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教學保障年終總結(jié)
似水流年，在緊張的工作中又走過了一個學期。作為教師，充實而又滿足，成長進步的學生就是我們辛勤勞動的碩果。以下是小編為大家搜集提供的是關(guān)于2017教學保障年終總結(jié)范文。歡迎閱讀
2017教學保障年終總結(jié)：
一年的常規(guī)教學活動算是結(jié)束了。在這一年里遇到了全島各個直通車學校和部分O水準學校的學生，各個學校不同的數(shù)學課程安排，課程進度和出題風格又讓我了新的體會和靈感。
首先先對這個學年的業(yè)績做一點點匯報。第一年教學，我中三中四的學生很少，總體都比較穩(wěn)定，孩子們都屬于學習態(tài)度很好，不需要人操心，很自覺的學生。大約高年級的孩子都比較主動吧!相對來說今年中二的收生是最多的，分成了四個班，學校的背景也五花八門，13個孩子最終考出了7個A1/A+/A*，2個A2/A，2個B，還有一個還沒出成績，其中一個拿了Topin Class Award，另一個拿了Most Improvement Award。說實話，這是我第一年帶中學低年級的班，雖然也有個別些許遺憾，但是總體孩子們的成績還是非常讓我滿意的。
起初對于低年級我有很多的設(shè)想，希望引進中國的基本功教學，夯實代數(shù)技巧，這樣讓他們在進入高年級之后能對algebraic manipulation零負擔，直接去學習新的技巧。這一點實施的還是不錯的，對于中二的孩子，每節(jié)課的前10-20分鐘都是代數(shù)基本功Quiz，從一月做到十月，從因式分解到分式，解方程和方程組，Changeof variables，連篇下來。所有的孩子在代數(shù)基本功上完全過硬的。對于幾何和三角函數(shù)，我同樣帶入了中國的教學法和題型，大量地訓練基本和較為復(fù)雜的相似和全等三角形的證明。這樣在做新加坡學校的題目時會更輕車熟路一些。
當然我也注意到教學中的一些不足。中二開始，孩子們會接觸到一些解析幾何Coordinate Geometry方面的東西，可是不同學校對于這一章節(jié)的要求是很不一樣的!O水準學�；旧现蛔⒅卦赑lotting方面和讀圖解應(yīng)用題的層面上，因為更多的概念和技巧會在中三的E-math中出現(xiàn)。而對于一些頂尖的IP學校，比如南洋，在中二就已經(jīng)要求孩子們會根據(jù)圖像或者坐標求方程。而萊佛士女中今年的期末考試甚至把解析幾何和相似三角形、三角函數(shù)結(jié)合在一起出了一道綜合題。這樣的題目對于中三的孩子來說會比較簡單，因為運用到相似三角形的解析幾何題型會單獨被提出來，重點講解�？墒菍τ谥卸暮⒆觽儊碚f，這是一種他們從來沒有遇到過的題型，大多數(shù)孩子根本無法想象幾何概念能運用到解析幾何中，因為對于中二的基本要求只是會畫圖而已。其實在五月剛開始講畫圖的時候，我不是沒想過跳過中二初級的畫圖，直接從中三的概念開始講解析幾何。但是一旦我透露出這是中三的內(nèi)容的時候，引起了孩子們強烈的反彈，使得我不得不放棄這個方法�？墒堑搅四甑�，卻發(fā)現(xiàn)幾間學校的往年考題中不斷出現(xiàn)超出中二思維的題目。你不可以說這樣的題目是超綱的，因為中二學的概念知識是足以讓他們解開這種題目的，但是他們?nèi)狈Ω吣昙壊艜佑|到的解復(fù)雜題型的思維，不知道如何將學過的概念全部結(jié)合起來使用。如此看來，解析幾何真的是一個可大可小的章節(jié)，因為它橫跨幾個年級，因此界限非常難劃分。因此真的有孩子不得不自學一部分中三的內(nèi)容來應(yīng)付中二的期末考試。
今年最大的感想是：各個直通車學校的教學進度實在是太不一樣了!從四大來說，RI一直是特立獨行，進度走在最前面的學校。由于只有三年半用于教學課程(中四下半年有其他活動)，因此上課的進度非�？�，這讓一些中一的孩子非常難以適應(yīng)。比如中一開年，學校都會開始講Real numbers，RI在難度上更進一步加入了部分奧數(shù)中數(shù)論的內(nèi)容，計算也加入了其他學校中二甚至中三才會接觸的Surds根式的運算。不得不說有奧數(shù)背景的孩子在RI自然會一馬當先。同時，RI中三中四一年半的成績是累計在一起計算的。很多孩子剛升入中三，不適應(yīng)高年級又多又深的內(nèi)容，在起步的時候成績下滑嚴重，但由于成績累計計算，中四即使迎頭趕上，也可能無法將之前掉下去的積點拉上來，有點可惜。不得不感嘆做RI的學生真的不容易，要有靈活的思維，善于總結(jié)的能力，自覺的學習態(tài)度以及在更短的時間內(nèi)大量刷題的能力才能保證穩(wěn)固的成績。
RGS和華中相對來說是四大里面比較保守的學校，課程的進度很按部就班，作業(yè)和輔助性的材料配合得也很好，考試而言雖然會有難度比較大的考試，但是總體趨于穩(wěn)定，不存在大起大落。需要自學或者E-learning的章節(jié)都是精心挑選過的，不存在重難點章節(jié)需要孩子自學的問題。這樣的學校里，其實最重要的是跟上學校的進度，自覺完成學校發(fā)的輔助性材料。雖說學校也會開展一些發(fā)散性、創(chuàng)造性的作業(yè)和項目，比如RGS幾年以來一直在宣傳的建模專題，但是絕對不會喧兵奪主，影響了正常的教學。
