優(yōu)秀的作文[精]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的優(yōu)秀的作文4篇，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀的作文 篇1

　　8月22日

　　5：00，我打點好一切行裝，由媽媽親自護(hù)送到校園門口。

　　6：30，整理好內(nèi)務(wù)，我們便來到課室。我校近800名學(xué)生將分成4個營，每個營再分成若干個排，每營每排都有負(fù)責(zé)的教官。早上6點起床，晚上9點睡覺，一天訓(xùn)練10個小時。我們聽了，哇的一聲：

　　“這么苦？”

　　8月23日

　　6：30，我們在哨子聲中站好，臉上還隱隱帶著倦意，且邊站邊說話�！澳銈冋f什么話��！準(zhǔn)備開始”一聲吼叫，使我們快速安靜下來，抬頭一看，喲！是我們的營長兼排長。

　　“真不規(guī)矩，你們就是外校的學(xué)生？你們現(xiàn)在笑，一會兒就讓你們哭！”又是他，鐵青著臉。

　　早飯過后，正式的訓(xùn)練在此時展開，從稍息到立正學(xué)起，還不時頂著個大太陽在烈日下訓(xùn)練軍姿，不僅累，而且簡單而枯燥，再加上教官們不停地在吼，把我們唬得連自己的胳膊都不聽指揮了......（看來軍訓(xùn)還真能鍛煉人的意志力和吃苦耐勞的能力）

　　5：00，下午的訓(xùn)練結(jié)束后，終于到了吃晚飯的時間了，不過飯前還必須拉歌，我們四營全體人員拖著疲憊的身軀，在烈日下用盡全身的力氣唱了兩遍《團(tuán)結(jié)就是力量》才勉強(qiáng)過關(guān)。

　　6：30，晚飯后洗完澡，我們便在指定地點集合，走路回教室后，便集體靜坐10分鐘，“漫長”的十分鐘在秒針與分針的靈巧配合下過去了。在老師總結(jié)完一天的情況后，9點的`鐘已經(jīng)敲響，我們終于可以讓身體好好的休息一番了。

　　9：40，全體熄燈。臨睡前，我問老師今晚有沒有緊急集合，老師很肯定的回答“：放心吧！絕對沒有�！蔽覀兛偹闼闪艘豢跉�，全都輕裝上床，以備明日之戰(zhàn)�！皣u—噓......”“緊—急—集—合！”不知是誰在外面喊，整個宿舍都沸騰了，剎那間,我們不知所措,互相謾罵著穿起衣服,我第一個沖出宿舍，隨后也有幾個人跟了出來，嘴里頭全部喊著：“哪兒？在哪兒集合？”

　　“怎么還不睡覺？”一位夜班老師手拿電筒用嚴(yán)厲嚴(yán)厲的聲音問我們�！安皇羌�合嗎？”“誰說的？快回去睡覺�！蔽覀兙瓦@樣莫名其妙地又回到了宿舍。

　　哎！這就是軍訓(xùn)，雖充滿著辛苦的汗水，但總會有快樂的時光！

優(yōu)秀的作文 篇2

　　從倉頡造字開始，中國字一直是表意的象形文字。老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進(jìn)了字的喜怒哀樂。一個字是一幅圖畫，那么一個詞便是視感極強(qiáng)的世界了。比如“距離”，透過這復(fù)雜的橫橫豎豎，我似乎看到一股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著古典的美感漸行漸遠(yuǎn)，若即若離，忽明忽暗。

　　毫不夸張地說，中國的古典美正是構(gòu)建在距離上的亭臺池榭。我們大可想象，這距離是“君住長江頭，妾住長江尾”的相遠(yuǎn)相思，或者是比地理距離更加遙遠(yuǎn)的門第觀念與等級尊卑，或又是“千里孤墳，無處話凄涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王一段扼腕嘆息。

