- 成長(zhǎng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文1
以前，在心灰意冷的人面前，總是覺(jué)得他們不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠勇敢。連失敗的困難也無(wú)法安然度過(guò)。我笑他們太脆弱。從來(lái)也沒(méi)有想過(guò)自己面對(duì)失敗和挫折，也是一樣的被無(wú)力感淹沒(méi)。我終究把成功看得太輕巧，輪到自己時(shí)便失了分寸，脆弱已久重演。
成功之路應(yīng)該被陽(yáng)光灑滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情、快樂(lè)和斗志。而不是被心灰意冷的情緒打入無(wú)底深淵，永遠(yuǎn)不能翻身，墮落無(wú)限延伸到整次生命。只有陽(yáng)光才能照耀你前進(jìn)的方向，讓你看清路況，不至于迷途。
成功者的心態(tài)輕巧明亮，失敗者的心態(tài)悲觀(guān)沉重，總是陰云密布，只會(huì)迎來(lái)暴風(fēng)雨。
一次考試的時(shí)候，并不理想，別人說(shuō)我是努力不夠，可那里是不理想，簡(jiǎn)直是糟糕透了。無(wú)力感包圍四周，悲觀(guān)的像失去全世界。聽(tīng)到別人說(shuō)，世上無(wú)難事只怕有心人，又燃起了小小的斗志�？蛇@星星之火怎么能跟一望無(wú)際的‘雪原’相比?它不能帶給我哪怕是一絲的溫暖，可是，我并沒(méi)有就那么簡(jiǎn)單的放棄。陰云密布的心情一直持續(xù)到下次考試，我一直在努力，但是成績(jī)出來(lái)后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。怎么可能?一個(gè)月左右的努力在這張紙面前顯得那么蒼白無(wú)力。比起上次來(lái)一樣或是更糟糕!這次我真的是心灰意冷，從前對(duì)別人悲苦樣子的不屑，和自己那可笑的意氣風(fēng)發(fā)的.驕傲，此刻卻成了對(duì)我自己最大最有力的嘲諷。好吧。無(wú)所謂了我不再為成績(jī)發(fā)愁，放任自己，像是隨波逐流。只是努力做好自己的事情該開(kāi)心便開(kāi)心，難過(guò)的時(shí)候也努力快樂(lè)。因?yàn)橄肫鹨郧澳切┦码m然表現(xiàn)出應(yīng)有的情緒，可依然沒(méi)有什么好結(jié)果。既然如此，不如開(kāi)心。那些事情也沒(méi)有什么到不了的。可再一次的成績(jī)卻讓我大吃一驚。竟然上升了不少。我自己也明白了，心灰意冷的你，沒(méi)有激情、沒(méi)有斗志。根本不可能成功。只有是自己充滿(mǎn)陽(yáng)光，保持一個(gè)樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，才會(huì)出現(xiàn)奇跡。
有時(shí)候，我們應(yīng)該放棄那些小執(zhí)著。不必為一次的失敗而輸?shù)羧�。世界不�?huì)因?yàn)槟愕氖”^(guān)而改變什么，卻會(huì)因?yàn)槟愕某晒涂鞓?lè)而變得更加美好。
讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀(guān)起來(lái)，保持一個(gè)好的心態(tài)來(lái)面對(duì)那些是失敗和挫折，世界是美好的，只要你靜下心來(lái)感受，總會(huì)找到你一個(gè)人的海闊天空。丟掉那些悲觀(guān)的想法和心態(tài)，那不是我們應(yīng)該背負(fù)的，亦不是我們所能背負(fù)的，過(guò)多的背負(fù)只會(huì)壓跨我們自己。我們都是追求成功的人，要永遠(yuǎn)記住，追求成功的人心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文2
生活如一杯茶，蘊(yùn)含著辛酸與苦難，但如果你細(xì)心品味后又會(huì)發(fā)現(xiàn)它的香與甜。有一句話(huà)說(shuō)得好：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！�
請(qǐng)讓我們走進(jìn)風(fēng)雨去品味這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的記憶吧!
