獲獎感言及獲獎總結

大學是一個構建知識框架的時期。大一入學以來，讀過的科目也不少了，用過的課本也有厚厚的一大疊。有人說，獲得知識是快樂的，盡管過程很可能是艱辛的。此話固然有理，但其實是有前提的——假如對所學的東西不感興趣，那么即使付出必要的努力獲得了知識也未嘗能體會到快樂。相反地，如果所學的東西是興趣之所在，那就變成了“我想學”的問題了。如果“我想學”，而且還“學到了”，那么快樂是必然的。更進一步的，當看到所學的東西能發(fā)揮實際作用時，驚呼一聲“It works!”，那種喜悅恐怕只有親生經(jīng)歷才能體會。

我自認為自己在比較早的時候就清楚自己喜歡做什么，盡管對自己能做什么這個問題的回答是要經(jīng)歷很多考驗之后才能變得清晰。初中甚至小學的時候，就對電學有很大的興趣。我父親當時剛好是在維修電器的（準確地說，是維修電話），我就經(jīng)常纏著他向我介紹如何使用萬用電表、如何使用示波器等問題，還做了一些“小發(fā)明”，如“電烤爐”“離心機”等。后來到高中選擇專業(yè)的時候就毫不猶豫地選了物理了。高考報志愿的時候也沒有猶豫，反正當時已知的幾個興趣——一是物理，二是計算機，三是英語都報上了。大學生活也過去了兩年半了，我始終覺得專業(yè)很合我胃口。

大二以來，我有幸加入了信息學院軟件學院的人機交互研究中心。顧名思義，該中心是一個研究人機交互技術的科研機構。做了若干項目后，感覺自己各方面的能力都有了顯著的提升。2009年5月起，我接手了一個信息可視化項目。該項目本質(zhì)上是要找到一種算法，實現(xiàn)在顯示面積受限的條件下同時表達大量相互關聯(lián)信息的幾何結構和拓撲結構，并提供便捷靈活的人機交互手段和友好的用戶界面。應該說，這個項目是我做過的項目中最有深度的一個，也是收獲最多的一個。該項目的成果——矩形化樹型結構瀏覽器（Rectangular Tree Browser）參加了第十九屆廣東省“文泰高校杯”軟件作品競賽并榮獲三等獎。

鑒于國外對于這類研究方向已經(jīng)有了一定的研究，為了探索出合適的算法，我先后參考了數(shù)十篇論文。由于一直以來對英語比較感興趣，所以在閱讀這些論文的過程中語言上基本沒遇到什么障礙；主要的障礙在于數(shù)學上。由于此類項目往往涉及了復雜的幾何變換，因此對數(shù)學要求比較高。大一學過的微積分和離散數(shù)學都用上了，后來還學習了一點非歐幾何學，因為這樣才能理解論文中提到的幾何變換。

研究的過程現(xiàn)在回想起來是很有趣的：6月應付期末考，項目先放一邊；7月“三下鄉(xiāng)“耗掉了大半個月；正式開始的是7月底。但當時算法還沒有什么思路，于是先搭建程序的框架，想留下核心部分的算法弄明白了之后再補上。這個時候大量閱讀論文，直到8月中旬因為受到中國科學院國家天文臺的邀請到北京開了個會才暫停�；氐綇V州已經(jīng)是8月23號了。雖然出門在外沒法集中精力研究，但眼看著暑假即將結束、比賽時間臨近而項目還沒取得突破，壓力也越來越大。幸運的是，在回廣州的火車上突然想起了一片論文對中這個項目具有啟發(fā)性，頓時眼前一亮，興奮不已。于是24號不敢休息就馬上恢復研究了。到了開學之時，算法基本上有了雛形。利用開學初比較多的空余時間，我開始一步步地把想法轉化為代碼。

但是，轉化為代碼并非這些翻譯成程序就行了。在編碼的過程中越來越發(fā)現(xiàn)原來搭建的框架是很幼稚的，對于許多問題缺乏細致考慮。由于這個問題涉及到整個框架，因此必須對其進行重構。所謂重構（Refactor），就是重新做！這一次，我學著用MVC (Model-view-controller) 的設計模式來做。這種面向?qū)ο蟮脑O計模式可以使模塊間分工明確，結構清晰，便于維護。這次重構吸取了上一個版本的合理成分和教訓，結合了算法的具體需求，終于使算法成功地運行起來。

雖然看到了預期效果，但是算法在處理大數(shù)據(jù)量的時候效率幾乎無法忍受。由于大數(shù)據(jù)量處理是項目的目標之一，因此這個問題無法繞過。帶著成功初現(xiàn)的喜悅，我開始了第二次重構。這次重構，大量運用了數(shù)據(jù)結構和算法課程學過的知識，對數(shù)據(jù)結構做了精心設計；又運用了不少軟件工程的知識，再次對程序的架構進行優(yōu)化，使其做到“高內(nèi)聚、低耦合”，并且顯著提高了模塊間接口的通信效率；參考了一下心理學的知識，優(yōu)化了用戶體驗。趕完這次重構，就剛好到了提交作品的日期。

雖然作品已經(jīng)完成了，但是比賽這是一個階段的結束；這個項目還有很多發(fā)揮的余地和廣闊的應用前景，值得繼續(xù)深入研究。

一個項目，就把大學學到的大部分知識都用上了。正如前文所提到的那樣，當經(jīng)過了千頭萬緒，終于看到了“it works”的時候，那中欣喜之情只有親身經(jīng)歷才能體會。我不僅感覺在項目上付出的努力是沒白費的，更重要的是感到學到的東西都沒白學。這樣，當想到學海無涯，還有很多東西要學的時候，我對此充滿期待。

如果現(xiàn)在就讓我總結大學以來的收益的話，那么我認為收獲有四：首先，我學到了許多有用的知識；其次，我學會了怎么學習；再次，我更加了解自己；最后，我與人相處的能力提高了，還認識了許多良師益友。如果說第一個方面是作為學生的基本要求，那么后三個方面可以說是我的額外收獲。

人的需求是多元化的，正如有一句話所言：“Man does not live on bread alone.”精神上的需求也是多元的。我的興趣一直是廣泛而穩(wěn)定的——計算機、天文、物理、數(shù)學、英語、心理學、音樂、文學等等。編程累了，沒問題，歇歇吧，看看別的內(nèi)容，聽聽音樂，或者甚至練練小提琴。生活就是如此豐富多彩，這些積極的因素一直是我靈感的源泉，前進的動力。這也許就是我自得其樂的生活方式吧。

【獲獎感言及獲獎總結】相關文章：

獲獎感言作文07-08

工作獲獎感言10-16

學生獲獎感言09-19

萊昂納多的獲獎感言08-27

年末獲獎感言08-01

團隊獲獎感言10-06

李娜獲獎感言09-13

獲獎感言2則09-27

升職獲獎感言08-31

獲獎學生評語推薦07-28