留下優(yōu)秀作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的留下優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

留下優(yōu)秀作文1

　　時間不止，我珍視的一些東西總隨它慢慢淡去，但我也會盡力地將他們留下來，像在流水中使勁兒抓著，便覺得滿足。

　　我曾時常在空閑的時候翻看一本畫冊，慢慢地翻，細(xì)細(xì)地看。每看一遍，它所畫的都在我的記憶中又加深一次——起初，只是淺淺地留下一層，后來便是刻的，到現(xiàn)在，即使不再翻開它看，畫兒上的東西也像印上了似的，總能輕易地回想起來。

　　這畫兒里也沒有什么特別的東西，畫工也并不十分精湛，并且，也不是我畫的。我珍惜它，因?yàn)樗�是一個即使面臨激烈競爭的孩童最后的“童年回憶”，是一個遠(yuǎn)行的人留給小妹妹的唯一的念想。

　　東風(fēng)吹來的時候，春天正信步走來的時候，我有N時會看著成排成排的柳、成片成片的樟樹發(fā)呆，愣在一個地方動也不動。這時媽媽便叫我一聲，我才繼續(xù)干接下來的事情。畫冊里常畫著樹，也不是針對性的某種樹，它只是樹，像春天時嫩嫩的新綠正冒出來的感覺。我看著那些柳啊，樟樹啊，就莫名地生出一種親切的感覺。

　　我想這也是一種回憶吧，于是它便更讓我難忘了。

　　炎日當(dāng)頭的時候，我有時候會去看看荷塘，粉粉嫩嫩的花還總愛被荷葉遮上幾塊，看也看不完全；難得看見一朵全露著的，花尖不知怎么的，總愛枯上一塊，顯出一點(diǎn)萎掉的黃色。

　　畫兒上可不是這樣的，我不禁又想起來了——就是這樣一次次，一次次地疊上去，那幾年，總是如此，看什么都能想起有一張小小的紙上描摹的故事。近幾年好了許多，可還是沒有忘記。

　　秋天也是，冬天也是，四季多少輪回，也終沒有磨滅了那個美好的`印象。一個閑暇的午后，有一個大姑娘和一個小女孩在畫畫，她們把畫好的作品都放在一本畫冊里。這便是我始終抓著不放的東西，在緊繃的生活里我一點(diǎn)滋味。

　　“是兩扇門合起來成一個愛心，還是兩扇門上各一個愛心？”

　　即使是幾句話我也還記著，把它們都留在我的記憶里�，F(xiàn)在翻開也還留著的，兩扇門上各一半的愛心。

留下優(yōu)秀作文2

　　是啊，就這么完了？是一個美好的結(jié)局嗎？哦，這“包拯”留給我們什么呢？我大膽的說：在這一部《少年包青天》里，一個不完美的結(jié)局但又是最完美的結(jié)局��！這留給人無限遐想……

　　這包拯到底是好好的活在世上，還是……唉！

　　從放假的第一天起，我《少年包青天》便已成為了我生活中的一部分。每天，吃完飯我便癡癡地等待著它的開始。

　　可是——如今，它已去——留給我的是什么呢？這個結(jié)局令我落淚��！帶來的更是回憶。我?guī)缀跻粋�晚上都在想，在想，在想包拯是怎么了？小蠻是做了皇后還是和包拯在一起了？這不奇怪以前我看電視都是這么傷感的�？墒�，這次不是以往的哭哭啼啼也不是以往的久久傻笑，這次是特別的回味無窮！里面的每一個情節(jié)都在我的腦海里翻來翻去，是想讓我讓包拯一樣破一次“案”？哦，是的，也許這永遠(yuǎn)是一個謎吧！可是，我好奇，我回味，我感動，我驚嘆……種。種感覺加在一起還是回味無窮，或許這個結(jié)局的.真正目的就是要讓看過的人回味無窮吧！

　　其實(shí)，真正去仔仔細(xì)細(xì)地想它留給我們的還真不少。最顯著的就是回想，要學(xué)會回想。當(dāng)你做了一件事后，要認(rèn)真地回想：我為什么要做？我做得好嗎？我做得有價值嗎……回想，往往令人吸收到意外的教訓(xùn)。其次便是聯(lián)想，要學(xué)會聯(lián)想。當(dāng)你聽到或看到一件事后，要發(fā)揮自己的想象力去好好想：這件事有可能是這樣的呢？這件事能這樣嗎？這件事這樣可能嗎……往往聯(lián)想令人得到意外的收獲，這件事會有不同的價值……它留下的有很多很多的東西，只要你認(rèn)真思考，就會有意外的收獲！

