梅花魂教學(xué)設(shè)計

時間：2024-10-12 02:31:01 學(xué)人智庫我要投稿

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梅花魂教學(xué)設(shè)計

　　一,素質(zhì)教育目標(biāo)

梅花魂教學(xué)設(shè)計

　　(一)知識教學(xué)點

　　1.新詞:訓(xùn)斥,玷污,鄭重,眷戀,頗負(fù)盛名.

　　2.重點段:第2自然段,第13自然段.

　　(二)能力教學(xué)點

　　1.理解課文內(nèi)容,體會華僑老人眷戀祖國的思想感情.

　　2.懂得梅花的高尚品格,學(xué)習(xí)這種品格.

　　3.學(xué)習(xí)課文"前后照應(yīng),首尾連貫"的特點.

　　4.有感情地朗讀課文.

　　(三)德育滲透點

　　教育學(xué)生學(xué)習(xí)梅花的高尚品格,增強熱愛祖國的思想感情.

　　二,重點,難點及解決辦法

　　(一)理解外祖父愛梅花,并在愛梅花中寄托了愛祖國的思想感情是本文重點,也是難點,主要通過分析重點段第2和13自然段,有感情地反復(fù)朗讀來解決.

　　(二)"前后照應(yīng),首尾連貫"是本文重點訓(xùn)練項目,主要通過勾畫前后照應(yīng)的句子,反復(fù)朗讀來解決.

　　三,課時安排

　　兩課時

　　四,學(xué)生活動設(shè)計

　　(一)勾畫重點句段,體會華僑老人眷戀祖國的思想感情.

　　(二)查字典,聯(lián)系上下文自學(xué)生字,新詞,完成課后練習(xí)題.

　　(三)討論分段,歸納段意,中心思想.

　　(四)有感情地朗讀課文.

　　(五)完成課堂練習(xí).

　　五,教學(xué)過程

　　第一課時

　　(一)明確目標(biāo)

　　1.解決生字,新詞,通讀課文.

　　2.理清脈絡(luò),概括段意.

　　3.了解本文的主要內(nèi)容.

　　(二)整體感知

　　本文通過寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛,反映了他對祖國深深地眷戀,表露了一位華僑老人的中國心.

　　(三)目標(biāo)完成過程

　　1.激趣導(dǎo)入,板書課題.

　　出示幻燈片(梅花圖),教師指導(dǎo)觀察并提問:同學(xué)們,你見過梅花嗎你能簡要說說梅花的品格嗎 (梅花,主要有紅,白兩種顏色,花分五瓣,香味很濃.特別是它在萬花凋零的初春時節(jié)開放,深受人們的喜愛.梅花不畏嚴(yán)寒,不怕風(fēng)欺雪壓,它頂天立地,不肯低頭折節(jié).)今天我們學(xué)習(xí)"梅花魂"這篇自讀課文.板書課題,說說"魂"是什么意思 ("魂"是指迷信的人認(rèn)為附在人的軀體上作為主宰的一種非物質(zhì)的東西,靈魂離開軀體后人即死亡.本文中的"魂"是指崇高的精神.)梅花雖是有名的花,但為什么說"梅花魂"呢讀讀課文,就知道了.

　　2.檢查預(yù)習(xí),質(zhì)疑問難.

　　(1)指名讀課文,解決生字,新詞.

　　①指名讀課文.

　�、谏�:讀準(zhǔn)字音,掌握字形,理解字義.

　　③新詞:

　　訓(xùn)斥:訓(xùn)誡和斥責(zé).

　　玷污:弄臟.

　　鄭重:嚴(yán)肅認(rèn)真.

　　眷戀:對自己喜愛的地方深深地留戀.

　　頗負(fù)盛名:頗,相當(dāng)?shù)?負(fù),享有.盛名,很大的名望.頗負(fù)盛名,有很大的名望.

　　(2)作者圍繞梅花講了一些什么事通過梅花表達(dá)了怎樣的思想感情 (本文圍繞著梅花講了飄泊他鄉(xiāng)的外祖父珍愛梅花,眷戀祖國的事,表達(dá)了作者熱愛祖國的思想感情.)

　　(3)劃出最使你感動的語句,讀一讀.

　　(4)質(zhì)疑問難,同學(xué)前后左右分組討論,交流,教師點撥.

　　3.理清脈絡(luò),概括段意.

　　(本文共分三部分,要指導(dǎo)學(xué)生把"回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情"作為一部分,這樣就很明顯地把文章的三大部分劃分出來了.