　　有人說“詩是痛苦的結(jié)晶”，而文學(xué)則爆發(fā)于強(qiáng)烈的'情感，而距離則是橫亙在現(xiàn)實與美之間的通途。而當(dāng)今這信息高速發(fā)達(dá)的社會卻大大縮短了本應(yīng)天水相隔的距離。手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)隨時將信息迅速傳遞，火車飛機(jī)將相愛的人立刻送到對方身邊，網(wǎng)絡(luò)上各種體驗讓愛情、閱讀這本應(yīng)嚴(yán)肅而投入的內(nèi)容“快餐化”、“泡面化”，并黯淡化，讓本應(yīng)結(jié)集于心，奔突于胸的塊壘并非用酒或詩澆灌，而是自行崩潰，永遠(yuǎn)不再。

　　沒有了距離，沒有了強(qiáng)烈的情感，沒有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進(jìn)更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現(xiàn)代的憂傷。

　　沒有了征人送行，又怎會有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒有了君臣相隔，怎會有“文死諫，武死戰(zhàn)”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒有了父親去無所侍的小兒女

　　“清輝之臂”的月下守望，沒有了朋友遠(yuǎn)離塞外風(fēng)寒的痛苦，又怎會有一出出《陽關(guān)三疊》，一枝枝折柳贈別，一漣漣十里長亭的淚，一句句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的相安互慰？

　　秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠(yuǎn)是一種絕望，由水道相通的遙遠(yuǎn)是一種憂傷”，現(xiàn)代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠(yuǎn)”，“憂傷”，在文學(xué)與美的領(lǐng)域，我們只能淡淡絕望點點悲哀，愿距離還在，人情還在，美，還在。

優(yōu)秀的作文 篇3

　　電影《親愛的》非常成功，高票房和高口碑吸引著人觀影。我想看，也是因為佟大為在《非誠勿擾》提到過，《快樂大本營》有專門的宣傳。

　　電影有很強(qiáng)的公益性，呼吁人們關(guān)注這樣一個深刻的社會問題，有這么高的票房，很讓人欣慰。我心酸的點在于電影中法律和人情味的沖突，這也是很現(xiàn)實值得深思的問題。電影重在描述尋找過程和找到之后的事情，所以并沒有直接給人看社會的不安定因素、世情的險惡、人販子的猖獗。主要打動人的是親情。

　　看的時候，也想起了另一部公益電影《有一天》。其中也有兒童被拐賣的故事，讓人看得非常震撼，非常心酸。尤其是主角小朋友在電影院看到影片拍攝地是自己家鄉(xiāng)并且正式自己被拐走的地點時所表現(xiàn)出來的躁動不安、驚慌失措、激動懼怕，太催淚了。影院工作人員通過這個場面幫孩子回到了家鄉(xiāng)。然而，令人痛心的是，小孩子被拐賣后被弄成了啞巴，弄斷了腿，被迫乞討且被監(jiān)視，讓人悲憤不已。由于帶有紀(jì)錄片的性質(zhì)，所以并不像《親愛的》那樣運用了很多藝術(shù)手法和電影技巧并且上升到了矛盾激化發(fā)人深思的道德層次。

　　《親愛的》，觀后五味雜陳。由于前半段是關(guān)于尋找，也讓我想起了央視的尋人節(jié)目，好多尋找都源于多年前的拐賣。揪心之處在于，門打開后，如果是找到了，那么多年來積壓在心頭的悲痛得到了釋放，可以說是喜極而泣，也可以說是如釋重負(fù)，完成了夙愿，緊繃的弦終于可以放松了，那種滄桑的感動會令人感慨動容；如果沒有找到，那觀眾都不忍心了，尋找人的失望和痛苦，有著生命不可承受之重。不知會有多少人在為找到家人擁抱在一起而欣慰的時候會痛罵人販子或是指責(zé)買孩子的人。沒有買賣，就沒有傷害，說的'太對了。

