優(yōu)秀高中作文

時(shí)間：2025-04-02 09:53:44 優(yōu)秀作文我要投稿

有關(guān)優(yōu)秀高中作文錦集八篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的優(yōu)秀高中作文8篇，歡迎大家分享。

有關(guān)優(yōu)秀高中作文錦集八篇

優(yōu)秀高中作文篇1

　　愛(ài)，只介乎與親人之間嗎？

　　——題記

　　“曉”，是別人稱呼她的用語(yǔ)。我剛認(rèn)識(shí)她時(shí)，“漂亮”是我對(duì)她的第一印象；“親切，平易近人”，是我對(duì)她的第二印象。后來(lái)，與她接觸多了，每天上她的課，我都備感輕松，沒(méi)有任何的壓力與束縛�！拜p松”，是我對(duì)她的第三印象。

　　不經(jīng)意間，她闖入我的世界。那時(shí)，我剛進(jìn)入十中，沒(méi)有朋友，我寫了一篇周記，沒(méi)有題目，只有內(nèi)容，我說(shuō)我沒(méi)有朋友，自己生活在黑暗的世界里不能自救，也沒(méi)有人來(lái)救我。后來(lái)，周記本發(fā)了下來(lái)，她對(duì)我說(shuō)：“你沒(méi)有朋友嗎？我愿意做你的朋友，你愿意嗎？”她就像一縷陽(yáng)光，照亮了我的世界。

　　后來(lái)，我和她就成了無(wú)話不談的好朋友，我有什么高興或煩惱的事，都向她傾訴，她也很樂(lè)意傾聽。微笑，是她的招牌表情。

　　有一天，我因?yàn)榧彝リP(guān)系而拿起刀割腕，我想自殺，我沒(méi)有告訴她，我怕她擔(dān)心�？墒俏覜](méi)有自殺成功，我后悔了，只是留在手腕上那深深的紅印子，我發(fā)現(xiàn)自己舍不得她了。不知道為什么，她與我沒(méi)有血緣關(guān)系，我竟然會(huì)舍不得她。但無(wú)論如何我的心都無(wú)法離開她。后來(lái)，還是把這件事告訴了她，她聽了以后很吃驚，當(dāng)看到我手腕的紅印子時(shí)，她生平第一次罵我，她說(shuō)：“你怎么會(huì)這么想不開呢？你要是死了，我怎么辦？你難道想拋下我一個(gè)人嗎？我們不是好朋友嗎？好朋友不是應(yīng)該有難同當(dāng)嗎？你這算什么朋友？”我被她突如其來(lái)的罵聲嚇哭了。她見(jiàn)我哭了，又用極其平靜的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我是被你嚇壞了，我們不是有過(guò)約定，有什么事要先跟我商量的嗎？沒(méi)事了對(duì)嗎？過(guò)去的`就讓它過(guò)去吧，那都成為過(guò)去的回憶了，不是嗎？對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該這樣罵你�！蔽疫叢粮裳蹨I邊說(shuō)：“沒(méi)事，你也是緊張我才說(shuō)我的，不是嗎？你說(shuō)得對(duì)，我不應(yīng)該這樣做，我不是還有你嗎，我們應(yīng)該不分離的，不是嗎？”“嗯，說(shuō)好了要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)的嘛！”隨后辦公室里響起了一串串銀鈴般的笑聲。

　　我與她的感情，跨越了師生情、友情，直達(dá)親情。然而我們并不是親人，我們并無(wú)血緣關(guān)系，更無(wú)親戚關(guān)系，但我們卻勝似親人。親人都不能做到的事情，她卻能做到。我對(duì)她的愛(ài)超越了親情的愛(ài)，她對(duì)我的關(guān)懷也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了親情。我又怎么能不為之而感動(dòng)呢？

　　愛(ài)，難道只介乎與親人之間嗎？

　　——后記

優(yōu)秀高中作文篇2

　　歡唱童歌是因生活中一件事而開始的。一次，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)使得整個(gè)寢室水火不容，寢室內(nèi)出現(xiàn)了難堪的沉默。不想室員輕輕一句“我在馬路邊撿到一分錢……”先是在己方得到響應(yīng)，不久火燒野草般傳到另一方，成了童歌大聯(lián)唱。你一曲《賣湯圓》，僚亮活潑;我一句“下雨樓，打詳樓”，調(diào)皮可親�！按缴啻髴�(zhàn)”的火藥味頓時(shí)煙消云散.于是，不再理會(huì)已到了熄燈的時(shí)分，生活老師會(huì)來(lái)一個(gè)查房后的回馬槍，哼唱變成了合唱，有一種大雨過(guò)后暢快淋漓的感覺(jué)。