留下優(yōu)秀作文3

　　“唉，這道題又不會做了……”

　　我停下手中的筆，想理一下悠悠的思緒，卻像理千萬根頭發(fā)似的，越理越亂。我朝窗外望去，陰沉沉的天讓人感到十分壓抑，窗外樹上的樹葉偶爾落下來一兩片，似乎還帶著淡淡的憂傷……這就如同七年級的我，對一切都失去了信心。

　　記得還沒有開學(xué)的時候，自己滿懷天真的想著初中生活是多么的充實(shí)有趣�？墒乾F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己徹底的錯了。其實(shí)初中生活并沒有我想象的哪么充實(shí)有趣，看著身旁一個個比自己出色的'同學(xué)，看著語文、數(shù)學(xué)、外語、物理中自己的頭都被搞大的問題，我徹底的失望了。

　　突然，我似乎看見窗前走著一個慢吞吞的東西，我仔細(xì)的看了看。哦！原來是爬著一只蝸牛，我的視線立刻被它吸引住了，也被它爬過時后面留下的長長的“線”產(chǎn)生了興趣。盡管它走得沒有其他動物那么快，可是它留下的痕跡告訴我：它已經(jīng)通過自己的努力走過了這里。看著它留下的痕跡，我的腦海里產(chǎn)生了一絲敬佩。

　　我和蝸牛一樣，我也在學(xué)習(xí)的道路上慢吞吞的前進(jìn)著，有時候我在面對著堆積如山的作業(yè)，沉浸在這漫漫題海中，我曾想休息一下卻又不肯放掉的筆，也曾想著留著等明天去“復(fù)制”別人的作業(yè)，可是這個念頭一出我就立刻把它收回去了。是啊，我們要的是真實(shí)的成績，并不是那紅色的勾和紅紅的“100”分。

　　記得有人曾經(jīng)說過：“到達(dá)山頂?shù)挠袃煞N方法，一是像蝸牛慢慢的爬行，二是像雄鷹展翅高飛�！奔热晃覀冏霾涣苏钩岣唢w的雄鷹，那就只有做慢慢爬行的蝸牛吧。只要努力，一步一個腳印的走，總有一天會成功的！人們都說：“一分耕耘，一分收獲。”“只要付出就會有收獲�！彪y道不是嗎？

　　其實(shí)初中生活并不可怕，只要努力！當(dāng)你在追逐夢想的時候留下自己努力的痕跡，那你的夢想一定會綻放出你自己美麗的火花！

　　我要做一只蝸牛，背負(fù)著心中的信念，為自己留下欣喜的足跡，為自己喝彩，為自己的夢想加油！

留下優(yōu)秀作文4

　　她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內(nèi)心的愉悅，僅出現(xiàn)一秒，便消失了。

　　她的離開是毫無征兆的。

　　前一天，她與我還是手拉手在一起聊天，當(dāng)時，我并未覺察出有仕么異樣。現(xiàn)在回想起來，卻有了一絲離別的思緒。

　　那一天，她拉著我，來到了河邊。一切如常。我們照常開始聊天。一個話題對于我們來說是完全不夠的�？赡且惶�，她卻有一種想急于結(jié)束它，我不明白為什么，沉默了，她止不住說了，我們倆默默望著前方。

　　天氣很好，微風(fēng)輕拂，江水泛起陣漣漪，折射出不同的光紋。柳枝在那兒輕舞，輕快極了。“那個�！彼�說。“嗯？”我今天要……”她忽然止住不說了，一副支支吾吾的樣子。我的心不禁疑惑起來——她可從來不會這樣�。∵@是怎么了？

　　她從袋子里拿出一個禮盒遞給我，是一個禮物。我遲疑著，她把禮物一塞，轉(zhuǎn)過頭，灑脫地走掉，留在記憶之中的，是她那個孤獨(dú)又堅(jiān)定的背影，背影深深地烙刻在我的.腦海里。

