初中優(yōu)秀作文(集合9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的初中優(yōu)秀作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
塑造成功的自己 世界上沒(méi)有完美的人，只有成功的人。而只有懂得如何塑造自己的人才稱(chēng)得上是成功的人！——題記 蕓蕓眾生，大多數(shù)人都是平凡者。我們沒(méi)有西施般的傾國(guó)傾城貌，所幸也沒(méi)有林黛玉般的多愁多病身。但是那個(gè)讓人震撼心魂的詞語(yǔ)--塑造，帶給了我們光芒，讓我們看到了生命中隱藏的希望和那平凡中孕育著的輝煌！所以我們帶著那份堅(jiān)定，眉宇間凝固著不屈的微笑踏上了那條不斷塑造自我的征程。
人的生命本身就是一個(gè)不斷塑造自我的過(guò)程。古今許多名人也驗(yàn)證了這一點(diǎn)，即一個(gè)人只有在不斷塑造自我的過(guò)程中，才能超越自我，讓自己向成功邁進(jìn)一步。韓信一代名將，自強(qiáng)不息，于草莽之中崛起，于戰(zhàn)爭(zhēng)之中奮進(jìn)，塑造了一個(gè)叱咤風(fēng)云、功高蓋世的英雄形象；諸葛亮一代忠臣，鞠躬盡瘁，于敗軍之際受任，于危難之間奉命，塑造了一個(gè)名高天下、流芳百世的人臣楷模；司馬遷一代智者，剛直不阿，于憂(yōu)愁之際發(fā)憤，于郁結(jié)之時(shí)著書(shū)，塑造了一個(gè)浩然正氣、史筆永存的文學(xué)巨匠形象。 我們都知道“紅葉經(jīng)霜而赤，臘梅沐雪而馨”。世間萬(wàn)物，人生百態(tài)，低俗的，丑陋的，高雅的，美麗的，我們懷著一顆感恩生命的心和一份理智的思維去判斷是非，并從中感悟些什么，塑造一個(gè)更加成功的自己。我們從搏擊巨浪勇救人的.魏青剛身上，看到了一個(gè)在滄海橫流中盡顯英雄本色的英雄，我們從此塑造著勇敢無(wú)畏的自己；我們從十五年鑄成倚天劍的黃伯云身上，看到了一個(gè)靜能寒窗苦守、動(dòng)能點(diǎn)石成金的能者，我們從此塑造著堅(jiān)韌不拔的自己；我們從無(wú)聲世界創(chuàng)造美麗的邰麗華身上，看到了一個(gè)克服殘疾、創(chuàng)造奇跡的樸素女子，我們從此塑造著頑強(qiáng)不息的自己。這些都是感動(dòng)中國(guó)的人物的事跡，它們感動(dòng)著中國(guó)，震驚著億萬(wàn)個(gè)炎黃子孫的內(nèi)心，也激勵(lì)著每個(gè)人心底的良知，就是這份感動(dòng)，這份激勵(lì)，促使我們塑造著更加成功的自己。 讓我們學(xué)會(huì)從一點(diǎn)一滴中，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并塑造一個(gè)成功的自己。我相信只有懂得塑造自己的人，才能得到那盈盈春水中最清的一捧，才能得到那灼灼紅葉中最暖的一枚，才能得到那萋萋芳華中最美的一束。因?yàn)�，最美好的事物注定是為成功的人�?zhǔn)備的，而“只有懂得如何塑造自己的人才稱(chēng)得上是成功的人！”
初中優(yōu)秀作文 篇2
公元20xx年太平洋傷心了，真的傷心了。由于人類(lèi)向太平洋排放的污水過(guò)多，太平洋失去了那原來(lái)美麗的藍(lán)色，開(kāi)始變成了綠色，活像生了皮膚病一般。
公元20xx年
太平洋哭了，真的哭了。由于人類(lèi)對(duì)太平洋的污染加重，不知道如何解決問(wèn)題，太平洋原本已變的丑陋的臉上更是泛起一層層紅色。那是N，P元素過(guò)多而引起的赤潮。人類(lèi)啊，如果你們真的不再采取行動(dòng)的話(huà)，太平洋的淚水也會(huì)哭干的。
公元20xx年
太平洋絕望了，真的絕望了。她親手培育的人類(lèi)竟然一點(diǎn)也不尊敬她，仍不斷的向太平洋里排放污水。于是她變的又黑又臭。原本藍(lán)藍(lán)的她早已不復(fù)存在，現(xiàn)在只是發(fā)黑發(fā)臭的太平洋。
公元20xx年
