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我身邊的青年榜樣事跡材料(2)
我身邊的青年榜樣事跡材料三
身材高瘦，態(tài)度親和，這是章小清教授給人留下的最初印象。作為同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院里一名從事基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域研究的教授，他不僅擁有無(wú)數(shù)傲人的科研成就，更用自己的人格魅力征服了一大批的學(xué)生粉絲。醫(yī)學(xué)院的學(xué)生們給他起了一個(gè)時(shí)髦的稱號(hào)——“男神”。
“把事情做好”是章教授恪守的人生訓(xùn)條，而他也用實(shí)際行動(dòng)，向我們?cè)忈屃艘幻蒲泄ぷ髡咪J意進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的學(xué)者精神，一名人民教師教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的燭蠟精神，更用他的沉穩(wěn)、謙虛、淡泊、認(rèn)真，影響著他的學(xué)生和身邊的人。
兢兢業(yè)業(yè)，為科研站崗
踏入醫(yī)學(xué)院7層，便看到了走廊上一臺(tái)臺(tái)毗鄰排列著的醫(yī)用冷藏柜和藥品保存箱，這里的一間間實(shí)驗(yàn)室，便是同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的教研室。作為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)是研究人的生命和疾病現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的自然科學(xué)，主要從事實(shí)驗(yàn)室里的研究工作，包括生理學(xué)，解剖學(xué)等。它推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對(duì)實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)科學(xué)的現(xiàn)代化具有非常重要的作用。而走廊盡頭的702辦公室就是章小清老師以及他的學(xué)生們正在工作著的教研室。
踏入教研室，入目所及便是學(xué)生們忙碌的身影，桌上密密麻麻的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及器材有序地堆放著，為了正在推進(jìn)國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃項(xiàng)目——《神經(jīng)分化各階段細(xì)胞命運(yùn)決定的調(diào)空網(wǎng)絡(luò)研究及其轉(zhuǎn)化應(yīng)用》，同學(xué)們已經(jīng)奮斗了無(wú)數(shù)個(gè)日
夜。在這個(gè)過(guò)程中，章小清教授始終和學(xué)生們并肩作戰(zhàn)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一項(xiàng)數(shù)據(jù)，都保持著一名科研工作者的嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真。目前，章教授從事著多能干細(xì)胞編程、重編程、神經(jīng)定向分化的機(jī)制研究，他始終視醫(yī)學(xué)研究為自己的首要之事，保持著數(shù)十年如一日的一絲不茍。他總是每天一大早就來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，開始他一天的工作，而這一待就是十幾個(gè)小時(shí)，往往要到晚上10點(diǎn)以后才回去。日復(fù)一日，年復(fù)一年，連周末也從不松懈，章教授全身心地投入了到自己的科研工作中。學(xué)生們笑談：“總是很容易就能夠找到他，因?yàn)樗皇窃趯?shí)驗(yàn)室，就是在開會(huì)，或者去上課了。”實(shí)驗(yàn)室，儼然已成為了章教授的第二個(gè)家。