　　我想去追她，可卻遲疑了，這是怎么了？

　　原來她搬家了，離開了……她給我留下的，是一個筆記本，精美極了。我內(nèi)心的愉悅，僅出現(xiàn)一秒，便消失了。她走了，留給我的不僅是個筆記本，更是我對于她的記憶，一段美妙的回憶。

　　我久久凝視著它，久了，眼前的筆記本模糊，消失，浮現(xiàn)出一幅場景：兩個女孩在路上走，夕陽西下，殘陽似血。忽然一個女孩消失了，僅留下一個女孩愕然站在原地，茫然無措。過往點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛還在眼前，我眨眨眼，淚水早已浸滿眼眶，無聲地滑落了，滴在地上……

　　流年似水，歲月蹉跎，不知不覺的便遺忘了許多。曾經(jīng)那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風(fēng)聲里越去越遠(yuǎn)了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，她走了，留下了禮物，更留下的是一段美好的回憶。但是因?yàn)榘峒�，這東西早已沒有了罷。但她留下的，我將永存于心間！

留下優(yōu)秀作文5

　　林俊杰的眾多歌中，我卻對《簡簡單單》情有獨(dú)鐘，第一次聽到這首略帶傷感的歌，就被它迷住了。我被林俊杰的倔強(qiáng)與無畏感動了。我想，這首歌曲是他祭奠年少時浪漫的愛情和即將失去的青春吧。

　　青春，人生中最純美的一段年華，那時的我們敢愛敢恨，不怕失敗，不怕痛苦，敢于體驗(yàn)。那時的我們是脆弱的，正試圖離開父母的庇蔭，跌跌撞撞地飛翔，在探索成長的路上“我什么都沒有”，只是憑年少時的青春與熱血，還有一次次重頭再來的毅力。我想，那時我們是值得感動的，在“痛苦的時候，我不會閃躲，就像樹葉甘心為春風(fēng)吹落”，我們不怕痛苦，因?yàn)槲覀冎�道，痛苦是成功的墊腳石，我們更不畏懼失敗，因?yàn)槭�敗是為隨之而來的巨大成功做準(zhǔn)備。

　　我們正努力的想要闖入大人的世界中，殊不知，我們稚嫩的肩膀還無法扛起那么多責(zé)任，背起那么多辛酸，每個人都是在殘酷的現(xiàn)實(shí)中踉踉蹌蹌趔趔趄趄地成熟起來。所以，在那些放蕩不羈的年華里，在那些敢于失敗的時光中，我們更多的是要學(xué)會充實(shí)自己，在書中尋找前人寶貴的.成功經(jīng)驗(yàn)，做自己該做的事情，這樣，我們飛揚(yáng)的青春才會更無悔。

　　當(dāng)那些或笑或鬧，或活潑或懵懂的青春的事過后，人們像一個經(jīng)過長途跋涉的旅客，累了，倚在路邊，像個孩子一樣輕輕熟睡。待一切華麗的夢境過后，他們醒來，看著另外一些人精心刻畫他們的青春，他們笑了，那笑容里，包含著他們對青春的虔誠與無悔。然后，繼續(xù)背著行囊，走向人生的另一個站臺，依舊是行色匆匆，在旅途中，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)會著，改變著。

　　“簡簡單單的愛過，我還是我，簡簡單單的傷過，就不算白活，簡簡單單的瘋過，被夢帶走，當(dāng)故事結(jié)束之后，心也喜歡一個人寂寞……”一切都會結(jié)束的，臂如人生。在青春年少，把握住最美好的東西，無悔的走過。

　　人是會變的，趁現(xiàn)在還沒有變的時候，記錄下你用心刻畫的年少，在物欲橫流的世界里，青春時的沖動將會成為珍藏一輩子的最最美好的回憶。

　　別讓青春留下遺憾……

留下優(yōu)秀作文6

　　在撲通聲中，葡萄藤應(yīng)聲落地，眼前，只留下孤獨(dú)的樹樁與蕭瑟的秋風(fēng)。

　　這葡萄藤，給我留下過童年最為美好、最為珍貴的回憶。隨著記憶的風(fēng)，往事悄然翻開。

　　盛夏之時，酷暑難耐。葡萄藤下有一老一小。老的躺在椅子上，小的坐在老的前面。葡萄葉是肥碩的，密密麻麻得擋住了刺眼的陽光。踩在椅子上，踮起腳尖，拉下幾片葉子，蓋在臉上，清爽而盈動�？粗�垂在綠蔭里的綠寶石，折射出誘人的光芒。趁著爺爺不注意，偷偷摘下一顆，放在嘴里，酸澀充滿了口腔，只得吐出來，痛飲一杯水方能緩解。此時，老藤留下的，是兒時的閑適與無憂無慮。

