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小學高級教師述職報告(2)
四、工作生活方面。
工作為首,以校為家,盡職盡責。自參加工作以來,我吃苦耐勞,從不在工作上挑剔,服從領導安排,事事顧全大局、毫無怨言,真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。任現(xiàn)職期間,我除了擔任小學的**教學工作外,一直都是班主任工作兼并,還有20**年9月到現(xiàn)在,還兼任我校圖書管理員,實驗儀器管理及實驗教學工作,負責學校圖書管理、借閱、歸還、整理資料等日常工作。負責學校的科學教學工作,實驗教學工作。
五、工作成績。
工作中取得的成績,得到了各級教育主管部門的認可順利通過國檢,這些年所教的**科目在全縣統(tǒng)考全鄉(xiāng)評比中均能取得優(yōu)秀成績,達到學校的達標要求。不過距離更高的目標還有一段距離,我會加倍努力學習進步的。
2017小學高級教師述職報告【二】
一、個人學習及培訓情況
自參加培訓以來,我堅持有目的,有計劃地學習,學習,再學習。不斷充實自己的專業(yè)知識,并廣泛涉獵與小學數(shù)學有關的知識,使自己能跟上21世紀教育改革步伐。20**年通過培訓學習取得了全國教育技術初級證書;20**年—20**年參加了濮陽市農(nóng)村小學教學骨干培訓班并一優(yōu)異的成績順利畢業(yè);為了使自己的業(yè)務精益求精,拜全國著名的特級教師、教育專家郭志剛為師,專心研究小學數(shù)學教育教學。多次參加濮陽市舉辦的教師業(yè)務學習培訓班,不斷的為自己充電,豐富自己的教育教學知識。20**年在濮陽縣“研訓一體賽”培訓班上進行了魔鬼式的培訓。之后,努力學習“四步探究教學法”,并進行”四步探究教學法”的理論實踐。
經(jīng)過近幾年的培訓學習,我的教育教學水平顯著提高,成為了濮陽縣教育教學骨干,特別是進行“四步探究教學法”實驗教學以來,所教學生個方面的素質逐漸提高。在家長、學校引起了巨大的'反響。成為了我校教研組長并兼任城關鎮(zhèn)小學數(shù)學教研員。
二、在教育科研方面。
勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,是我一貫的作風。從教以來,我始終堅持學習,不斷更新知識結構,不斷提高自己的教育教學水平,以適應飛速發(fā)展的教育教學的需要。新一輪課程改革以后,特別是參加濮陽市農(nóng)村小學教學骨干培訓以來,認真閱讀大量的新課程改革資料,自學科研理論,從理論武裝自己的頭腦。努力鉆研自主閱讀互動式教學法,并且在實際工作中、學習中不斷完善自我。我經(jīng)常聽課,在新、老教師的經(jīng)驗中汲取了大量的新信息。我深知新世紀的教師的知識“含金量”關系到下一代的整體素質,要給孩子一杯水,自己必須要成為永不枯竭的泉水,要把學習當成終身的工作,為把自己培養(yǎng)成為一個有知識、有能力、懂專業(yè)的研究、學者型教師而努力著。特別是我縣實施“四步探究教學法”以來,特別專注并參與“學校單元過關教學實驗研究”課題研究。一直努力用教育理論進一步為自己的教育實踐引航導路。
通過教育科研的學習,實踐與創(chuàng)新,認真掌握教學大綱和教材,正確傳授教學內容,重點突出,難點講析透徹,“雙基”教學扎實。靈活運用“四步探究教學法”,不斷提高業(yè)務水平。對工作的嚴謹負責和對學生的用心關愛換來了事業(yè)的收獲。在教育教學中取得可喜的成績:20**年4月所輔導的學生在20**年全國小學數(shù)學奧林匹克中,榮獲“優(yōu)秀輔導員”稱號。20**年4月28日,在市職工技術創(chuàng)新競賽活動中,被濮陽市總工會授予濮陽市百名一線技術英杰稱號。20**年5月,所輔導的學生在20**年全國小學數(shù)學奧林匹克中,獲得二等獎,被河南省數(shù)學會評為“優(yōu)秀輔導員”稱號。20**年6月,在希望杯全國數(shù)學邀請賽中被評為“數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導員”。20**年12月,在全市觀摩課評選活動中,《方程的意義》并評為一等獎。20**年第四期市教學骨干培訓班舉辦的說課比賽中榮獲一等獎。20**年9月,在濮陽市第一屆農(nóng)村中小學青年教師技能競賽中所執(zhí)教的《體積和體積單位》獲優(yōu)質課一等獎。20**年濮陽縣“新理念、新思維”觀摩研討課。20**年6月9日執(zhí)教的《圓的認識》在“數(shù)學自主閱讀互動式教學”專題示范課評選活動中被評為優(yōu)秀示范課。20**年7月,被評為濮陽市骨干教師,河南省優(yōu)質課教師、濮陽市優(yōu)質課教師。
20**年9月?lián)螙|完小數(shù)學教研組組長以來,我以身作則,帶領全組老師學習業(yè)務知識,組織集備活動。并要求把學來的新理論、新概念應用于日常的數(shù)學教學上,以培養(yǎng)全體學生學習數(shù)學的興趣,增強同學們的學習信心。近七年來,教研組工作有聲有色,20**年二月在二00三年“講、比、爭、創(chuàng)”活動評比中,被濮陽縣教育局評為“育人標兵”。20**年**月在20**--20**學年教育教學評先創(chuàng)優(yōu)活動中,被評為濮陽縣優(yōu)秀教研組長。20**年**月由于教育教學成績顯著,被濮陽縣教育局、濮陽縣教育工會評為教書育人,管理育人,服務育人先進個人。20**年9月,再次被縣教育局評為優(yōu)秀教研組長。
平時,我涉獵蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”,研究吳正憲、郭志剛老師的數(shù)學教學思想,切實解決教學實際問題。并努力撰寫教學論文,20**年7月我撰寫的《培養(yǎng)學生不斷追求新知識的欲望和能力》在河南教育報刊社20**年度“教學新思維”論文征稿活動中榮獲三等獎;20**年5月撰寫的《大愛無聲鑄師魂》榮獲濮陽縣師德征文比賽一等獎;20**年**月在濮陽縣“四步探究教學法”教學設計征集活動中撰寫的教學設計被評為優(yōu)秀教學設計。20**年9月,參加了濮陽縣小學數(shù)學導學案的編寫工作。
人各有志,三百六十行,我卻獨獨愛教育這一行!辛勤的勞作,鑄就了今天在教育上的這份價值!既不驕傲自大,亦不妄自菲薄,只把一行行扎實的腳印深深印在教育的沃土中,在今后工作中,伴隨著濮陽教育模式的改革,我將不斷進取,提高綜合素質,向更高的標準看,因為我堅信陽光總在風雨后!
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