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具有正能量的故事
從沒(méi)路的地方走出的路，才是新路。敢于向荊棘叢生處邁出第一步的人，才是值得敬佩的人,下面是CN人才網(wǎng)小編為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。
具有正能量的故事篇一
“在一個(gè)人的.心靈升華中有三種境界，”大師說(shuō)，“也就是物質(zhì)境界、精神境界、智慧境界�！�
“什么是物質(zhì)境界?”弟子們趕忙問(wèn)。
“在物質(zhì)境界中，你看到樹(shù)是樹(shù)、山是山�！贝髱熁卮�。
“那么精神境界呢?”
“在這一境界中，一個(gè)人就會(huì)看到事物更深層次的東西——此時(shí)樹(shù)不再是樹(shù)，山也不再是山了。”
“那么智慧境界呢?”
“這就是一個(gè)人覺(jué)悟的時(shí)候，”大師微笑著說(shuō)，“到了這一境界，樹(shù)又成了樹(shù)、山又成了山�！�
具有正能量的故事篇二
曾有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將一只最兇猛的鯊魚(yú)和一群熱帶魚(yú)放在同一個(gè)池子，然后用強(qiáng)化玻璃隔開(kāi)，最初，鯊魚(yú)每天不斷沖撞那塊看不到的玻璃，耐何這只是徒勞，它始終不能過(guò)到對(duì)面去，而實(shí)驗(yàn)人員每天都有放一些鯽魚(yú)在池子里，所以鯊魚(yú)也沒(méi)缺少獵物，只是它仍想到對(duì)面去，想嘗試那美麗的滋味，每天仍是不斷的沖撞那塊玻璃，它試了每個(gè)角落，每次都是用盡全力，但每次也總是弄的傷痕累累，有好幾次都渾身破裂出血，持續(xù)了好一些日子，每當(dāng)玻璃一出現(xiàn)裂痕，實(shí)驗(yàn)人員馬上加上一塊更厚的.玻璃。
后來(lái)，鯊魚(yú)不再?zèng)_撞那塊玻璃了，對(duì)那些斑斕的熱帶魚(yú)也不再在意，好像他們只是墻上會(huì)動(dòng)的壁畫(huà)，它開(kāi)始等著每天固定會(huì)出現(xiàn)的鯽魚(yú)，然后用他敏捷的本能進(jìn)行狩獵，好像回到海中不可一世的兇狠霸氣，但這一切只不過(guò)是假像罷了，實(shí)驗(yàn)到了最后的階段，實(shí)驗(yàn)人員將玻璃取走，但鯊魚(yú)卻沒(méi)有反應(yīng)，每天仍是在固定的區(qū)域游著它不但對(duì)那些熱帶魚(yú)視若無(wú)睹，甚至于當(dāng)那些鯽魚(yú)逃到那邊去，他就立刻放棄追逐，說(shuō)什么也不愿再過(guò)去，實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，實(shí)驗(yàn)人員譏笑它是海里最懦弱的魚(yú)�？墒鞘龠^(guò)的人都知道為什么，它怕痛。
具有正能量的故事篇三
“誕生、生活、死亡”，這才是對(duì)生命的一種釋然，一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏!
古時(shí)候有一位國(guó)王，他下令讓人為自己寫(xiě)一部歷史。一部十卷本的歷史寫(xiě)完了，國(guó)王不滿意。壓縮為五卷本，國(guó)王還是不滿意。他最后的歷史縮寫(xiě)為：“他誕生、生活、死亡。”
這個(gè)國(guó)王是一粒偉大的芥子。我們應(yīng)該仰望這位國(guó)王，他是一個(gè)真正的`智者。而同時(shí)我們也應(yīng)該再次讀一個(gè)古老的故事，這個(gè)故事記載在《猶太教法典》里：
一天智者科尼在路上看見(jiàn)一個(gè)人在種角豆樹(shù)。于是他問(wèn)那人：“這樹(shù)多少年后才能結(jié)果?”
那人回答：“七十年�！�
智者又問(wèn)：“你相信，你還能活七十年嗎?”
那人答道：“我在世上見(jiàn)過(guò)角豆樹(shù)，像前人為我栽樹(shù)一樣，我也想為我的后人栽樹(shù)。過(guò)去有人為我勞動(dòng)，為什么我不該為未來(lái)勞動(dòng)呢?”
我們是芥子，但我們每一個(gè)人都是帶著自己的秘密使命來(lái)到這個(gè)世上的。也許我們都可以無(wú)畏地在自己的墓碑上刻下：“他誕生、生活、死亡�！�
具有正能量的故事篇四
有一個(gè)孩子跑到山上，無(wú)意間對(duì)著山谷喊了一聲：“喂……”聲音剛落，從四面八方傳來(lái)了陣陣“喂……”的'回聲。大山答應(yīng)了。孩子很驚訝，又喊了一聲：“你是誰(shuí)?”大山也回音：“你是誰(shuí)?”孩子喊：“為什么不告訴我?”大山也說(shuō)：“為什么不告訴我?”
孩子忍不住生氣了，喊道：“我恨你。”他哪里知道這一喊不得了，整個(gè)世界傳來(lái)的聲音都是：“我恨你，我恨你……”
孩子哭著跑回家，告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)孩子說(shuō)：“孩子，你回去對(duì)著大山喊‘我愛(ài)你'，試試看結(jié)果會(huì)怎樣，好嗎?”
孩子又跑到山上。果然這次孩子被包圍在“我——愛(ài)——你，我——愛(ài)——你……”的回聲中。
孩子笑了，群山笑了。
男孩不解的、迷惑的搖搖頭。
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