三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷
導(dǎo)語(yǔ)：下面是兩張?zhí)K教版和滬教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題，歡迎來(lái)參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試題(蘇教版)
班級(jí)________姓名________得分____________
老師提醒 ：書(shū)寫(xiě)端正，注意卷面整潔，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣， 你一定能做到!
一、詞語(yǔ)積累。(按要求寫(xiě)字詞)(27分)
(一)認(rèn)真拼讀、準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)，你就能得滿分。(10分)
cí diǎn rán shāo fèng xiàn mí huò xiào ɡuǒ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qīn lüè suí jí shí pǐn bài fǎng jiàn yì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)你能分清它們嗎?比一比，再組詞。(8分)
防( ) 愉( ) 仍( ) 泊( )
訪( ) 輸( ) 扔( ) 迫( )
(三)用直線把相關(guān)的詞語(yǔ)連起來(lái)。(4分)
蒼耳 小鳥(niǎo)
葡萄 野兔
豌豆 海水
椰果 自身彈射
(四)大家一定積累了不少成語(yǔ)吧，我們分類來(lái)填寫(xiě)。(5分)
1.含有動(dòng)物名稱的： 、 、 (3分)
2.讀句子，根據(jù)劃線部分的意思寫(xiě)成語(yǔ)。(2分)
A、聰聰和爸爸來(lái)到大海邊，只見(jiàn)海面上滾滾的波濤不斷涌來(lái)，撞擊在岸邊的巖石上，發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )
B、課堂上老師的問(wèn)題剛提出來(lái)，有些同學(xué)急得都不能等待了，搶著舉起了手。( )
二、 精彩回放。(根據(jù)課文的內(nèi)容和自己的理解填空)(20分)
1.讓我們蕩起 ，小船兒推開(kāi) ，海面倒映著 ，四周環(huán)繞著 。小船兒 在水中，迎面吹來(lái)了涼爽的風(fēng)。(5分)
2.月光下的西湖，又是一番景象。夜幕初垂， ， ，湖水蕩漾。岸邊的華燈倒映在湖中，宛如 在游動(dòng)。(3分)
3.《山行》這首詩(shī)描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句是 ， 。我還喜歡的描寫(xiě)秋天景色的詩(shī)句有 ， 。(4分)
4.在前面四個(gè)單元的課文中我們游玩了美麗富饒的 ，被譽(yù)為“ ”的.杭州，欣賞了 的拉薩的天空;還認(rèn)識(shí)了 的越王勾踐， 的布魯斯，發(fā)明了 的雷奈克， 的東海龍王父子， 的哪吒。(8分)
三、快樂(lè)閱讀。(仔細(xì)一點(diǎn)，你就會(huì)有心的發(fā)現(xiàn)。)(23分)
(一)
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，挺拔的高梁揚(yáng)起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂(lè)呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹(shù)葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來(lái)了。
1。、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
樂(lè)呵呵 、 黑紅黑紅 、
2。這段話是圍繞哪句話寫(xiě)，請(qǐng)你用“ ”畫(huà)出來(lái)。(1分)
3、作者圍繞這句話寫(xiě)了 、 和 這些景物。(3分)
4、作者把大豆和高粱當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，請(qǐng)用“～～～～”線劃出文中的有關(guān)語(yǔ)句。(2分)
(二)
春風(fēng)勁兒真大，把一�；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)。
“小花苗，你哭什么呀?”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)�！拔乙�(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了�！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來(lái)。可是哪里推得動(dòng)啊!小蜜蜂嘆口氣，飛走了。
“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀!”，是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是自己的手和腳啊!小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……
終于，在一天上午，它爬過(guò)了高高的墻頂。“啊，陽(yáng)光下多么溫暖!”在陽(yáng)光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。
1.填上合適的詞語(yǔ)。(4分)
( )的葉子 ( )的陽(yáng)光
( )的小花 ( )的小草
2.這篇短文先寫(xiě)小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得 ，再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下 ，最后寫(xiě)小花苗 。(3分)
3.小花苗的手和腳是指 。(2分)
4.小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂見(jiàn)到了陽(yáng)光，主要是靠
。(2分)
5.在陽(yáng)光的照耀下，小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(2分)
答：小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)：“
�！�
四、未來(lái)小作家。(30分)
看圖想一想，這是誰(shuí)的笑臉?把題目補(bǔ)充完整。
他(她)在對(duì)誰(shuí)笑?為什么事發(fā)笑?請(qǐng)?jiān)敿?xì)寫(xiě)下來(lái)，
注意語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)。不少于200字。
