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技能培訓(xùn)的意義及其重要性
面對培訓(xùn)世界的萬花筒，無論是個人還是機(jī)構(gòu)都有一種無所適從的感覺，不知道該學(xué)些什么又不可能全部學(xué)完。那么，應(yīng)該如何選擇培訓(xùn)項目呢？下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于技能培訓(xùn)的意義及其重要性，希望可以幫助到大家！
培訓(xùn)項目主要分為知識類、證書類、素質(zhì)類、工具類、技能類等幾大類。下面讓我們來看看各自不同的作用。
知識類培訓(xùn)的作用 —— 充電
隨著知識的不斷更新和新行業(yè)的出現(xiàn)，知識也在不斷地更新，尤其是IT行業(yè)。新知識的層出不窮使得知識的折舊速度大為加快，據(jù)專業(yè)人士分析，知識的更新速度和周期為3—5年，甚至更短，人們也把這類學(xué)習(xí)稱為“充電”。
“充電”是所有人終生之事，它的意義在于：充電是與社會進(jìn)步同步的保障；充電是使自己不斷獲得職場競爭力的保障；充電是個人和組織更新能力的基礎(chǔ)。
尤其是對那些有相當(dāng)工作經(jīng)驗的人而言，經(jīng)常性的充電顯得尤其必要。因此建議每個職業(yè)人每年起碼化7天左右的時間更新知識，為自己設(shè)立進(jìn)步的“加油站”。
證書類培訓(xùn) —— 為職場進(jìn)步取得資格
證書類培訓(xùn)是近幾年比較熱的培訓(xùn)，為了推進(jìn)職業(yè)化管理的規(guī)范，無論是國家還是地方，設(shè)立了許多證書類培訓(xùn)。
學(xué)歷教學(xué)只是文憑而已，解決的只是基本的知識和學(xué)習(xí)、思維能力，要進(jìn)入職場必須掌握職業(yè)的知識并具備職業(yè)能力。
證書類培訓(xùn)又分為三種：一是必須的強制性的證書，例如會計上崗證書、律師資格等；二是非強制性的證書，例如管理咨詢師、營養(yǎng)師等，這些方面國家還未建立強制性的持證上崗制度，學(xué)習(xí)的目的是為了增強職場競爭力；三是職稱類證書，如經(jīng)濟(jì)師、會計師等，這類證書代表的是人員職場能力和級別，非常重要。
因此，選擇的次序應(yīng)該是先第一、第三類，然后才是第二類。尤其是對第二類證書，切不可采取多多益善的辦法，要知道全才比專才的競爭力要低得多，選擇適合自己的才是最好的。
證書的含金量可以從考試的通過率來看，通過率越低含金量越高，如律師、CPA等，而那些只要交錢就可以通過的證書，沒有什么意義。
素質(zhì)類培訓(xùn) —— 提高職業(yè)素質(zhì)著眼長期發(fā)展
前幾年素質(zhì)類的培訓(xùn)也是非常的熱門，近年來稍有降溫，這類培訓(xùn)的目的是著眼于長期而提高人們的職業(yè)素養(yǎng)。
越來越多的人認(rèn)識到一個人的素質(zhì)不僅與個人生活幸福與否有關(guān)，也與職場競爭力相關(guān)，因此從職業(yè)發(fā)展和升遷的角度看，此類培訓(xùn)十分重要。
目前比較有代表性的是心理素質(zhì)培訓(xùn)、商務(wù)禮儀培訓(xùn)、勵志類培訓(xùn)等等，前段時間媒體報道的女性成功人士培訓(xùn)，大致就屬于此類培訓(xùn)。而培訓(xùn)的方式是以訓(xùn)練為主，尤其受年輕人的喜愛。
工具類培訓(xùn) —— 職業(yè)競爭力的良好手段
所謂工具，并不是工作本身所需要，而是為了增加競爭力而增加的砝碼而已，近幾年出現(xiàn)的外語熱、計算機(jī)熱等就屬于此類培訓(xùn)。
對大多人而言，本身不從事外語和計算機(jī)工作，就是外語院校的畢業(yè)生也感到光是外語和計算機(jī)并不能直接使用，只是工作的一種工具而已，而對于那些本身就不是外語、計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的人士而言，如果在專業(yè)知識以外有較強的外語或計算機(jī)工作能力，無疑會大大增加其職場競爭力和發(fā)展空間，甚至于像外資企業(yè)把外語這一交流工具當(dāng)作必備的能力。
面對迅速變化和發(fā)展的世界，出現(xiàn)了越來越多的就業(yè)必備工具，而傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)又比較忽視這種培訓(xùn)，因此必須根據(jù)時代的要求掌握這些工具。
技能性培訓(xùn) —— 做好工作的直接保障
技能性培訓(xùn)是當(dāng)前的一大熱門，這是指為了做好工作本身直接的操作性培訓(xùn)，這類培訓(xùn)有的是在學(xué)校里完成，二是在社會上完成。
國外的職業(yè)技能培訓(xùn)十分發(fā)達(dá)，例如日本、德國等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家，十分重視職業(yè)技能培訓(xùn)。日本基本不設(shè)立MBA培訓(xùn)但其職業(yè)技能培訓(xùn)就十分發(fā)達(dá)，因此其制造業(yè)的水平顯得十分高。
與國外發(fā)達(dá)國家相比，我國在職業(yè)技能培訓(xùn)方面只是剛起步而已，發(fā)展過程中存在許多問題，主要原因有二：一是與國人觀念中根深蒂固的對職業(yè)技能的地位低下有關(guān)；二是與經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)缺乏培訓(xùn)能力有關(guān)。
從職場人士角度看，多參加技能學(xué)習(xí)比素質(zhì)培訓(xùn)更務(wù)實、更重要。不同的培訓(xùn)類型適合不同的人員，切不可沒有選擇的盲目培訓(xùn)。選擇的原則有三：一是個人的職業(yè)生涯設(shè)計和職業(yè)追求；二是缺什么補什么；三是選擇當(dāng)前最迫切、最重要的項目進(jìn)行。
所以學(xué)幾種技能伴身，技多不壓身，走到哪里都不怕沒工作。
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