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學(xué)校見(jiàn)聞作文
學(xué)校見(jiàn)聞作文（一）
生活中的事情就像沙灘上的貝殼，數(shù)不勝數(shù)。今天，我就和大家分享那雖然不起眼，但教育意義深刻的一顆。
星期三的體育課上，我們正在興高采烈地進(jìn)行自由活動(dòng)，操場(chǎng)上傳來(lái)銀鈴般的笑聲。正在這時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)食堂的抽油煙機(jī)冒出了一縷黑色的煙，我也沒(méi)當(dāng)回事，繼續(xù)在一旁玩。
忽然，有同學(xué)大叫：“著火啦，快跑！”我也顧不上消息是真是假，也跟著跑起來(lái)。聽(tīng)到喊聲后，許多同學(xué)也遠(yuǎn)離了著火現(xiàn)場(chǎng)，有幾名同學(xué)急忙跑去報(bào)告老師著火了，有的同學(xué)不知所措，呆呆的站在那里，有些大膽的同學(xué)不停那雪塊向火中扔去，還有的同學(xué)對(duì)這件事并不感興趣，不慌不忙，還在玩。
火勢(shì)先是很小，后來(lái)越燒越大，把教學(xué)樓的墻都燒黑了。體育老師趕緊召集其他老師來(lái)滅火，他們一人手里拿著一個(gè)滅火器，對(duì)準(zhǔn)火焰，猛地噴出一股黃色氣體，火勢(shì)慢慢被控制住了。過(guò)了一會(huì)兒，火勢(shì)漸漸變小。最后，這場(chǎng)大火在各位老師和同學(xué)們的努力下，終于被撲滅了。
在火災(zāi)中，有的同學(xué)非常冷靜，有的同學(xué)沉著應(yīng)對(duì)，還有的同學(xué)……體現(xiàn)出大家遇到真正的危險(xiǎn)地反映力，告訴我們，遇到火災(zāi)要及時(shí)告訴老師或家長(zhǎng)，要積極學(xué)習(xí)一些消防知識(shí)，在火災(zāi)中學(xué)會(huì)自我防御。
學(xué)校見(jiàn)聞作文（二）
生活中的事情像海灘上的貝殼，五顏六色，今天我就給大家最美的一顆吧。
記得有一次在操場(chǎng)上，我和同學(xué)高高興興地玩著，突然，我隱隱約約地聽(tīng)到哭聲，我像四周望了望，原來(lái)，有一名一年級(jí)的小朋友在地上哇哇大哭。這時(shí)一位大姐姐來(lái)到他身邊，問(wèn)：“小朋友，你為什么哭��？”小朋友哭哭啼啼地說(shuō)：“我玩時(shí)不小心摔倒了�！边@時(shí)小朋友看見(jiàn)自己的腿上出血了，哭得更厲害了，邊哭邊說(shuō)：“哇，出血了，我快要死了！”大姐姐安慰他說(shuō)：“出這么點(diǎn)血，沒(méi)事的，你不會(huì)死的。”小朋友慢慢不哭了。大姐姐要帶她去醫(yī)務(wù)室去包扎一下傷口，小朋友就是不干，連忙說(shuō)：“我腿疼，不想走�！贝蠼憬阆肓讼�，說(shuō)：“那好吧，我背你去吧�！毙∨笥崖�(tīng)了，不好意思的說(shuō)了聲謝謝。大姐姐吃力的背起小朋友向醫(yī)務(wù)室走去。我上前走去，問(wèn)：“大姐姐你累不累？要不然我?guī)湍惚骋粫?huì)兒吧？”“不累，我能把她背到醫(yī)務(wù)室的�！贝蠼憬阏f(shuō)完就背著小朋友向醫(yī)務(wù)室走去……
看著大姐姐的背影，我想：如果每個(gè)人都像這位大姐姐一樣的話，那我們的世界一定會(huì)更加美麗動(dòng)人的。
學(xué)校見(jiàn)聞作文（三）
“呯——”隨著一陣玻璃破碎的聲音，五年級(jí)各班的同學(xué)都紛紛趕來(lái)看熱鬧，我放下了手中的筆，急忙跑去了事發(fā)地點(diǎn)。
“事發(fā)地”圍滿(mǎn)了人，我擠進(jìn)去看了看，(m.stanzs.com)我班右邊的窗玻璃碎了，一打聽(tīng)，才知道原來(lái)是我班幾個(gè)調(diào)皮的男生跑到走廊里玩扔橡皮，教室里的人覺(jué)得冷，想關(guān)窗，沒(méi)想到，竟被那幾個(gè)男生推了回來(lái)，在這一推一拉中，窗子突然“站不穩(wěn)”了，連著框子一起摔在了地上，這可摔得不輕哎，強(qiáng)化玻璃被碎成了無(wú)數(shù)片，塑料的框子也裂開(kāi)了一道口子，那幾個(gè)調(diào)皮的男生驚愕的注視著這玻璃，班里幾個(gè)小雷鋒站了出來(lái)，一手拿著掃帚，一手拎著畚箕，幫著打掃那破裂的玻璃，同學(xué)們議論起來(lái)了：“哦，怎么會(huì)這樣，他們太厲害了，竟能把這么厚的玻璃弄碎了！”“看老師怎么收拾你們”“可憐……”那幾個(gè)男生聽(tīng)了同學(xué)們的議論，變得惶恐不安，以個(gè)個(gè)趴在桌子上，一句話也說(shuō)不出來(lái)，臉漲得通紅，兩眼不像是平常那樣有神，而是十分無(wú)力，透露出焦慮的目光。老師正在這時(shí)趕來(lái)了，她看見(jiàn)了那一塊塊碎玻璃說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”
這件發(fā)生在學(xué)校里的事，讓那些調(diào)皮的男孩受到了教訓(xùn)，一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
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