太平洋生氣了，真的生氣了。人類(lèi)真的不知悔改，仍舊不停地排放污水，太平洋現(xiàn)在成了名副其實(shí)的“死�！�。于是她決定向人類(lèi)報(bào)復(fù)。她親手孕育了人類(lèi)，又將親手毀滅他們。
公元20xx年
太平洋發(fā)怒了，真的發(fā)怒了。那一天，狂風(fēng)卷集著烏云，夾雜著雨雪，向人類(lèi)襲來(lái)。剎那間，天昏地暗，日月慘淡無(wú)光。海上刮起層層巨浪，海嘯向沿海城市襲來(lái)，向著城區(qū)襲去，絲毫沒(méi)有減弱的意思。終于，人類(lèi)被這突如其來(lái)的災(zāi)難所消滅了。世界重歸安靜。
公元2100年
太平洋后悔了，真的后悔了。沒(méi)有了人類(lèi)，也就沒(méi)有誰(shuí)會(huì)向太平洋排放污水了。于是經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，太平洋用自己的自?xún)裟芰⒑Ｋ畠艋�，海水又變的海藍(lán)藍(lán)的.�？伤珠_(kāi)始后悔了，她不該摧毀人類(lèi)。于是她又開(kāi)始慢慢地孕育。終于有了魚(yú)，魚(yú)又變成了兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物又變成了爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物又變成了哺乳類(lèi)，于是有了人類(lèi)。
公元2120年
太平洋笑了，真的笑了。新生的人類(lèi)懂得如何保護(hù)太平洋，知道“欲要取之，必先予之”的道理。太平洋也將自己的魚(yú)類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)給人類(lèi)。于是太平洋和人類(lèi)友好的生活者，直到永遠(yuǎn)……
孩子們說(shuō)：“最好的獎(jiǎng)賞是點(diǎn)心。” 農(nóng)民們說(shuō)：“最好的獎(jiǎng)賞是秋天的豐收。” 老師們說(shuō)“最好的獎(jiǎng)賞是學(xué)生掌握了知識(shí)�！� 工人們說(shuō)：“最好的獎(jiǎng)賞是工資�！� 警察說(shuō)：“最好的獎(jiǎng)賞是社會(huì)的安定�！倍艺f(shuō)：“是原諒的信，是離別的賀卡，獎(jiǎng)勵(lì)的糖果�！�
初中優(yōu)秀作文 篇3
炎熱的夏天過(guò)去了，涼爽的秋天來(lái)了。它是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是各種水果最多的時(shí)候，紅艷艷的蘋(píng)果扒開(kāi)綠葉往外瞧；小紅燈籠似的棗子掛滿(mǎn)枝頭；像紫瑪瑙的.葡萄一串串地掛在葡萄架下，真迷人呀！
在夕陽(yáng)西下時(shí)，伴著如夜晚霞，刮起來(lái)美麗的秋風(fēng)，金黃的葉子從樹(shù)上落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶，翩翩起舞格外美麗。樹(shù)下，一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友正在撿樹(shù)葉，放在收集本子里，把美麗的秋天永遠(yuǎn)珍藏。
在秋天里有美麗的花哪！我喜歡的是菊花，菊花的花瓣是一條條的，中間的花瓣向里卷著就像鷹爪一樣，四周的花瓣向外舒展，略微彎曲，又有些下垂，好似黃金色瀑布垂瀉而下。在紅紅的楓葉陪伴下，其他的許多花也爭(zhēng)奇斗艷。
這就是秋天，一個(gè)美麗的季節(jié)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
老屋前有一片橘林，聽(tīng)爸爸講，那是他小時(shí)候和小叔一起種的。
小時(shí)候，春末夏初的傍晚，吃過(guò)飯，父親便牽著我到橘園里轉(zhuǎn)悠。這里看看，那里摸摸，仿佛和久別的朋友打招呼。橘花的清香撲鼻而來(lái)，橘樹(shù)上的點(diǎn)點(diǎn)白花在微風(fēng)中搖曳著，閃閃爍爍，宛如頑皮的孩子�？罩�，滿(mǎn)天的星星一眨一眨的，我問(wèn)父親，是天上的星星多呢，還是橘園中的花兒多？父親說(shuō)，你自己數(shù)吧。我便傻傻地?cái)?shù)起來(lái)，可是怎么也數(shù)不清。
