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這樣的人讓我嘆息初中
導(dǎo)語：嘆息有時是出于自己內(nèi)心的失望，嘆息一個人的動作、語言、表情等，以下是小編為大家整理好的關(guān)于這樣的人讓我嘆息初中，歡迎大家閱讀。
這樣的人讓我嘆息初中(一)
早上起來，輕嘆一聲：今天星期一，每天的生活都是這樣，起床，吃飯，上學，放學，這樣無味乏味的生活，我們已經(jīng)過了N長時間了。
來到學校，上次考試的卷子發(fā)了下來，不及格，搖搖頭，拿出課本預(yù)習今天要講的課。畢竟，再不好，我們也得面對。
上課了，老師面無表情地走進教室，一位優(yōu)等生迎過去，笑瞇瞇地問老師問題，老師的臉也由面無表情變成了春花燦爛，講完題之后，自己怯怯地走到老師旁邊，小聲地問著老師問題，見了我們這樣的差生，老師的臉又成了面無表情，還狠狠地斥道：這樣的題都不會，你算是笨到家了!被老師罵了不知道多少遍，已經(jīng)麻木了，于是轉(zhuǎn)頭回到座位上自己看書。
下課的時候，前面的優(yōu)等生跑到自己面前，拿起參考書就走，自己生氣地站起來，大喊：借東西也不說一聲!優(yōu)等生輕蔑地看著自己，說：就你那成績，再學習也上不去，還是別浪費了這本書，再說，我用也是看得起你。說完，拿著書揚長而去。自己則無力地癱在椅子上，唉，誰讓我們學習不好呢。
放學的鈴聲響了，苦惱地拿起書包，把那張不及格的.卷子塞進去，提起書包向著回家的方向走去，在路上想著回家以后將會受到的“優(yōu)待”，不免嘆息。到了家門口，猶豫不決，但是還得進，心情復(fù)雜地推開家門，進去。
剛進家門，父母便來詢問分數(shù)，從書包里拿出卷子，攤在桌子上，果不其然，看到分數(shù)后，“暴風雨”來臨了，他們開始了“批斗”，而自己則一如既往地低頭聽訓(xùn)，內(nèi)心想著自己的不爭氣和自己努力了卻換來的結(jié)果。
“暴風雨”過后，透過窗子抬頭看天空，發(fā)現(xiàn)，湛藍的天空中多了一縷我們無奈的嘆息……
這樣的人讓我嘆息初中(二)
一輪金烏升上梢頭，明媚的陽光灑在身上，暖洋洋的。繞過一條條長廊，走到拐角處，不看便知曉是我心心念念的書齋，只是因為這書齋總是散發(fā)著好聞的淡淡的書香，讓人陶醉其中。
推開沉重的木門，只聽“吱呀”一聲，我便已跨過門檻，緩步走向木制的書架，抽出一本舊的已發(fā)黃的'老書，吹去上面的灰塵，打開第一頁，映入眼簾的是一張俊美無雙的容顏，那便是令我嘆息的人兒——唐玄宗，李隆基。
公元713年，李隆基繼位為皇，即唐玄宗。在唐玄宗統(tǒng)治的前期，年號“開元”。他堅持改革政略，整肅吏治，發(fā)展生產(chǎn)，國家空前強盛繁榮，史稱“開元盛世”。
充滿著熏香的大殿，金碧輝煌，閃耀得使人睜不開眼睛。此時，唐明皇正與他寵愛的妃子楊貴妃一起欣賞著他們共同創(chuàng)作的《霓裳羽衣曲》，那是何等的快樂。真是不羨鴛鴦不羨仙呢!只可惜好景不長。唐玄宗統(tǒng)治后期。唉!因為安史之亂、楊國忠的叛變，眾將士竟逼迫唐玄宗手刃楊玉環(huán)，我一直都不理解，男人犯的錯，卻為何要歸結(jié)到女人身上。紅顏禍水，紅顏禍水，難道紅顏就必定禍水嗎?這安史之亂，這楊國忠的叛變，這些奸臣賊子不僅害了平民百姓，還強拆了一對情投意合的情人。唉!不知唐玄宗是否后悔過當初陶醉于已經(jīng)取得的成就和經(jīng)濟的表面繁榮，不思進取，怠于國事，與楊貴妃一起在后宮過著驕奢淫逸的生活?也許他真的悔恨過，但又有何用呢?
前期，后期;繁榮，腐敗。唉!合上書，拭去眼角的淚珠，走出書齋，關(guān)上厚重的木門，原路返回，走到一半，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下起了雨。
咦?先前還是晴空萬里，怎么突然就陰雨綿綿了呢?
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