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中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度(2)
④做好本學(xué)期公開(kāi)課活動(dòng)的準(zhǔn)備本學(xué)期公開(kāi)課本著促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)教師一專多能素質(zhì)的提高為宗旨，本著任教小學(xué)科不上大學(xué)科的理念，即除語(yǔ)文 、數(shù)學(xué)外還有其他任教學(xué)科的，公開(kāi)課不上語(yǔ)文 、數(shù)學(xué)，在所任小學(xué)科給老師們搭建一個(gè)互助學(xué)習(xí)，共同提高，攻克薄弱學(xué)科課堂教學(xué)的平臺(tái)，以全面提升教師的整體素質(zhì)。
三、教學(xué)計(jì)劃
3、開(kāi)學(xué)第一周，學(xué)校各科室、各部門共同商議，制定相應(yīng)的部門計(jì)劃。各教研組、教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃及所任學(xué)科的特征，制定相應(yīng)的教研組工作計(jì)劃和個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、分析教材的的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)交學(xué)校檢查備案。
4、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有如下五項(xiàng)基本內(nèi)容：①學(xué)情分析;②教材分析;③教學(xué)目標(biāo);④教學(xué)措施;⑤教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間，全學(xué)期課時(shí)計(jì)劃按18個(gè)教學(xué)周計(jì)算。
四、課前備課
5、教師上課前必須按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)湔n。備課內(nèi)容包括：分析學(xué)情，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，確定教學(xué)策略，做好教學(xué)資源收集與選擇、教具學(xué)具準(zhǔn)備、知識(shí)的溫習(xí)等相關(guān)準(zhǔn)備。實(shí)驗(yàn)學(xué)科的演示實(shí)驗(yàn)，備課時(shí)必須預(yù)先做一次。備課應(yīng)著重體現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程、方法的預(yù)設(shè)，體現(xiàn)教師的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性。
6、備課應(yīng)形成教案。完整的教案應(yīng)有課題、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)資源的選用、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過(guò)程安排、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置及課堂小結(jié)等。一個(gè)課題需要兩個(gè)課時(shí)及以上完成的，教學(xué)過(guò)程必須分課時(shí)設(shè)計(jì)。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合修訂，不得直接抄襲照搬。
7、提倡學(xué)科組(備課組)集體討論備課的形式，共同研究分工形成教案樣本，共享教學(xué)資源，每位教師結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際形成自己的教案。全體教師必須實(shí)行電子備課，教師用書上必須要有施教批注、勾劃，注重網(wǎng)上交流和反思，對(duì)于一些小學(xué)科實(shí)施紙質(zhì)教案和電子教案相結(jié)合的方式高效備課。
五、課堂教學(xué)
8、教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，預(yù)備鈴響后，教師應(yīng)到教室門口面向?qū)W生站立，目視學(xué)生候課情況，督促未進(jìn)教室的學(xué)生迅速進(jìn)教室做好上課準(zhǔn)備。上課時(shí)，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔、得體、款式大方，不濃裝艷抹，不穿過(guò)于暴露的服裝和拖鞋，不隨便出教室，不接打電話，不提前下課，不拖堂，不吸煙，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，無(wú)特殊情況不坐著講課。上下課師生應(yīng)互致問(wèn)候或祝福。
9、教師上課應(yīng)使用普通話 ，課堂語(yǔ)言準(zhǔn)確、清晰、通俗、生動(dòng)，具有條理性、啟發(fā)性，語(yǔ)速不能過(guò)急或過(guò)緩。板書設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范。
10、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)精講多練，大容量、快節(jié)奏、短時(shí)高效的原則，提倡探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用。課堂學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不少于15分鐘，學(xué)生參與數(shù)不少于二分之一。
11、教師應(yīng)充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，保證遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)高效。充分利用電教手段提高課堂教學(xué)效率。
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