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小學生名著讀后感
小學生名著讀后感（一）
相信大家都讀過看過《西游記》吧。那肉體凡胎的唐三藏，那調(diào)皮的孫悟空，那斯文的沙和尚，那好色的豬八戒，相信大家也認識了吧！
在這幾個人中，我最喜歡的就是孫悟空了，它十分頑固，曾大鬧天宮，真是叫我五體投地��！后來被唐三藏救了出來，他們就成了師徒�？墒�，肉體凡胎的唐三藏卻不知那些扮成好人的妖怪，常常罵孫悟空錯殺好人，而一次次的把他趕回花果山，可是他只要一聽師傅有危險，便義不容辭地前去救他，盡管有時打不過，他也會去請?zhí)焐系纳裣苫蚱斩杀娚挠^音去幫忙，不管有多么的危險，也要救出唐三藏。這種師徒關(guān)系真叫我敬佩。
在日常生活中，我卻一直要跟媽媽吵嘴，記得那一回，我和媽媽一起去上街買菜。買好菜后，我對媽媽說“媽媽，我想買餅干�！币驗椴耸袌鎏沉耍詪寢寷]聽見。走出菜市場，我十分生氣地對媽媽說“媽媽，我叫你買餅干，你為什么不買呢？”“我沒聽見，要不你明天自己去買吧！”媽媽說。我沒回答，也沒作聲。只見媽媽正要回頭，我連忙說：“那算了吧，我不買了。”可我心里卻不那么想。回到家中，我還在生氣，媽媽也罵了我。
現(xiàn)在回想起這件事，真是我不對，我以后要更加向?qū)O悟空學習，做一個懂事的乖女兒。
小學生名著讀后感（二）
這學期在老師的推薦下，我看了四大名著之一《水滸傳》。這本書讓我了解了中國的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會的腐敗的一面，是一本耐人尋味的書。
不必說宋江和小旋風柴進的仗義疏財，也不必說武松漂亮的最全，吳用的足智多謀。單說天真爛漫的李逵，他頗有些野，一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習氣，動不動就發(fā)火，遇事不分青紅皂白，總是一說二打三罵，結(jié)果不是后悔就是吃虧。但是卻有著“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概。最重要的是他身上有一種英雄氣概，有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義，他這點讓我尤其感動。 我試想，假如讓他來到我的身邊，相信沒有多少人能有他這樣的魅力。這不是因為他的相貌，也不是因為他有所么高挑的身材，更不會是他有大把的財富，就一點，就是他那在別人眼中芝麻大的優(yōu)點。請不要小看他那芝麻大的優(yōu)點，在這世界上就要滅絕了。
但在水滸一百零八將中，“天孤星花和尚魯智深”更讓我敬佩。他一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率、暴烈如火，卻俠骨柔情、殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯、野蠻，可他在沖鋒陷陣的時候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。
《水滸傳》這本書寫出了一百零八將的不同人生，不同品格，卻有著同一的血性——為國殺敵，劫富濟貧。的確是一本耐人尋味的書�。�
小學生名著讀后感（三）
放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節(jié)、拍案叫絕地計謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，都深深在腦子里扎了根。
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮。 被稱為是儒家倫理型的理想人物，他的“才“�！皩W“�！白R“都注入了“仁政“的道德內(nèi)容，他有獨特的人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻身于統(tǒng)一的大業(yè)中�！笆苋斡跀≤娭H，奉命于危難之間“隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物！(m.stanzs.com)
再說關(guān)羽，他也是留下印象最深的人物之一，他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠啊。
還有猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中的精品小說。作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，而且采用了沿線索來記敘的文學手法。它的社會影響，遠遠超過了它的文學價值。它留給們青少年，乃至于整個中華民族的意義是深遠的。
學習三國演義，們就應(yīng)該學習古代人的長處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個對現(xiàn)代社會有用的人。
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