初中的作文優(yōu)秀
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的作文優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文優(yōu)秀1
生活是大海匯出的支流，一路流淌，逐漸失去了波濤洶涌，悄悄隱去了撞擊在礁石激起的水花，只剩下平緩流淌，成了潺潺的溪流。生活因這樣的變化而精彩，而我的生活，變化的正是那份父愛(ài)。
童年——父愛(ài)是痛的
那時(shí)，小小的我還不及你的腰�？偸茄銎鹦⌒〉念^望著好似巨人的你，而眼中不是崇拜，是畏懼，深不見(jiàn)底的畏懼。你總是對(duì)貪玩的我束手無(wú)策，揚(yáng)起大大的巴掌，以迅雷不及掩耳之勢(shì)揮在了我稚嫩的臉頰，留下了紅紅的印記。一個(gè)巴掌，扇落了我的淚水。那時(shí)的我，只會(huì)哭，任由淚水流滿兩頰，濕透衣襟，卻從未留意到你打我后的后悔與心痛。童年時(shí)的父親是高大的，生活因會(huì)痛的父愛(ài)而"精彩".
少年——父愛(ài)是無(wú)奈的
那時(shí)，我的個(gè)頭已躥至你的下巴，不在需要仰望你，讓我覺(jué)得你與我是平等的存在。你一如既往地打罵我，我卻不再只會(huì)哇哇大哭。我抬起了倔強(qiáng)的頭，張開(kāi)嘴，吐出了一句句幼稚的叛逆，我學(xué)會(huì)了胡攪蠻纏，學(xué)會(huì)了在理虧時(shí)摔門(mén)而出，關(guān)在房間里閉門(mén)不出。那時(shí)的我，()太過(guò)賭氣與幼稚。從未注意過(guò)你的無(wú)奈與傷心。少年時(shí)的父親是與我平等的。生活因不斷的爭(zhēng)吵，無(wú)奈的父愛(ài)而"精彩".
如今——父愛(ài)是蒼老的.
如今的我已悄悄長(zhǎng)高，悄悄越過(guò)了你。同身高一樣長(zhǎng)高的還有我的心。那一次，我犯了錯(cuò)，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)往日的罵聲，少了熟悉的疼痛。我抬起迷惑的眼，見(jiàn)你只是輕拍我的肩頭，臉上掛著陌生的笑，淡淡地說(shuō)了一句："知錯(cuò)就好，下次別犯了。"說(shuō)完，徑直走開(kāi)了。我望著你的身影，有些落寞，有些心痛。原本烏黑的發(fā)間竟閃爍著幾縷銀光。我使勁揉了揉眼，竭力張大眼，望著你，挺直的腰桿彎了，穩(wěn)健的步伐慢了，偉岸的身影黯淡了。我有些不知所措，原來(lái)，在不斷的打罵中，你也老了。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，你的愛(ài)換了方式。如今的父親是蒼老的。生活因這蒼老的父愛(ài)而真正精彩！
消失的淚痕重新爬上我早已脫盡稚氣的臉龐，我只想對(duì)你說(shuō)，謝謝你，對(duì)不起。因?yàn)橛心�，我的生活很精彩�?/p>
在時(shí)間的消磨下，你不再是波濤洶涌的大海，也少了碰撞礁石激起的水花，你只是一條潺潺流淌的小溪，讓我能更親近你，感受你。生活因?yàn)橛心�，所以精彩�?/p>
初中的作文優(yōu)秀2
成長(zhǎng)的蛻變?nèi)缦s脫殼一樣，蟬脫殼以后，就長(zhǎng)大了許多，也懂了許多，成長(zhǎng)亦是如此。
在我童年的時(shí)候，一直和母親生活，父親外出打工，童年的我有些靦腆，用我們農(nóng)村的話說(shuō)“出不得緊”，只要同陌生人說(shuō)話就不由自主的臉紅，有時(shí)還有點(diǎn)小激動(dòng)，轉(zhuǎn)而大哭。
凌晨五六點(diǎn)，我和母親在路邊賣(mài)蘑菇。母親有時(shí)先回家一會(huì)兒，叫我看好蘑菇。母親才走不一會(huì)兒，便有好多人前來(lái)買(mǎi)蘑菇。一個(gè)陌生人來(lái)到我的眼前，打算買(mǎi)我的蘑菇。這時(shí)，我的心跳加快，臉也紅的像熟透的蘋(píng)果，連眼睛也有淚水，好似快要涌出來(lái)了一般。正當(dāng)我手足無(wú)措、尷尬萬(wàn)分之時(shí)，我的“救星”來(lái)了——母親。母親利落地和他們你來(lái)我往，一下就把蘑菇賣(mài)完了。
后來(lái)，想著這次的經(jīng)歷，我思考了很久。于是我便暗下決心，今后一定要放開(kāi)自己。開(kāi)始，我慢慢地和不認(rèn)識(shí)的人說(shuō)話，眼神直面去交流，但每次都是怯而止步。
童年的`我很有依賴(lài)性。我很是依賴(lài)母親，有時(shí)吃飯、睡覺(jué)都要母親陪。我害怕夜晚，拍母親離開(kāi)我。這些在我成長(zhǎng)的道路上，一直打擊著我，摧殘著我，禁錮著我。
隨著年齡的增長(zhǎng)，禁錮慢慢出現(xiàn)了裂紋。
我成長(zhǎng)的蛻變的轉(zhuǎn)折點(diǎn)在一次母親要和父親外出打工。我知道后暗暗傷心，他們走后，我的心被打得七零八落，我嚎啕大哭一場(chǎng)。慢慢的，我的心情恢復(fù)了平靜，安沉思了很久。我覺(jué)得我不能一直依賴(lài)父母，怕黑，靦腆。我不能總長(zhǎng)不大。
初一的時(shí)候，我和陌生的朋友開(kāi)始打交道，剛開(kāi)始我說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的，到后來(lái)竟比順口溜還順。我學(xué)著自己做飯、洗衣，自己做家務(wù)。我還常常一個(gè)人在家里睡覺(jué)，沒(méi)有人陪，也再不需要人陪。我不再被摧殘，我打敗了他，我從禁錮中解放出來(lái)了，我在成長(zhǎng)中蛻變了。
每個(gè)人的性格都會(huì)有缺憾，可我們都得學(xué)會(huì)掙脫桎梏，蛻變?yōu)樽詈玫淖约骸?/p>
初中的作文優(yōu)秀3
那是在去年暑假，我和幾個(gè)小伙伴相約到東平湖碼頭玩。
首先步入眼簾的是一大片荷花，在荷葉的襯托下顯得更加清麗可人。因去得早，荷花荷葉上還滾著顆顆露珠，沒(méi)有半點(diǎn)污泥與雜質(zhì)。讓我們不禁想起了劉禹錫的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的優(yōu)美詩(shī)句。
水面上佇立著幾個(gè)木質(zhì)小亭，還有小木橋相連，四通八達(dá)。我們坐在其中一座亭上，鋪上米黃色的布料，變擺上了從自家?guī)?lái)的吃食。
坐在庭上，口含清茶，遠(yuǎn)望四方，一切盡收眼底，竟也是人生一大快事。怪不得一些古代擁有理想抱負(fù)，卻得不到重用的人，競(jìng)相歸隱，寄情山水。大概因素也不只是官場(chǎng)混亂，有理想抱負(fù)無(wú)處施展的無(wú)奈與憤恨吧?這大自然中的優(yōu)美山水大概也可成為其中之一吧!