研究工作總是枯燥的，為了一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有時(shí)要等待很長(zhǎng)時(shí)間，而失敗更是在所難免。在醫(yī)學(xué)研究上獲得建樹，需要扎實(shí)的基礎(chǔ)、敏銳的頭腦，更重要的卻是持之以恒的精神。作為同濟(jì)大學(xué)特聘教師，章小清教授2005年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，獲博士學(xué)位，2005年至2008年，在美國(guó)威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校做博士后，2008年至2010年成為該校研究助理教授, 并任iPSCore facility 負(fù)責(zé)人，發(fā)表了SCI論文22篇，同時(shí)，章小清教授也是國(guó)家重大科學(xué)研究計(jì)劃的首席科學(xué)家、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、國(guó)際合作項(xiàng)目的課題組長(zhǎng)、國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)研究骨干，參與了上海浦江人才計(jì)劃、曙光計(jì)劃、新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃等。對(duì)于這一切的榮譽(yù)與成就，章教授說(shuō)道：“是堅(jiān)持，堅(jiān)持是最重要的。因?yàn)獒t(yī)學(xué)研究的道路是困難的，一直思考一個(gè)問(wèn)題會(huì)比較枯燥。在我出國(guó)的五年時(shí)間里，為了研究是沒有時(shí)間休息的，這個(gè)過(guò)程是漫長(zhǎng)的。所以有了一點(diǎn)靈感便需要不停思考，而正是因?yàn)橐恢痹谒伎贾粋�(gè)問(wèn)題，靈感才會(huì)突現(xiàn)�！币豁�(xiàng)需要長(zhǎng)期投入精力的研究，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，堅(jiān)持與否有著至關(guān)重要的影響。對(duì)于失敗后的堅(jiān)持、對(duì)于研究事業(yè)的堅(jiān)持、對(duì)于夢(mèng)想的堅(jiān)持，就是貫穿于章教授醫(yī)學(xué)研究之路的主題。
亦師亦友，與學(xué)生作伴
長(zhǎng)得帥、很靠譜、有內(nèi)涵是醫(yī)學(xué)院的同學(xué)們對(duì)章小清教授的一致評(píng)價(jià)。作為一名大學(xué)教授，章教授不僅對(duì)科研認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)于他的學(xué)生們也同樣盡心盡責(zé)。目前章小清教授共有碩士研究生7人、博士研究生5人，他主講的課程被評(píng)為上海市全英文精品課程，累計(jì)為本科生研究生授課250學(xué)時(shí)。
不同于別的教授，章教授從不以學(xué)生在核心期刊上發(fā)表文章的多少來(lái)評(píng)判，他更注重學(xué)生的實(shí)踐能力。雖然基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究并不像有些學(xué)科那樣總是能夠拿到大筆的資金支持，往往需要發(fā)表一些論文來(lái)獲得影響力，但章教授卻從不急功近利，他不希望學(xué)生們盲目地寫文章，而總是鼓勵(lì)他們踏踏實(shí)實(shí)地打好基本功，希望能夠鍛煉他們獨(dú)立完成項(xiàng)目的能力，“我希望你們做的東西不是浮夸的，是對(duì)未來(lái)、對(duì)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)真正有用的�！闭陆淌趯�(duì)學(xué)生們?nèi)缡钦f(shuō)道。
2013年的4月，章教授的研究生發(fā)現(xiàn)自己實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的胚胎干細(xì)胞發(fā)生了污染，了解到了這個(gè)情況，章小清教授不僅沒有因?yàn)閷?shí)驗(yàn)進(jìn)程耽擱了，而責(zé)備實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，反而鼓勵(lì)他說(shuō)失敗才是實(shí)驗(yàn)過(guò)程的必經(jīng)之路。隨后，702教研室相繼發(fā)現(xiàn)了其它胚胎干細(xì)胞的污染情況，為了杜絕進(jìn)一步的污染，找出污染源，章教授立即親自帶領(lǐng)學(xué)生們一起打掃細(xì)胞房。這位擁有多項(xiàng)榮譽(yù)、肩負(fù)著國(guó)家重要課題的教授，沒有像其他老師那樣，把打掃這樣的“小事兒”交給學(xué)生去做，即使是再臟、再累的活兒，他也抽出時(shí)間和學(xué)生們一起干。最后，經(jīng)查證，此次事件的污染源來(lái)自于由外供給的實(shí)驗(yàn)材料——血清受到污染，并非實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的失誤。