我記得這灑滿(mǎn)陽(yáng)光的記憶飄蕩在琴聲里……
這天，窗外的葉子都枯黃了，寒風(fēng)裹挾著枯葉在空中盤(pán)旋，舞蹈。我的.思緒也在這寒風(fēng)中被打亂了。
我看起來(lái)像是在吹琴，但是我早已被月考數(shù)學(xué)的失利變得焦躁不安。我生怕自己無(wú)顏面對(duì)父母的指責(zé)，我更對(duì)不起這一個(gè)月來(lái)起早貪黑的付出。但大局已定，我只能硬著頭皮頂一下了。
就在這時(shí)，窗前的一只斷了翅的蝴蝶吸引了我。我在窗前靜靜的觀(guān)察它。這只受了傷的蝴蝶孤獨(dú)地趴在花莖上。他用那細(xì)小的腿支持著快要被風(fēng)吹跑的身體。它可能是太累了吧，一陣大風(fēng)之后它終于撐不住了!它被風(fēng)卷了起來(lái)!我非常著急，想伸出手接住它。但就在這時(shí)奇跡發(fā)生了，它飛舞著斷翅在向風(fēng)挑戰(zhàn)。風(fēng)越來(lái)越急，枯黃的落葉打擊著它，眼看它就要不行了，忽然風(fēng)停了，它疲勞地落在了莖上�？赡苁撬桓市氖苊\(yùn)的打擊，它
不斷地?cái)[動(dòng)著斷翅又飛了起來(lái)。盡管它一跌一撞，但在不懈地努力后它終于完成了生命的升華。
這時(shí)陽(yáng)光又重回大地，這個(gè)頑強(qiáng)的生命伴隨著陰云離去了……它用奮斗解釋了生命的意義。
我豁然開(kāi)朗。心中聚集地陰云也被陽(yáng)光驅(qū)散了!我又拿起了琴，努力地練習(xí)著。之后的兩個(gè)星期
里書(shū)桌上又有了我堅(jiān)毅的目光，我不管日夜，自己為了自己的理想而奮斗�，F(xiàn)在努力還不晚，因?yàn)槁飞锨锷�，天上太�?yáng)正晴!
我相信自己一定會(huì)品味到生活甜美的味道!中學(xué)的陽(yáng)光依舊會(huì)留在我美好的記憶中!不管再苦再累，我堅(jiān)信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!”
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文3
陽(yáng)光，是我們不可缺少的東西，是地球不可缺少的東西。植物需要陽(yáng)光;動(dòng)物也需要陽(yáng)光;我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光。陽(yáng)光可以帶給我們溫暖，也可以照亮黑暗。我們?cè)陉?yáng)光的照耀下一步一步地成長(zhǎng)。 早晨，我們還沒(méi)有睜開(kāi)朦朧的睡眼，陽(yáng)光就從窗戶(hù)間擠了進(jìn)來(lái)，沾染了整個(gè)房間。像一個(gè)調(diào)皮的小姑娘，在我身邊舞蹈。這時(shí)，我才睜開(kāi)了眼，伸了個(gè)懶腰，享受早晨的陽(yáng)光帶給我的溫暖。心里想著：新的一天又開(kāi)始了。
推開(kāi)窗戶(hù)，窗外是一片生機(jī)勃勃的景象：微風(fēng)輕輕地吹，樹(shù)在風(fēng)中搖曳，小鳥(niǎo)在電線(xiàn)上“嘰嘰喳喳”地叫，像五線(xiàn)譜一樣。到處充滿(mǎn)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香。陽(yáng)光奉獻(xiàn)給了每一片大地;每一個(gè)角落;每一根小草;每一個(gè)生命……綠色的生命正在貪婪地吸收著陽(yáng)光帶給自己的.營(yíng)養(yǎng)。 但陽(yáng)光不僅僅指太陽(yáng)的光芒。它也指人間渴求的那份溫暖，那份感動(dòng)，一個(gè)幫助……
去年，我發(fā)了一場(chǎng)高燒，連續(xù)兩天也沒(méi)能康復(fù)。發(fā)過(guò)燒的人都知道發(fā)燒有多難受：頭暈，全身發(fā)冷，沒(méi)有胃口……我一個(gè)人躺在沒(méi)有任何生氣的床上，在心里默默地訴苦。
這時(shí)，母親走了過(guò)來(lái)，手里還捧著一杯還冒著裊裊熱氣的水。坐在我旁邊，撫摸著我的額頭，安慰道：“好些了沒(méi)?喝點(diǎn)水吧�！蔽医舆^(guò)水。母親又叮囑道：“小心燙�！蔽铱粗c(diǎn)點(diǎn)頭，吹了吹杯中
的熱氣，喝了下去。頓時(shí)一股暖流涌上心頭。這不是我們渴求的溫暖嗎?這不是我們渴求的陽(yáng)光嗎?