正午時(shí)分，我們漫步在木橋上，有位老者問(wèn)我們要不要坐他的小船，泛舟湖上，我們興奮的答應(yīng)了，個(gè)人湊足了費(fèi)用。我們便上了船，坐定老爺爺便劃動(dòng)木槳，船慢慢啟動(dòng)了。我們便在船上高興地四面眺望。
手觸沁涼的湖水，似乎頭腦也變得愈加清醒了。洗把臉，迎著燥熱的夏風(fēng)，向荷花密布的荷花從中駛?cè)ァ?/p>
途中，老爺爺向我們講述了荷葉荷花的用途。它全身皆可食用，還有欣賞和藥用價(jià)值。我們聽(tīng)的`津津有味。
說(shuō)著說(shuō)著，我們便來(lái)到了荷花密布的地方。這里的荷花這多呀!都一簇簇地?fù)碓谝黄穑行⌒〉幕ò�，也有的微微張開(kāi)，偷偷地窺探著這個(gè)世界，還有的完全盛開(kāi)了!向人們展現(xiàn)它燦爛的笑臉。都是那么粉嫩，如此無(wú)暇。真是映襯了那句“出淤泥而不染，濯清漣而不妖“啊!
夕陽(yáng)日漸西斜，我們便下了小船，告別老爺爺，望著手里的幾朵荷與葉，那是老爺爺剪下送我們的。我們相約下次再會(huì)。便踏上了回家的歸途�；赝砗螅卦谙﹃�(yáng)的斜射下，想渡了一層金輝，愈加美麗了。
初中的作文優(yōu)秀4
曾經(jīng)幾何，我多想時(shí)間可以倒流啊，總在人生的道路上不斷成長(zhǎng)著，不斷規(guī)劃著自己的未來(lái)，讓之完美。走過(guò)的路回頭去看，才發(fā)現(xiàn)有很多缺憾。
假如時(shí)間可以倒流。我希望我會(huì)是個(gè)更乖的孩子，我會(huì)好好聽(tīng)爸爸媽媽的話，不調(diào)皮，不搗蛋�？粗职謰寢岆p鬢漸染的銀絲，心就好疼。我是個(gè)活潑的小孩，記得小時(shí)候，我們家的院子里有棵漂亮的無(wú)花果樹(shù)，總在夏末茂密的時(shí)候結(jié)滿可愛(ài)的無(wú)花果，這時(shí)爸爸就會(huì)拿長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，給我們打無(wú)花果。爸爸會(huì)一邊打果子一遍溫柔地說(shuō)：“小俊，不可以偷偷爬樹(shù)摘果子哦，會(huì)摔下來(lái)的！”
可是，爸爸不在的時(shí)候就好想自己去摘，頑劣的童真像滿山的野草在心田上蔓延。我禁不住無(wú)花果甜美的誘惑，偷偷的爬上去摘果子。我威風(fēng)的坐在枝頭，一邊吃著自己的戰(zhàn)利品，一邊向鄰居的小朋友揮手，一不小心枝頭一沉，“啪—”的一聲斷了，然后我眼前一黑。
等醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)自己在醫(yī)院的病床躺著，惺忪的'睡眼中媽媽的眼睛布滿血絲，心疼而又焦急的看著自己。
“媽媽�！蔽逸p輕的叫道。
“小俊，你醒了，頭還疼嗎，你嚇?biāo)腊职謰寢屃耍趺磸臉?shù)上摔下來(lái)了呢，以后不準(zhǔn)再頑皮了，媽媽爸爸好擔(dān)心。”，媽媽心疼的說(shuō)著。
后來(lái)我才知道，自己從樹(shù)上摔下來(lái)腿輕微的骨折了，我住院一個(gè)月終于恢復(fù)了，那個(gè)夏天媽媽爸爸辛苦地冒著烈日輪流照顧我，他們白天上班，晚上擔(dān)心我一個(gè)人害怕，還來(lái)陪我。
那個(gè)夏天，我多么希望自己會(huì)乖乖的聽(tīng)話，不去爬樹(shù)，這樣把爸爸媽媽也不會(huì)那樣勞累了......
