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如何提升職場軟實力

時間:2024-10-06 23:32:01 學人智庫 我要投稿
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如何提升職場軟實力

  職場人需要充電,這是常識,但職場人充電提升什么?外界對此恐怕第一反應(yīng)都是學歷、專業(yè)知識和技能,因為這也是常識。但昨日發(fā)布的《中國職場人充電指數(shù)》卻顛覆了這一常識。

如何提升職場軟實力

  這份據(jù)稱能充分代表中國職場主流人群的“職場人充電指數(shù)”顯示:22~24歲職場人充電需求為PPT制作、新媒體運營等技能,個性化職業(yè)生涯規(guī)劃,職業(yè)形象打造等;25~34歲(開始進入中層和初級管理層)則為國學、佛學、中醫(yī)、養(yǎng)生等傳統(tǒng)文化常識等。

  “長江后浪推前浪,前浪死在沙灘上”,現(xiàn)代職場競爭激烈,為立于不敗之地,越來越多的職場人加入充電大軍,不斷進行自我提升。但與傳統(tǒng)充電重視學歷、專業(yè)技能等硬實力不同,此次職場人卻一邊倒地“劍走偏鋒”,充電訴求變?yōu)橥ㄟ^職業(yè)生涯規(guī)劃、傳統(tǒng)文化常識補習等提升職場軟實力,這是一個有趣的新現(xiàn)象。

  當然,這一新現(xiàn)象其實苗頭早現(xiàn)。近年來,在國內(nèi)諸多城市,一些看似與職場毫無關(guān)系的特長培訓(xùn)班如舞蹈班、茶藝班、歌唱班等備受白領(lǐng)充電一族追捧,生意火爆。

  據(jù)說,白領(lǐng)們熱衷于學習唱歌跳舞等,不僅是豐富業(yè)余生活、提升生活品質(zhì),更是提升溝通交際能力等軟實力,為職場加分。這與前述職場新生代群體希望通過職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)形象打造突破自我意識強等性格特點,盡快融入職場的充電訴求,與前述職場中堅群體希望通過補習傳統(tǒng)文化常識提升與前輩決策層溝通能力的充電訴求,是一脈相承的。

  一般認為,在職場,學歷、專業(yè)技能等硬實力更重要,軟實力只是錦上添花,但越來越多的跡象表明:在職場,硬實力不再壓倒一切,軟實力也很重要,現(xiàn)代職場已進入“上得廳堂下得廚房”、硬實力軟實力并重時代。有了硬實力,還須有良好的人際交往、協(xié)調(diào)溝通和自我管理能力等軟實力,才能走得更遠更高。如此,職場人利用業(yè)余時間充電提升軟實力,無可厚非。

  即便如此,職場人提升軟實力的時間和方式,仍值得注意。按說,唱歌跳舞、形象打造及傳統(tǒng)文化常識是人綜合素養(yǎng)的一部分,職業(yè)生涯規(guī)劃則屬于關(guān)注人際交往、協(xié)調(diào)溝通、自我管理能力的情商的一部分,PPT制作、新媒體運營又屬于大學技能教育的一部分,也就是說,這些素養(yǎng)、能力、技能的培養(yǎng)與提升,本應(yīng)是學校教育的一部分,F(xiàn)在職場人通過充電提升軟實力,與其說是充電,不如說是回爐和補課,補學校素質(zhì)教育、情商教育、技能教育不足或缺失的課。但是,回爐和補課勢必導(dǎo)致教育資源、時間和金錢的極大浪費,尤其是,綜合素養(yǎng)、情商、實用技能等的提高難以速成,只怕造成巨大浪費后成效甚微。

  現(xiàn)代人注意提升職場軟實力值得鼓勵,但成年人“補”孩子的課卻不值得提倡。智商教育為重的中國教育,有必要強化素質(zhì)教育、情商教育、技能教育,讓職場軟實力構(gòu)建從孩子抓起。

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