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教師個人職業(yè)規(guī)劃(2)
四、個人發(fā)展方向
(一)學科教學
1、向科研型教師的方向發(fā)展。
2、向骨干教師的方向發(fā)展。
3、在信息技術(shù)學科領(lǐng)域開辟屬于自己的土地。
具體做法：
⑴加強學習信息技術(shù)學科相關(guān)前沿理論書籍，仔細研究，勇于實踐。
�、萍哟髠湔n力度，針對本校學生情況，因人因事因地制宜。
�、翘岣咦陨碛嬎銠C操作水平和軟件水平，能夠在課堂上游刃有余。
�、忍撔南蛩藢W習、請教。
(二)管理工作
1、思想上、行為上支持學校的辦學理念并做好宣傳培訓教師工作。
2、站位高、理念新，協(xié)調(diào)、組織教育教學的正常開展
3、創(chuàng)造性地完成各項工作。
總之，我將在以后的工作中，嚴格按照自己制定的“個人成長計劃”，從教學業(yè)務(wù)、專業(yè)技能、師德師建中，提升自己，轉(zhuǎn)變角色意識，站在教與學的位置上去工作，努力使自己做一個真正的教育者。
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