　　偶而地，看起有線一臺(tái)正在播放的動(dòng)畫片《封神榜演義》，據(jù)說(shuō)面部表情太死板，便只是隨意瞥了幾眼，卻被那首繚亮的片頭曲感染了，不禁跟著哼，“傳說(shuō)……”眼下鋪天蓋地的流行歌曲封鎖了青少年們對(duì)其他歌曲的追求，可今天，一曲純真激情的兒童歌曲卻似清泉般沖洗記憶大門的蒙蒙灰塵，勾起了我內(nèi)心深樸的一份童真。

　　不喜歡流行歌曲太多的無(wú)病呻吟.多么渴望真誠(chéng)的歌聲，兒童歌曲有著固有的特質(zhì)，它告訴我:不用把自己包裝成一個(gè)早熟的大人，我們還是孩子。于是一個(gè)人哼起那著明快活潑的《賣報(bào)歌》。“啦啦啦……我是賣報(bào)的小行家�！彼坪跤X(jué)得回到幾年前，也想起《三毛流浪記》中賣報(bào)的三毛及伙伴們�？勺谏嘲l(fā)上看報(bào)的父親竟似無(wú)意地哼出“我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過(guò)去的事情”。真沒(méi)想到，人已中年的父親除了滿口講文論理也會(huì)唱這些歌，它們的膾炙人口即可知。美好的歌總讓人回憶起金色的童年，無(wú)論成長(zhǎng)到幾許，回首往事，也永遠(yuǎn)是美麗精彩的。一首《聽媽媽講那過(guò)去的事情》讓我回想起無(wú)數(shù)個(gè)夏夜，坐在陽(yáng)臺(tái)上，凝視著繁星，聽媽媽講《365夜)故事。夜晚習(xí)習(xí)清風(fēng)，伴我度過(guò)多少難忘的夜。

　　總是以為爺爺奶奶們對(duì)革命歌曲情有獨(dú)鐘。想不到，那一次.正值全家三代在一起歡度中秋，媽媽無(wú)意中哼唱的一首《月兒彎彎照九州》竟引起爺爺?shù)?共鳴，結(jié)局是祖孫三人共唱一曲，看著爺爺和爸爸發(fā)亮的眼睛，我有些不解。但很快又明白了，這樣的歌往往代表每個(gè)人光輝的童年，這是一種本能地對(duì)過(guò)去好時(shí)光的追求、依戀。在他們神采飛揚(yáng)的神情中，我看出，回憶過(guò)去是一種驕傲。面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中種種的煩惱、緊張和疲憊，童歌會(huì)是一種調(diào)適，一種回味，一種發(fā)泄和一種心靈上的洗禮。

優(yōu)秀高中作文篇3

　　關(guān)中渭北人的習(xí)慣把奶奶叫婆，我婆是個(gè)目不識(shí)丁的清朝遺少，生于1898年。別看她沒(méi)有文化，卻很重視文化的學(xué)習(xí)，我小的時(shí)候她總是給我嘮叨：瓜娃，好好把書念！至于把書念成能干啥，有啥好處她卻不語(yǔ)�，F(xiàn)在我老想這個(gè)問(wèn)題，一個(gè)文盲村婦，沒(méi)出過(guò)村，沒(méi)進(jìn)過(guò)城，沒(méi)見(jiàn)過(guò)大世面，一輩子圍著鍋臺(tái)轉(zhuǎn)，一生沒(méi)有為沒(méi)文化所困惑的經(jīng)歷，為啥老叫我們好好念書呢！

　　婆的房子有一本掛在墻上每天撕扯的日歷，和一個(gè)馬蹄鐘表。這是在西安工作的四叔每年給婆必買的。婆每天的工作必須撕扯日歷，給馬蹄表上發(fā)條。我還沒(méi)有上學(xué)的時(shí)候，老人家就教我認(rèn)那幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。我上學(xué)后認(rèn)的字多了，每到月底，她就叫我看這月陰歷是大節(jié)還是小節(jié)。然后記在心里，一天天往后推。那天逢集那天過(guò)會(huì)，誰(shuí)家娃那天滿月，那天生日全記在心里。村里老太婆有事常來(lái)我家問(wèn)婆，就像村里的百事通。