　　麻雀喜歡在老藤間穿梭嬉戲，呼朋喚友，好不熱鬧。在鳥鳴間，在爺爺?shù)木�心照顧下，葡萄成熟了，呈現(xiàn)出通透的紫色。鳥兒啄下幾顆，人也毫不在意。這人鳥和諧相處，誠然充滿樂趣與溫馨。這一切是老藤贈予我們的。

　　而現(xiàn)在，一切都不復(fù)存在了。所有的美好，所有的親切，在老藤倒下的瞬間，都煙消云散了。

　　老藤像赴死的戰(zhàn)士，幾番掙扎，轟然倒地。

　　內(nèi)心悵然若失，五味雜陳。難道這一切就這樣化為烏有了嗎？那老藤存在的意義又是什么？難道老藤就沒有給我們留下點(diǎn)什么嗎？我苦苦思索。那天在夢里我又一次見到了久違的`老藤。見到了在藤下喝茶的爺爺和我。醒來我恍然大悟：老藤留下的，是我童年最美好的記憶。縱使不復(fù)存在，仍鐫刻在心的扉頁，永遠(yuǎn)不曾忘懷。老藤，于春夏繁茂著枝葉，為我們遮蔭蔽日；于秋結(jié)出甜美的果實(shí)，供我們品嘗。即使在冬天，只剩下瘦骨嶙峋的枝干，也顯得那么剛強(qiáng)，孕育著新生。這一切不就是它給我們留下的嗎？

　　人的一生與這老藤何其相像！生命的長度縱然有限，但生命的寬度與厚度是無法丈量的。我們應(yīng)該在這短暫的一生中留下些什么呢？我陷入了深深的思索中……

留下優(yōu)秀作文7

　　8月30日，在靜寂的校園中，在六年級三班的教室中，幾位同學(xué)以及他們的家長，做著一番不平凡的事。

　　這天一早，七點(diǎn)二十分左右，孫逸佳和她的外婆就來到了學(xué)校。可是因?yàn)榘嗉墘ι洗蜻^洞，地上全是土灰。于是，孫逸佳和她六十幾歲的外婆拿著抹布，蹲下身來，用抹布將地上的土灰一點(diǎn)一點(diǎn)擦干凈。之后，陳索、俞怡安、張楚婕、童濤和管浩宇也一一來到了學(xué)校。

　　最令人感動的幾個畫面，是在腦海里抹不去的。正當(dāng)幾位女生：孫逸佳、陳索、張楚婕、俞怡安在美化黑板的時候，童濤的爸爸將背投移開，用抹布將死角、與電線纏在一起的灰塵擦干凈了，連水盆里的`水都換了兩三次，童濤爸爸才將死角給擦干凈。接著，他又發(fā)現(xiàn)墻上的瓷磚上也有一點(diǎn)塵土，于是，他先將抹布打濕，用抹布將墻上的塵土擦去，可誰知，太長時間沒有人擦過那個地方了，于是，童濤爸爸又拿小刀的刀片將墻上的污垢、塵土刮去。

　　到了下午，幾位同學(xué)及他們的家長與大鄭老師、鄒老師一起制作了班級的幾個板塊。制作最復(fù)雜、麻煩的一個版塊“協(xié)作組”需要紅星、藤蔓、和樹葉幾個部分。藤蔓是彩色的，而且樣式都一樣不是很好看，所以，俞怡安開動了腦筋，花了八種不同的藤蔓，而藤蔓又有繞起來的圈，剪起來特別復(fù)雜，而孫逸佳的外婆又把我們剪得不夠平整，所以一個人全包了這個任務(wù)。

　　到了傍晚，幾位同學(xué)和老師沒有倦意，依然認(rèn)真地制作著班級的幾個板塊，知道晚上六點(diǎn)五十分左右，天已經(jīng)暗了下來。

　　新學(xué)期，新未來，老師們和同學(xué)們?yōu)榱四茉诹己玫沫h(huán)境中學(xué)習(xí)，付出了人力、物力以及時間。所以，同學(xué)們，在這最后的一個學(xué)年里，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極向上，給母校留下最美好的東西吧！

