小學英語教學設計

　　一、 學生分析 ：

　　對于小學六年級的學生來講，應該說具有一定的英語基礎，同時也具備一些運用的語言知識的能力。在此基礎上，學生們一來學習這樣一個關系到他們個人的未來職業(yè)愛好的內容應會引起他們更大的興趣。而教師更應抓住這一有利時機，對其進行正確引導并幫助他們樹立起遠大的理想與目標，并鼓勵他們每個人只要腳跳實地，刻苦努力，就一定能實現(xiàn)他們的理想。

　　二、教學目標：

　　本課的教學目標按知識目標、能力目標和情感目標進行分析，詳細情況如下：

　　1. 知識目標：

　�、倌苈�、說、讀、寫本課的單詞：singer, writer, actor,

　　TV reporter, actress, artist

　　②能理解、認讀句子：What does your father/mother do? He’s/She’s a/an…

　　2. 能力目標：

　　①能夠簡單介紹人物的職業(yè)，如：She’s a singer.

　�、谀苓\用句型：“What does your father/mother do?”進行詢問，并給出相應回答。

　�、勰馨匆�求完成Group work的活動

　　3.情感目標：

　　①通過本節(jié)課，讓學生了解和尊重別人的職業(yè)。

　�、谀軓男�樹立自己的理想職業(yè)

　　三、教學重、難點分析：

　　1.重點：掌握以上五種職業(yè)的英文表達，并能簡單問答、介紹自己的理想。

　　2.難點：①正確區(qū)分運用冠詞an, a 例如：an actor, a singer ②actor, actress, artist這三個單詞比較容易混淆，注意區(qū)分。

　　四、課前準備：

　�、傧嚓P職業(yè)的頭飾與圖片 ②相關的錄相帶 ③多媒體課件

　　五、教學過程：

　　1.熱身(Warm-up)

　　播放56頁Let’s chant一遍，然后師生一起跟錄音唱一遍�？梢愿鶕�(jù)歌謠的內容，邊唱邊做動作。

　　2.復習(Review)

　　通過聽力練習，復習以前四年級學習的幾個關于職業(yè)的單詞：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player.具體的聽力練習如下：

　�、� My father works on the farm, he is a _________.

　　② My mother works in a hospital, she’s a _________.

　�、� My sister works in a school, she’s a ________.

　　④ I study here, I am a _________.

　　3.新課呈現(xiàn)(Presentation)

　�、賹�入：

　　利用游戲，復習舊單詞，從而引出本課的新單詞，具體操作如下：

　　教師把doctor, nurse, driver, farmer, baseball player等單詞卡片朝下放在桌上。一名學生抽一張卡片，用動作扮演卡片上的職業(yè)，讓其他學生猜職業(yè)名稱。

　　教師先來一句開場白：“同學們，你們有沒有夢想過長大以后要成為一個怎么樣的人?今日我們很榮幸請來了各行各業(yè)的精英代表: There’re doctor, nurse, driver, farmer, baseball player…Welcome our guests! (拍手掌歡迎) Now the first one is…“

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