　　婆不僅教育我們要好好學(xué)習(xí)，還常常用自己的方式考核我們。我上學(xué)沒(méi)幾天，她就拿出幾毛錢叫我認(rèn)，說(shuō)實(shí)話我沒(méi)上學(xué)的時(shí)候就認(rèn)得錢，只是沒(méi)有花過(guò)錢罷了。等我告訴她這個(gè)是一毛那個(gè)是一分時(shí)老人家就心中暗喜，而且在別人面前夸夸我，這個(gè)娃書念得好的很，把錢都能認(rèn)得了。每當(dāng)聽到這種表?yè)P(yáng)，我也沾沾自喜認(rèn)為我學(xué)習(xí)的不錯(cuò)，沒(méi)辜負(fù)我婆的`殷切希望。再過(guò)一段時(shí)間我婆又拿出糧票叫我認(rèn)，說(shuō)實(shí)話那個(gè)年代，糧票在農(nóng)村幾乎不用，也很少見(jiàn)。唯一的糧票來(lái)源就是住隊(duì)干部吃派飯的時(shí)候會(huì)給一點(diǎn)，我婆手中的糧票就是那天住隊(duì)干部吃完飯給的，面對(duì)糧票我一時(shí)朦住了，也因?yàn)榧Z票上面是大寫，我根本就認(rèn)不出來(lái)。于是在別人面前我婆夸我認(rèn)得錢外，最后還不忘加一句：就是糧票還認(rèn)不得。聽到最后一句話，我總不服氣，因?yàn)槲覐哪侵缶驼J(rèn)識(shí)了糧票。再后來(lái)念過(guò)一年級(jí)了，在寫作業(yè)的時(shí)候，我婆看見(jiàn)我用筆和紙，就拿出一沓早準(zhǔn)備好的燒紙，叫我在燒紙上面寫上一行字：屈修成送給***多少錢，加上年月日和地址，屈修成是婆的名字。就這么個(gè)簡(jiǎn)單一句話，我不用考慮就能寫好。于是我婆逢人就夸我，這個(gè)娃書念得很好，能認(rèn)得錢、認(rèn)得糧票還能給我擔(dān)名字（寫名字叫擔(dān)名字）在別人面前夸得我直有成就感。從此以后每逢清明十月一燒紙上墳需要擔(dān)名字的事不用在外求人了，而且每每見(jiàn)我寫作業(yè)，她就拿出準(zhǔn)備好的燒紙叫我給她擔(dān)名字，留做備用。上古人認(rèn)為燒紙是積德行善的事，我婆很重視這些，上墳不僅僅是為了紀(jì)念故人，燒紙是她生活中不可缺少的的重大事件。

　　農(nóng)村那時(shí)候文化人少，筆和紙都很少，要找個(gè)人寫幾個(gè)字還真不是容易的事呢！我每每要求必應(yīng)，為的是叫婆夸夸我學(xué)習(xí)好，我也感到念書真好，念書真有用。再往后我的弟弟妹妹都會(huì)寫那幾個(gè)簡(jiǎn)單字了，我想寫還掄不到我呢。我婆很重視念書，為啥要叫我們好好念書，絕不是為了認(rèn)得錢，會(huì)寫幾個(gè)名字而已，好好念書的真正目的也許只有她自己知道，和我念書的目的一樣，也不僅僅是為了寫幾個(gè)名字吧。

　　再說(shuō)我婆上墳的事兒，按我們鄉(xiāng)村的風(fēng)俗女人不用上墳，家有男兒就是用來(lái)續(xù)香火的。因?yàn)槲移拍锛覜](méi)有男兒，姊妹五個(gè)一個(gè)哥，哥又無(wú)后，每逢過(guò)節(jié)她老給娘家操心這事，而且上墳時(shí)帶上我們幾個(gè)男娃，叫我們跪下燒紙，然后口中念念有詞，給誰(shuí)給三百給誰(shuí)給五百，念出一大堆名字來(lái)，有她爸他媽還有她五爸五媽其中有個(gè)名字叫茹娃，后來(lái)我們長(zhǎng)大后才明白那是我姑媽，我婆唯一的女兒，可惜早早就離老人家而去，可見(jiàn)老人家內(nèi)心的痛楚有多深。也怪不得老人家很重視燒紙上墳，有那么多親人在等她一個(gè)人送錢呢！

　　我婆也很重視增加我的見(jiàn)識(shí)，每逢有集有會(huì)，父親要去趕集，她總是叮嚀父親要帶上我一塊去，為的是叫我在集市上見(jiàn)見(jiàn)世面，開開眼界。每當(dāng)我跟父親趕集回來(lái)，她就要拉著我的手問(wèn)這問(wèn)那。講到我在集市上遇到的故事，老人家聽的很開心，仿佛我撿到了寶貝一樣。而且逢人就夸我見(jiàn)過(guò)世面，長(zhǎng)大能當(dāng)家。在老人家的關(guān)懷下，我小時(shí)候跟父親走過(guò)百十里外的王十萬(wàn)溝，去幾十里外的火車站見(jiàn)過(guò)火車。我父子騎自行車，去過(guò)周圍好幾個(gè)縣城。相比我的同齡伙伴，我還真是從小買蒸饃，啥事都經(jīng)過(guò)。

　　過(guò)去沒(méi)有天氣預(yù)報(bào)，老一輩人都很重視觀天象來(lái)判斷未來(lái)氣候變化。每當(dāng)下午太陽(yáng)快下山的時(shí)候，我婆就帶上草巴坐墊，坐在大門口觀天象。如果那天沒(méi)出門，就會(huì)問(wèn)我們黑云接爺了么。黑云接爺就是云把太陽(yáng)遮蓋了。婆說(shuō)的是俗語(yǔ)，就是黑云把太陽(yáng)接著了，明天就有雨。她根據(jù)天象會(huì)念一大堆氣象諺語(yǔ)，早看東南，晚看西北，前毛毛不下，后毛毛不晴，早雨沒(méi)多時(shí)等等，經(jīng)常出口成章。婆的諺語(yǔ)包括農(nóng)事、氣象、人情世故等很多內(nèi)容。