　　第一段(1)由梅花想到外祖父.

　　第二段(2-15)回憶幾件具體的事情反映外祖父對祖國的眷戀之情.

　　第三段(16)從梅花想到外祖父的愛國心.)

　　(四)課堂練習(xí)

　　有感情地朗讀課文.

　　第二課時

　　(一)明確目標(biāo)

　　1.理解課文內(nèi)容,體會華僑老人的思想感情.

　　2.回顧全文,歸納中心.

　　(二)重點,難點的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過程

　　1.復(fù)習(xí)檢查.

　　指名讀課文,說說本文的主要內(nèi)容.

　　(本文主要寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛及對祖國的眷戀之情,表露了華僑老人的愛國心.)

　　過渡:課文是怎樣來表達(dá)外祖父眷戀祖國的思想感情的呢

　　2.學(xué)生自學(xué),教師點撥.

　　(1)課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事表達(dá)了怎樣的思想感情學(xué)生先自學(xué),后討論,交流.課文圍繞著梅花寫了外祖父的五件事:

　�、俪＝绦⊥鈱O女讀唐詩宋詞,且讀著讀著就流出眼淚.

　�、趯σ环穲D分外愛惜.

　�、垡虿荒芑貒y過得哭起來.

　�、茉陔x別前把最珍貴的墨梅圖送給外孫女.

　　⑤船快開時,又遞給外孫女繡著梅花的手絹.表達(dá)了外祖父眷戀祖國,熱愛祖國的思想感情.

　　(2)引導(dǎo)學(xué)生抓重點段第2自然段,體會外祖父的思想感情.

　�、賹W(xué)生自由感情朗讀,畫出使外祖父傷心落淚的詩句.

　�、诜磸�(fù)朗讀并思考:外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚 (因為這些詩句觸動了他思鄉(xiāng)的感情.他思念祖國,卻身在異邦,不能回去,所以外祖父讀到這些詩句時就會落淚.)

　�、� 說說你是怎樣理解這幾句詩的意思的說說從這些詩句你體會出外祖父怎樣的思想感情 ("獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親."這是唐代詩人王維《九月九日憶山東兄弟》中的詩句.意思是:我獨自一個人在遠(yuǎn)方居住,每到過節(jié)的時候格外思念故鄉(xiāng)的親人."春草明年綠,王孫歸不歸 "也是王維的詩,意思是:明年春天綠草如茵的時候,您回來不回來呢 "自在飛花輕似夢,無邊絲雨細(xì)如愁."是北宋詞人秦觀的詞,意思是:在空中隨風(fēng)飛舞的落花,輕得好像夜里的夢;滿天無邊無際落著雨絲,細(xì)得好像心里的愁. 從這些詩句,可以體會出外祖父思念家鄉(xiāng),思念祖國的思想感情.)

　　(3)自學(xué)重點段15自然段,學(xué)生分組朗讀并討論:

　�、倜坊ǖ钠犯袷鞘裁� 你是從哪些詞句中看出來的,用～～畫在書上.(梅花的品格是堅韌不拔,遇到困難不屈服.主要從"愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣."這些詞語體會出來的.)

　　② 外祖父為何珍愛梅花這說明什么 (外祖父把梅花作為中華民族精神的象征,即"有品格,有靈魂,有骨氣,不管歷盡多少磨難,受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)."他珍愛梅花,是讓自己保持梅花的秉性,也就是保持中國人的氣節(jié).這充分說明外祖父熱愛祖國的思想感情.)

　　(4)外祖父為什么要送梅花圖,梅花手絹給"我"

　　(外祖父把梅花圖,梅花手絹送給"我",是為了讓"我"也保持梅花的秉性,保持中國人的氣節(jié).也說明外祖父要把他自己對祖國的眷戀之心讓"我"帶回祖國.)

　　(5)"梅花魂"的內(nèi)涵是什么本文為什么以"梅花魂"為題

　　("梅花魂"的內(nèi)涵是:保持梅花的品格,保持中國人的氣節(jié).以"梅花魂"為題點明了中心.)

　　(6)說說最后一自然段在文章中的作用 (總結(jié)全文,點明中心.)

　　3.回顧全文,歸納中心.

　　(本文通過寫身在異國的華僑老人對梅花的喜愛,反映了他對祖國深深地眷戀,表露了一位華僑老人的愛國之情.)

　　(三)總結(jié),擴展

　　1.圍繞重點,學(xué)習(xí)表達(dá).