仲夏時(shí)節(jié)，橘樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了青青的果子，像小小的燈籠。聽(tīng)大人們說(shuō)，青橘子曬干后能賣(mài)錢(qián)。于是，在炎炎的夏日，我便帶著小伙伴們鉆進(jìn)橘林，從草叢中、綠陰下尋找落在地上的青果子�！芭叮艺业搅艘粋�(gè)！”“我也找到了一個(gè)！”……愉快的叫聲蕩漾在橘園中。累了，我們便坐在一起比誰(shuí)撿到的橘子最大�！拔业倪@個(gè)最大！”“我的最大！”小伙伴們常常為爭(zhēng)第一而吵得不可開(kāi)交�！罢l(shuí)也沒(méi)有我的這個(gè)大！”小妹揚(yáng)了揚(yáng)手中的橘子喊道�！拔铱�！”“我看看！”“這上面怎么還有半截橘枝呀？”妹妹的臉一下子紅了，原來(lái)她是從樹(shù)上摘的。頓時(shí)，橘園里又是一片笑聲。
收割晚稻的時(shí)候，也是橘子成熟的季節(jié)。大人們忙著收割，無(wú)暇顧及橘園，我便帶著幾個(gè)小伙伴鉆進(jìn)橘園，在樹(shù)杈上橫上幾根竹竿，將從稻田里抱來(lái)的草把往竹竿上一掛，算是房子，在地上鋪上稻草就成了床鋪。從樹(shù)上摘來(lái)一個(gè)個(gè)又大又甜的橘子，搬進(jìn)我們的.小天地里，又從家里偷來(lái)杯子、碗筷之類(lèi)，玩起了過(guò)家家的游戲。我們把橘子切開(kāi)做成水果拼盤(pán)，把水?dāng)D出做成飲料，盡情地吃，盡情地喝。待到吃飽喝足了，便睡在小屋里的稻草上。太陽(yáng)下山的時(shí)候，大人們招呼我們回去吃飯的喊聲把我們驚醒，我們便拍拍圓滾滾的肚皮，從橘園里鉆出來(lái)。等到晚稻收割完了，家里的碗筷也少了很多。
摘橘子，是我最高興做的事。身上掛一個(gè)差不多和自己一樣高的竹簍，手上拿把大人不用的剪子，晃晃悠悠地走進(jìn)橘園，穿梭于橘林中，爬上枝頭，專(zhuān)找最大的橘子，找到了便大叫大嚷：“快來(lái)看，好大的橘子！”
橘園給兒時(shí)的我?guī)?lái)了數(shù)不盡的歡樂(lè)。
我十歲那年，村里整修道路，公路正好從我家的橘園穿過(guò)，占去了大片土地，又將它一分為二，以前大大的橘園變成了兩小塊，失去了往日的神秘。因?yàn)檫@個(gè)，我大哭了一場(chǎng)。為了報(bào)復(fù)大人，我悄悄地在路中央栽了一排小橘樹(shù)，希望阻擋車(chē)輛、行人，不讓他們從橘園經(jīng)過(guò)。當(dāng)然，它們的命運(yùn)可想而知。
后來(lái)，我們進(jìn)了城，但每到金秋，我們還會(huì)回老家?guī)湍棠陶僮印?/p>
再后來(lái)，奶奶年紀(jì)大了，再也無(wú)力照管橘園，便把橘園賣(mài)了，只留下屋前幾株。每年春節(jié)，我隨父母回老家，奶奶會(huì)把摘下的橘子拿出來(lái)給我們吃，可似乎已經(jīng)沒(méi)了兒時(shí)的美妙味道。
盡管橘園易主，但每次回老家看奶奶，我都會(huì)到橘園去，摸摸光滑的橘葉，聞聞橘葉的香味，尋找兒時(shí)留下的笑聲。
初中優(yōu)秀作文 篇5
我的一家
我的家里，經(jīng)常傳來(lái)“哈哈”的笑聲，當(dāng)然有時(shí)也沉默不語(yǔ)。家里的事就像一種很奇怪的糖，開(kāi)始時(shí)苦的，但后來(lái)又漫漫變甜。有這樣的事就有這樣的人。我家一共四口人。家里的人也是各有各的特點(diǎn)。爸爸有時(shí)幽默，有時(shí)嚴(yán)肅。媽媽給我的感覺(jué)就是很親很親。弟弟很可愛(ài)，也很調(diào)皮。至于我嗎，也算是家里的開(kāi)心果。因?yàn)橛辛诉@些人，家里才有那么多苦樂(lè)交織的故事。
就在不久前，媽媽的生日，我還未為媽媽做了一個(gè)精致的賀卡。晚上吃飯后，我把賀卡送給了媽媽?zhuān)瑡寢岓@喜地接過(guò)了賀卡。