一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，我應(yīng)經(jīng)12歲了。今年的夏天，我要好好的體驗(yàn)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不要爸爸媽媽在那樣為我擔(dān)心，我是小小男子漢了，我要學(xué)會(huì)自己照顧自己，我要學(xué)會(huì)為爸爸媽媽分擔(dān)，我要學(xué)會(huì)。
假如時(shí)間可以倒流。只是假如，但是我要把它變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槲乙粩喑剑腔诤薜氖虑橐稽c(diǎn)點(diǎn)在生命中消退！
初中的作文優(yōu)秀5
我總愛(ài)在一個(gè)人的時(shí)候聽(tīng)雨，尋求享受這獨(dú)有的寧寂。
—題記
又是一朝雨落時(shí)，雷電又自覺(jué)地打起了前陣。在白天，雖然無(wú)法一睹閃電的風(fēng)采，但是，當(dāng)你靜下心來(lái)聽(tīng)那雷聲時(shí)，也是獨(dú)有一番風(fēng)味的。心中，不自覺(jué)的幻起一片天空。我心中的天空應(yīng)是“明澈如斯，白云如畫(huà)”的。當(dāng)天空真正成為我預(yù)想中的這樣的時(shí)候，我的心中忽然感到悵然若失，心里像丟了什么東西似的，空空的、澀澀的。
微風(fēng)吹來(lái)的綿綿思緒，又隨枯水季節(jié)的承諾飄向遠(yuǎn)方，讓我想起那初夏的日子，那時(shí)候，我常常凝望著窗外灰白的天空出神，任冉冉時(shí)光飛逝而去，無(wú)感世事變遷，這樣在喧囂中自然也能尋得幾分閑靜。教室中的同學(xué)們來(lái)來(lái)走走，上與不上只在于一念之間。時(shí)光荏苒，青春不復(fù)。
從窗戶看是能看到遠(yuǎn)處的農(nóng)田的，一年四季，總能看到不同的人干著同樣的`活計(jì)，忽而想起年邁的祖父，那年邁的、彎彎的身軀又能撐起多少呢？令我的眼眶不由一熱。月影浮華，輾轉(zhuǎn)間，初一在雨中狂奔的日子已不復(fù)存在，如今還在的，只有那幾縷愁緒，隨雨滴落到地上，消失不見(jiàn)。初二的我，又要成為初三的我—心里不由得一緊。
在喧囂與沉寂中，我只想尋得幾分安然，可那些瑣事不由得劃過(guò)心間，形成n條不一樣的拋物線。一段憂怨的懷念，在心中反復(fù)回放著，竟是如此的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦。
驀地，想起最初的悸動(dòng)，那種感受，現(xiàn)在看來(lái)是如此的飄渺，可望而不可及。再次回憶，突然發(fā)現(xiàn)，它離我真的太遠(yuǎn)了，是那么的遙不可及，那是一個(gè)專(zhuān)屬于初一的青春記憶，現(xiàn)在再也無(wú)法找到最初的感覺(jué)了那是我青春中不可抹殺的一筆，更是最難忘的一個(gè)第一次。有人說(shuō)：“十五歲是花季，十六歲是雨季，十七歲是夢(mèng)季�！蔽夷苷f(shuō)：我未至雨季，已經(jīng)雨季。我孤立在狂風(fēng)中，經(jīng)受著它的洗禮；我獨(dú)步于雨中，體味青春的五味雜陳。
“有些故事一開(kāi)始已經(jīng)注定悔恨”太多的憂傷化作無(wú)奈，和著點(diǎn)點(diǎn)淚滴灑落，既然“再也沒(méi)有改寫(xiě)的可能我該怎么能抹去心中的刻痕”我憂傷地走著，走著走著就迷失了自己。我，在迷茫中迷茫的前行，可黑暗中的明燈卻沒(méi)有給我照亮黑暗。
再見(jiàn)，雨，不管你來(lái)自何方。
雨，何時(shí)能停？
初中的作文優(yōu)秀6
下午，雨后的窗臺(tái)——
“線條雜亂無(wú)章，圖畫(huà)分割的位置不好，構(gòu)圖要慢慢來(lái)，別提筆就畫(huà)！”我坐在房間里，看著這一幅毫無(wú)美感可言的圖畫(huà)，再想起老師對(duì)于我的評(píng)價(jià)，我沉默了。鼻翼突然翕動(dòng)，一陣微熱漫上我的眼角，小淚珠模糊了我的視野。
我大步跑向客廳，邊跑邊擦干眼淚�！皨�?zhuān)遥蚁敕艞壆?huà)畫(huà)了�！蹦赣H看著我，欲言又止，拿出一盆花遞給我，道：“休息幾天，正好有朵曇花，你拿去養(yǎng)吧！”曇花？這種花我只在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，我是從曇花一現(xiàn)這個(gè)詞才對(duì)曇花有興趣的。正好，我也想看看曇花綻開(kāi)的時(shí)候。