　　婆還經(jīng)常給我們講故事，講她自己過(guò)去的遭遇，講她娘家的不幸。婆的娘家是大戶人家，婆說(shuō)因?yàn)樽鎵灈](méi)埋好，家遇變故，人丁不旺，慢慢走下坡路了，直到絕后。婆的故事還來(lái)源于看過(guò)的戲劇，那時(shí)候古裝歷史劇，被打倒了，我們只能看樣板戲。婆就給我們講歷史劇，八件衣、烙碗記、三喋血這些老戲劇，老人家能從頭講到尾。給我們的腦海里留下了很多老故事。有句俗語(yǔ)，每個(gè)作家都有一個(gè)會(huì)講故事的奶奶，對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)如此。后來(lái)老戲劇開放了，我們?cè)谖枧_(tái)能看到婆講過(guò)的故事，十分激動(dòng)。想把看到這些舞臺(tái)故事講給婆聽，可她老人家已經(jīng)去世了。

　　婆給我們留下了取之不盡用之不竭的精神財(cái)富，影響著我的一生和成長(zhǎng)。再后來(lái)的求學(xué)路上，我一直堅(jiān)信婆的話，要好好念書。最后我們村同伴就出來(lái)了我一個(gè)，可謂沒(méi)有辜負(fù)老人家的厚望。婆去世三周年祭日，我寫了一篇祭文想念給婆聽，但總覺(jué)得太膚淺，不足以表達(dá)我的感受，后來(lái)每當(dāng)我經(jīng)歷的事和婆說(shuō)的有關(guān)，就想起要給婆寫一封信，可每每都覺(jué)得太膚淺。隨著生活的積累，我想說(shuō)給婆聽的事就越多，可總是下不了筆。我內(nèi)心一直欠著給婆訴說(shuō)的一封信。這篇文章是清明給婆上墳的偶感札記，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我要給婆訴說(shuō)的那一封信。

優(yōu)秀高中作文篇4

　　月是中國(guó)歷代詩(shī)人喜歡描寫的景物。寫月的詩(shī)句最早是《詩(shī)經(jīng)》的《陳風(fēng)月出》（月出皎兮皎人僚兮），《邶風(fēng)日月》（日居月諸照臨下土）。以后《古詩(shī)十九首》，六朝五、七言詩(shī)寫月的詩(shī)句就大量出現(xiàn)。由句而篇，南朝宋謝莊的《月賦》又出現(xiàn)了，唐宋以后寫月的詩(shī)詞就多得說(shuō)不清了。

　　月，在歷代詩(shī)人的筆下，創(chuàng)造了許多優(yōu)美的意境——神奇魅力。

　　謝莊的《月賦》：“白露暖空，素月統(tǒng)天”。江掩《別賦》：“日下壁而沉彩，月上忓而飛光”。辛棄疾的《太常引》：“一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨”。在詩(shī)人筆下月光如銀光飛天，如金波閃爍，是多么優(yōu)美的畫面。有的詩(shī)人還用“月光如水水如天”，“澄江靜如練，”“月照平沙夏夜霜”等來(lái)形容月光、月色，自然貼切地創(chuàng)造了許多不同的優(yōu)美意境。

　　月，在古典詩(shī)詞里經(jīng)常是作為異鄉(xiāng)懷人之作的背景的。妧籍：“中夜不能寐，起坐彈鳴琴。薄幃鑒明月，清風(fēng)吹我寢”（《詠懷》），張九齡：“海上生明月，天涯共此時(shí)，情人怨遙夜，竟夕起相思……”（《望月情遠(yuǎn)》），李白：“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”（《靜夜思》）。這些都是以月為背景烘托凄清氣氛的。

　　景色之凄清莫過(guò)于夜，而秋夜之月更容易勾起人的愁思。柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆笔嵌嗝雌嗲宥谷穗y受的情景�！豆旁�(shī)十九首》“明月何皎皎，照我羅床幃，憂悉不能寐，攬衣起徘徊”（《明月何皎皎》），“愁多知夜長(zhǎng)，仰視眾星列，三五明月滿，四五詹免缺”（《孟冬寒氣至》），曹丕的“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”（《燕歌行》），曹植的“明月照高樓，流光正徘徊，上有愁思婦，悲嘆有余哀”（《七詩(shī)哀詩(shī)》）都是凄清的月色中把離愁怨恨寫得細(xì)致、生動(dòng)。

