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園林專業(yè)就業(yè)前景待遇
園林專業(yè)培養(yǎng)具備植物學、生態(tài)學、園林植物與觀賞園藝、園林規(guī)劃設計和園林工程等方面的基本理論、知識和技能，能在城市建設、園林、林業(yè)等領(lǐng)域和部門從事城鎮(zhèn)各類園林綠地、風景區(qū)等的規(guī)劃、設計、施工、園林植物繁育栽培及管理的高素質(zhì)應用型高級專門人才。以下是小編精心整理的園林專業(yè)就業(yè)前景待遇，歡迎閱讀與收藏。
園林專業(yè)就業(yè)前景待遇
園林專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可園林專業(yè)就業(yè)方向：
1.園林景觀設計，進入設計公司設計院等;
2.園林工程施工，進入園林工程公司或園林局等單位;
3.園林植物研究及教學，進入科研機構(gòu)或院校等。畢業(yè)生可在城市園林綠化、建筑與環(huán)境工程、市政園林、公用事業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關(guān)的行業(yè)、部門機構(gòu)就業(yè)
以下是相關(guān)招聘職位
景觀設計師 園林工程師 項目經(jīng)理 景觀工程師 園林景觀設計師 園藝 園林 景觀設計師 資料員 園林設計師 預算員 施工員 景觀施工圖設計師 施工圖設計師
園林招聘待遇、招聘條件分布
寧波園林就業(yè)形勢分析：招聘待遇，工資面議占比最多，達89%。經(jīng)驗要求，不限經(jīng)驗工作經(jīng)驗要求的占比最多，達55%;學歷要求，本科學歷要求的占比最多，達43%。平均工資：4491(該數(shù)據(jù)僅供參考)。
拓展：園林專業(yè)的就業(yè)方向
園林專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應用，那么，園林專業(yè)就業(yè)方向是怎樣的？
園林專業(yè)就業(yè)地區(qū)分布
園林專業(yè)介紹
專業(yè)概述本專業(yè)培養(yǎng)具有良好道德品質(zhì)，身心健康，從事風景園林規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)及城市各類綠地規(guī)劃設計、園林施工與管理等方面的的高級工程技術(shù)人才。
標準學制四年，畢業(yè)授予工學學士學位。
本專業(yè)學生可獲得園林綠地規(guī)劃與設計、風景名勝區(qū)規(guī)劃、城市景觀規(guī)劃設計、園林建筑設計、風景園林工程設計及園林植物種植設計等領(lǐng)域的基本理論和基本知識；受到繪畫技法、制圖方法、風景園林表現(xiàn)技法、規(guī)劃設計方法等方面的綜合訓練；具有運用所學藝術(shù)理論、設計理論，進行風景園林藝術(shù)設計及表達、園林施工與組織管理的基本能力。
課程設置專業(yè)核心課程：風景園林設計、風景園林建筑設計、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃、風景園林工程、風景區(qū)規(guī)劃、建筑結(jié)構(gòu)與構(gòu)造、風景園林藝術(shù)原理、觀賞植物學、園林植物景觀設計等。
主要實踐環(huán)節(jié)：風景園林專業(yè)綜合性、設計性實驗、實習課程數(shù)量較多，主要表現(xiàn)為設計初步、城市綠地規(guī)劃、風景園林設計、風景園林建筑設計、風景園林工程、園林綜合Studio等課程設計；水彩風景畫、觀賞植物學、測量與遙感等課程實驗實習；南北方綜合實習以及畢業(yè)論文（設計）。
通過實踐環(huán)節(jié)的加強，提高學生綜合分析問題、解決問題的能力，學生動手能力和專業(yè)技能。
園林專業(yè)就業(yè)方向
園藝是一個朝陽行業(yè)，其就業(yè)渠道較多，有途網(wǎng)小編提供幾種就業(yè)方向供各位職場人參考。
1、園藝專業(yè)就業(yè)方向一：科研機構(gòu)
�、倬蜆I(yè)去向：