我把曇花放在窗臺(tái)下，每天都按時(shí)給它澆水。曇花也沒(méi)有辜負(fù)我對(duì)它的辛苦栽培，一天比一天大。我就像對(duì)待一個(gè)小寶寶似的，對(duì)他精心呵護(hù)，生怕哪里做的不好。并且，我還會(huì)用相機(jī)記錄他每一天的生長(zhǎng)情況。這樣的日子持續(xù)了很久，直到某一天，我像往日一般去看望它，發(fā)現(xiàn)他竟然凋謝了！“不，為什么？”我像失去了珍寶一般，放聲大叫。母親循著聲音找到我，看著我抱著一株凋謝的曇花傷心，對(duì)我說(shuō)：“它已經(jīng)凋謝了，你現(xiàn)在叫有什么用呢？曇花它不同于別的花，開(kāi)花的時(shí)間就一下，綻放自己美麗的`時(shí)間也只有一下，可這重要嗎？重要的是它開(kāi)花的過(guò)程，它朝著前進(jìn)的方向去努力生長(zhǎng)，最后才有那短暫的一瞬間。它美的不是結(jié)果，而是過(guò)程�！�
對(duì)��！曇花一直朝著前進(jìn)的方向生長(zhǎng)，這才是最重要的��！我為何一定要最后的結(jié)果呢？想到這兒，我趕緊抱著這一株凋謝的曇花和相機(jī)進(jìn)到房間中。把那一張圖畫(huà)扔掉，擺一張新的紙?jiān)谧郎�。拿出水彩筆，鉛筆，對(duì)著相機(jī)中的一張張生長(zhǎng)的曇花和一株凋謝的曇花構(gòu)思。
沒(méi)想到，真沒(méi)想到，一株小小的曇花有這么大的魔力。讓我找到前進(jìn)的方向。只要我一直努力地畫(huà)畫(huà)，不管結(jié)局如何，我不后悔！
午后，窗臺(tái)，陽(yáng)光明媚——
初中的作文優(yōu)秀7
天空渲泄完它的悲傷后，終于露出了燦爛的微笑。在被雨水沖刷后的樹(shù)林里，挺拔的大樹(shù)伸展著健壯的身軀，蒼翠欲滴的樹(shù)葉在微風(fēng)中擺動(dòng)，這場(chǎng)大雨就像顏料幫它們重新上色了一樣，一切都煥然一新。我的眼光由樹(shù)上轉(zhuǎn)到樹(shù)下，看到了昨天還獻(xiàn)媚于眾人的花朵，在這一場(chǎng)大雨后，她們被打得只剩下滿地殘枝敗葉了，讓人不禁有些心酸，惋惜。
這一場(chǎng)傾盆的大雨，讓多少花朵敗落，同樣又讓多少大樹(shù)成長(zhǎng)。幾天前，我同樣也淋過(guò)一場(chǎng)大雨……
又是一年的冬天，耳聽(tīng)著新年的鐘聲漸漸響起，眼望著窗外的大雨咆哮凄厲，期末考試的大腳無(wú)情地從我心頭碾過(guò)。我看著成績(jī)單，就像被霜打的茄子一樣，沒(méi)了精神。那時(shí)的我，正如雨后柔弱的花，那試卷上每一個(gè)鮮紅的“叉”，都像一根根針一樣扎著我的心。
老師責(zé)備的眼光，家長(zhǎng)失望的嘆息，同學(xué)多疑的眼神，都讓我無(wú)地自容，那天空厚重的陰云，似乎全都?jí)涸谖业男纳�，我被這種種的壓力壓得透不過(guò)氣來(lái)。
這場(chǎng)冰冷的雨，淋滅了我所有的希望，我開(kāi)始覺(jué)得天空是那么昏暗，陽(yáng)光是那么黯淡，一切都變得是那么黑暗。
春天到來(lái)之際，我撐傘走過(guò)這長(zhǎng)長(zhǎng)的樹(shù)林時(shí)，我看到了那柔弱的花和挺拔的樹(shù)。那樹(shù)如高大的山，直面風(fēng)雨，毫不畏懼；那花如紙折的夢(mèng)，苦苦支撐，支離破碎。
我難道要做那柔弱的花朵不堪一擊？我難道要做那易折的小草永遠(yuǎn)低頭？還是我應(yīng)該像那挺拔的.大樹(shù)，在風(fēng)雨中屹立不倒？
不！不！不！
我不是柔弱的花，我不是易折的草，我不應(yīng)該因?yàn)檫@小小的一場(chǎng)風(fēng)雨就從此萎靡不振的，我不應(yīng)該因?yàn)橐淮问【蛷拇耸ハＭ�。我要振作起�?lái)！我必須振作起來(lái)！
我要直面風(fēng)雨，就算不能做大樹(shù)，我也要做一朵堅(jiān)強(qiáng)的花朵！就算被暴雨沖擊，就算被狂風(fēng)壓迫，我也必須在風(fēng)雨中挺直腰板，昂起頭顱！
在雨過(guò)天晴后，我將把最燦爛的微笑獻(xiàn)給太陽(yáng)，綻放出最迷人的“重生之花”。這才是我，這就是我，這必須是我！
我，只是風(fēng)雨中昂揚(yáng)向上的翠竹；我，不是溫室里嬌嫩柔弱的花朵！
初中的作文優(yōu)秀8
作為一名中學(xué)生，煩惱如同繁星，多的數(shù)不清；煩惱就像人的影子一樣，永遠(yuǎn)伴隨你左右。
煩惱如山，壓得我喘不過(guò)氣，生活上的，學(xué)習(xí)上的，總之每天都悶悶不樂(lè)。對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)最煩惱的事莫過(guò)于學(xué)習(xí)了。不知為什么，別人將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種享受，一種追求，而我卻感覺(jué)是一種負(fù)擔(dān)，一種煩惱，整天憂心忡忡。我想要甩掉負(fù)擔(dān)、煩惱。想要成為真正的自己。只不過(guò)人生的道路是那樣的坎坷不平，總讓我一次又一次陷入困境。
中考落榜的我，邁著沉重的步伐又一次踏進(jìn)了黃嶠中學(xué)，從此，人生又一新的旅途漫長(zhǎng)而又艱難的開(kāi)始了。悠悠十余載，不知是如何走過(guò)來(lái)的，從不知事也，便浸在了學(xué)校朗朗的讀書(shū)聲中。小時(shí)候，似乎聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，上學(xué)是為了考大學(xué)，而考大學(xué)是為了以后活得更好，更精彩，我下意識(shí)地感覺(jué)到自己似乎不想如此庸俗的去趕這個(gè)潮流，雖然我明白逆流會(huì)被無(wú)情的漩渦扼殺。但我知道自己會(huì)在這條更好的'路上走得好累。
