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初一生物細胞手抄報

時間:2024-10-29 10:29:09 學(xué)人智庫 我要投稿
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初一生物細胞手抄報

  練習(xí)使用顯微鏡

初一生物細胞手抄報

  ▲顯微鏡的結(jié)構(gòu)

  鏡座:穩(wěn)定鏡身;

  鏡柱:支持鏡柱以上的部分;

  鏡臂:握鏡的部位;

  載物臺:放置玻片標本的地方。中央有通光孔,兩旁各有一個壓片夾,用于固定所觀察的物體。

  遮光器:上面有大小不等的圓孔,叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。

  反光鏡:可以轉(zhuǎn)動,使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的:光強時使用平面鏡,光弱時使用凹面鏡。

  鏡筒:上端裝目鏡,下端有轉(zhuǎn)換器,在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡,后方有準焦螺旋。

  準焦螺旋:粗準焦螺旋:轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。

  轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系:順時針轉(zhuǎn)動準焦螺旋,鏡筒下降;反之則上升

  ▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。

  ▲放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)

  觀察動植物細胞

  為了幫助初中學(xué)生更好地學(xué)習(xí)生物,小編準備了這篇七年級生物綠色植物知識點總結(jié),希望可以對大家的學(xué)習(xí)有所幫助!

  藻類植物:大多生活在水中,少數(shù)在陸地陰濕處,單細胞或多細胞。無根、莖、葉的分化。如:水綿、海帶、衣藻。進行光合作用,釋放氧占大氣的90%。

  苔蘚植物:大多生活在陰濕的陸地上,植株矮小,有莖、葉、假根,無輸導(dǎo)組織。如:墻蘚、葫蘆蘚。作為檢測空氣污染程度的指示植物。

  蕨類植物:生活在陰濕的陸地上,有根、莖、葉,有輸導(dǎo)組織,如卷柏、貫眾、滿江紅。形成煤

  裸子植物:生活在干旱的陸地上,有莖、葉、種子,結(jié)構(gòu)復(fù)雜。如:油松、云杉、銀杏、蘇鐵、側(cè)柏。

  被子植物(綠色開花植物):比裸子植物更加適應(yīng)陸地生活,有有根、莖、葉、花、果實、種子。如:玉米、小麥、毛白楊、。

  藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物這三類植物靠孢子繁殖后代所以稱為孢子植物;

  裸子植物、被子植物靠種子繁殖后代,所以稱為種子植物。

  2"春水綠如染"中的"綠"指藻類植物。魚缸內(nèi)壁的綠膜指藻類植物。

  3"苔痕上階綠"和"應(yīng)憐履齒印蒼苔"都指苔蘚植物,大樹一側(cè)樹皮上的綠色植物是苔蘚植物

  由帶給大家的七年級生物綠色植物知識點總結(jié)就到這里了,愿大家在生物課上都能有新的突破。

  ▲常用的玻片標本:

  切片,涂片,裝片

  ▲植物細胞:細胞壁,細胞膜,細胞核,細胞質(zhì),葉綠體,液泡

  ▲動物細胞:細胞膜,細胞核,細胞質(zhì)

  ▲細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

  細胞的生活需要物質(zhì)和能量

  ▲許多物質(zhì)是由分子組成的,分子是由原子組成的,原子是比分子更小的顆粒。

  ▲有機物:分子較小,一般不含碳,如水、無機鹽、氧等

  ▲無機物:分子較大,一般含碳,如糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸

  ▲細胞膜將細胞內(nèi)部和細胞外部的環(huán)境分隔開了,細胞能夠?qū)⒂杏玫奈镔|(zhì)進入細胞,把其它物質(zhì)擋在細胞外面,同時,還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。

  ▲葉綠體(貯存能量)和線粒體(釋放能量)都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器

  細胞核是遺傳信息庫

  ▲遺傳信息在細胞核中,細胞核中有遺傳信息的物質(zhì)——DNA,DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

  ▲遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物

  ▲DNA的分子很長,每一個片段具有特定的遺傳信息,這些片段叫做基因

  ▲細胞用堿性染料染色,有許多染成深色的物質(zhì),這些物質(zhì)叫做染色體

  ▲每一種生物的細胞內(nèi),染色體的數(shù)量是一定的

  ▲人的細胞內(nèi)有23對染色體,水稻的細胞內(nèi)有12對染色體

  ▲細胞的控制中心是細胞核,細胞核中有染色體,染色體中有DNA,DNA上有遺傳信息,這些信息其實就是指導(dǎo)和控制細胞中物質(zhì)和能量變化的一系列指令

  細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

  ▲細胞的產(chǎn)生:新產(chǎn)生的細胞體積都很小,通過不斷的從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì),體積逐漸增大,這就是細胞的生長。