　　丟孩子的那么多，找到的僅是一小部分。看了很多法制節(jié)目類似的報道，有上學(xué)路上幫人之路被抱走的，有在家門口玩被搶走的，還有熟人拐走后索要贖金并吧孩子殺害的，甚至還有網(wǎng)上說的先是套話然后裝作自己才是孩子親人而明目張膽做戲搶孩子的，觸目驚心，讓人恨到極點。這些犯罪分子真是窮兇極惡、喪心病狂。記得看《打狗棍》時，神偷“耗子”說，他不偷孩子。當(dāng)他被逼偷了孩子后，他恨透了自己，覺得自己做了喪盡天良的事，想把手給剁了，一輩子也原諒不了自己。于是，十多年來，他始終對被偷的孩子百依百順，呵護(hù)他、保護(hù)他，甚至在最后以自己的犧牲換得孩子、朋友的平安和對自己的救贖。

　　為什么那些人販子沒有這樣的覺悟呢？難道他們不覺得自己的所作所為喪盡天良嗎？不怕遭報應(yīng)嗎？也許就是這樣，有的人為了利益，不惜鋌而走險，越過法律和道德的界限，泯滅自己的人性，做出這樣傷天害理的事情，真是人人得而誅之。

　　希望社會上少一些這樣的事，多一些像“寶貝回家”一樣的好心人，《親愛的》可以達(dá)到它的宣傳和幫助目的。

優(yōu)秀的作文 篇4

　　“來，爺爺抱！”在我的童年記憶中，總有這句暖暖的話，還有那雙有力的手。而今這句話卻像一把利劍深深刺痛了我的心。

　　美好的童年，我伴隨著爺爺?shù)膼圩哌^了那段難忘的歷程，一串串成長的腳印，一路的歡歌笑語。因為有他，慈祥的.爺爺。

　　記得那是一個悶熱的夏季，太陽好像一堆火，大地好像一座爐，把人攏在中間烤。在一棵高大的樹下，坐著我和爺爺。爺爺?shù)囊浑p大手輕輕地拿著一把蒲扇，一陣陣涼風(fēng)，隨著那蒲扇有規(guī)律的擺動撲面而來。爺爺用慈愛的眼神看著我，逗我玩耍。

　　“真涼快！爺爺，你熱嗎？我來給你扇�！�

　　“乖孫女，真懂事，爺爺不熱，爺爺給你扇。” 爺爺用他那滿是胡子的臉親了親我。我被爺爺?shù)暮�子弄得很癢癢，咯咯直笑。

　　“爺爺，為什么你有胡子而我卻沒有�。俊蔽液鋈幌氲揭粋�問題，便抬起頭問他。

　　“傻孩子，你長大后會明白的。”

　　然而還沒有等我弄明白這個問題，一場突如其來的車禍讓我和爺爺陰陽兩相隔！五歲的我，對于他的離去，有些驚慌失措，看著滿屋子哭泣的大人，我拼命嚎叫，“我要爺爺！我要爺爺！”我想讓爺爺醒來，想讓他給我扇扇子，陪我玩耍，喊我一聲“乖孫女”。但是任我喊破了喉嚨，哭啞了嗓子，爺爺也沒有再回來。

　　爺爺走了已經(jīng)八年了。八年，彈指一揮間，沒有爺爺?shù)娜兆樱�我感覺自己是那么孤單。八年，也讓我對爺爺?shù)挠∠笤絹碓侥：�，印象深刻是爺爺�(shù)哪请p手，還有那一聲“乖孫女”。那雙充滿力量的大手，曾把我從摔倒的地方扶起來，為我拭去臉上的淚水；曾把我高高舉過頭頂，讓我體驗高高在上的感覺。那雙手在輕輕地?fù)u著蒲扇，那雙手給我無盡的關(guān)愛和溫暖。然而那雙手的主人在我心中卻只是一個朦朧的影子！

　　那個模糊的身影，好像總是行走在朦朧的雨中，瘦瘦的、高高的，還有些佝僂，向遙遠(yuǎn)的天邊走去。慢慢地，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸陌生，直到消失在我的視線里，消失在我的生命里。

　　是的，他真的消失。八年后的今天，我早已明白為什么爺爺有胡子我卻沒有，然而我卻不能把答案講給爺爺聽。我已經(jīng)適應(yīng)了沒有爺爺?shù)氖澜�，但每每想起那有力的大手和那朦朧的背影，我的心仍在隱隱作痛。

　　爺爺，您的孫女已經(jīng)長大了。您在另一個世界還好吧？

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