自從上了初中學(xué)習(xí)就一直很差，心里的煩惱總是束縛著我。如果這次期中試考不好，如果高中考不上，一天想的太多太多，我也試圖控制自己的情緒，一門(mén)心思的讀書(shū)，但是思緒卻控制了我。想回到過(guò)去試著讓時(shí)間停住，至少不再讓我這么憂傷。沉默支撐躍過(guò)陌生，靜靜看過(guò)凌晨黃昏，我的身影失去平衡慢慢下沉，黑暗已在空中盤(pán)旋。該往哪走，我已看不見(jiàn)。也許靈魂已在夢(mèng)的另一端，也許事與愿違，也許頹廢也是另一種。
現(xiàn)在的我，猛然醒悟該如何擺脫煩惱，其實(shí)煩惱就是自己創(chuàng)造的，但自己也可以毀滅它。這就要看你的意志力堅(jiān)定程度，只要有堅(jiān)定的信念，就能把每一件事做好，那樣你就不再煩惱，永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝煩惱，讓自信和希望注入你的大腦，這樣就能揚(yáng)帆啟程，在理想的港灣里航行，做回真正的自己，讓你的絢麗年華不要被煩惱所占據(jù)。
我相信，重拾生命中失落的美好，相信自己，堅(jiān)定信念。我們會(huì)找到屬于自己的一片藍(lán)天。
初中的作文優(yōu)秀9
我以前從來(lái)都不知道，一個(gè)微笑的力量足以改變一個(gè)人的一生。
在轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)宜昌前，我在過(guò)去的小學(xué)里，一直是一個(gè)默默無(wú)聞的小角色。我沒(méi)有精致的五官，沒(méi)有華麗的`衣裳，沒(méi)有大方的氣質(zhì)，也沒(méi)有富裕的家里。也沒(méi)有……朋友。
我習(xí)慣了一個(gè)人，一個(gè)人上學(xué)，放學(xué)，值日，玩鬧。我一直都覺(jué)得，自己闖不進(jìn)別人的世界，別人也不想闖進(jìn)我的世界。
一天，媽媽給我買(mǎi)回一個(gè)發(fā)卡，邊上修飾著一個(gè)蝴蝶結(jié)，我簡(jiǎn)直愛(ài)不釋手，心里卻又不停的打著鼓，這么可愛(ài)的發(fā)卡，萬(wàn)一在我戴上就黯然失色了呢？我戀戀不舍地放回媽媽手中。媽媽把我推到鏡子前，為我戴上了發(fā)卡，我這才發(fā)現(xiàn)鏡子中戴發(fā)卡的自己也變得漂亮了，我高興地在鏡子面前轉(zhuǎn)了幾圈。
第二天，我興沖沖地戴上發(fā)卡，一蹦一跳地去了學(xué)校。路上，我遇到了很同學(xué)，我都一一微笑著與他們打招呼，我覺(jué)得一定是發(fā)卡的力量，我高興地咧開(kāi)嘴笑了。
下課好，我也始終沉浸在這種幸福里。一個(gè)同學(xué)笑著過(guò)來(lái)，“怎么了？對(duì)誰(shuí)犯花癡呢？”我先是一驚，隨后又感動(dòng)的笑了，這是第一這么親密的談話啊！我也沒(méi)意識(shí)到，我就這么輕易地闖進(jìn)了別人的世界。
哼著歌回家，把書(shū)包往旁邊一扔，到鏡子前晃了一圈，卻發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)，等等，我頭上的發(fā)卡呢！這時(shí)，媽媽把頭探進(jìn)來(lái)，說(shuō)“早上在家門(mén)口幫你撿到了，真是粗心大意！”我卻如一個(gè)晴天霹靂，身子不敢移動(dòng)半步，那一刻，我失去了發(fā)卡的庇護(hù)，卻得到了更珍貴的東西。
微笑可以帶給我們自信，而自信則改變我們的內(nèi)在。表相只是一種客觀存在的無(wú)用的東西，而心靈的魅力往往才是可以永恒下去的。
到現(xiàn)在，我再也不需要那個(gè)發(fā)卡了，我卻一直珍藏，給它取名叫“smile”，它讓我明白，一個(gè)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑就是對(duì)生命最好的妝容。
初中的作文優(yōu)秀10
母愛(ài)深明大義、柔中有剛。當(dāng)你傷心、難過(guò)時(shí)，母愛(ài)是溫馨的懷抱，當(dāng)你呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，母愛(ài)是耐心的教導(dǎo);當(dāng)你熬夜備考時(shí)，母愛(ài)是暖暖的熱茶;當(dāng)你遠(yuǎn)行時(shí)，母愛(ài)是聲聲的嗚咽;當(dāng)你取得成績(jī)時(shí)，母愛(ài)是激動(dòng)的淚花;當(dāng)你病臥在床時(shí)，母愛(ài)是布滿血絲的雙眼;當(dāng)你沾染惡習(xí)時(shí)，母愛(ài)是苦口婆心的勸勉;當(dāng)你屢教不改時(shí)，母愛(ài)是撒在你傷口上疼在她心上的那把鹽.