　　張泌的“多情只有春夜月，猶為離人照落花”，張繼的.“月落烏啼霜滿天”，杜甫的《一百五日月對(duì)月》：“無(wú)家對(duì)寒食，有淚如金波，斬去月中桂，清光應(yīng)更多”，更是淋漓盡致渲染秋夜的愁思。杜甫在寒食節(jié)之夜“無(wú)家對(duì)明月，禁不住地流淚，傷心至極，命吳剛斬桂”。用這個(gè)神話傳說(shuō)表達(dá)詩(shī)人心緒的悲傷與激動(dòng)。在藝術(shù)構(gòu)思上想象大膽，非同凡響。

　　上述所舉的傳誦千古的名篇，都是以月夜為背景描寫把人的抽象的心態(tài)、情緒，寫得具體形象，寫得淋漓盡致。都是表現(xiàn)了典型環(huán)境中的典型情緒。

優(yōu)秀高中作文篇5

　　前段時(shí)間在讀者雜志上看到一篇印度人寫的文章，題目叫我染上了中國(guó)急。其中描述中國(guó)人坐飛機(jī)、火車等長(zhǎng)途交通工具，總在停穩(wěn)之前就急忙排好隊(duì)，準(zhǔn)備下車。每個(gè)人的臉上都帶著匆匆的神色，仿佛都在緊張地趕時(shí)間。而在北歐卻不是這樣，乘客們總是在車停穩(wěn)了，開門之后，才不慌不忙地提著行李，悠閑地向門口走去。沒(méi)人著急下車，也沒(méi)人趕著趟兒，忙別的事。在他們看來(lái)，即使趕路，也要享受其間的過(guò)程多花一點(diǎn)兒時(shí)間看看外面的風(fēng)景。給身邊的陌生人一個(gè)舒心的微笑，喝一盞茶，看一會(huì)兒書，時(shí)光就這樣悠閑地從指間輕輕地、慢慢地劃過(guò)去雖然沒(méi)留下什么痕跡，就如清風(fēng)吹開了一片云，卻著實(shí)顯示著一種悠然的態(tài)度。

　　寒假造訪荷蘭，我就體會(huì)到了這種慢節(jié)奏的生活方式，享受著這種閑適的快樂(lè)。在海牙，我們駐留了6天，沒(méi)有規(guī)劃行程，也沒(méi)有查詢旅游攻略，細(xì)細(xì)地漫步荷蘭的大街小巷，毫無(wú)目的，只是隨心所欲地走。這樣的旅游，自由，純粹，沒(méi)有功利性目的。你可以不知道要去哪兒，在石板路上盡情地迷失方向，在各種各樣的小商店前隨意觀賞流連。這里，每一家餐廳，每一個(gè)商店，甚至路燈、長(zhǎng)椅都是一件獨(dú)特的藝術(shù)品，上面刻畫著許許多多的故事，散發(fā)著童話般的浪漫氣息。我們沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有任務(wù)，反倒可以盡情地欣賞這人間的杰作了。

　　走進(jìn)一家餐廳，伴隨著迷離的音樂(lè)靠窗坐下，眼前飄著微微的燭光，聞著烤面包散發(fā)的香氣，聽著身邊情侶低低的細(xì)語(yǔ)，用手摸著老舊的、掉了漆的桌椅，心里感到的是一種滿足，一種快活。服務(wù)小姐拿來(lái)菜單，也并不催促。看著上面奇奇怪怪的字母，我們吃力地用英語(yǔ)點(diǎn)菜，小姐許久才終于明白，對(duì)我們相視一笑，離去了。我們于是聊天，觀看，靜待佳肴。在這里等餐，好像不再是那么汲汲皇皇地感到一種促迫的痛苦，因?yàn)槟憧梢蚤e下來(lái)與好友說(shuō)說(shuō)話，重新認(rèn)識(shí)你熟悉的人；也可以去發(fā)現(xiàn)、探究身邊有些陌生的人。我們可以與熟人分享一些家里的故事，也可以讓別人分析分析你的性格，從星座、血型這些似乎有些迷信的角度再去觀察一下他人，審視一下自己。在這樣一個(gè)安靜的場(chǎng)所，靜靜地聆聽每個(gè)人說(shuō)的話，在北京竟然是一件奢侈的舉動(dòng)。

　　食物擺上餐桌，道道獨(dú)具風(fēng)格，十分精致。盡管量不大，但精巧得讓你不忍下嘴，生怕無(wú)情的刀叉會(huì)破壞這份美好。我輕輕地把一粒蝸牛送入口中，又輕輕咬碎，用味蕾細(xì)細(xì)品味溢出汁液的那種融合了香蔥蘑菇的芳醇。味道很純正，沒(méi)有味精，僅僅是蔬菜的清香，肉質(zhì)本身的潤(rùn)滑，伴著微微的肉鮮，咽下去，依然齒頰留香，讓你覺(jué)到一種難以言說(shuō)的美感。在這樣一座城市，在這樣一座餐廳，才能品嘗每一口食物，放松地接納身邊的閑適與美好，傾心地感受生活的幸福與滿足。