而爸爸，幾乎每天晚上吃完飯后，都會(huì)搞出些小幽默。因?yàn)榘职植幌矚g洗腳，媽媽就說(shuō)他“煩人”。而爸爸卻唱開(kāi)了：“我最近比較煩，比較煩，比較煩。”弄得一家人笑的合不攏嘴。
我有時(shí)會(huì)在睡覺(jué)前出兩個(gè)謎語(yǔ)。有一次我出了一個(gè)猜城市的.�！跋奶齑┟抟\”看著他們抓耳撓腮的樣子，我就說(shuō)：“是武漢��！”爸爸媽媽都笑了
弟弟相對(duì)就很天真了。整天對(duì)媽媽說(shuō)：“咱買(mǎi)大汽車(chē)、大炮行嗎？”看著他那樣兒，問(wèn)的你都不好意思拒絕。他還拿他那大車(chē)在屋里跑來(lái)跑去。有的時(shí)候，他還學(xué)大人。你做什么他做什么，比如：媽媽批評(píng)他的時(shí)候，他反過(guò)來(lái)學(xué)起媽媽的樣子和口吻說(shuō)起我來(lái)。媽媽總笑著說(shuō)：“他什么不懂啊，都說(shuō)的跟個(gè)事兒似的�！惫∷媸莻�(gè)機(jī)靈鬼！
這就是我的一家，一個(gè)快樂(lè)、祥和的家。在苦與樂(lè)的交接中，讓你也分享著我們一家人的酸、甜、苦、辣的味道。
初中優(yōu)秀作文 篇6
今天，我們?cè)诳紙?chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書(shū)，明天，我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝，都讓我們戀戀不舍。對(duì)母校除了深深的留戀，還有對(duì)母校滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--親愛(ài)的母校。三年了，母校的一草一木，一磚一瓦，都已在我心中，就是那么的熟悉。永記著，那株高高的木棉;永記著，那間一樓角落的教室;永記著，那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺(tái);永記著，母校的.一切一切……所以，我要感謝母校，感謝它給予我的美好回憶。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你--敬愛(ài)的老師們。三年了，老師們的音容笑貌，都已在我的心中，就是那么的親切。忘不了，語(yǔ)文老師嚴(yán)格的指導(dǎo);忘不了，數(shù)學(xué)老師衷心的表?yè)P(yáng);忘不了;英語(yǔ)老師生氣的批評(píng);忘不了，老師們的一怒一笑……所以，我要感謝老師們，感謝他們對(duì)我的淳淳教導(dǎo)，就像小苗感激雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀。
明天，我們即將畢業(yè)。我要感謝你們--可愛(ài)的同學(xué)們。三年了，同學(xué)們的微笑，同學(xué)們的摯語(yǔ)，都已在我的心中，就是那么溫暖。想念著，操場(chǎng)上的瘋跑;想念著，成功時(shí)的歡笑;想念著，失敗時(shí)的扶持;想念著，同學(xué)們的所有所有……所以，我要感謝同學(xué)們，感謝他們給我的歡樂(lè)，就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵(lì)和關(guān)照。
初中優(yōu)秀作文 篇7
兒時(shí)的我們總是有些頑皮，雖然政治書(shū)上寫(xiě)道“師生間應(yīng)有一種新型的民主關(guān)系�！笨梢部偯獠涣擞行┱l(shuí)也不愿說(shuō)的小秘密。
一節(jié)美術(shù)課上，我們要學(xué)習(xí)水墨畫(huà)，那自然是要用到墨水的。為此，課后老師還反復(fù)叮囑我們：出去倒水千萬(wàn)別灑了。
