《學校文化建設研究》論文開題報告(2)

時間：2024-11-06 02:48:45 學人智庫我要投稿

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《學校文化建設研究》論文開題報告模板(2)

(三)研究意義

　　1、構(gòu)建起和諧、美好的校園文化氛圍，使教師活得幸福，教得精神，使學生過得開心，學得主動。

《學校文化建設研究》論文開題報告模板(2)

　　2、使學校有“魂”(精神)可守，帶動學校沿著良性循環(huán)的軌道發(fā)展。

　　3、完備學校的各項規(guī)章制度，使各項規(guī)章制度合法、科學、人性。

　　4、以校園文化建設為切入點，推動學校素質(zhì)教育實踐的深入，促進學生的全面發(fā)展和個性發(fā)展。

　　三、理論依據(jù)

　　(一)以人為本的教育思想

　　(二)和諧教育思想

　　(三)創(chuàng)新教育思想

　　四、研究原則

　　(一)實事求是。

　　(二)整體規(guī)劃，分階段研究。

　　(三)邊研究，邊實施。五、研究內(nèi)容和研究重點難點

　　(一)物質(zhì)的校園文化建設。包括校園環(huán)境的綠化美化、道路景觀建筑物的命名、�；招Ｆ斓脑O計、校歌的制定、學校網(wǎng)站的建設與管理等;

　　(二)制度的校園文化建設。包括日常規(guī)范、獎懲條例、教育科研、教師培訓、學生活動、飲食衛(wèi)生等等;

　　(三)心態(tài)的校園文化建設。包括和諧人際關系的構(gòu)建、學校精神的打造、師生心靈的呵護、團隊價值觀的形成等等。其中，研究重點是制度的校園文化建設，研究難點是心態(tài)的校園文化建設。

　　五、研究方法

　　(一)文獻法(二)討論法(三)訪談法(四)行動法七、人員組成略八、人員分工史富坤：參與設計研究方案，負責定期召集課題組會議，確定會議議題，督促研究落實情況，向?qū)W校行政與教代會提交供討論通過的研究成果;安排課題組成員參觀學習的相關事宜;邀請顧問到校進行學術講座和研究指導。黃宏明：負責設計研究方案，撰寫開題報告、年度報告和結(jié)題報告，整理最終成果，統(tǒng)籌、審定書稿;聯(lián)系顧問，不定期地與顧問交流，聽取顧問的指導性意見。課題組成員分工將詳見研究方案中。

　　六、研究時間 2007年8月1日—2010年4月30日十、技術路線與研究步驟

　　(一)技術路線 1、研讀文獻，探尋學校歷史，訪問學校歷史“知情人”，篩選、提煉學校之“魂”(精神)。

　　2、設計研究方案，據(jù)方案、按步驟、分階段進行研究。

　　3、課題組全體成員每兩周定期集中討論一次，內(nèi)容主要是匯報并討論上一階段的研究成果，布置下一階段的研究內(nèi)容。

　　4、至少每兩月向?qū)W校匯報一次研究情況。

　　5、及時向?qū)W校行政和教代會提供需討論通過的相關制度、措施。

　　6、及時向全校師生員工反饋研究成果，認真聽取全校師生員工的意見和建議。

　　7、已經(jīng)征得學校同意，每學年進行一次年度報告和一次年度獎勵，最后結(jié)題時再進行結(jié)題獎勵。

　　(二)研究步驟

　　1、2007年8月1日—8月31日，組建課題組并開展具體工作，完成課題開題報告的撰寫，完成道路景觀建筑物的命名和“一訓三風”(校訓、校風、教風、學風)的提煉與論證。

　　2、2007年9月1日—9月30日，完成課題開題論證，設計研究方案。

　　3、2007年10月—2008年7月，研讀文獻，探尋學校歷史，訪問學校歷史“知情人”，完成學校精神的提煉;完成�；�、校旗的設計和校歌的制定;更新學校網(wǎng)站主頁，使學校網(wǎng)站以嶄新的面貌出現(xiàn)在全校師生員工和社會的面前;進一步強化學校綠化美化“文”化的建設，增強學校環(huán)境的文化氛圍;完成年度報告。

　　4、2008年8月—2009年7月，進行學校制度文化的研究與制定，以之帶動心態(tài)文化的良性發(fā)展;完成年度報告。

　　5、2009年8月—2010年4月30日，完成制度文化的建設;完成成果整理;完成書稿撰寫;完成結(jié)題報告的撰寫，等待結(jié)題驗收。

　　七、課題的可行性分析

　　(一)學校的全力支持。學校已經(jīng)深刻地意識到，本課題研究在學校發(fā)展過程中的重要意義，所以，相信學校將會在人力、物力、財力上全力支持。

　　(二)強大的研究隊伍。本課題組成員，以學識論，幾乎全是學校骨干;從素質(zhì)看，全部擁有可貴的敬業(yè)精神和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，且都能憂心于學校發(fā)展，愿意為學校的發(fā)展竭盡自己的力量;從行政職務上看，包括了學校黨務、行政、政教、教務、總務、工會六大方面，既能在研究中高瞻遠矚，又便于在具體實施的過程中實現(xiàn)部門間的協(xié)調(diào)配合，做好上傳下達的工作。

　　八、預期成果

　　(一)優(yōu)美、和諧、高雅、大氣的校園環(huán)境，成為師生學習、工作的理想之地，奏響春風化雨的育人小夜曲。

　　(二)改進后美觀大方、實用精彩的學校網(wǎng)站，既打開學校與外界溝通的通道，又提供師生在線交流的平臺，為學校培養(yǎng)個性化人才提供網(wǎng)絡基地。

　　(三)良好的校風，和睦的人事關系，逐步實現(xiàn)“人人有事做，事事有人做，人人樂做事”的管理妙境。

　　(四)編印圖書一冊，匯集3年的研究心得，從理論到實踐闡述我校校園文化建設的思考與行動，以鑒后人、啟來者

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