2018中考英語復習計劃(2)

　　復習計劃參考二：

　　2015年的中考即將到來，我們的教學工作已進入全面復習階段，復習什么?如何復習?時間短，任務緊迫，是我們面臨的重大問題，面對學生底子薄弱的特點，但又不能放慢復習的步伐，一定要在復習的過程中體現有重點、有目的、有計劃，幫助學生在原有的基礎上有所提高，將所學知識加以鞏固、加深。我們決定采用“三輪復習法”作為總復習計劃。即第一輪教材復習階段，屬基礎知識的積累階段，以知識記憶為主。第二輪是語法專題突破階段，第一、二輪階段夾雜寫作訓練階段，一周一練。第三輪為綜合模擬訓練強化階段，夾雜各種題型的應試技巧講解階段，最后階段突出重點，掌握技巧、鞏固知識，做到心中有數。

　　實施步驟：

　　一.第一輪復習階段

　　此階段主要是詞匯的積累與運用階段，選擇常見常用的、復現率高的、學生選不對、拿不準、不會用、寫不對的知識點作為復習的要點講。比如在備課時，把各冊書的"四會"單詞、重點詞組、重點句子、語法等知識點分單元歸納、另外選擇動詞、名詞、形容詞等實詞作為重點復習，及時了解學生掌握學習情況。復習要以教材為線索，復習各冊課本中出現的短語、詞組和語法，本著"依綱靠本"的原則，抓好學生對課標要求掌握的詞的識記任務。在此階段穿插對一些語法專題的講解，注意這以理解與記憶相結合，并設置一周一練的書面表達，教給學生一些寫作的方法，寫作的審題，傳授給學生一些寫作的常用句型與常用短語、常用句式結構與寫作的注意事項，如：時態(tài)、結構、用語等，從低要求到高要求進行練習寫作，使學生逐步提高寫作水平。在此階段，要關注不同層次的學生，要有不同的要求，重學法指導。同時利用課余時間對部分基礎較差的同學進行有計劃的個別輔導，每當他們進步就及時進行當面的表揚和鼓勵，設法使之不要放棄，保持其自信心。

　　二.第二輪復習思路(專題與專項訓練)

　　此階段著眼于第一階段復習時剩余的語法專題進行講解，對各個語法知識重點梳理、理解與運用中，進行一次小測試找出問題、

　　加以訂正，彌補。穿插聽力訓練。閱讀進行掌握大意，擴大詞匯量練習，詞語運用也是較難的，因而在第一階段注意詞性的轉換，一周一練的技巧指導，在此階段繼續(xù)堅持寫話的訓練。

　　三.第三輪復習思路(綜合模擬訓練階段和限時訓練應試技巧)模擬考試時間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡對學生進行應考、應試的訓練，檢查學生對知識的已掌握情況、漏缺知識進行彌補階段，并培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應試能力。同時對近幾年的中考題進行研究，對學生進行思想教育，減輕學生壓力，增加學生信心，有的放矢，取得滿意的成績。因材施教，認真分析教學對象，了解和分析學生情況，有針對性的教對教學成功與否至關重要。老師要認真分析學生，擺正心態(tài)，對學生樹立進步的信心，不要將失望的情緒帶到教學上，從而影響學生的積極性。有了前兩輪的復習，學生對知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷讓學生更加熟悉中考題型，為真正的中考做好充分的準備。

　　第一階段抓基礎知識的記憶，第二階段抓對知識的理解與運用，第三輪抓知識與能力的綜合水平。

　　總之，由于時間的緊迫，我們一定對各階段的知識重點應準備充分，教師應準備充分，變化教學方法，講解清晰，抓好落實。

　　復習的進度安排如下：

　　七上、七下(4.13---4.17)單元復習與測試，(名詞專項)

　　八上.(4.20--4.24)(4.27—4.30)

　　單元復習與測試，(代詞、冠詞、數詞)

　　八下.(4.27—4.30)(5.4—--5.8)

　　單元復習與測試，(形容詞、副詞)

　　九上. (5.11—5.15)單元復習與測試，(動詞時態(tài)與語態(tài)、介詞、 )

　　九下. (5.18—5.22)單元復習與測試，(連詞、情態(tài)動詞、非謂語動詞、簡單句、復合句等)

　　(5.25—5.29)綜合模擬訓練階段

　　(6.1—-6.10)綜合模擬訓練階段

　　(6.8—-6.12)模擬考試

　　(6.15—-6.19)限時訓練應試技巧，模擬考試時間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡

　　(6.22—-6.26)限時訓練應試技巧，模擬考試時間、考試要求、答題方式及答題順序、答題卡

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