農(nóng)科所、蔬菜公司等農(nóng)業(yè)科研、事業(yè)機構(gòu)。
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各農(nóng)業(yè)類高校校園招聘會、專業(yè)網(wǎng)站。
③就業(yè)形勢：
因為農(nóng)產(chǎn)品市場化改革的深入，另外，國家在加入wto后承諾開放農(nóng)業(yè)市場，而我國的農(nóng)業(yè)科技基礎薄弱，因此，基層研究所和各類農(nóng)業(yè)事業(yè)單位對農(nóng)業(yè)高素質(zhì)人才的需求總體來說比較旺盛。也就是說，只要你愿意，那找到一份專業(yè)對口的工作還是比較容易的。因為這些單位的共性是，自主支配的時間比較多，又能接觸到同專業(yè)的行家里手，從他們那里能了解到一些關(guān)于新品種開發(fā)等專業(yè)技術(shù)。前者有利于準備考研的同學，后者則有利于準備創(chuàng)業(yè)的同學。
2、園藝專業(yè)就業(yè)方向二：商業(yè)機構(gòu)
①就業(yè)去向：
各農(nóng)業(yè)科技園區(qū)、園藝類公司。
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招聘會、專業(yè)園藝或農(nóng)業(yè)網(wǎng)站、毛遂自薦。
�、劬蜆I(yè)形勢：
農(nóng)業(yè)是地球上最古老的行業(yè)，科技農(nóng)業(yè)也喊了許多年，但真正進入市場化的快速發(fā)展軌道，卻也是近幾年才有的現(xiàn)象。國家實施了好多年的“菜籃子工程”，近年來對農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的政策扶持力度逐漸加大，勢必讓越來越多的資本和資源進入農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域，理所當然的，新增加的投入會成就更多的就業(yè)機會——這些都反映出園藝職業(yè)有著廣闊的發(fā)展前景。對園藝專業(yè)藥用植物方向的畢業(yè)生來說，中醫(yī)藥市場的重新旺盛也是一個不錯的兆頭。
�、苈殬I(yè)規(guī)劃：
“學習→就業(yè)→創(chuàng)業(yè)”是園藝專業(yè)畢業(yè)生目前最常見的成長軌道。一旦確定了在這一行奮斗，那就得細細規(guī)劃好上述三步曲中的每一個步驟。
學習，包括理論知識的學習和實習兩個部分，這關(guān)系到整個職業(yè)生涯中的專業(yè)底蘊和畢業(yè)后第一次就業(yè)的起點。有同學總會感覺到學校教科書上講的太枯燥，而且一點用也沒有(多半從學長處得到的“經(jīng)驗”)。那該學什么呢?那就得靠你通過實習自己去發(fā)現(xiàn)，這也是職業(yè)顧問總是建議學生客戶們堅持從大一開始尋找實習機會的原因。在實習過程中，你可以從實踐工作需要中，和老員工嘴里知道什么東西是最需要學習的。反過來，你學到的東西需要在實踐中檢驗和校正，例如在圖紙上園藝場(園)的規(guī)劃設計與實際情況可能會在資金和場地局限的情況下，與實際建設有很大的出入，那如何在實際中運用你學到的規(guī)劃理論就是實習中的重要任務。
3、園藝專業(yè)就業(yè)方向三：公務員、考研
①就業(yè)去向：
農(nóng)業(yè)局或其他行政部門、考研。
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研招考試，全國統(tǒng)一公務員考試，各地分別組織的公務員考試。
③就業(yè)形勢：
公務員考試的競爭激烈程度相信不用我再多費口舌了。園藝專業(yè)學生如果說要有優(yōu)勢的話，那一定在競爭專業(yè)對口的農(nóng)業(yè)類行政職位方面。考上公務員的好處也顯而易見，那就是工作穩(wěn)定、待遇有保障。
�、苈殬I(yè)規(guī)劃：
公務員招錄考試在2005年成為中國第一大考，充分證明了這類職業(yè)的魅力。從過去幾年國家招聘的職位來看，監(jiān)獄獄警等比較“偏”的崗位數(shù)量最多，如果你對薪酬、辦公地點要求不是太高的話，選擇報考地方政府招聘的這些崗位的成功可能性要大些。