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，那是一個(gè)催人淚下的感人故事…
23年前“我”我的`父親已有35歲，因?yàn)榧依锔F，我的父親又?jǐn)嗔俗笫郑砸恢币矝](méi)娶媳婦�？粗依镞@番光景，為了讓家里“續(xù)上香火”，我的父親咬咬牙，娶了一個(gè)在村里轉(zhuǎn)悠、神志不清的女子。后來(lái)，娘生下“我”，奶奶從不讓娘靠近“我”,“我”家在貧困的泥潭里掙扎，奶奶決定攆走娘。在“我”懵懂曉事時(shí)，娘竟回來(lái)了，卻令我大失所望，不認(rèn)她了。當(dāng)“我”被奶奶打時(shí)，娘卻跳起來(lái)，橫在“我”與奶奶中間。一次娘給我送傘時(shí)，“我”被同學(xué)欺負(fù)，娘竟挺身而出，令“我”情不自禁地喊了平身第一聲“娘”。但在我即將高考，娘為了給我摘桃，跌下了萬(wàn)丈深淵，雖然收到大學(xué)的錄取通知書(shū)，但那時(shí)我的母親已經(jīng)不健在了……
看完這篇文章，我的心情難以平靜，是啊這就是我的母親!即使神志不清，母愛(ài)也是清醒。
人人都有我的母親，我的母親表達(dá)愛(ài)的方式各種各樣，但終歸都是愛(ài)!這其中也包含了急赤白臉的批評(píng)、包含了肯定和贊賞。我的媽媽生了我，費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦養(yǎng)育了我，他們對(duì)我的愛(ài)肯定比瘋娘對(duì)樹(shù)兒的愛(ài)還要真摯、還要理智�！袄做曷叮瑹o(wú)不是恩澤”。
感謝您，我的媽媽!感謝我的媽媽給予我生命;讓我健康成長(zhǎng)在五彩繽紛的世界里長(zhǎng)大。
感謝您，我的媽媽!在我困難與挫折時(shí)，給我無(wú)數(shù)的關(guān)懷與支持;鼓勵(lì)我，使我重新站起來(lái)......
感謝您，我的媽媽!在我有許多苦惱、想不通的事情時(shí)是您為我打開(kāi)我心中枷鎖!讓我懂得：樂(lè)觀、坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)!
感謝您，我的媽媽!為我所做的一切一切............
太多太多的感謝，說(shuō)也說(shuō)不完，我的媽媽?zhuān)兄x你，是你給予我生命，給了我一個(gè)溫暖的家。
初中的作文優(yōu)秀11
一個(gè)人如何面對(duì)規(guī)則，決定著你在學(xué)習(xí)中、生活中、甚至在工作中的態(tài)度。有的人面對(duì)規(guī)則則是“人云亦云”，別人說(shuō)什么就是什么，有的人則是不懈一顧，有的人則是恪守規(guī)則，認(rèn)為“無(wú)規(guī)矩不成方圓”。而我卻是那第四類(lèi)人。
我是個(gè)中學(xué)生，當(dāng)然要遵守校園規(guī)則。初入光明，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我真是煩透了老師的啰哩吧唆，還有那死板的破規(guī)矩。
小學(xué)的時(shí)候，老師就讓我們背“小學(xué)生日常行為規(guī)范”“中小學(xué)生守則”。那一句句像緊箍嘰似的`條例讓我頭痛不止。最后終于免免強(qiáng)強(qiáng)，結(jié)結(jié)巴巴的背了出來(lái)。到了中學(xué)又有了“中學(xué)生日常行為習(xí)慣”，我想這規(guī)則像是鐵籠鎖住了我，給我判了九年的有期徒行�！八簟敝坏蒙顕@一口氣，必竟“物競(jìng)天擇，適者生存”嘛。不情愿的遵守了那些規(guī)則。
開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，愛(ài)睡懶覺(jué)的我被罰掃了一個(gè)星期的地�？谥袧M是抱怨：“誰(shuí)讓你布置太多作業(yè)呢，晚上睡不好覺(jué)�！眲傞_(kāi)始上課老師班又開(kāi)始給我們做思想工作：“上課要安靜，不要講話，不要做波動(dòng)作，還有上課別遲到……”這些規(guī)矩繞的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。一次上課，我接了老師一句課外話，這句話傳到了老師耳里，立馬把我拎到了辦公室。我當(dāng)然不服氣了，不就是說(shuō)了一句課外話嗎，有什么了不起。就這樣我們發(fā)生了爭(zhēng)論。老師開(kāi)始盤(pán)問(wèn)我：“你上課是不是又多嘴了？”“是”我不懈一顧的說(shuō)：“你知不知道這是違返紀(jì)律的。老師開(kāi)始加重了語(yǔ)氣�！拔抑�。”我還是看也不看�！跋麓�，你如果再敢……老師剛要用手指著我大喊時(shí)我說(shuō)道：”我插嘴代表了我正在認(rèn)真的聽(tīng)課，那些沒(méi)聽(tīng)課的也插不上嘴呀，況且我也緩解了班級(jí)沉悶的氣氛�！拔依碇睔鈮训恼f(shuō)�！澳氵@是強(qiáng)記奪理，如果一個(gè)人插一句嘴，那這課還怎么上！……”老師幾乎氣瘋了。對(duì)我做了一節(jié)課的思想工作，我小有改變，但我發(fā)現(xiàn)班干居然講了話依靠他的職位可以免罰。
對(duì)于規(guī)則，我只得仰天長(zhǎng)嘆不公。它限制了我們的思想，讓性格統(tǒng)一化遲早有一天我要改變它。
初中的作文優(yōu)秀12