可偏偏怕什么來(lái)什么，這不，墨水引發(fā)的災(zāi)難降臨了。正當(dāng)一個(gè)男同學(xué)端著調(diào)色盤(pán)和盛滿(mǎn)墨水的瓶子匆忙從另一個(gè)同學(xué)座位旁走過(guò)時(shí)，不甚被掉在地上的水被絆了一跤，這個(gè)人猛地向前撲倒。他下意識(shí)伸出手去拽身旁的那位學(xué)生，手中的調(diào)色盤(pán)以及墨水瓶也隨之以從手中飛了出去。兩個(gè)以極不雅觀的姿勢(shì)摔在地上，更可怕的是墨水也灑了一地，并以極快的速度染黑了當(dāng)事人的外套。周?chē)娜硕急贿@突然的變故嚇呆了，當(dāng)事人慌忙從地上爬起，男生望著一難黑的地面愣住了，驚恐地叫道：完了完了，全灑了，老師看見(jiàn)可怎么辦�。�
可不幸被連累的那人卻不識(shí)相地沖對(duì)方發(fā)起火來(lái)：“你怎么走路的？我的.衣服臟了你得賠！”“吵什么吵啊，都已經(jīng)灑了，再說(shuō)我又不是故意的！”男生似乎也被對(duì)方的話(huà)惹怒了，兩人正準(zhǔn)備大吵一架，卻有其他同學(xué)站出來(lái)將兩人分開(kāi)：你倆別吵了，這時(shí)候還有心思吵架啊！再不清理現(xiàn)場(chǎng)等老師來(lái)了有你倆好果子吃！是啊，到時(shí)候我們?nèi)家ちP了，說(shuō)不定以后都不準(zhǔn)畫(huà)水墨畫(huà)了。另一個(gè)女孩擔(dān)憂(yōu)地附和道。
周?chē)耐瑢W(xué)的一陣批評(píng)似乎點(diǎn)醒了正在劍拔弩張中的二人，于是他們便在其他人的帶領(lǐng)下跑去洗手間清洗被墨染黑的痕跡。這時(shí)別的同學(xué)也沒(méi)閑著，開(kāi)始手忙腳亂地清理現(xiàn)場(chǎng)。
人人都忙得不亦樂(lè)乎，有的翻遍整個(gè)書(shū)包，拿出凡有的紙巾蹲在地上沾水。有的人一個(gè)箭步跳到對(duì)面撿拾水瓶，有的人跑出門(mén)張望老師的身影，還有有一個(gè)身材高大的男生，拎著浸濕的拖把一邊向這邊狂奔一邊扯著嗓子大喊：讓開(kāi)，都讓開(kāi)！
他一揮拖把，將已經(jīng)用衛(wèi)生紙擦的差不多的地面三下五除二又從頭至尾拖了一遍。教室的地板恢復(fù)了潔凈。最后，還有一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了堆滿(mǎn)黑色衛(wèi)生紙的垃圾桶，如猴子般靈敏的身影跳到教室后，一把拎起垃圾桶，以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖出教室，銷(xiāo)毀罪證。沒(méi)用幾分鐘，教師已經(jīng)如常往般恢復(fù)平靜，好像有什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
每個(gè)人心中都有一種莫名的成熟感和自豪感，覺(jué)得大家一下子成長(zhǎng)很多。再也不必事事依賴(lài)?yán)蠋煹膰诟溃梢宰约褐髯鞒稣_的行動(dòng)。
這件事過(guò)后，老班仍絲毫沒(méi)有查覺(jué)至今都對(duì)此一無(wú)所知。
有些事，不必跟老師說(shuō)，我們?cè)谝惶焯斐砷L(zhǎng)，可以學(xué)著自己處理生活中的小意外，如果事事都要老師操心，那我們將永遠(yuǎn)也不會(huì)長(zhǎng)大。
初中優(yōu)秀作文 篇8
十五歲，是生命的春天，我們?cè)谛牡追N下希望；十五歲，是生命的春天，充滿(mǎn)無(wú)盡的幻想。十五歲，伴著一絲淡淡的苦澀，因?yàn)槭鍤q，我們都將面對(duì)離別。
多年以前，我還不記得你的臉，那是我們的第一次見(jiàn)面，竟那樣特別。我從浙江回來(lái)，路過(guò)你家門(mén)前，遇見(jiàn)你，手中的玩具讓我沒(méi)看清你的臉，我習(xí)慣了不禮貌，奪走你手中的.玩具，正因如此，我們認(rèn)識(shí)了，卻彼此留下不好的印像。那時(shí)，你我都只有四歲，稚嫩的我們不知道什么叫友誼，只是形影不離。