　　走出餐廳，天色已晚，月色朦朧。對(duì)面的商店已經(jīng)熄了燈，鎖上門，僅留下隱約搖曳的黃暈的燈光。西餐廳外的一排藤椅上，一位衣著考究的老婦，將頭靜靜地依偎在老翁的肩上，共披一條毛毯，和著清風(fēng)把酒相送。我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老熟悉的旋律又回蕩在耳畔，我心中頓生出莫名的感動(dòng)。

　　其實(shí)，緊張與清閑不過(guò)是相對(duì)的概念。擁有一顆悠閑的心，具有一種雍容大度的生活態(tài)度，那么，即使身再忙，心也可以清閑。慢下來(lái)，也許會(huì)更能接觸到生活的.真諦。這是此行給我的最大收獲。

　　評(píng)語(yǔ)：

　　不一樣的生活，不一樣的感受

　　現(xiàn)代生活，緊張而繁忙，人們每天都在不停地奔走。越來(lái)越快的生活節(jié)奏，急匆匆地、大口大口地吞噬者人們的時(shí)間和生命，以致沒(méi)有覺(jué)知，甚至還堅(jiān)信這就是所謂的勤奮、拼搏。然而，作者的一次北歐之行，卻看到了另一種景象慢生活。在無(wú)目的、非功利的閑游中，作者終于不再急匆匆地趕路，得以靜靜地觀賞街景帶來(lái)的悠閑；在夜幕下燭光搖動(dòng)的餐廳里，作者也終于不再急匆匆地狼吞虎咽，得以細(xì)細(xì)地品味美食帶來(lái)的情趣。尤其重要的是，這種慢節(jié)奏，令作者重新審視自己的生活狀態(tài)，且?guī)?lái)了全新的感受，產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)。這是思考的結(jié)果旅游的收獲，不僅在開闊眼界，更重要的是引發(fā)自己對(duì)人生的新的、深入的思考。觀察生活，感受生活，這是寫好一篇作文最重要的因素之一。當(dāng)然，觀察要用心，感受要真切。本文的另一可貴處，是作者的文筆精當(dāng)。對(duì)慢生活的描述，細(xì)膩入微，令人如臨其境，且極其恰當(dāng)?shù)仫@示著文章的主旨對(duì)慢生活的推崇。

優(yōu)秀高中作文篇6

　　天空依舊凈藍(lán)，河水依舊清滌。踏著綠色的羊腸小道，見(jiàn)那炊煙裊裊暮色相擁，我已按捺不住那已近潰溢的思念之情，加快了腳步……哦，我日夜想念的慈母，一定在焦急地倚門而望……

　　母愛(ài)，又何止會(huì)在短暫的分別后凸顯，當(dāng)記憶中的涓涓細(xì)流點(diǎn)點(diǎn)流過(guò)，原來(lái)它無(wú)時(shí)不在守候著我，伴流年，與我永恒相隨：

　　小時(shí)候，母愛(ài)是那溫馨的小屋——

　　我靜靜地坐在小屋內(nèi)，小腦袋不時(shí)向窗外探著。每天的此時(shí)，媽媽總會(huì)那樣神奇地出現(xiàn)。腳步聲！那樣熟悉！我驚喜而立�！爸ā遍T輕輕推開，門外是那樣熟悉的身影，縱然夜色已臨，我卻感覺(jué)到那身影帶著微笑，帶著溫暖。“我回來(lái)嘍——”媽媽快步走向我，微笑著，輕輕蹲下，緊緊摟住我�！岸亲羽I了嗎？冷不冷？一個(gè)人在家想媽媽嗎？……”媽媽的雙眸中溢滿無(wú)盡的擔(dān)憂與心疼。

　　溫馨的小屋內(nèi)，無(wú)盡的母愛(ài)在蕩漾。

　　后來(lái)啊，母愛(ài)是那雙擦淚的.手——

　　我拒絕一切光亮，關(guān)去所有的燈，獨(dú)自忍受著考場(chǎng)失利的心痛……“啪”，燈照亮了眼前的媽媽，我再次看到了刺目的分?jǐn)?shù)。于是，再也無(wú)法忍住，我放聲大哭，淚眼模糊中，媽媽的身影悄然而近，伴我而坐。當(dāng)我抬頭而視，哦，媽媽的眼眸分明滿含著疼惜……“媽——”，我更加心痛，突然，一雙手，一雙印記著勞累與關(guān)愛(ài)的手慢慢伸向我，瞬間，我的臉好溫暖，是媽媽的手指輕輕在眼角滑過(guò)，帶走那已冷的淚水，也帶來(lái)了那滿是鼓勵(lì)的溫暖：“從頭再來(lái)，哭泣不屬于你，要贏得微笑，媽媽相信你！”

