《趙州橋》教學設計

　　教學目的要求：

　　1.理解課文內(nèi)容，了解趙州橋既堅固又美觀的特點，體會我國古代勞動人民的智慧和才干，從而激發(fā)學生的民族自豪感。

　　2.學會本課生字，理解新詞的意思。

　　3.體會一段話中，句子之間的關(guān)系，知道這段話是圍繞什么講的。

　　4.學習作者觀察事物的方法。

　　教學重點難點：

　　課文的第2自然段介紹了趙州橋設計上的特點和好處，這是教學的重點和難點。

　　教學思路：

　　教學本課時，要從整體入手，通過看圖導入新課，初識趙州橋;初讀課文，整體感知課文大意;細讀課文，了解自然段主要內(nèi)容;精讀課文，理解內(nèi)容，指導學習方法;泛讀課文，回顧總結(jié)等步驟，引導學生在理解詞句和讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學習作者抓住事物特點、具體而有重點地觀察事物的方法，從而激發(fā)學生的觀察興趣，培養(yǎng)學生的觀察能力和理解能力。

　　教學用具：

　　投影片。

　　教學時間：

　　兩課時。

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學步驟：

　　一、看圖導入新課，初識趙州橋。

　　談話：請同學們看圖上這座雄偉而美觀的橋，誰知道它叫什么橋?在什么地方?有什么特點?是誰設計建造的?二、初讀課文，整體感知課文大意。

　　1.教師范讀課文，要求同學們認真聽老師讀，仔細看課文，用心記。教師讀完后，請同學們不看課文，談談你知道了有關(guān)趙州橋的哪些知識，看誰記得既準確又多。

　　2.同學們談談自己記憶的內(nèi)容。

　　3.朗讀課文，自學生字新詞。

　　(1)學生查字典自學生字，理解不懂的詞語，并做好筆記。(2)教師檢查自學情況。

　�、僬埻瑢W們分節(jié)讀課文，看生字的讀音是否正確。

　�、诔椴閷υ~語的理解，要求同學們不但能談出字典上的釋義，而且能聯(lián)系課文內(nèi)容談談自己的理解。

　�、劢處熤笇�學生通過看圖理解“拱形、欄板、雕刻”這幾個詞的意思。

　　三、細讀課文，了解各自然段主要內(nèi)容。

　　1.輕聲朗讀課文，說說各自然段的主要內(nèi)容。

　　2.在理解各自然段的基礎(chǔ)上，完成填空：

　　(1)趙州橋是世界聞名的石拱橋。

　　(2)趙州橋既非常雄偉，又十分堅固。

　　(3)趙州橋不但堅固，而且美觀。

　　(4)趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

　　四、朗讀課文，質(zhì)疑，解決文中不理解的詞語。五、課堂練習。

　　1.抄寫生字，并用生字組詞。指導書寫“毀”字。2.讀一讀課后第一題，聯(lián)系課文想一想這些問題分別在哪些自然段。

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