留下優(yōu)秀作文8

　　一眨眼的時間小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活快要結(jié)束了，再過一個學(xué)期我就要離開母校了，這里的一切一切我都是那么的不舍。

　　記得剛剛進(jìn)入小學(xué)的時候，那時候的我童心未泯，還是一個稚嫩不懂事的孩子，那時候的我們總說畢業(yè)離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，可是不經(jīng)意的一個轉(zhuǎn)身六年時間就這樣悄然而過，再過一個夏季，我們真的就要轉(zhuǎn)身為我們走進(jìn)新的學(xué)校各奔東西。

　　在這六年時間里我見證了一批又一批大哥哥大姐姐離開母校，也見證了一批又一批小弟弟小妹妹的到來，也見證了一座新的教學(xué)樓拔地而起，一顆顆小樹苗長成參天大樹，忽然發(fā)現(xiàn)母校的`每個角落都有我美好的回憶，校園里的一切都值得我珍藏,留戀……舍不得曾經(jīng)幫助過我的同學(xué)，關(guān)心我的朋友，更舍不得每一位愛我的老師。在這里我留下的東西太多太多……

　　課間走在校園里，一年級的小妹妹在我身邊走過，我好想跟他們說，你們一定要好好學(xué)習(xí)，把握好在這里的每一天。不久的一天你們也有太多的不舍離開這里，在想想我一二年級的時候，和他們簡直是一模一樣，想想就淚濕眼眶！

　　六年時間我?guī)ё叩臇|西太多太多，帶走了每位老師的知識，我要帶著老師教給我的知識遨游天下。

　　小學(xué)生的旅程雖然馬上結(jié)束了，但是我留下的是永遠(yuǎn)抹不去的回憶，我可以帶走的和可以留下的，永遠(yuǎn)在我的心里默默的生了根……也許，我?guī)ё吡嗽S多，也許，我留下了許多，但是最終我們將為了學(xué)習(xí)生活各奔東西。也許會相見，也許相見一次都很難，但是我知道，這里的老師和同學(xué)們將永遠(yuǎn)留在我的心里，永生難忘。

　　謝謝我的母校，也謝謝現(xiàn)在和以前教我的老師們，你們就象涓涓細(xì)流滋潤了我，讓我茁壯的成長！

留下優(yōu)秀作文9

　　一潭清澈的活水面，映襯著淡雅的水仙，潭內(nèi)各色小魚悠然自在，淅淅淋淋的小雨為這本就如畫的風(fēng)景添上一道神秘面紗，一面青松油紙傘下，藍(lán)衣少女柳妍更是成為這畫中的點(diǎn)晴之筆。

　　在戰(zhàn)火紛飛的年代，尸橫遍野，民不聊生，戰(zhàn)爭的野火燒到了每一寸土地，占士們血紅的眸映襯著殘暴，恐懼；百姓的眼中，波光閃閃，他們在等待，等待著一場溫柔的細(xì)雨，撫平這場野火。

　　回家的小路，是那樣夢幻而清晰，幼時的柳妍踏著輕快的'步子，回到坐落在河邊的小屋，桌上，是美味的佳肴，身邊是慈祥的母親和清瘦的哥哥，記憶中總撫在柳妍頭上的那雙溫柔手掌，也在一個昏黑的夜晚被徹底奪去，此后，哪唯一系著絲縷光明的柔線也被狠狠絞斷，銀牙咬破粉唇，顆顆血紅珠砂下落。

　　重生的柳妍是光芒萬丈的，有著超人的技藝，卓越的膽識和——一顆堅(jiān)韌頑強(qiáng)的心。安定的生活，心靈的依靠都沒能阻擋她追逐最終的光明。日日夜夜獨(dú)自思索安定的要訣，漂泊在每一處故鄉(xiāng)的土地，縱然自己衣衫襤褸，也從未停止過幫助他人，終是被皇帝賞識，賦予郡主之稱，像是一塊被洗凈污漬的美玉，就那樣靜靜地待在原地，和以前一樣散發(fā)溫和的柔光，只是被放在一個紫橿木雕刻的紅布盒里。斬斷她對甘美泉水的享受，擋住她無邊美麗的天空�？墒�，這也無法掩蓋她的光芒，一直兵戎相見的別國皇子，也發(fā)現(xiàn)了這不同尋常的美麗。

