優(yōu)秀作文（匯編5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀作文 篇1
我有許多的妹妹，其中年齡最小的就是陸雅靜。
陸雅靜今年已經(jīng)３歲多了。她的皮膚白白的.，頭發(fā)有兩種顏色一種是金黃色的，一種是黑色的。陸雅靜有一種習(xí)慣就是她無論什么時(shí)候都要流口水，所以每次出門之前和在家里時(shí)衣服那總要有一塊小紗布在胸前。陸雅靜也很調(diào)皮比如她家有一匹木馬，別人都是坐著玩的而陸雅靜她是站在上面搖著玩的。假如，有人坐在上面她就要退開那個(gè)人，不讓他（她）坐。她還每次吃飯時(shí)，把腳翹到桌子上。但她也很聰明有一次到她家去吃飯，她左手拿著一把勺子在弄粉絲。于是，我就對(duì)她說：你好歇歇嘞！粉絲都要被你弄爛了。她一拍桌子，臉漲得通紅通紅的。仿佛在說：我偏要弄�！咂鹇穪砀蓯郏瑩u搖擺擺像一只小鴨子，還有時(shí)把手一背就像一位老奶奶似的。我和媽媽上去吃飯的次數(shù)比較多，所以看見我和媽媽都是笑著迎面跑來的。而看見爸爸好像陌生人一樣，還往奶奶那跑。
怎么我的老妹還不錯(cuò)吧！
優(yōu)秀作文 篇2
每年的清明節(jié)，我們都會(huì)去掃墓，而且，每一次掃墓都顯得很嚴(yán)肅很莊重。像往年一樣，我、老爸和老媽結(jié)伴去爺爺家給祖宗掃墓。我們來到爺爺家，只休息了一會(huì)兒，就拿上貢品向祖宗的墓地出發(fā)�？彀肽隂]有來了，墓地附近長滿了雜草和小樹，幾乎找不到路了。老爸做開路先鋒，把道路上的雜草小樹等都清理掉，而我也不閑著，時(shí)而跟在老爸后面收拾“殘局”，時(shí)而沖到前面，也做個(gè)小開路先鋒。
終于，我們來到了祖宗的墓地，這里安葬著太太公、太太婆和太公。在墓前的石板上放上食物、水果和紙錢。聽人說人死了以后就從陽間到了陰間，活著的人給死去的人送錢的`唯一方法是燒紙錢。于是，奶奶把紙錢平均分成3份，燒著了紙錢。我像老爸老媽那樣在蚊前不遠(yuǎn)處站好，我們向祖宗大人拜了幾拜。奶奶閉著眼睛，口中還念念有詞：“請(qǐng)保佑孫子（指我）身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，保佑孫子（指老爸）工作順利，保佑兒子（指爺爺）早日康復(fù)。”
接著，我們又向另一處祖宗的墓地走去，那里安葬著小太太公、小太太婆和太婆。這里的蚊墓還真難找！我憑著記憶頭一個(gè)到了那里，老爸老媽他們也陸續(xù)到了。我們也像祭拜太太公一樣祭拜了小太太公。
清明節(jié)掃墓是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過一次次掃墓，我懂得了一些祭拜的禮儀，也基本弄清了“石家”的繼承關(guān)系，愿我們“石家”代代相傳，生生不息。
優(yōu)秀作文 篇3
我們天天在教室里學(xué)習(xí)上趕了一些不方便，為什么不方便呢？因?yàn)橄奶焯珶崃�，冬天太冷了�?/p>
晚上我伴著這個(gè)夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)中,在夢(mèng)里我夢(mèng)見我的腦袋瓜里蹦出來一個(gè)奇妙的思想，為什么剪房子的人不把教師間的完善一些呢？
未來的教室要會(huì)變顏色，還會(huì)隨著顏色，我是調(diào)溫度，如夏天，墻壁會(huì)變成涼爽的樣，教室也會(huì)變得涼爽，如冬天，場面會(huì)變成溫暖的.樣子，教室也會(huì)變成溫暖的。
未來的教室能提供你學(xué)習(xí)，如你忘帶東西的話，他會(huì)幫你瞬間轉(zhuǎn)移到你的桌子上。如果你上課不是只聽見的話，它就會(huì)提醒你要認(rèn)真聽講。她能幫你梳頭，這樣，媽媽就不會(huì)那么辛苦。她能在你睡覺時(shí)幫你關(guān)窗戶。
未來的教室的功能多的數(shù)不清，不過最好的一項(xiàng)是，如果老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)本子上面寫著神奇本子的話，如果你早上上課遲到的話，你可以在本子上寫上幫我傳送到學(xué)校，如果你沒吃飯的話可以拿著飯碗別啊，他傳送你邊吃，如果你吃完的話可以再在本子上寫上幫我的碗傳送到你家里。
未來的教師不僅讓你得到快樂，還能讓你放松，你只要好好學(xué)習(xí)就行了。你們說這樣的教室嗎?我們對(duì)這樣的教師拭目以待。
優(yōu)秀作文 篇4