直到小學(xué)三年級(jí)，我們依舊如初，閨蜜關(guān)系羨煞旁人。我們各有所長(zhǎng)，每天放學(xué)一起走，成績(jī)同樣優(yōu)異，同學(xué)們給我們的東西幾乎一樣。只是他們不知道，在我們乖巧的外表下有一顆幼稚的心。我們?cè)陔娨暀C(jī)前，想象未來(lái)的自己，絮絮叨叨，談?wù)撘恍┢嫫婀止值膯?wèn)題，這些也許你會(huì)記得，而我每每想到，都會(huì)傻笑。
那一項(xiàng)項(xiàng)，天秤座的你和天蝎座的我會(huì)如此相似，到后來(lái)我才知道，所謂的相似，不過(guò)是互相模仿，互相信任和依賴(lài)。忘了是在哪一年，你帶著我看《快樂(lè)大本營(yíng)》、《天天向上》，從此，每個(gè)星期我們都守在電視機(jī)前；忘了是在哪一年，我們一起和電視上的她們一起笑，一起哭；忘了是在哪一年，你給我講謝娜和張杰的戀愛(ài)，從此，在我心里有了娜姐和杰哥的位置；忘了是在哪一年，我們第一次鬧矛盾……這些，你還記得嗎？
算起來(lái)，我們相識(shí)已有十一年了。轉(zhuǎn)眼，我們都大了，只是現(xiàn)在，我們很少聯(lián)系，每次見(jiàn)面，只是打打招呼。每次你找我，盡管我們還那樣打鬧，卻沒(méi)有從前的那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，你比以前多了憂(yōu)愁，多了傷感。我們都將面臨中考，這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折，會(huì)將我們?cè)僖淮畏蛛x，中考以后，我們便各奔東西。
那天回家，我向你說(shuō)起，你告訴我：距離不是問(wèn)題，我們會(huì)在一起，我一直在你身邊，不曾離去。
初中優(yōu)秀作文 篇9
若說(shuō)風(fēng)令人清爽，雨令人纏綿，書(shū)則寧?kù)o而淡雅，用清新的書(shū)香蕩起了我心中層層的漣漪。在千百次的追尋中，我終于認(rèn)定了你——書(shū)。你是我最好的朋友。
在“淺草才能沒(méi)馬蹄”的三月里，我們攜手。
孩童時(shí)，總愛(ài)抱著一本童話(huà)書(shū)，肆意地翻弄著。蹲在地上，看陽(yáng)光斜斜地照在書(shū)面上，我抱起灑滿(mǎn)陽(yáng)光的童話(huà)書(shū)癡迷志看著。當(dāng)看到白雪公主與王子過(guò)上幸福的生活時(shí)，我會(huì)咯咯地笑出聲來(lái)，當(dāng)看到可惡的皇后用陰險(xiǎn)的手段迫害公主時(shí)，我會(huì)憤怒不已。在童話(huà)書(shū)的陪伴下，我走過(guò)了童年，走過(guò)溫暖的三月。
在“小荷才露尖尖叫”的六月里，我們相伴。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，進(jìn)入了中學(xué)，你依然陪伴著我，在烈日的炙烤下，我捧起了你，細(xì)細(xì)咀嚼。在夜深人靜的時(shí)候，我倆暫別，可我做不到。我抱著你，鉆進(jìn)被子里打開(kāi)手電筒與你相約。在一本一本書(shū)形成的海洋中，我走過(guò)了中學(xué)三年。
在“晴空一鶴排云上”的九月里，讓我們讓我們廝守。
明天，我將走進(jìn)高中，走向另一個(gè)開(kāi)始。也許，閃耀的輝煌不會(huì)屬于我，絢爛的權(quán)勢(shì)不會(huì)屬于我，但我相信：你將會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著我，走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)無(wú)眠的`夜晚，走過(guò)無(wú)數(shù)次痛苦與失敗。在一本一本書(shū)連綴成的夢(mèng)想中，我將凜然地走向未來(lái)，擁抱明天。
淺淺的碧草生長(zhǎng)著，青青的荷葉屹立著，晴朗的天空中野鶴沖向碧霄。書(shū)——我最好的朋友，愿攜一縷春風(fēng)，吹亮你的雙眸；愿邀一
彎新月，照亮你的面頰；愿掬一捧清泉，滋潤(rùn)你的心田。
書(shū)，今生今世，你是我最好的朋友。
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