　　那雙手，總在最黯淡的日子里為我擦亮心情。

　　而現(xiàn)在，母愛(ài)是那幸福的叮嚀——

　　吃完早餐，媽媽早已為我推好車子，在清晨陽(yáng)光的嫵媚中，笑著等待我。陽(yáng)光中的笑容閃耀著金色的光輝。我的心幸福地觸動(dòng)著，輕推起車�！暗睫D(zhuǎn)彎口要小心啊，中午吃飯要多打點(diǎn)菜，一定要吃飽……”于是，我?guī)е宄筷?yáng)光中的幸福，騎向?qū)W�！�

　　時(shí)光點(diǎn)滴而去，母愛(ài)是那樣如泉涌來(lái)！流去的分分秒秒，它都是那樣緊緊環(huán)繞著我，伴隨著我。

　　思緒從記憶中躍到現(xiàn)實(shí)，才猛然發(fā)現(xiàn)，我離家更近了！離母親更近了！腳步不由得快起來(lái)，想一下子飛到家中，偎依著母親，繼續(xù)讓那愛(ài)包圍著我，永隨著我……

優(yōu)秀高中作文篇7

　　這雪落落的已有半個(gè)多月了，像極美人疏落頭發(fā)時(shí)發(fā)梢飄落的影子，稀稀疏疏，繁雜冗長(zhǎng)。日子就在眼下悄無(wú)聲息的流淌著，在鵝毛大雪的覆蓋下也顯得格外闃靜，讓人不知不覺(jué)中煩躁的心漸漸平息下來(lái)，靜靜的感受著冬日里的溫暖。

　　冬日的午后，閑坐在院子里，稀疏的陽(yáng)光像河流一樣穿過(guò)老樹孤零的枝干，徑直射在周圍的積雪上，雪在陽(yáng)光的照射下泛起銀白色的光，一閃一閃，像晶瑩寶石發(fā)出的光茫。霜花的神經(jīng)最怕陽(yáng)光溫柔的觸角，不一會(huì)便有消融的意味。伸出手，把陽(yáng)光捧在手心里，看著陽(yáng)光在手中跳躍，像是一只靈活的金色司雀。忽然想起巴爾蒙特的`一句話“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上”。現(xiàn)在想必倒是頗有幾番感悟了。

　　又忽然想起祖母住在這里的那段日子。那是槐花飄香的五月，老人頭發(fā)花白，牙齒脫落，身邊斜靠著一根短亮的竹拐杖，靜靜的坐在槐樹下。陽(yáng)光不老，新鮮的光束里盡情跳躍著生命的塵埃。想必，祖母也是愛(ài)極了陽(yáng)光的，或許是額頭皺紋里隱逸著的生活的苦澀需要陽(yáng)光的撫慰，或許是內(nèi)心經(jīng)歷太多，那陽(yáng)光照耀不到的地方往事已經(jīng)堆積得發(fā)霉，必須在陽(yáng)光下暴曬一番。又或許是身上流動(dòng)緩慢的血液必須與陽(yáng)光勾兌打通，才會(huì)更加舒展，坦蕩�；被ㄏ慊\罩著四周，清風(fēng)像一壺老酒，把老槐樹灌得有些微醉，于是不停的抖落花瓣，把我和祖母熏染其中，倒也其樂(lè)融融。

　　美麗總是愁人的，一個(gè)人也總是會(huì)老的。皺紋宛如屋檐上生滿綠銹的青苔，上面搖曳著荒草。祖母年歲已高，想起以前總與我嬉笑打鬧的場(chǎng)景，心里不免有些酸楚。還記得祖母最拿手的槐花小籠包，我總是可以在槐花盛開旺盛的時(shí)節(jié)吃到祖母親手做的槐花包子。從鍋里拿出，上面還冒著熱騰騰的氣，氤氳在廚房彌漫開來(lái)。于是我便小心翼翼的捧著，跑去坐在院子里的秋千上。蕩著秋千，哼著歌謠，享受著祖母的大餐，槐花香依舊沁人心脾。這個(gè)季節(jié)也便這樣幸福的度過(guò)了。

　　不知為何明明是冬季，也會(huì)想起那場(chǎng)景。大概是那紛紛落雪太像槐花飄落的樣子�，F(xiàn)在想來(lái)，歲月也是需要懷念的，不然那些曾經(jīng)被我們視為珍貴而念念不忘的日子，就這樣在時(shí)間的沖刷下漸漸忘卻了。

　　希望未來(lái)，無(wú)論是霞染天光，不知陌上花開與誰(shuí)享，還是月斜江上，湖心水動(dòng)影無(wú)雙。那些最珍貴的記憶依舊可以銘記在心，永不忘懷。

優(yōu)秀高中作文篇8

　　窗外的天空

　　我靜坐在空蕩蕩的教室里，透過(guò)窗戶，獨(dú)自望著外面蔚藍(lán)的天空，任思緒飄蕩在無(wú)邊的藍(lán)色世界里。

　　這時(shí)，一群大雁嘯叫著，翱翔在廣闊的天空下，它們歡快地飛翔著，多自由自在、無(wú)憂無(wú)慮��！我羨慕于他們的成群結(jié)對(duì)、無(wú)憂無(wú)慮。很多時(shí)候，我們都想變成那成群的大雁中的一只。不是嗎？塵世上的枷鎖使我們常常對(duì)那些美好的事物浮想聯(lián)翩，對(duì)于自己的生命卻只能嘆兮哀兮。