考研有兩種選擇，一是還考園藝專業(yè)，二是換別的熱門專業(yè)。在專業(yè)選擇上，相信如果你想換考專業(yè)的話，肯定是因為你后悔本科選擇了園藝專業(yè)，有了這次經(jīng)驗，相信一定會謹慎很多。
�、萃扑]課程：
行政行為能力測試、公務員法、演講與溝通等。
4、園藝專業(yè)就業(yè)方向四：轉(zhuǎn)行
�、倬蜆I(yè)去向：
各行各業(yè)，以市場類職位為主。
②職業(yè)規(guī)劃：
市場營銷一直是人才市場招聘數(shù)量最多的崗位，也是一個真正鍛煉、考驗人的崗位，而且，它進入的專業(yè)門檻低。因此，在筆者的調(diào)查中，大多數(shù)園藝專業(yè)的畢業(yè)生轉(zhuǎn)行后都選擇了市場類職位，另外，有一小部分人轉(zhuǎn)行做觀賞園藝——這個行業(yè)在大城市也漸漸繁榮起來。鍛煉自己的溝通技巧，增加社會經(jīng)驗，提高對各行業(yè)銷售現(xiàn)狀的熟悉程度，可以保證畢業(yè)生在畢業(yè)時順利找到合適的銷售類工作。
③推薦課程：
市場營銷學(包括銷售、市場)、消費者心理學、參加一些保險公司提供的免費推銷培訓。
當然還有很多選擇的機會，比如可以去開發(fā)高檔商品房的房地產(chǎn)開發(fā)公司搞綠化設計；可以去公園搞規(guī)劃和管理；可以在市政部門搞綠化規(guī)劃；可以去經(jīng)營盆景花草的公司或花草市場；可以去小區(qū)或者學校的物業(yè)部門；可以自己做高端的花草或者盆景銷售生意等。
培養(yǎng)具備園藝科學的基本知識與技能，從事果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)栽培、育(制)種、良種繁育、商品化生產(chǎn)、病蟲害防治、產(chǎn)品貯藏加工及應用性科技試驗、農(nóng)業(yè)技術(shù)開發(fā)與推廣等工作，并具有一定生產(chǎn)管理和經(jīng)營能力的高級技術(shù)應用性專門人才。
�、軅�人核心競爭力：
果樹(蔬菜、花卉、食用菌等)生產(chǎn)及開發(fā)推廣
�、輰I(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：
植物生長與環(huán)境、栽培技術(shù)、遺傳育種技術(shù)、園藝設施、病蟲害防治技術(shù)、產(chǎn)品貯藏與加工、企業(yè)經(jīng)營管理、園藝專業(yè)基本技能訓練、田間試驗與統(tǒng)計分析技術(shù)技能訓練、栽培技術(shù)技能訓練、病蟲害防治技術(shù)技能訓練、育種及種苗繁育技能訓練、產(chǎn)品貯藏與加工技能訓練、崗位就業(yè)綜合實訓等，以及各校的主要特色課程和實踐
培養(yǎng)目標本專業(yè)旨在培養(yǎng)在園藝領(lǐng)域從事果蔬、花卉及與園林相關(guān)的技術(shù)開發(fā)與推廣、經(jīng)營與管理等方面的高級應用型技能人才。要求學生掌握園藝作物的生長發(fā)育、生產(chǎn)技術(shù)及其產(chǎn)品的加工、貯藏、運銷的基礎知識和基本技能以及現(xiàn)代化溫室產(chǎn)業(yè)的管理知識和技能，并具有解決實際問題的能力。
植物學、植物生理、土壤學、植物營養(yǎng)與施肥、植物病蟲害防治技術(shù)、環(huán)境科學、園藝作物生產(chǎn)技術(shù)、種子生產(chǎn)與管理、草坪建植與養(yǎng)護、果蔬加工工藝、果蔬貯運、園林規(guī)劃設計、無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)技術(shù)、藥用植物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測等課程。
�、菥蜆I(yè)方向：
從事各種所有制的園藝站、園藝場、花木公司、園林公司、農(nóng)技站、公園、植物園、園藝產(chǎn)品流通協(xié)會等崗位的或個體經(jīng)營的園藝作物以及園藝產(chǎn)品自營實體等單位的生產(chǎn)、管理、營銷等工作。
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