同學(xué)們松了一口氣的同時(shí)，卻也難過(guò)起來(lái)，由于此次污染事件的發(fā)生，讓之前的實(shí)驗(yàn)工作功虧一簣。隨后的幾天，整個(gè)702教研室仿佛彌漫著一層沉重的陰霾，眼見半年來(lái)在實(shí)驗(yàn)室里的辛苦與努力都成了白費(fèi)，大家的情緒都不好。與大家的失落不同，章小清教授卻仿佛早將失敗看作自然。他和學(xué)生們說(shuō)起了自己以前在國(guó)外搞科研的經(jīng)歷，無(wú)數(shù)的失敗，無(wú)數(shù)的嘗試，可能才能換來(lái)最后一次的成功，這就是科學(xué)研究的殘酷。正是這樣的'殘酷，使成功更加來(lái)之不易;也正是這樣的殘酷，練就了章教授對(duì)于科研事業(yè)的不屈、對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的淡然。他也希望在失敗的過(guò)程中，可以把這個(gè)道理教給他的學(xué)生們——成敗并不重要，一切貴在堅(jiān)持。為了給大家打氣，他還把學(xué)生們請(qǐng)到他的家里，親自下廚，做了一桌子豐富的好菜。飯桌上，教授和學(xué)生之間的距離拉近了，在章教授的鼓勵(lì)下，大家重又鼓起干勁。
在關(guān)心自己項(xiàng)目的同時(shí)，章小清教授對(duì)于學(xué)生的培養(yǎng)也毫不松懈。其他教研室往往是由高年級(jí)的學(xué)生指導(dǎo)低年級(jí)的學(xué)生，而章教授的每一個(gè)學(xué)生他都親力親為。為了能夠親自指導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生一起做實(shí)驗(yàn)，他甚至放棄了國(guó)外的項(xiàng)目計(jì)劃。哪怕學(xué)生問(wèn)了再簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他也從不厭煩;哪怕在外開會(huì)到多晚，只要學(xué)生找他，他還是會(huì)回到教研室。同時(shí)，他也注重發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，他總是把問(wèn)題拋給學(xué)生，讓學(xué)生能夠主動(dòng)想、主動(dòng)做、主動(dòng)克服，而他則從旁指導(dǎo)，有問(wèn)必答。對(duì)于學(xué)生，他希望他們能夠做自己喜歡做的事，也希望他們真正對(duì)科學(xué)研究感興趣。
除了在實(shí)驗(yàn)上的建議，章小清教授在生活中也時(shí)常為學(xué)生排憂解難。他曾為剛來(lái)上海無(wú)處落腳的學(xué)生安排住處;他曾親自開車接送趕時(shí)間上課的學(xué)生們;學(xué)生要出國(guó)了，他也曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地給予各種囑咐、建議。所以，學(xué)生們這樣評(píng)價(jià)章教授，“亦師亦友，可以掏心窩子說(shuō)話的好老師�！�
感悟人生，把事情做好
若以為生活中的章小清教授只知道做實(shí)驗(yàn)，那可就錯(cuò)了，章教授也常常和學(xué)生們一起運(yùn)動(dòng)。即使再繁忙的科研工作，他每周也會(huì)抽出一兩天的時(shí)間，或是打乒乓，或是打羽毛球，或是打網(wǎng)球，在體育活動(dòng)中放松心情、強(qiáng)健體魄。在章教授的辦公室里，還放著一只籃球，那是他特意為學(xué)生們準(zhǔn)備的，以督促他們加強(qiáng)身體鍛煉。作為一個(gè)醫(yī)學(xué)研究者，他懂得，保持健康的身體是對(duì)于生命最大的敬意。
2014年，同濟(jì)大學(xué)五四青年獎(jiǎng)?wù)碌脑u(píng)選如期而至，在候選人復(fù)選演講的舞臺(tái)上，章小清教授缺席了。那一天，章教授正巧有課，因?yàn)椴幌氲⒄`學(xué)生們上課，他的夫人劉玲老師代替他進(jìn)行了演講。章小清教授和夫人是大學(xué)同學(xué)，而現(xiàn)在他們也一起從事著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究工作，十幾年相濡以沫的情感由內(nèi)升華成了一種淡淡的相知、相守，生活中和工作中的默契讓他們成為了最佳拍檔。章教授的嚴(yán)謹(jǐn)、劉老師的關(guān)懷讓702教研室就像一個(gè)完整的大家庭，而章教授與劉玲老師仿佛就是大家長(zhǎng)。今年的情人節(jié)，學(xué)生們還為章教授買了一朵玫瑰花送給了劉玲老師。家庭的幸福讓章教授能夠潛心投入到科學(xué)研究中，也讓他對(duì)于生命，有了更加深切的體察與認(rèn)識(shí)。
