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《壓歲錢(qián)怎么用》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)要求
1.通過(guò)口語(yǔ)交際教學(xué)，使學(xué)生樂(lè)意與大家交流，在討論中明白壓歲錢(qián)怎樣用有意義。
2.能清楚明白地說(shuō)出自己用壓歲錢(qián)做什么。
3.認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)的講話(huà)，努力了解講話(huà)的主要內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備
1.教學(xué)掛圖
2.制作電腦課件，主要人物是一位小學(xué)生拿壓歲錢(qián)在想，壓歲錢(qián)怎么用。
小學(xué)生用壓歲錢(qián)給爺爺、奶奶買(mǎi)了一件禮物，右圖是小學(xué)生用壓歲錢(qián)買(mǎi)書(shū)。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)
1.剛剛過(guò)完春節(jié)，一定有不少同學(xué)得到了長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)，可以公開(kāi)一下你的小秘密嗎?
2.還記得長(zhǎng)輩給你壓歲錢(qián)時(shí)說(shuō)的話(huà)嗎?
3.壓歲錢(qián)是長(zhǎng)輩給予我們的新年祝福，寄托著他們?cè)S許多多美好的祝愿和希望，我們要記在心里。
二、看圖
小明像你們一樣得到了長(zhǎng)輩的壓歲錢(qián)，你們知道他在想什么嗎?
生(甲)：他在想這些錢(qián)怎么用呢?
生(乙)：他想：“爺爺給我壓歲錢(qián)時(shí)囑咐我要好好學(xué)習(xí)，我就用這些錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)吧�！�
老師：小明的主意怎么樣?
大家：很不錯(cuò)。
三、討論
你想用你的壓歲錢(qián)做什么?
1.先請(qǐng)同學(xué)在小組里說(shuō)一說(shuō)，再在全班說(shuō)。
2.全班討論時(shí)，教師演示課件。
同學(xué)說(shuō)出一種壓歲錢(qián)的用法，教師就點(diǎn)擊出一種用法的畫(huà)面。課件中沒(méi)有的，教師板書(shū)文字或簡(jiǎn)筆畫(huà)。
一位學(xué)生發(fā)言時(shí)，教師可以引導(dǎo)其他同學(xué)就自己關(guān)心或沒(méi)聽(tīng)清楚的問(wèn)題質(zhì)疑，如：
王紅：我要用壓歲錢(qián)給爺爺買(mǎi)生日禮物。
張竟：你想給爺爺買(mǎi)什么?
王紅：爺爺過(guò)生日的時(shí)候，我要買(mǎi)一根雕刻著大龍的拐棍送給爺爺。
張竟：你為什么要給爺爺買(mǎi)拐棍呢?
王紅：爺爺老了，走路不穩(wěn)，有了拐棍，他就能走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)了。
張竟：你為什么一定要送爺爺?shù)窨讨簖埖墓展髂?
王紅：因?yàn)闋敔斒菍俅簖埖摹?/p>
張竟：你真是個(gè)孝敬老人的好孩子。
四、評(píng)選
1.評(píng)誰(shuí)的做法好。
引導(dǎo)同學(xué)發(fā)言時(shí)，能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。如：
黃鈴：馬月的做法好!他要用壓歲錢(qián)買(mǎi)足球，讓班里的足球迷一起踢，這樣既可以鍛煉身體，又可以團(tuán)結(jié)同學(xué)。
趙霞：錢(qián)蕊的做法好!她把壓歲錢(qián)先存起來(lái)，等需要的時(shí)候再用，平時(shí)就不向爸爸媽媽要零花錢(qián)了。她很懂得體諒父母。
周云：趙霞的做法好!她要把部分壓歲錢(qián)捐給失學(xué)女童。她很有愛(ài)心。
2.評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。
“說(shuō)得好”指能用普通話(huà)把意思表達(dá)得清楚完整，態(tài)度自然大方，積極參加討論。
五、總結(jié)
壓歲錢(qián)怎么用，每個(gè)同學(xué)可以自己決定，相信大家一定能夠不辜負(fù)長(zhǎng)輩的希望，支配好自己的壓歲錢(qián)。
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