是，這就是陽(yáng)光，這就是人間最珍貴的寶藏。其實(shí)陽(yáng)光時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)感受。在享受陽(yáng)光帶給我們的溫暖時(shí)，也不忘把它傳達(dá)給他人，讓別人也享受陽(yáng)光帶來(lái)的快樂(lè)與感動(dòng)。
陽(yáng)光，讓我們歡笑，伴我們成長(zhǎng)。
路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文4
近些年，各省市陸續(xù)刊登了以下的語(yǔ)段：
案例一：2001年3月2日下午，包頭市東河區(qū)某中學(xué)兩名初中學(xué)生，在打掃衛(wèi)生時(shí)發(fā)生口角，雙方怒氣之下，開(kāi)始廝打，一同學(xué)拿出削鉛筆的小刀，刺傷另一名同學(xué)身體三處有余，因天黑未能及時(shí)搶救，送至醫(yī)院時(shí)，搶救無(wú)效死亡。
案例二：2002年3月7日傍晚5點(diǎn)，南京市公安局抓獲一起重大團(tuán)伙盜竊案，該團(tuán)伙有12名中學(xué)生組成，經(jīng)查實(shí)是一起中學(xué)生盜竊案，有6個(gè)犯罪嫌疑人年齡只有13歲。
案例三：2003年1月20日凌晨，銀川市某中學(xué)上高三的王某伙同四人為上網(wǎng)，于興慶區(qū)麗景街交警隊(duì)附近對(duì)路過(guò)一高二學(xué)生郭某拳打腳踢，導(dǎo)致該同學(xué)重傷致殘，四名學(xué)生只搶的5元現(xiàn)金逃逸。
………
一個(gè)個(gè)駭人聽(tīng)聞的案例，禁令我們毛骨悚然，觸目驚心。一個(gè)個(gè)無(wú)法抵御的事實(shí)真像在我們身邊出現(xiàn)。經(jīng)調(diào)查表明，青少年犯罪事件逐漸呈上升的趨勢(shì)，且一次比一次行為慘裂。由于構(gòu)成青少年犯罪的社會(huì)因素，家庭因素，心理因素等因素極多，導(dǎo)致青少年犯罪率不斷升高。
青少年犯罪在我國(guó)不是嚴(yán)格意義上的法律概念，二十犯罪學(xué)中及現(xiàn)實(shí)中經(jīng)常使用的概念�？梢远x為年滿(mǎn)14歲至25周歲的人實(shí)施了危害社會(huì)，觸犯了法律依法受到制裁的行為，稱(chēng)作青少年犯罪�，F(xiàn)階段，我國(guó)貫徹法制教育史素質(zhì)教育中必不可少的重要內(nèi)容。法的制定最初是為了給予人們自由而制定的，而現(xiàn)在法成為限制青少年的自由實(shí)現(xiàn)安全的一道防火墻。
貫徹法制教育，可以讓當(dāng)代青少年明辨社會(huì)的是非曲直;認(rèn)清法治社會(huì)的.實(shí)質(zhì)，知法而不為。換一句話(huà)說(shuō)，給青少年的成長(zhǎng)道路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光，讓灰暗和影陰遠(yuǎn)去，用力青少年的成長(zhǎng)路徑。調(diào)查顯示，大多數(shù)孩子在違法之后，對(duì)于自己所犯何事還云里霧里，待相關(guān)人員調(diào)查后追悔莫及。案例一中該同學(xué)只是一不小心犯下大錯(cuò)，失手傷了同學(xué)釀成無(wú)法挽回的損失。還有很大一部分人不懂法，不知守法，出于獵奇心理加入反罪團(tuán)伙，想要抽身已騎虎難下，最終一條道走到黑，也葬送了自己的青春和年華。也有多少人是為了一時(shí)的利益釀成不可挽回的災(zāi)禍，在他們執(zhí)刀殺人，偷盜搶劫時(shí)，尚未成熟的心智也受到了嚴(yán)重的創(chuàng)傷，使自己的人生價(jià)值觀(guān)發(fā)生扭曲，一步步走向黑暗，最終給自己清白的人生灑上了污點(diǎn)，給家庭和社會(huì)帶來(lái)不幸。
作為青少年，是家庭的希望和祖國(guó)的花朵，為了不讓這一切演變成悲劇，我們應(yīng)該學(xué)好法制教育，做一名遵紀(jì)守法的中學(xué)生。我們的法制觀(guān)念和法律知識(shí)水平如何，對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化關(guān)系極大。法律教育與文化教育都是精神文明建設(shè)的重要方面。因此，我們從小認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能沒(méi)有后顧之憂(yōu)的接好社會(huì)主義的班，擔(dān)當(dāng)建設(shè)祖國(guó)，重振中華的光輝使命。當(dāng)我們看到身邊的人正受到不良誘惑時(shí)，用法去洗滌他們的頭腦，撥開(kāi)頭上慘淡的濃云，讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)成長(zhǎng)的大道。自覺(jué)地接受法律的洗禮，日日克己復(fù)法，遵守法律，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)遵紀(jì)守法的公民。
[路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文]
【路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)路上灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文08-31
我的青春灑滿(mǎn)陽(yáng)光作文700字08-11
陽(yáng)光路上作文500字07-06
在路上作文06-11
初中作文在路上08-08
成長(zhǎng)的路上作文09-21
美在路上作文06-01
上學(xué)路上作文10-31
上學(xué)路上作文10-05
成長(zhǎng)路上的煩惱作文10-23