- 研究性學習評語與課題導師評語 推薦度:
- 相關推薦
關于課題的導師評語
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家總少不了要接觸或使用評語吧,評語的內(nèi)容、格式、那么你有真正了解過評語嗎?下面是小編收集整理的關于課題的導師評語,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、研究性學習評語
課題導師評語1:
從選題、開題、實施、研究到結題,該小組同學積極主動地參與課題研究活動,能及時將自己的活動過程和情況反饋,與指導老師經(jīng)常保持聯(lián)系。該小組同學在xx同學帶領下,組內(nèi)成員能較好地分工合作,基本達到研究目的,取得了比較好的研究結果。
正如同學們所說的那樣,研究性學習注重的學習過程中主動積極的參與和投入,從中發(fā)展自己的學習能力、研究能力和創(chuàng)新能力。很高興地看到,我們小組同學能得到這樣的活動結論和觀點,希望在后續(xù)學習中再接再厲,取得更大成績。 初評意見:優(yōu)秀
課題導師評語2:
在研究性課題實施過程中,該課題小組成員能夠充分應用查找資料、采訪專家、實驗等多種研究方法,積極組織、參與社會宣傳活動。表現(xiàn)出了勤于思考、吃苦耐勞和團結合作的精神,嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,體現(xiàn)了自己的創(chuàng)新能力。在成果匯報方面,小組成員能充分運用多媒體課件、演示實驗等手段,報告條理清楚,內(nèi)容嚴謹,具有一定的創(chuàng)新性。體現(xiàn)了她們良好的素質。
由于第一次參加研究性學習活動,小組成員都沒有經(jīng)驗,所以在整個過程中存在著一定不足。如:某些問題考慮的不全面、細致,做事缺乏信心。希望在以后的學習中能揚長避短,不斷進步!
初評意見:優(yōu)秀
課題導師評語3:
該研究小組選題比較明確,目標也較清晰。在實施過程中也積極做了不少實際事情,體驗了研究性學習的基本過程,有了初步收獲。該研究小組的研究計劃比較周詳,做到了分工合作,相互之間配合較好,基本上完成了研究任務。 由于小組成員學習的意識和主動性不夠強,在多次催促和談話之后才有所行動。在成果提煉和結題階段,經(jīng)多次督促指導,仍然難以提高,成果研究質量不夠高。
初評意見:合格
二、社區(qū)服務評語
1. 在服務期間,該同學以愛心和熱情贏得了大家的贊許;
2. 通過社區(qū)服務,拓展了知識,增長了經(jīng)驗,增進了社會適應與創(chuàng)新能力;
3. 能主動參與社區(qū)服務,體現(xiàn)了良好的公民意識和責任感;
4. 培養(yǎng)了自覺服務社會,對他人、對社會富有愛心;
5. 通過社區(qū)服務,讓學生親近、關愛自然,懂得與自然和諧相處;
6. 進一步理解了社會規(guī)范的意義,并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德;
7. 通過服務社區(qū)的活動,使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風俗等方面的特點,繼而萌生親切感、自豪感,并懂得愛惜、保護它們;
8. 使學生經(jīng)常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題,并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決,從而掌握基本的服務社區(qū)的本領,形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;
9. 使學生在服務的過程中學會交往、合作,懂得理解和尊重,形成團隊意識和歸屬感,增強服務意識和責任感;
10. 通過觀察、考察身邊的環(huán)境,領悟到自己的生活與環(huán)境息息相關,加深珍惜環(huán)境的情感;
11. 促進了自我了解,肯定了自我價值。
三、社會實踐(軍訓評語)
1. 在軍訓期間,該同學吃苦耐勞、嚴于律己、頑強拼搏,表現(xiàn)出色;
2. 站軍姿,滿頭大汗,文絲不動;
3. 隊列操練,停止間、行進間,動作、步伐規(guī)范;
4. 在步伐一致,行列整齊的隊伍里有你的颯爽英姿;
5. 能嚴格要求自己,遵守紀律,不怕吃苦、受累,訓練認真;
6. 尊敬部隊的教官,一切行動聽指揮;
7. 集體觀念強,得到了部隊教官的好評。
課題的導師評語
優(yōu)秀:按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務。能熟練地綜合運用所學理論和專業(yè)知識,并在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新。畢業(yè)論文(設計)立論正確、內(nèi)容完整,計算與分析論證可靠、嚴密,結論合理,完成的軟、硬件達到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范;獨立工作能力強,科學作風嚴謹。文字條理清楚、書寫工整,說明書論述充分,文字通順,符合技術用語要求,符號統(tǒng)一,編號齊全;圖紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。答辯時思路清晰,論點正確,回答問題有理論根據(jù),基本概念清楚,對主要問題回答正確、深入。
良好:按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務。能較好地運用所學理論和專業(yè)知識。畢業(yè)論文(設計)立論基本正確,內(nèi)容完整,計算與分析論證可靠,結論合理,完成的軟、硬件基本達到規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范。獨立工作能力較強。文字條理清楚、書寫工整,說明書論述充分,文字通順,符合技術用語要求,圖紙完備、整潔、正確、符合規(guī)范。答辯時思路清晰,論點基本正確,能正確回答主要問題。
中等:按期完成任務書規(guī)定的任務。在運用所學理論和專業(yè)知識上基本正確,但在非主要內(nèi)容上有欠缺和不足。畢業(yè)論文(設計)內(nèi)容基本完整,計算與論證無原則性錯誤,結論基本合理。完成的軟、硬件尚能達到規(guī)定的性能指標,文檔基本齊全,基本符合規(guī)范,工作能力一般。說明書文理通順,但論述有個別錯誤或表達不清楚,書寫不夠工整。圖紙完備,基本正確,但質量一般或有小的缺陷。答辯時對主要問題的回答基本正確,但分析不夠深入。
及格:基本完成任務書規(guī)定的任務。在運用理論和專業(yè)知識中沒有大的原則性錯誤。畢業(yè)論文(設計)質量一般,只存在個別非原則性錯誤。完成的軟硬件性能一般。說明書、圖紙尚完整,答辯時講述大致清楚,回答問題存在不確切之處。
不及格:未完成任務書規(guī)定的任務。工作態(tài)度不認真,在運用理論和專業(yè)知識中出現(xiàn)不應有的原則性錯誤。畢業(yè)論文(設計)有原則性錯誤。完成的軟硬件性能差。說明書、圖紙質量較差,答辯時概念不清,回答問題不正確。
【課題的導師評語】相關文章:
研究性學習評語與課題導師評語170句06-17
課題立項報告范文03-20
課題調(diào)研報告怎么寫08-04
中秋節(jié)送導師什么好09-05
德育導師談話記錄(通用10篇)03-01
小學數(shù)學課題階段總結06-18
科研課題總結報告格式01-01
教育課題開題報告(精選10篇)07-24
初中語文課題開題報告03-26