寒冷的冬天來(lái)了，每個(gè)人都要加上冬天穿的襖子，外面的風(fēng)景都要煥然一新了，所有的一切都有改變了，有的有錢(qián)人的家里，都要把房間重新裝修，裝修成冬天的樣子，雖然看時(shí)覺(jué)得很冷，但是都能感覺(jué)到冬天的溫暖。
今天，下雪了。早晨的雪是皚皚的，它輕輕地飄落在大地的身上，把大地的臉給壓的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，都不能喘口氣了�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，雪就漸漸消失了，我突然大叫了一聲：“哎呀，真奇怪”，這怎么會(huì)突然消失？哦！原來(lái)是被融化了。慢慢結(jié)成了冰，像一個(gè)巨大的滑冰場(chǎng)，許多人們都在上面溜來(lái)溜去，非常高興。
另外還有森林里的所有動(dòng)物都隱藏起來(lái)了，打好了洞，尋找了食物，在洞里過(guò)著舒適的日子。還有外面的雪把大樹(shù)爺爺?shù)膶O子——小樹(shù)弟弟的枝子都?jí)簲嗔�，小�?shù)弟弟連喊：“疼、疼、疼”，可是那些毫不知情的雪還在繼續(xù)，當(dāng)我聽(tīng)到樹(shù)枝斷了的聲音，才知道原來(lái)是這樣。其實(shí)那些雪也不是只有無(wú)情，它還有溫暖的一面，別看它摸起來(lái)非常冷，但它不怕自己冷，。而給大地叔叔遮擋了寒冷，它自己卻被消失，被大風(fēng)大雨吹著打著，而大地叔叔就在這睡著懶覺(jué)，雪就是大地叔叔的守護(hù)神給大地叔叔一種平靜、安穩(wěn)的心態(tài)，讓大地叔叔在也不需要怕冷。
還有門(mén)前門(mén)后的冰涼的水，非常的涼，有的甚至于結(jié)了很厚很厚的冰，就算過(guò)很多天也很難融化。有的頑皮小孩子，就在上面溜來(lái)溜去，覺(jué)的很有趣，可是有的孩子技術(shù)不高超，就會(huì)摔跤。還有每家每戶那瓦上面的冰勾，結(jié)得非常硬，都很難拔下來(lái)，摸著手里非常熬，真冰涼，可過(guò)一會(huì)兒，手就像發(fā)燒一樣，非常熱。那些冰勾就像一把把的.針，又像一把把的弓箭，非常鋒利。
還有前面的樹(shù)，光禿禿的，只剩下白白的雪了，那些雪在上面就像是個(gè)銀色，非常的晶瑩透明，就像一顆圣誕樹(shù)，就是上面沒(méi)有禮物，要是能，我一定把禮物玩具都一一放上去，使它變成一顆真正的圣誕樹(shù)。
冬天的風(fēng)景是最美麗的，是最多姿多彩的，它有著溫暖、和諧、友愛(ài)的精神，它是一個(gè)富有獨(dú)特的季節(jié)；這就是美麗、獨(dú)特的季節(jié)，冬。
初中的作文優(yōu)秀13
黃昏來(lái)臨，如蝙蝠出穴般吞噬著殘余的光線，天空被嚙咬，如一只斷頸的天鵝，汩汩地往外冒著血，染紅了羽毛。
我憶起我的家鄉(xiāng)。
我知道那里也會(huì)是這樣的景象，是昏昏欲睡的顏色。那里沒(méi)有披星戴月的歸，沒(méi)有上天下地的累。那里雖有著洗不盡的塵，但能讓我安心睡去。
這只是一個(gè)中國(guó)東南角的小鎮(zhèn)，后方有一條淺綠的河，是那么輕，那么柔。如古仕女無(wú)意落下的一條絲綢披巾，緩緩地飄動(dòng)。不遠(yuǎn)處，豎起幾處水姜，如一只只白蝴蝶在祈禱，薄香，又有幾只不知名的鳥(niǎo)兒，引吭，似乎在朗誦著它上輩子寫(xiě)的詩(shī)，無(wú)人聽(tīng)懂，飛走。流水曲折環(huán)繞著幾座散落綠地上的小屋，“樹(shù)繞村莊，水滿坡塘”，這是秦觀千年的感慨。
這條河是我們童年的記憶，它從老一輩流向下一輩，不會(huì)停歇。
每一個(gè)人的記憶中，故鄉(xiāng)都會(huì)是寧?kù)o而美好的，是蟬鳴和梢頭的白雪。清晨，會(huì)和佝僂的老爺老太們提著環(huán)保袋，沉沉地往家走。
我忽然憶起，樓下鄰居家的奶奶。
她永遠(yuǎn)是一身?xiàng)椛囊律�，黑色的褲子。夏日的黃昏，她緩緩踱步到前坪的涼椅，掏出一兩把花花綠綠的糖果，給嬉笑的孩童們分食，然后輕輕地?fù)u著手中的蒲扇，得道高僧似的閉上眼，端坐。殘余的光打在她的臉上，柔柔地?fù)崦哪橗嫛Ｋ坪鯕q月也不曾侵蝕她的面容，如天使用她兩翼的羽毛緩緩滑過(guò)。從我記事起，她便天天如此，安靜、平淡，就如同這個(gè)小城鎮(zhèn)，靜候著兩旁棗花兒開(kāi)，棗花兒落。
她坐在那兒，就仿佛她本應(yīng)坐在那兒，外面的一花一世界，一葉一菩提皆于她無(wú)關(guān)，和這個(gè)城鎮(zhèn)里的其他人一樣，就這么慢慢老去。
背起了行囊，我憶起自已走向了遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)離了故土，我興奮而張揚(yáng)。望著高樓大廈，我無(wú)知的認(rèn)為這才是我的歸屬�？墒前�，可是啊，我的身體里流的依然是故鄉(xiāng)的血。脫水的魚(yú)兒活不長(zhǎng)，籠子里的'鳥(niǎo)兒飛不高，我盼著家鄉(xiāng)哩！人們隨著金錢(qián)奔波著，可最后還是心落故土。我憶著家鄉(xiāng)的一山一水，水滿坡塘的小村莊，輕搖蒲扇的奶奶，花花綠綠的糖。
可是宮崎峻早說(shuō)過(guò)：“到不了的地方是遠(yuǎn)方，回不去的地方叫家鄉(xiāng)�！蔽铱匆�(jiàn)了日益繁華的家鄉(xiāng)，霓虹燈下的家鄉(xiāng)，燈紅酒綠的家鄉(xiāng)。喧囂從我的瞳孔里灌下去，腦海中一片沉寂。
我在故土上，憶起了我的家鄉(xiāng)。
初中的作文優(yōu)秀14
生活中不是缺少美，而是缺少懂得欣賞美的心靈。
——題記
長(zhǎng)夜漫漫，何須燈紅酒綠，仰望蒼穹，還有星光點(diǎn)點(diǎn)。