　　數(shù)日后，突如其來的暴風(fēng)雨猛烈擊打著柳妍破碎的心和她身上美麗的血紅色的嫁衣，陌生荒涼的土地，她并未回頭看看已經(jīng)走過的路，因?yàn)樵谶@片土地留下的記憶，已足矣，而她的離開，只為一句約定——許你一代和平。

　　千溝萬壑赴他國，幼時茅舍甚甜蜜；

　　一去顧畔隔三海，獨(dú)留藍(lán)影向黃昏；

　　千載琵琶潭前立，分明怨恨曲中論……

　　留下，這一抹俏影；

　　留下，這一縷光明；

　　留下，這一代和平……

留下優(yōu)秀作文10

　　我走在路上，陽光還透著夏日的味道，風(fēng)兒卻帶著初秋的涼爽劃過臉龐。

　　我坐在臺下，看老師在臺上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。

　　因?yàn)橄矚g課本劇，我加入了社團(tuán)。剛進(jìn)社團(tuán)，老師看我又小又不善于表現(xiàn)，于是我人生中的第一個角色，僅僅是個伴舞的�？粗�臺上同學(xué)投入而生動的表演，我只能在心里羨慕著。但無論我如何努力，依然無法達(dá)到我想要的結(jié)果，一怒之下，我離開了社團(tuán)。

　　離開后的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試著不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬于我。可是越是想遠(yuǎn)離它，忘記它，那個藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的！于是我又堅(jiān)定地踏進(jìn)了那一扇大門，回到了社團(tuán)。

　　再次回歸的我懂得了加倍付出，于是我努力地練習(xí)著那少而又少的臺詞，用筆在上面劃著停頓，圈著重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習(xí)表情。就像樹在努力地向下扎根，鳥兒在努力地唱著歡快的曲兒，這一切真好。

　　付出的汗水終有回報，我以主演的身份登上了舞臺。望著臺下黑壓壓的人群，空氣似乎彌漫著一絲壓迫，那喳喳的細(xì)語聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑著……

　　從鞠躬的那一刻，我知道，我成功了！

　　午后的.風(fēng)搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望著臺上同學(xué)認(rèn)真的排練，我仿佛看到了自己奮斗的足跡，從一個小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。

　　成長的這些足跡，我將永遠(yuǎn)留在心中，留著在心中，慢慢品味。

留下優(yōu)秀作文11

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動；夏天是花兒竟相開放的季節(jié)，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？

　　家、學(xué)校兩點(diǎn)一線，年復(fù)一年，走來走去的就是這條上學(xué)、放學(xué)的路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著墻上掛著的.“中考倒計(jì)時”，我無奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？

　　你總是對我說：“你看別人家的孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個什么樣子？還不知道努力嗎？”有時候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。

　　上課時，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅(jiān)持，可是為什么我的收獲卻少之又少。

　　有時，我真想問問自己在青春時代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級總會有我的存在。在老師眼里，我做樂于助人的學(xué)生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。

　　沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風(fēng)雨的洗禮，堅(jiān)強(qiáng)地展開出綻放的喜悅；被遮擋的樹葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽光。雨過天晴，烏云散開后，原來可以如此明朗。

　　人有多面，面面不同，也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開拓挖掘自己的潛能，你會成功，會在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。

留下優(yōu)秀作文12

　　天宇有如碩大無比的玉盤，一輪將圓未圓的美月和如豆的星星撒落其間，也撒入了院子里橘樹下那一口默默的幽井。月亮夠不到井底，因?yàn)橛袠鋼踝×怂�，橘樹也妄想在井底留下痕跡——但卻仍是一片孤獨(dú)的黑暗。

　　再過兩天就是中秋了，我的天空在沁人的空氣中顯得清清朗朗，寧靜飄逸······

　　同樣是一個美麗的夜晚，同樣的一雙眼睛，卻閃爍著不同的光芒。一年前的我們，剛結(jié)束了漫長的軍訓(xùn)，翹首凝望著閃爍的星空，充滿著遐想，充滿著希望；而今的我們在月光下埋頭疾書，偶爾望一望那輪迷人的美月，多了一份成熟，多了一份理想······