風(fēng)鈴發(fā)出清脆的聲響，是因?yàn)轱L(fēng)；蒲公英散播世界各地，是因?yàn)轱L(fēng)；枯黃的落葉被席地卷起，也是因?yàn)轱L(fēng)。風(fēng)，無時(shí)無刻不在我們身邊，在不同的時(shí)節(jié)里，它向我們展示了他那不一樣的聲音，我們傾聽著，感受著，并為之著迷。
春天的風(fēng)是溫柔的，如同母親與兒女間的私語。一縷又一縷微風(fēng)吹過，吹綠了樹枝上幼嫩的樹葉，吹高了草地里剛發(fā)芽的小草，她輕輕地?fù)崦暮⒆觽�，在他們耳邊訴說著希望他們快快長大的.話。一日日，孩子們長得越發(fā)繁茂，每當(dāng)微風(fēng)拂過時(shí)，總能聽到樹葉發(fā)出簌簌的聲響，似與母親細(xì)細(xì)地拉著家常。走在路上，微風(fēng)輕撫著自己的臉龐，聽得到她對(duì)自己的低語，也想象得出她淺淺微笑的樣子。話語過后，總會(huì)感到無盡的溫暖，微笑著大步向前。
夏天的風(fēng)是狂野的，如同孩子得不到滿足時(shí)任性的哭喊。在狂風(fēng)暴雨的夜里，風(fēng)呼嘯著，夾雜著淅淅瀝瀝的雨聲拍打著門窗。聽到門被關(guān)得“砰砰”直響時(shí)，總會(huì)使人們嚇一跳。推門時(shí)，出不去；拉門時(shí)，進(jìn)不來，風(fēng)如同處處與你作對(duì)般，在耳邊呼號(hào)，使我們安寧不得。待我們將門窗關(guān)好，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，已無人再理睬他，雖還在外面拍打，發(fā)出令人害怕的叫喊，卻又似被關(guān)在門外的孩子，在無家可歸時(shí)，發(fā)出的無助的哭泣。使人憐惜不已。
冬天的風(fēng)是冷冽的，如同父親對(duì)我們嚴(yán)厲的責(zé)罵。雪花兒隨著風(fēng)緩緩飄落，給大地萬物都披上了雪白的冬衣。天地一片肅靜，似做錯(cuò)事般，背著手，低著頭，等待著父親的責(zé)罵。寒風(fēng)撲面而來，從耳邊呼嘯而過，耳朵在責(zé)罵中先是一陣通紅再是失去知覺，隨著縫隙灌入衣中，使人感到一陣寒冷。在寒風(fēng)中行走，我們會(huì)記得拉起自己的衣襟，因?yàn)楹L(fēng)，因?yàn)楦赣H的責(zé)罵，我們學(xué)會(huì)了更好地保護(hù)自己，溫暖自己。
我們的人生，較風(fēng)而言，更為精彩。在不同的人生時(shí)段中，我們亦有不一樣的聲音，或歡喜，或憤怒，或悲傷，或惆悵，每一種聲音都會(huì)帶給我們不一樣的感受，即使你喜愛，即使你厭惡，它依舊在那里，不增不減。那么，為何不去細(xì)細(xì)聆聽，細(xì)細(xì)感受？
優(yōu)秀作文 篇5
戰(zhàn)國末年，秦始皇嬴政掃平六國，一統(tǒng)天下。
秦王得以一統(tǒng)，何也？
這段歷史之所以如此津津樂道，引人入勝，只因它撲朔迷離，真假難辨。
關(guān)于六國滅亡原因，歷史向來爭論不休。
賈誼曾說：“仁義不施而攻守之勢異也�！边@是說秦，而非六國，秦一統(tǒng)天下之后，焚書坑儒、徭役繁重，總之就是不施仁義，所以十幾年時(shí)間就滅亡了。然而六國也是如此的，所以才會(huì)為秦滅。
蘇洵曾說：“六國破滅，非兵不力，戰(zhàn)不善，弊在賂秦，賂秦而力虧，破滅之道也�！碑�(dāng)秦最強(qiáng)時(shí)，六國為了求得一息安寢，用錢財(cái)、城池去賄賂。然而以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅。六國難逃大劫。
杜牧說：“滅六國者六國也，非秦也，族秦者秦也，非天下也�！闭f他們都是自取滅亡，也是很有道理的'，他們都不得民心，滅亡也在情理之中了。
他們說的的確都很有道理，可惜他們說的都只是部分原因。
秦孝公據(jù)崤函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具；外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。秦在統(tǒng)一前幾百年就有如此大的野心，或曰理想，所謂有志者，事競成，他們的成功也是在情理之中。
及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威震四海。從商鞅變法后，他們的力量積蓄起來，到秦始皇時(shí)，已經(jīng)很強(qiáng)大了，沒有相當(dāng)雄厚的力量或說資本，怎么會(huì)這樣厲害呢。
六國也是有責(zé)任的，他們貪圖一時(shí)風(fēng)平浪靜，沒有理想。
主要賂秦后，此削彼長，力量懸殊越來越大，不輸才怪呢。
六國破滅原因，尚還需探究，從中找到……
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