現(xiàn)代社會(huì)的夜不再寂靜，霓虹燈打造著不自然的絢麗，寬敞的馬路上充斥著刺耳的鳴笛聲，商店的音響徹夜長(zhǎng)號(hào)。社會(huì)的發(fā)展讓人們的眼睛不再純凈，耳根不再清靜�？墒桥笥�，在某個(gè)夜晚，吹著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，在自家陽(yáng)臺(tái)上仰望蒼穹，有云時(shí)，看那月亮在云朵中穿梭。明亮的月光將暗灰色的云朵照亮，棉花糖似的云朵被風(fēng)吹動(dòng)著，月亮的光華被云朵托載，這不是最美的燈光嗎？無(wú)云時(shí)，看那滿天繁星閃爍，忽明忽暗，忽大忽小，似滿天鑲鉆，華麗地閃耀。欣賞大自然的美，洗凈心靈的鉛華看到最純真的自己。
長(zhǎng)路漫漫，何須上下求索，低頭細(xì)看，忽現(xiàn)出善行件件。
有人說(shuō)：現(xiàn)代社會(huì)好人太少。我認(rèn)為：這樣的人沒(méi)有欣賞到善的真諦，什么叫善？非舍己救人，奉獻(xiàn)終身不可嗎？固然這是大善，可每個(gè)人都會(huì)做到嗎？朋友，何須只把眼睛盯在這類(lèi)事情上。擦亮你的雙眼，學(xué)會(huì)看看身邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：有人悄悄將被風(fēng)刮倒的自行車(chē)一輛輛扶起，有人在別人努力推車(chē)時(shí)看似隨意的.推上一把，還有每天默默工作的清潔工人，他們?cè)诔?yáng)中勞作，與夜色告別，執(zhí)著地?fù)]舞著掃帚，將清潔留給別人……這些便是善，大愛(ài)無(wú)疆，小小的善舉也能溫暖他人的心靈。學(xué)會(huì)欣賞身邊的善，看到社會(huì)的美好。
人生漫漫，為何爭(zhēng)名逐利，平息心境，便有最美的生活。
一路走過(guò)，很多人很累，因?yàn)樗麄儾欢眯蕾p生活的美好，朋友啊，擁有陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的心境，擁有范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷。懂得欣賞真正的生活與價(jià)值，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)生活本美好。
學(xué)會(huì)欣賞吧。欣賞大自然的美，欣賞社會(huì)的善，欣賞生活。你會(huì)明白：一切因欣賞而美好！
初中的作文優(yōu)秀15
彈琴，于寂寞中得到扶搖而起的歡欣。
-----題記
最?lèi)?ài)是那錚錚鐵骨，一枝寒梅獨(dú)自在梢頭傲然綻開(kāi)，開(kāi)出了冰清玉潔的美麗，開(kāi)出了高雅脫俗的氣韻，開(kāi)出了笑弄風(fēng)霜的姿容，便，開(kāi)在了故人的心頭。一曲《梅花三弄》驚了一袖的暗香，美了何處的歸人。
寒江月冷，銀河耿耿，凝眸高憑，遙見(jiàn)漁竿輕弄影，壺天物外幽情，破滄溟有客寄閑名，醉里醒醒，歌澤畔也那吊湘靈。那蒼蒼蒹葭，在南宋的瀟湘隨風(fēng)招搖，那是山河殘缺的無(wú)奈，那是時(shí)勢(shì)飄零的感慨，那是世濁我清的唏噓，那是眾人皆醉我獨(dú)醒的嘆惋，那是一首《瀟湘水云》的眷戀。
更有王勃的《滕王閣序》，漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。夕陽(yáng)西下，漁翁蕩漿歸舟，撥開(kāi)蘆葦匆匆，撩得水波漾漾。是份安逸，是份勤勞，是份樸實(shí)，是份閑適，是份自在。遠(yuǎn)離喧囂，避開(kāi)世俗，楫一葉小舟，擺渡水云間，云霧飄渺，天地迷蒙，撒一懷前世柔情的網(wǎng)打撈云霧間一縷詩(shī)意的悠然，只聽(tīng)得那《漁舟唱晚》聲聲入耳，滌蕩心頭。
荀子在《樂(lè)論》中指到，“君子以鐘鼓道志，以琴瑟樂(lè)心”。歷來(lái)隱逸之士，多有扶琴自?shī)收�。田園隱士陶淵明“性不解音，而蓄素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會(huì)，則扶而和之，曰：但是琴中趣，何勞弦上聲�！边�有嵇康等人，他們無(wú)法公開(kāi)表露，寄于詩(shī)文，又恐落人口實(shí)，只得隱沒(méi)在琴曲中，選擇“隱”的`方式棲身丘壑，在一曲曲琴聲中寄托自己的憂憤和情思。
所謂“琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工”，整個(gè)世界背過(guò)身去，鏗然一生，寥落悠長(zhǎng)，其余魂魄，止于明月清風(fēng)。此刻的琴，才是一份誠(chéng)懇。只可惜，如今若無(wú)人喝彩，琴聲也凋零了。
點(diǎn)評(píng)：文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)頗具匠心。極富功底；線索明朗，主題突出，緊緊圍繞琴進(jìn)行；結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。
美中不足的是，文章通篇用詞、語(yǔ)義都有些婉轉(zhuǎn)，不容易很好的理解；標(biāo)題在文中的解讀似乎有失恰當(dāng)，與文章最后一句對(duì)比下感覺(jué)更明顯。
琴到無(wú)人聽(tīng)時(shí)工形容的是一種平和的心境，文中"嘆惋""凋零"等用詞與之相悖
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