　　也許，有時也多了一份孤獨(dú)。

　　一年前的`中秋之夜，一家人和和美美地圍坐在一起賞月，平凡而幸福，而在那繁華的街道上，仍是人山人海，離家的游子們?nèi)悦允г谀欠比A的燈光下；如今的中秋，姐姐早已留下話說，不會來過了，看來這又是一個孤獨(dú)的夜晚，走上街看看，人群似乎也少了些，想是那些離家數(shù)年的游子們也都回家探親了，多么美好��！

　　我卻只身一人走在街上，偶爾送來幾陣涼風(fēng)······

　　孤獨(dú)是詩，是情，是淡淡月光下的一泓明亮的秋水。

　　不知從何時起，我便愛上了這孤獨(dú)——

　　當(dāng)手中握著繁華，內(nèi)心變得充盈，是孤獨(dú)；當(dāng)成功的盛典結(jié)束后，留下個實(shí)實(shí)在在的我，是孤獨(dú)。魅力永存的孤獨(dú)無處不在，無時不有。

　　月下，萬籟俱靜，四周的花草在幽靜的月光下，散發(fā)著誘人的芳香。此時，靜坐在月下，仰望夜空，用心去聆聽這份靜謐，這份美妙的孤獨(dú)。也許，你也會深深地感謝生活——這份人生美妙的韻味。

　　孤獨(dú)，讓你清醒，讓你優(yōu)雅，讓你體驗(yàn)著繁華過后與眾不同的人生。

留下優(yōu)秀作文13

　　愛，多么平凡的詞��！而就是它把數(shù)億炎黃子孫的心連接在一起的呀！

　　在08年期間，南方的雪災(zāi)，512大地震，在這些自然災(zāi)害面前，人們沒有退縮，而是勇往直前，用中華兒女最偉大的愛支起度過災(zāi)難的橋梁，留下美好的史詩。是因有愛在。

　　在災(zāi)難，勇往直前，救人的戰(zhàn)士們，他們一個個不顧自身的安危，身臨險地，救出一個又一個的傷員，這就是因?yàn)樗麄兌加幸活w愛人的心。

　　在感動中國人物武文斌的抗洪詞中說：山崩之時，是他們迎身而上，用26歲的青春，傳遞了愛的宣言，是他救人的時刻，他是用自己的.生命與死神作交替呀！每個人都為他留下愛的眼淚，這是他應(yīng)有的回報。

　　愛是偉大的。從災(zāi)難中顯出了愛的純美與偉大，同時，生活中的愛也是值得回味的。

　　母親就像一個溫情的港灣，永遠(yuǎn)用她那無私的母愛包容著我們，保護(hù)著我們，雖然隨著年齡的增長，與母親的交流越來越少，但母親對子女那種無言的愛，就算是一個眼神的動作也是可以看出來的，我們在學(xué)校里一個月才回家一次，在這期間，母親忍著對我們的想念，目的就是讓我們立志成才，一聽說要回家，便準(zhǔn)備這些，準(zhǔn)備那些，這就是一位母親的愛，而我們卻以“應(yīng)該”做了回答，請打開愛的心扉，以同樣的愛回報母親吧！

　　在感動中國十大人物中，一對夫婦，數(shù)幾載，細(xì)心照顧著有病、身體不便的初戀情人，這是何等的愛，能讓這位先生有如此的心境，友人口中每天都說著，可說愛的另一面卻是謊言，那又是另一種境況。

　　心連心，共患難，只有那些“只有愛的人，才能真正領(lǐng)悟到人生愛的真諦”。

　　愛，容易說，但難做，有的人以為愛而浪失青春年華，甚至有的人犧牲寶貴生命，但我們不能因?yàn)檫@些而放棄愛，只有“愛”才會使社會變的和諧，使國家變的富強(qiáng)。

　　千萬萬的中華兒女，為我們的祖國奉獻(xiàn)出你們的愛，用愛表達(dá)對祖國的希望，讓我們做到留下的只有“愛”

留下優(yōu)秀作文14

　　心中，原本是有磅毫秒年黑色的寂靜，請把你的微笑留下。如一個空空蕩蕩的風(fēng)穴，一陣陣寂寞呼嘯而過。是誰?用微笑悄悄點(diǎn)起一盞燈，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，點(diǎn)燃希望，送來關(guān)懷，一閃又一閃，給我溫暖。