其實(shí)人生很短暫，然而也并不短暫，每個(gè)人的經(jīng)歷或豐富多彩，或平淡無(wú)奇，每個(gè)人的價(jià)值或重于泰山，或輕如鴻毛。許多人疑惑自己存在的價(jià)值，而作為一位醫(yī)學(xué)研究者，面對(duì)既熟悉又充滿未知的生命，章小清教授有自己的感悟。他回憶道，當(dāng)曾經(jīng)的同學(xué)與恩師先后離開人世時(shí)，他才徹底清醒地意識(shí)到人的生命是如此脆弱。也是直到那時(shí)，他對(duì)健康也有了更深的認(rèn)識(shí)，對(duì)醫(yī)學(xué)有了更深的憧憬，他希望人們有積極掌控生命的能力。在面對(duì)生命的無(wú)常時(shí)，很多人顯得非常無(wú)助，但這無(wú)常背后也充滿了無(wú)數(shù)的希望與挑戰(zhàn)，章教授對(duì)此深有感觸，所以他認(rèn)為以正確態(tài)度應(yīng)對(duì)人生的順逆境，做好該做的事，有自己應(yīng)有的態(tài)度，便是一種積極的價(jià)值觀。這樣的價(jià)值觀影響了他的科學(xué)研究，也深深扎根在章小清教授的為人處世之中。
章教授來(lái)自于農(nóng)村，從小的生長(zhǎng)環(huán)境塑就了他樸實(shí)、堅(jiān)韌的個(gè)性，也為他在科研路上能吃苦、敢拼搏的精神打下了基礎(chǔ)。他把事情做好看作是最大的獎(jiǎng)賞。他說(shuō)，人要有追求，但在追求自己成功的同時(shí)，也要為周圍的人做力所能及的事情，從父母、親人，到更大層面的這個(gè)社會(huì)中其他許許多多需要幫助的人。章教授不看重名和利，他所做的，只是希望能夠幫助別人。從事醫(yī)學(xué)工作，需要“無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救含靈之苦”，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的研究雖然不像臨床醫(yī)學(xué)工作那樣直接面對(duì)病人，無(wú)需戰(zhàn)斗在救死扶傷的第一線直面高壓，卻更為枯燥，更需耐心，考驗(yàn)的是一個(gè)人肯下多少工夫，肯花多少力氣，要“博極醫(yī)源，精勤不倦”。醫(yī)學(xué)與人的生老病死最為相關(guān)，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展能夠造福整個(gè)社會(huì)，章小清教授培養(yǎng)學(xué)生，同樣也是希望為社會(huì)、為未來(lái)儲(chǔ)備更多的人才。當(dāng)下醫(yī)學(xué)處在關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折中，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)正向西醫(yī)轉(zhuǎn)變，而發(fā)展卻遇到了瓶頸，章教授認(rèn)為應(yīng)將一定精力放在前沿醫(yī)學(xué)，可能會(huì)有所突破。但前路茫茫，困難是難以避免的，培養(yǎng)更多的接班人才能將星星之火以燎原。他時(shí)刻思考和關(guān)注著現(xiàn)今醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對(duì)新一輩的指導(dǎo)也看作是自己肩上的責(zé)任。章小清教授用他的實(shí)際行動(dòng)，向我們證明了醫(yī)者之仁心、學(xué)者之專心、教者之耐心。
待人真誠(chéng)親和，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)……章小清教授就是這樣一位普通卻又不普通的同濟(jì)大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授。當(dāng)?shù)弥约撼蔀槲逅那嗄戟?jiǎng)?wù)碌暮蜻x人時(shí)，他謙虛地說(shuō)“實(shí)屬意外”�？墒牵怯捎谒麑�(duì)于身外之物的淡然、對(duì)科學(xué)真知的追求，使他擁有在這條艱苦道路上一步一個(gè)腳印走下去的動(dòng)力。也正是由于他的親切與謙遜，他的耐心與坦然，才讓我們的身邊多了一個(gè)可親可敬的好老師。
目之所及，是前沿醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài);心之所系，是對(duì)生命的博大之愛。曾經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，他堅(jiān)持不懈;清污去濁，醫(yī)者仁心，溫和卻又不失堅(jiān)定，涓涓清流滌蕩著這個(gè)行業(yè)。希望我們都能從章教授的身上學(xué)到一些人生的大智慧。
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