　　“吁……吁……”一聲悲鳴讓我驚得心都震了。重望那廣闊的天空，不見(jiàn)那成群的大雁了，唯有一個(gè)孤獨(dú)的影兒浮在天空中。“那是什么？”我不禁疑惑，定睛一看，卻是一只大雁。哦？你怎么了？你的伙伴呢？你為什么孤獨(dú)的一只？你剛才的那聲悲鳴是喚我嗎？你想對(duì)我說(shuō)“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”嗎？哦，我知道了，在廣闊的天空中，你的同類容不下你，就像這世界也容不下我一樣。你孤單嗎？也許，你并不孤單，要不你怎會(huì)仍舊飛翔……

　　窗外的天空呵，天空的鳥兒呵，這世界如果像鳥兒的天空一樣，那么人就是翱翔在這天空上的鳥兒，有的成群結(jié)對(duì)，無(wú)比歡愉，他們的'世界是輕松快樂(lè)的；有的則孤獨(dú)一只，但仍扇動(dòng)翅膀，努力向前，也許你會(huì)感到孤獨(dú)冷清，但同享于這片藍(lán)天，同享于陽(yáng)光的溫暖，更同享于人們憐愛(ài)的眼光，你仍舊可以懷著滿足的心情翱翔于天空中，只要有所追求，有所奮斗，同伴們、朋友們、親人們?nèi)耘f陪伴在你身邊。有時(shí)，孤單的人卻不認(rèn)為他們孤單，不孤單的人卻說(shuō)他們孤單，其實(shí)，天涯海角總有愛(ài)你的人。

　　窗外的天空，給我無(wú)限的遐想，窗外的天空（外一篇）。我是孤獨(dú)的小鳥，孤獨(dú)的一只，但我不會(huì)在意，我依舊飛翔……

　　窗外的風(fēng)景

　　熟悉的地方?jīng)]有景色。――題記

　　郭敬明說(shuō)，當(dāng)你一直看陌生的書，陌生的景色，和陌生的人講話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那些以為忘不掉的事竟可以這樣輕易的拭去。

　　人總要不斷的接觸新的事物，包括人，包括風(fēng)景，為了享受，或是為了解脫。

　　我一直在用郭敬明的方法去看待不同的事物。我想，熟悉的地方?jīng)]有景色，新的地方可以有新的感受。于是，我迷戀上了窗外……

　　在家里，窗是我一直的依靠，我總是倚著爬滿紫藤的窗看外面的風(fēng)景。我從那扇窗看出去：碧綠的柿子樹婆娑起舞；嫩綠的麥苗隨風(fēng)盈動(dòng)；墨綠的小山沉沉入睡；還有，那條黃色的小道，時(shí)常可以看見(jiàn)一兩個(gè)深深的腳印……我以為，這是最美的，一切都那么富有詩(shī)意而生氣勃勃�？墒牵义e(cuò)了。

　　后來(lái)，我來(lái)到學(xué)校，住上了五樓，向外望去，整個(gè)世界似乎是達(dá).芬奇筆下的水墨畫：到處燈火輝煌，高樓大廈拔地而起，夜空被照得白晝一般，擁擠的大道上人潮涌動(dòng)……“太美了”我不禁高呼一聲，家鄉(xiāng)那扇窗外的風(fēng)景從我的腦海里消失了……

　　就這樣，我開始不斷地看不同的風(fēng)景――窗外的風(fēng)景。后來(lái)，我的窗外是一條深深的小巷；后來(lái)，我的窗外是一條潺潺的河流；后來(lái)，我的窗外是一塊廣袤的荒地；后來(lái)……

　　當(dāng)，我再次回家看到那曾經(jīng)的風(fēng)景時(shí)，窗外的一切再也勾不起我的愛(ài)意，它是平凡的。

　　我開始知道，原來(lái)，熟悉的地方真的沒(méi)有景色。正如舊時(shí)的不值一提的故事，我已在陌生的窗外風(fēng)景中忘記了它 ……

　　點(diǎn)評(píng)：兩篇習(xí)作的可取之處，不僅在于語(yǔ)言生動(dòng)，體現(xiàn)出作者較深的語(yǔ)言功底。更重要的是作者沒(méi)有簡(jiǎn)單的停留于對(duì)景色的描寫，而是借景抒情，表達(dá)了積極向上的主題。第一篇告訴我們，不要沉溺于憂傷中難以自拔，哪怕是孤獨(dú)時(shí)也不要忘了奮斗。第二篇?jiǎng)t表現(xiàn)出一種永遠(yuǎn)向前的精神面貌。

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