貴州教師職業(yè)道德

名詞解釋

1.修養(yǎng)：指人們在思想、品德學術、技藝等方面為獲得某種能力和品質所進行的勤奮學習和刻苦鍛煉的功夫，以及經過長期努力所達到的某種能力和所形成的品質水平。

2.師德：是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。

3.師德修養(yǎng)：根據(jù)教師道德的要求，在道德方面所進行的一種自我鍛煉，自我改造，自我提高的活動，以及由此達到的師德境界。

4.社會公德：是人們?yōu)榱司S護公共利益和社會生活秩序，協(xié)調人們之間的關系而形成的最簡單的行為準則和起碼的道德標準。

5.終身學習：是指為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)學習的過程。

簡答題

1.教師應具備哪些素質?

答：思想品德素質;職業(yè)道德素質;知識綜合素質;個性心理素質。

2.教師個人修養(yǎng)對學生有何重要性?

答：能激發(fā)學生潛能;能完善學生人格;能培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。

3.教師職業(yè)道德的新內涵有哪些具體要求?

答：良好的道德素質;廣博的文化素質;過硬的心理素質。

4.2008年6月25日正式的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》有哪些規(guī)范內容?

答：愛國守法;愛崗敬業(yè);關愛學生;教書育人;為人師表;終身學習。

5.教師的職業(yè)道德素質應包括哪些方面?

答：敬崗愛業(yè)，教書育人;愛生愛徒，樂教不倦;勤于管理，寬嚴適度;為人師表，以身作則;樂于合作，善于協(xié)調。

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