  ▲細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。分裂時,細胞核先有一個分成兩個,接著是細胞質(zhì),最后,在原先的細胞的中央,形成新的細胞膜,植物細胞還會形成細胞壁。于是,一個細胞就分裂成了兩個細胞。

  ▲染色體的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng)加倍。

  ▲新細胞和原細胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的。動物體的結(jié)構(gòu)層次

  ▲受精卵通過分裂產(chǎn)生新細胞,在發(fā)育過程中,這些細胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,叫做細胞的分化。

  ▲有形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起,形成組織(上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織)

  ▲不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成器官。

  ▲能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結(jié)合在一起形成系統(tǒng)

  ▲人體內(nèi)有八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)

  植物體的結(jié)構(gòu)層次

  ▲綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成。

  ▲分生組織的細胞小,細胞壁薄,細胞核大,細胞質(zhì)濃,具有很強的分裂能力,能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞,再由這些細胞分化形成其他組織。

  ▲每一種器官都是由幾種不同的組織構(gòu)成,每一種都是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。

  ▲分生組織保護組織營養(yǎng)組織輸導(dǎo)組織機械組織

  只有一個細胞的生物體

  l常見的只有一個細胞的生物體有酵母菌,草履蟲,衣藻,變形蟲和眼蟲。

  沒有細胞結(jié)構(gòu)的微小生物——病毒

  l病毒分三種——動物病毒、植物病毒、細菌病毒

  l病毒結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細胞內(nèi)。

  l病毒給人類,飼養(yǎng)動物,栽培植物帶來了極大危害。

  l人們用接種牛痘疫苗的辦法,預(yù)防由天花病毒引起的天花

  l疫苗就是經(jīng)過人工處理的減毒病毒或無毒病毒

  以上就是這篇初一生物生物和細胞知識點總結(jié)的全部內(nèi)容,希望大家可以認真閱讀!

  生物是正確了解身體,學(xué)習(xí)人和環(huán)境(植物,動物,自然界)之間關(guān)系的科目。對于生物的學(xué)習(xí),最主要的就是知識點的積累,為此,小編準備了這篇初一生物綠色植物對有機物的制造和利用知識點講解,歡迎瀏覽!

  1.解讀綠葉光下制造淀粉實驗

  暗處理:把天竺葵放到黑暗處一晝夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗,這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的,而不可能是葉片在實驗前貯存的。

  設(shè)置對照:將一片葉子的一部分從上下兩面用黑紙片遮蓋,目的:做對照實驗,看看光照的部位(對照組)和不照光的部位(實驗組)是不是都產(chǎn)生淀粉。

  脫色:光照幾個小時后把葉片放進酒精中隔水加熱,目的:脫色,用酒精溶解葉片中的葉綠素便于觀察。

  染色:清水漂洗,滴加碘液染色。

  結(jié)果:遮光部分不變藍,見光部分變藍。

  結(jié)論:淀粉遇碘液變藍,說明⑴葉片見光部分進行光合作用,制造有機物──淀粉;⑵光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

  2.綠色植物對有機物的利用

  一是用來構(gòu)建植物體。二是為植物的生命活動提供能量。

  3.概述呼吸作用

  概念:細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來,供給生命活動的需要,這個過程叫呼吸作用。呼吸作用主要是在細胞內(nèi)線粒體上進行的。呼吸作用是生物共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水變渾濁的特性。呼吸作用實質(zhì):分解有機物,釋放能量。

  公式:有機物(貯能)+氧氣──→二氧化碳+水+能量

  意義:呼吸作用釋放出來的能量,一部分是植物進行各項生命活動(如:細胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等)不可缺少的動力,一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。生命活動的能量直接來自呼吸作用。

  應(yīng)用:中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通,以利于植物根部進行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物,因此在儲存植物的種子或其他器官時,要設(shè)法降低呼吸作用,如降低溫度、曬干減少含水量、降低氧氣濃度、適當增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。適當加大晝夜溫差,降低呼吸作用,可提高作物產(chǎn)量。給教室、地窖山洞通風換氣是利于人的呼吸。蘿卜存放時間過長會空心是因為呼吸作用分解了有機物。

  以上就是關(guān)于初一生物綠色植物對有機物的制造和利用知識點講解的全部內(nèi)容,希望可以對正處于初中階段的你有所幫助!

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