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計(jì)量員個(gè)人工作簡(jiǎn)歷參考
計(jì)量員個(gè)人工作簡(jiǎn)歷
基本信息
姓 名：
性 別：
年 齡：
居住地：深圳
電 話：151******(手機(jī))
e-mail：
最近工作[1年6個(gè)月]
公 司：xx有限公司
行 業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件
職 位：計(jì)量員
最高學(xué)歷
學(xué) 歷：本科
專 業(yè)：電子信息工程
學(xué) 校：深圳大學(xué)
求職意向
到崗時(shí)間：一個(gè)月之內(nèi)
工作性質(zhì)：全職
希望行業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件
目標(biāo)地點(diǎn)：深圳
期望月薪：面議/月
目標(biāo)職能：計(jì)量員
工作經(jīng)驗(yàn)
XX/12 — XX/6：xx有限公司[1年6個(gè)月]
所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件
品保部 計(jì)量員
1. 負(fù)責(zé)檢驗(yàn)和計(jì)量設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)并負(fù)責(zé)對(duì)每月計(jì)量工作進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析;
2. 測(cè)量?jī)x器設(shè)備的維護(hù)保養(yǎng)、維修、校正、降級(jí)、報(bào)廢等工作;
3. 計(jì)量檢定(校正)規(guī)程、規(guī)范、暫行檢驗(yàn)方法以及大型分析儀器說(shuō)明書和有關(guān)資料的收集、編寫、保管。
XX/8 — XX/10：xx有限公司[1年2個(gè)月]
所屬行業(yè)：計(jì)算機(jī)硬件
品保部 計(jì)量員
1. 協(xié)助本部門主管的日常管理工作和對(duì)下屬、生產(chǎn)部門相關(guān)測(cè)試人員的培育;
2. 儀器外校轉(zhuǎn)內(nèi)校項(xiàng)目的提出與推進(jìn);
3. 負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)儀器的導(dǎo)入、保管、使用、報(bào)廢及有材料的收集保管;
教育經(jīng)歷
XX/9— XX/6 深圳大學(xué) 電子信息工程 本科
證書
XX/12 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)
語(yǔ)言能力
英語(yǔ)(良好)聽說(shuō)(良好)，讀寫(良好)
自我評(píng)價(jià)
誠(chéng)實(shí)守信，具有良好的感恩意識(shí);勤勉務(wù)實(shí)，注重理論與實(shí)踐的有效結(jié)合;善于創(chuàng)新，擁有優(yōu)異的創(chuàng)造性思維;責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)待工作盡職盡責(zé);進(jìn)取意識(shí)烈強(qiáng)烈，虛心好學(xué);有良好的團(tuán)隊(duì)組織能力及協(xié)作精神，具備良好的人際關(guān)系;能承擔(dān)較大的工作量及較強(qiáng)的工作壓力。
小貼士：簡(jiǎn)歷最不能容忍的問(wèn)題
一、簡(jiǎn)歷中主次不分
很多簡(jiǎn)歷，內(nèi)容龐雜，形式混亂，貪多求全，恨不得把所有的事情都寫上，結(jié)果，大雜燴，反倒讓人搞不清楚究竟應(yīng)聘者究竟想表達(dá)什么。不同的經(jīng)歷，展示不同的能力，同一經(jīng)歷，不同的描述，也能展示不同經(jīng)歷。寫的混亂，只會(huì)讓人覺得應(yīng)聘者思維混亂、主次不分、目標(biāo)不明。
你想成為什么樣的人，就把自己塑造成什么樣的人，不要奢望招聘者當(dāng)伯樂(lè)。
二、重點(diǎn)不突出
對(duì)于應(yīng)屆生而言，閱歷少、經(jīng)驗(yàn)不足，但至少教育 背景會(huì)是一個(gè)亮點(diǎn)。在面試中發(fā)現(xiàn)，有的應(yīng)聘者只言片語(yǔ)帶過(guò)自己的教育背景，甚至將本科教育經(jīng)歷和碩士教育經(jīng)歷寫在一行，很難發(fā)現(xiàn)是研究生。其實(shí)，企業(yè)對(duì)于 應(yīng)屆生的考察，并不是特別重視社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在考察應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)能力、適應(yīng)能力、溝通能力和嚴(yán)謹(jǐn)程度。
三、面試重視程度不夠
遲到是一種普遍現(xiàn)象。作為受過(guò)高等教育的群體，遲到應(yīng)該事先電話告知。對(duì)時(shí)間尚且不重視的人，能指望他重視績(jī)效、重視業(yè)績(jī)嗎?
書寫混亂。一些應(yīng)聘者在填表時(shí)，寫的字實(shí)在令人不敢恭維。如果書法不好，可以把行距稍微大一些，至少不會(huì)把上下兩行字插在一起、無(wú)法解讀吧。
四、專業(yè)水平太差
面試的幾個(gè)中財(cái)法學(xué)院本科生，參加過(guò)今年司法考試，也進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月的準(zhǔn)備，但問(wèn)及相關(guān)法律問(wèn)題，卻答不出個(gè)名堂，如此水，如何從事法律事務(wù)?學(xué)了四年法律，水平尚且如此，又如何奢望他們?cè)诠旧虡I(yè)化化環(huán)境下短期學(xué)習(xí)、提升呢?
也有應(yīng)屆生想換行。換行沒有錯(cuò)，但能不能對(duì)準(zhǔn)備從事的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?一位面試者說(shuō)自己想往人力資源管理方向轉(zhuǎn)，問(wèn)及是否有所準(zhǔn)備，答曰在工作中學(xué)習(xí)，把公司當(dāng)學(xué)校了、當(dāng)實(shí)驗(yàn)室，難不成向公司交學(xué)費(fèi)?
有備而來(lái)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗!
五、瞎編簡(jiǎn)歷
同一件事情，從不同角度可以進(jìn)行不同描述，表達(dá)不同的目的。經(jīng)歷是可以挖掘的嘛。問(wèn)題是，挖掘不等于編造。倘若是編造，沒吃過(guò)豬肉，看過(guò)豬走路，也可。但連豬走路都沒見過(guò)，卻編豬走路，豈不是瞎編?
深入提問(wèn)幾下，水分立刻就出來(lái)了。
一個(gè)法學(xué)院本科生在被問(wèn)及一年前所獨(dú)立撰寫的商業(yè)計(jì)劃書時(shí)，竟然說(shuō)時(shí)間太久已經(jīng)忘了，荒唐：自己獨(dú)立撰寫的東西，這么快就忘，此等記憶力能做法律事務(wù)?或者，要么真忘了，那就別寫在簡(jiǎn)歷中，要么寫了，就立馬去查閱以下過(guò)往資料，為什么不呢?懶!
求職靠的是實(shí)力，不是僥幸，不是純粹的運(yùn)氣!
練好內(nèi)功，打好基礎(chǔ)，才會(huì)成功!
與其反復(fù)奔波、飽受打擊，不如靜下心深入剖析自己、挖掘自己、充實(shí)自己先!
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