三年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期中試卷(滬教版)
(80分鐘完卷)
一、寫(xiě)字4%
二、積累與運(yùn)用42%
1、聽(tīng)寫(xiě)句子：4%
2、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：6%
fēnɡ chí diàn chè miàn miàn xiānɡ qù xīn ɡān qīnɡ yuàn
( ) ( ) ( )
chánɡ tú bá shè ān rán wú yànɡ màn tiáo sī lǐ
( ) ( ) ( )
3、圈出下列正確的字詞搭配或讀音：4%
斗(蓬 篷) 秘(決 訣) 屏風(fēng)(pínɡ bǐnɡ) 暖和(hé huo)
高(樓 摟) 繁(衍 銜) 著涼 (zháo zhuó) 模樣 (mú mó )
4、加部首組字，再組詞：12%
干( )( ) 青( )( )
( )( ) ( )( )
甫( )( ) 堯( )( )
( )( ) ( )( )
5、按要求積累詞語(yǔ)：6%
表示看的兩字詞語(yǔ)：
描寫(xiě)心情的四字詞語(yǔ)：
表示聲音的詞語(yǔ)：
6、照樣子，寫(xiě)句子：4%
媽媽尋找牛頓。
媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓。
我們參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。
農(nóng)民割稻。
7、填空：6%
(1) 朝詩(shī)人 寫(xiě)的 《 》中的最后兩行詩(shī)是“
，霜葉紅于二月花�！�
(2)突然，一只老天鵝 。它并沒(méi)有飛走，而是利用下落的沖力，
用自己的 重重地?fù)浯虮�。鏡子般的冰
面 。接著，又是第二次，第三次……
三、閱讀分析29%
(一)海底世界(節(jié)選)(16分)
①海面上波濤澎湃的時(shí)候，海底依然很寧?kù)o。最大的風(fēng)浪，也只能影響到海面以下幾十米深。陽(yáng)光射不到海底，水越深光線越暗，500米以下就全黑了。在一片黑暗的深海里，卻有許多光點(diǎn)像閃爍的星星，那是有發(fā)光器官的深水魚(yú)在游動(dòng)。
②海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾。它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出警報(bào)。
③海里的動(dòng)物，人們已經(jīng)知道的大約有3萬(wàn)種。它們各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉收縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)4米。有一種魚(yú)，身體像梭子，每小時(shí)能游幾十公里，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比火車還快。烏賊和章魚(yú)利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。
1、“寧?kù)o”帶有“安靜”的意思，你能再寫(xiě)出幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)嗎?(3分)
寧?kù)o：
2、照樣子把句子補(bǔ)充完整。(3分)
海底的動(dòng)物能發(fā)出各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像 溪水 一樣 ，還有的像 一樣 ……
3、請(qǐng)你從文中找出自問(wèn)自答的一組句子，寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)
4、認(rèn)真讀短文，先想想每一小節(jié)主要寫(xiě)了什么，然后把它寫(xiě)在下面的橫線上。(4分)
第一節(jié)主要寫(xiě) 海底很寧?kù)o，但有光點(diǎn)。
第二節(jié)主要寫(xiě)海底的動(dòng)物
第三節(jié)主要寫(xiě)
5、你喜歡海底世界嗎?請(qǐng)你用兩三句話寫(xiě)寫(xiě)你喜歡的理由。(4分)
我可喜歡海底世界啦!
(二)豬籠草吃“大餐”(13分)
星期六，我們跟著一個(gè)登山團(tuán)一起到小三浪的沙灘露營(yíng)。小三浪就在飛沙灘的前面，必須要翻過(guò)一座高山才能到達(dá)。我爬到半山坡時(shí)，便聽(tīng)到媽媽叫我看豬籠草。豬籠草?多奇怪的名字啊，它一下子引起我強(qiáng)烈的好奇心。我探頭一看，哦，原來(lái)這就是豬籠草，綠油油的葉片，上面還有一個(gè)像蓋子一樣的粉紅色葉子，下面長(zhǎng)著一個(gè)個(gè)小水桶似的身體——捕蟲(chóng)囊。捕蟲(chóng)囊是空心的，活像懸在半空的“豬籠”。
啊!我看見(jiàn)一只螞蟻?lái)樦柏i籠”口在爬行，它腿部末端的兩個(gè)尖爪牢牢地抓住籠口，當(dāng)它做90度轉(zhuǎn)身時(shí)，它的觸角觸到了“豬籠”里的'蜜露。它激動(dòng)了，急著探頭去吸食蜜露，它以為強(qiáng)勁的后腿可以抓住籠口不至于掉下去，可就在它探出身子重心移向籠內(nèi)時(shí)，后腿突然打滑，掙扎了一會(huì)之后，它就成了豬籠草這個(gè)“足不出戶的獵人”的美餐了。
精彩!此時(shí)我的好奇心已不聽(tīng)使喚地跳了出來(lái)，忍不住想更進(jìn)一步了解這可愛(ài)的小生命。我用手輕輕把它的捕蟲(chóng)囊撕破，可我還沒(méi)來(lái)得及看清楚，一堆深褐色的像是沙子的東西掉在地上，我更好奇了，用手指捏著，在鼻子下聞了聞，有點(diǎn)兒香味，我猜可能是用來(lái)引誘昆蟲(chóng)的物質(zhì)。走在前面的爸爸、媽媽說(shuō)：“有什么好看的，再不走，我們就要落伍了�！睕](méi)辦法，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了豬籠草。
1、 根據(jù)意思寫(xiě)出文中相應(yīng)的詞語(yǔ)：4%
形容舍不得離開(kāi)。 ( )
腳不用跨出家門。 ( )
2、用“ ”劃出寫(xiě)豬籠草樣子的句子。2%
3、根據(jù)文章內(nèi)容完成填空：4%
當(dāng)螞蟻的觸角觸到了“豬籠”里的蜜露，它激動(dòng)了，
，最后，它
。
4、讀了文章，你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子?用自己的話說(shuō)一說(shuō)3%
四、作文 25%
要求：仔細(xì)看圖，看清圖意，把這個(gè)小故事寫(xiě)下來(lái)，自己加個(gè)題目。
注意用詞正確，語(yǔ)句通順，條理清楚，字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。
[三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試卷]
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