　　那是很久以前了，我小時候，因?yàn)橄嗝驳年P(guān)系，一直沒什么朋友。即使有和我說話的，也不過是來諷刺諷刺，挖苦挖苦的。我一直固執(zhí)的認(rèn)為，我不需要朋友。這有什么呢?直到有一回，老師讓我們互相找伙伴玩一個游戲，而我卻孤零零地站在圈外時，我才近乎絕望地發(fā)現(xiàn)，自己在友情的洪流中，是多么渺小。那一天，我很晚才回家。這幾天妹妹來我家玩，大家都圍著她轉(zhuǎn)去了。我靜靜地走在大街上，身邊燈火輝煌，我卻決定什么也感覺不到。仿佛世界上沒有什么是我可以融入進(jìn)去的。只能平淡地看著別人帶著他們的友情走過時間的河流。

　　來到小區(qū)，我看到家家都亮起了燈，飯菜的香味在溫暖燈光中裊裊地傳了出來，請把你的微笑留下作文。樓道里沒燈，我在晶瑩慘白的月光下，拖著我寂寞的影子，默默地走著。一邊編著晚歸的理由。樓道里，是一片黑色的寂靜。如同我心中的.風(fēng)穴，陣陣寂寞呼嘯而過。但是，我發(fā)現(xiàn)，家門口點(diǎn)著一盞小燈，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，一閃又一閃。在一片黑暗中是如此的明亮。一種莫名的喜悅在我心中蕩漾開來，我加快腳步，跑到了門前。那光仿佛是一團(tuán)火，在我心中點(diǎn)起一盞明燈。

　　妹妹來給我開門，她什么也沒說，只是靜靜的向我微笑。我卻有些抑制不住自己的感動。大家都在等我回家呢。

　　那一次我終于感受到了一種平時從未感受到的情感，那是什么呢。集友情、親情為一體的感情。

　　現(xiàn)在，我知道了它有一個響亮的名字溫暖。

　　溫暖無處不在，有時只需一個微笑就能把它點(diǎn)亮。

　　是的，是哪一聲微笑，帶給我無限溫暖

　　記得，走過時請把你的微笑留下。

留下優(yōu)秀作文15

　　“留下”，這兩個字我們都很熟悉。但是，我們真正做到的還是很少。

　　光陰似箭，日月如梭。

　　社會的變化越來越大�。�

　　改革開放以來，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得舉世矚目的成就。國家富強(qiáng)起來了，人民的錢包鼓起來了。這都是改革開放帶來的好處��！鄧小平爺爺為我們留下了祖國的一片生機(jī)勃勃；留下了人民都贊同的政策和制度；留下了兩岸的同胞。

　　造物主的贈予，我們不能夠盡數(shù)帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么……常言道“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，“吃水不忘挖井人”。其實(shí)，無論自然，社會，還是家庭，個人，每天都在為自己，為他人留下了什么。

　　雖然，我們的前輩為我們留下了許多，雖說都是好的方面，但是，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，我們?yōu)樽訉O后代留下了什么呢？

　　由于，我們國家繁榮昌盛了，所以，一些大規(guī)模的企業(yè)連并一些小作坊等都迅速的建起來了。一些不法商販更是違背法律的`規(guī)定，私自排放或制造大量污染物，使得我們的地球一步步遭受危機(jī)。

　　還有，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)了，各家各戶都有了私家車，由于私家車排放尾氣容易導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)更嚴(yán)重，所以國家下令，少開私家車，多坐公交車，但是，還有一些人卻不顧國家的勸說，仍然開私家車，還有一些人用過水后，忘記關(guān)水龍頭。難道，我們所做的這一切不是為了子孫后代，而是我們嗎？那，我們就太自私了，從書本上我們都知道，南極考察隊(duì)的人員，把他們在那里消耗的廢物都運(yùn)回本國處理，難道這不是為了子孫后代嗎？

　　最近，聽新聞?wù)f，15年后，將有8萬地球公民移民去火星進(jìn)行繁衍生息。

　　難道，我們祖先世世代代留下來的東西，將會在這幾年被我們毀于一旦嗎？

　　不，我們不能那么自私。全人類應(yīng)該醒起來，我們要保護(hù)環(huán)境，為我們的子孫后代留下一片凈土！

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