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小學(xué)學(xué)生零用錢情況調(diào)查報(bào)告(2)
(二)問卷調(diào)查通過采訪的同學(xué)，我們在課題研究上取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)展。按照計(jì)劃，接下來是進(jìn)行問卷調(diào)查。
首先我們幾個(gè)人聚集在一起，把采訪來的材料進(jìn)行了分類匯總，然后，經(jīng)過反復(fù)的討論，我們圍繞著小學(xué)生零用錢的問題設(shè)計(jì)了如下的問卷。
豐南區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生零用錢調(diào)查問卷
(學(xué)生問卷)
同學(xué)，您好!
我們是六(1)班學(xué)生，我們在展開一項(xiàng)關(guān)于我校學(xué)生零花錢的調(diào)查，請您在百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)間，填寫這張問卷。
謝謝!
( )1 . 你身邊有零花錢嗎?
A.有 B.沒有
( )2 . 你每月平均使用多少零花錢?
A.1—10元 B.10—30元 C. 30元以上
( )3 . 你平時(shí)用零花錢干什么事?
A.買小吃 B.買文具 C.買玩具 D.其他 E. 沒有零花錢
( )4. 零花錢是
A.父母主動(dòng)給的B.自己要來的
( )5 . 你覺得你用零花錢合理嗎?
A.合理B.不合理 C.不知道
( )6 . 你有儲蓄零花錢的習(xí)慣嗎?
A.有 B.沒有
7.你怎樣看待零花錢問題?
六、研究結(jié)果
(一) 小學(xué)生擁有零用錢人數(shù)統(tǒng)計(jì)
調(diào)查人數(shù)20人
擁有零用錢19人，無零用錢1人
在被調(diào)查的學(xué)生中，絕大部分學(xué)生擁有零花錢。這體現(xiàn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，以及家長對子女的關(guān)愛。
(二) 小學(xué)生擁有零花錢數(shù)額情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)
調(diào)查人數(shù)20人
1. 每月10元以內(nèi)2人 2.每月10—30元15人 3.每月30元以上3人
綜合家長問卷與學(xué)生問卷，從中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生擁有零花錢的數(shù)額不大。家長把零花錢控制在30元以內(nèi)，說明家長能根據(jù)孩子的需求控制零花錢數(shù)額，對于子女用錢加以節(jié)制。
(三) 小學(xué)學(xué)生零花錢用途情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)
調(diào)查人數(shù)20人
1. 買零食 2.買玩具 3.買文具 4.其他 5.無零花錢
調(diào)查顯示，學(xué)生的零花錢，用途最大的是買文具，其中買書占有較大比重。書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮，課外的，課內(nèi)的;娛樂性的，知識類的;興趣愛好類的;文學(xué)小說類的等等，家長對于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度�？傁Ｍ⒆幽芏嗾莆拯c(diǎn)知識，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。當(dāng)然，市場經(jīng)濟(jì)也使消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。學(xué)生無疑成了許多商家的目標(biāo)。在學(xué)校大門的兩側(cè)。雜貨店、文具店、書店、小吃攤、游戲店等等一應(yīng)俱全，五花八門，無疑都是瞄準(zhǔn)學(xué)生這一消費(fèi)群體。
( 四 )小學(xué)學(xué)生零花錢記錄調(diào)查統(tǒng)計(jì)
調(diào)查人數(shù)20人
1.作零花錢使用記錄2人。2.不作零花錢使用記錄18人。
調(diào)查表明，只有10%的學(xué)生有使用零花錢的記錄。由此，我們不僅要問，學(xué)生使用零花錢的合理性如何?學(xué)生節(jié)約用錢的意識如何?家長的消費(fèi)引導(dǎo)又如何呢?
(五)小學(xué)學(xué)生壓歲錢處理情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)
1.學(xué)生支配3人。2.父母保管16人。3.其他辦法1人。
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)：學(xué)生的零花錢有較大部分來源于壓歲錢。到歲末，學(xué)生大都會有這么一筆收入，如何處理，許多家長選擇了代為保管。孩子年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之判斷能力和行事能力都相對較弱，這么做不先為理智之舉。然而，除此之外，是否有更好的辦法呢?頗值探討。
(六) 學(xué)生零花錢儲蓄情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)
調(diào)查人數(shù)20人
1.有儲蓄習(xí)慣5人。 2.無儲蓄習(xí)慣15人。
有許多學(xué)生會將自己的零花錢放在自己身邊，以供平時(shí)使用 ，這是學(xué)生自主意識的一個(gè)表現(xiàn)。不過有意思的是，他們中只有四分之一的學(xué)生會把錢存在儲蓄罐，這也說明現(xiàn)在的銀行儲蓄并不太適用于學(xué)生，而大部分學(xué)生也無適當(dāng)?shù)睦碡?cái)意識。在這一點(diǎn)上，我們的學(xué)生與發(fā)達(dá)國家的學(xué)生相比，差距較大。
七、結(jié)論和建議
從這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生擁有零花錢，可以說是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象。大多數(shù)學(xué)生口袋里的零花錢數(shù)目不大，并且用于正常的購買文具，書籍之類。在調(diào)查中，我們有這樣一道題：你用零用錢做過最有意義的事是什么?許多同學(xué)填下了“捐款”，并表示因?yàn)橛米约旱牧慊ㄥX去幫助了他人而感到非常高興，這讓我們深受感動(dòng)。
大部分的學(xué)生家長對孩子用錢有控制，然而缺乏對孩子進(jìn)行如何支配金錢的引導(dǎo)教育。不少家長認(rèn)為與孩子恥于談錢，以為那樣就“俗”，要求孩子只重學(xué)業(yè)，不問錢財(cái)。這種觀點(diǎn)比較偏頗，其實(shí)，教孩子使用零花錢是讓孩子學(xué)會如何預(yù)算、節(jié)約和自己做出消費(fèi)決定的重要手段。對孩子今后的生活的把握是很有必要。
針對以上的情況，我們向?qū)W校提出以下幾點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)宣傳的力度，使學(xué)生認(rèn)識到錢來之不易。
2、教育他們，使學(xué)生養(yǎng)成不亂花錢的習(xí)慣。
3、組織同學(xué)多勞動(dòng)，體會勞動(dòng)的滋味，從而更深刻地認(rèn)識到錢來之不易。
4、積極取得家長的配合。
向家長提出以下幾點(diǎn)建議：
1、加強(qiáng)對子女消費(fèi)監(jiān)督。
2、重視對子女消費(fèi)教育，把消費(fèi)教育等同于節(jié)約教育。
向?qū)W生提出以下幾點(diǎn)建議：
1、多用來買有益的書。
2、用于儲蓄。
3、少買零食等。
4、資助貧困山區(qū)。
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