戲，這是我第一次玩，剛開(kāi)始不會(huì)，后來(lái)跳得越來(lái)越好。我們又玩羽毛球、拍皮球、吹泡泡，揮灑著汗水，歡快的笑聲回蕩在小院上空。不知不覺(jué)中，已到吃午飯的時(shí)候了，上桌的都是自產(chǎn)的肉和菜，純天然無(wú)公害，我吃了好多，真香呀！
吃完午飯，我們便上山去挖竹筍。走啊走呀，走呀走啊，沒(méi)有看見(jiàn)竹筍，但我們看到了松樹(shù)在打針，最多的有打5針的，抬頭向上望去，有的松樹(shù)松針都沒(méi)有了，看來(lái)是病得不輕。終于看到竹林了，經(jīng)過(guò)仔細(xì)搜尋，我們只收獲了5只竹筍。這時(shí)掉雨點(diǎn)了，我們快速往回返。在一個(gè)下坡，腳下一滑，連人帶筍“飛”了出去，我迅速抓住旁邊的東西，沒(méi)想到竟然是筍，真是太好啦！雖然滿身是土，但“戰(zhàn)利品”沒(méi)丟，我們一路唱著歌，歡快的歌帶走了所有的疲憊。
回到小予家，太陽(yáng)快下山了。大人們正在準(zhǔn)備燒烤的材料。炭火生起來(lái)了，精心準(zhǔn)備的材料一樣樣擺在桌上。大人在烤，我們小孩子只負(fù)責(zé)吃，我吃、我吃、我吃吃吃，一陣風(fēng)卷殘?jiān)�，我�?小肚已吃得鼓鼓的，可我最愛(ài)吃的骨肉相連還沒(méi)烤好。我利用這段時(shí)間，跑去跟小予奶奶學(xué)包青團(tuán)。這是我第一次包青團(tuán)。還是比較簡(jiǎn)單的，跟包餃子差不多，因?yàn)槲視?huì)包餃子，所以，很快一個(gè)小小的、圓圓的青團(tuán)就閃亮登場(chǎng)了！這時(shí)，我的最愛(ài)也烤好了，咬一口，真香呀！
真是快樂(lè)的一天！有吃、有看、有玩，沒(méi)有尾氣的臭味、沒(méi)有汽車的噪聲，只有清新的空氣、鳥(niǎo)兒清脆的歌聲，世外桃源般的生活！我期待下次再來(lái)安吉。
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