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電能和能量教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2024-07-01 17:32:16 學(xué)人智庫(kù) 我要投稿
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電能和能量教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

電能和能量教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、科學(xué)概念:

  能量有電、熱、聲、光等多種形式,能量還儲(chǔ)存在食物、燃料中。

  電能可以轉(zhuǎn)化成其他的形式的能量,其他不同形式的能量間也能轉(zhuǎn)化。

  2、過(guò)程與方法:

  通過(guò)觀察、小實(shí)驗(yàn)和閱讀資料,研討認(rèn)識(shí)能量和能量轉(zhuǎn)化。

  分析常見(jiàn)能量轉(zhuǎn)化的例子。

  3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:

  產(chǎn)生研究能量的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、能量以不同的形式存在。

  2、不同形式的能量是可以轉(zhuǎn)化的。

  教學(xué)難點(diǎn):

  分析能量轉(zhuǎn)化

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1.學(xué)生準(zhǔn)備:鐵絲、提示學(xué)生課前搜集有關(guān)能量及能量轉(zhuǎn)化的資料及事例,并對(duì)搜集到的資料進(jìn)行整理、分類。

  2.教師準(zhǔn)備:課件、表格

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入

  1、為什么打開(kāi)開(kāi)關(guān)就能讓電腦運(yùn)行起來(lái)呢?

  2、電使電腦運(yùn)行了,我們把通電后能工作的機(jī)器統(tǒng)稱為“用電器”同學(xué)們的家里肯定有很多“用電器”吧?各種不同的用電器輸入電后可以為我們做什么事呢?

  3、生交流

  4、出示各種電器的圖片(電視機(jī)、電飯煲、洗衣機(jī)、空調(diào)、電熨斗、微波爐、電腦等)課件演示:

  5、師小結(jié):用電器有了電才可以工作,電的本領(lǐng)真是太大了,我們把電具有的這種能量叫做電能。今天我們就來(lái)探討《電能和能量》

 。ǘ╇娔芎推渌芰

  1.電能是一種能量,除電能外,你還知道哪些能量嗎?

  2、學(xué)生說(shuō)說(shuō)知道的各種能量。

  出示各種相關(guān)圖片,這些不同的能量分別可以做什么工作?你能選擇其中的一個(gè)舉例說(shuō)明一下嗎?

  3、不同的能量可以做各種的工作了,那我們?nèi)梭w也要工作、運(yùn)動(dòng),我們的能量又來(lái)自于哪里呢?

  4、出示人體運(yùn)動(dòng)的圖片。食物里面儲(chǔ)存著能量。

  5、同學(xué)們讓我們?cè)賮?lái)看左邊這幅圖,出示加油機(jī)圖,哪里看到過(guò)這種機(jī)器?(加油站)它的任務(wù)是什么?

  6、(出示煤炭圖)汽油具有能量,那么煤炭呢?它可以做些什么工作呢?生交流

  7、師小結(jié):像煤炭、汽油這些物體通過(guò)燃燒發(fā)生化學(xué)變化,能讓車(chē)子開(kāi)動(dòng),能把水燒開(kāi),這種能量也稱化學(xué)能。

 。ㄈ╇娔艿霓D(zhuǎn)化

  1、電能與其他能量之間有聯(lián)系嗎?電能-------轉(zhuǎn)化成其他能?讓我們以“電燈”為例來(lái)討論一下吧。

  2、師:電燈輸入電能,輸出時(shí)將其轉(zhuǎn)化成了什么呢?

  3、那么電輸入到其他用電器的身體后,電能又能轉(zhuǎn)化成什么能呢?請(qǐng)四人小組邊交流邊完成課本中的家用電器調(diào)查表(要求每個(gè)同學(xué)寫(xiě)出2個(gè))

  4、學(xué)生交流、填寫(xiě)。

  5、交流調(diào)查表。師生共同補(bǔ)充。

  課件出示:那么我們家庭以外的設(shè)備上的能量又是怎么轉(zhuǎn)變的呢?

  看課件(生日卡、電車(chē)、電影、電動(dòng)門(mén))

  6、師小結(jié):剛才我們通過(guò)討論發(fā)現(xiàn)電能可以轉(zhuǎn)化成其他能量。

  7、經(jīng)過(guò)用電器之后,電能可以被轉(zhuǎn)變?yōu)轱L(fēng)能、熱能、光能……等等,這說(shuō)明“用電器”其實(shí)就是“電能轉(zhuǎn)化器”。

  四、其他能量間的相互轉(zhuǎn)換

  1、電能可以轉(zhuǎn)化成其他形式的能量,那么其他能量之間可以相互轉(zhuǎn)化嗎?讓我們先用實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)一下吧?

  1、先用兩手互相摩擦,有什么感覺(jué)?想一想:這是()能轉(zhuǎn)化為()能。

  2、反復(fù)彎折鐵絲,摸一摸,沒(méi)有什么感覺(jué)?

  3、師小結(jié):這個(gè)實(shí)驗(yàn)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化成了熱能。

  4、你還能舉出能量之間相互轉(zhuǎn)換的例子嗎?

  6、學(xué)生交流

  7、小結(jié):原來(lái)不但電能能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量,其他形式的能量間也能相互轉(zhuǎn)換,F(xiàn)在讓我們輕松一下,來(lái)做個(gè)闖關(guān)游戲吧。

  五:智慧大闖關(guān)

  1、第一關(guān):課件出示P62的兩幅圖,逐一討論:你知道這幅圖中的能量是怎么轉(zhuǎn)換的嗎?學(xué)生交流。第一幅交流完后:課件點(diǎn)擊出示:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能。

  第二、三幅交流完后:課件點(diǎn)擊出示:化學(xué)能轉(zhuǎn)化為聲能、熱能和光能

  2、這兩關(guān)過(guò)完,還想試試嗎?出示P62頁(yè)的最后一幅圖。

 。1)這幅圖有點(diǎn)難度了吧?先想想有哪些物體,這些不同的物體具有哪些能量,這些能量間又會(huì)怎樣轉(zhuǎn)換呢?

  學(xué)生交流

 。2)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出漫畫(huà)中的能量轉(zhuǎn)化

  (3)同學(xué)們找找看,能量的源頭在哪兒呢?(太陽(yáng))是的,各種能量最終來(lái)源于太陽(yáng)。

  3、同學(xué)們讓我們想象一下:假如自然界沒(méi)有能量,將會(huì)怎樣?

  4、師總結(jié):原來(lái)任何物體的工作都需要能量。如果沒(méi)有能量自然界就不會(huì)有運(yùn)動(dòng)和變化了,也就沒(méi)有生命了。那么其他形式的能量可以轉(zhuǎn)化成電能嗎?也就是電能從哪里來(lái)?下節(jié)課我們就來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

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