南洋其實算是四大里面讓我大跌眼鏡的學校。可以說，排除RI在進度上最快之外，南洋的.考試算是眾多學校里最難的。雖然在進度上她沒有顯著比別的學�？旌芏�，但是題目在思維上很深，更為難得的是，南洋的考試題中不乏出現(xiàn)概念題!這是在新加坡這個注重Problem solving skills的教學框架下難得一見的題型。她要求學生必須掌握基本的概念和定義，這也是新加坡學生普遍最薄弱的環(huán)節(jié)。當然難度大的考試之下，學生的差距會拉得很開，平時的分數(shù)也不會那么好看。所以不得不說孩子們要很有心理準備，也要有很強的學習能力。這對女孩子來說更加不容易。但是就我自己而言，我非常非常喜歡刷南洋的考題，因為有一些題目真的很有意思，讓人覺得靈光一現(xiàn)。在刷完幾年全島各個學校各個年級的期末考試題之后，南洋的題目真的有一些會讓我一直記住。南洋開展的豐富多彩的開放性課程很多，可以讓低年級的孩子學習邏輯等等數(shù)學里有意思的專題，這些都是對發(fā)散思維有益處的。不過也讓我不得不時刻叮囑孩子們千萬不要忘記把功夫花在平時，多做題。南洋的復(fù)習Booklet也是很不錯的試題集。不得不說各個學校的數(shù)學老師在題量上都下足了功夫，孩子絕對不會存在沒有題目做的問題。畢竟IP學校的孩子很難在書局找到教參，也很難買到小學那種集百家之長的名校考題，各校自己出的復(fù)習題集真的是必做，甚至可以做幾遍的寶典。
新的一年，為了解決各個學校之間進度不一樣的問題，除了常規(guī)教學，我自己帶的幾個班之外，在平常的Weekday的下午和晚上，我決定開設(shè)一些按照專題分類的短期課程，以配合各個直通車學校，以及O水準名校的學生的需求，尤其針對中學高年級(中三中四)的學生。學生可以選擇在學校學習這個章節(jié)的時候，順便過來加強訓練。也可以選擇提前來這里預(yù)習，跟學校同步學習，或者在學校學完之后來這邊再復(fù)習一次。每一個課程都是4-6周，而且會有兩到三個時段提供同樣的課程，學生可以選擇自己認為薄弱或者很重要的章節(jié)來參加，在時間和內(nèi)容上都比較靈活，也能解決各個學校進度不一樣的問題。具體時間表和內(nèi)容會在遲一些的時候再告知大家。敬請期待~
2017教學保障年終總結(jié)(二)：
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、 加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 “學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。所以，本學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業(yè)務(wù)學習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認真學習課程改革相關(guān)理論，學習他人在教育教學中好的經(jīng)驗、方法等。通過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學、教研工作， 教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，我努力將所學的課程理念應(yīng)用到課堂教學與教育實踐中，積極利用遠程教育資 源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量�？傊�，不管在課堂教學中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的成績與素質(zhì)為目標，力求讓數(shù)學教學對學生的'成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。 反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
3、數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學教學的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。 鑒于自己在本學期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：
1、加強自身基本功的訓練，特別是課堂教學能力的訓練。做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。
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