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新學期新展望中學作文
新學期的到來,象征著我們迎來了新的開始。新學期新展望中學作文,歡迎大家大家閱讀參考。
新學期新展望中學作文一:
剛開始進入初中的點點滴滴,都如一顆顆金星,閃耀在我記憶的長河里:校運會上A班響起的一聲“河東獅吼”,B班的啦啦隊不甘示弱發(fā)出“幼虎唬谷”,健兒們一次次的汗灑“戰(zhàn)”場;教室里,我們暢游在知識的海洋,呤幾句杜陵詩,誦一段《陋室銘》,被賣油翁的精湛技術和蔡勉旃的“重諾責,敦風義”所折服,為方仲永最后的“泯然眾人矣”所嘆息;
考場上,我們奮筆疾書……校園活力,就像反比例曲線圖——跌宕起伏,
色彩繽紛!雖然“門前流水尚能西”,但“時間一去不復返”,我們要接受新學期、新生活的挑戰(zhàn)。
在新學期里,同學們的臉上多了份自信和成熟,互相笑談自己那多長
不長、說短不短的暑假生活。在新學期里,我們迎來了侃侃而談政治老師,幽默風趣的物理老師和身材高挑的英語老師這些新面孔,新學期里,我們已在不知不覺中成長為大哥哥大姐姐——此刻初一年的榜樣了。
真如老師常說那樣:“初二年是個分水嶺!钡拇_,我們身上的擔子越來越重 ,即將進入會考考場,考完后又得緊鑼密鼓地為中考作準備。在熱火朝天的.學習中,我對一些學科的觀點也發(fā)生了翻天覆地的變化。比如English,昔日我總是認為它只是將那討厭的26個字母顛三倒四地胡編亂造,沒有0.00001分的新意,如今才發(fā)現(xiàn)English是如此的important。
七年的學習生活彈指一揮,如云似水,已無法追回;厥淄,我們總以奮斗為舵,而今,初二了,我們要以拼搏揚帆。
初二的生活以拼搏為開端,我想你會鑄就鋼鐵般的性格,打造不服輸?shù)哪阄摇?/p>
初二的生活以拼搏為開端,我想你會翠竹拔節(jié),創(chuàng)造一份新的成績,迎接一份新的喜悅。
初二的生活以拼搏為開端,我想你會大鵬展翅,飛向勝利的藍天。
相信自己,我們能行!
新學期新展望中學作文二:
又是新的一學期,新的起點,我又重新回到了賽場上。
過去的一學期,我比剛進中學時有了很大的進步,盡管有時還是會犯不該犯的錯誤,盡管有時還是有題目不會做,但我自己知道,這是成長的過程。
成長是艱辛的,在困難面前,不能退縮;在挫折面前,不要低頭。我必定會經歷成長途中各種“風雨”的洗禮。但成長也是快樂的,有父母、老師、朋友的陪伴,我不再孤單,有了他們,我發(fā)現(xiàn)了生活中一個個精彩片斷,我發(fā)現(xiàn)了友誼、親情、誠信、勇氣……
又是新的一學期,新的起點,我的身影又涌現(xiàn)在賽場上。
新學期,我知道我將面臨新的挑戰(zhàn),還有更多競爭所帶來的壓力,不過我也明白,我將用我努力的成果和勇氣去戰(zhàn)勝它,并向更高的目標邁進。
我想,我是時候和一些壞毛病說“拜拜”了,因為有了它們,我將會增加一些不必要的`麻煩;我想,有更多的好習慣會伴隨著我,幫助我取得更好的成績;也幫助我在成長路上披荊斬棘。
新學期,愿我能像魚兒一樣,快樂地在書的海洋里遨游;愿我能做一塊海綿,吸收更多的知識;愿我能拿到學習的金鑰匙,來開啟智慧大門。
又是新的一學期,新的起點,賽場上又多了一份信心和勇氣。
我知道,我將會在未來的路上,繼續(xù)成長的演繹;我也知道,在未來的某一天,我將會奏出屬于自己的交響曲。
我期待著……
期待著這新學期,我能實現(xiàn)自己的夢想;
期待著新學期將要發(fā)生的新鮮事;
期待著每天,我都能笑著迎接一輪可愛的太陽。
新學期新展望中學作文三:
又是新的一學期,新的起點,我又重新回到了賽場上。
過去的一學期,我比剛進中學時有了很大的進步,盡管有時還是會犯不該犯的錯誤,盡管有時還是有題目不會做,但我自己知道,這是成長的過程。
成長是艱辛的,在困難面前,不能退縮;在挫折面前,不要低頭。我必定會經歷成長途中各種“風雨”的洗禮。但成長也是快樂的,有父母、老師、朋友的陪伴,我不再孤單,有了他們,我發(fā)現(xiàn)了生活中一個個精彩片斷,我發(fā)現(xiàn)了友誼、親情、誠信、勇氣……
又是新的一學期,新的起點,我的身影又涌現(xiàn)在賽場上。
新學期,我知道我將面臨新的`挑戰(zhàn),還有更多競爭所帶來的壓力,不過我也明白,我將用我努力的成果和勇氣去戰(zhàn)勝它,并向更高的目標邁進。
我想,我是時候和一些壞毛病說“拜拜”了,因為有了它們,我將會增加一些不必要的麻煩;我想,有更多的好習慣會伴隨著我,幫助我取得更好的成績;也幫助我在成長路上披荊斬棘。
新學期,愿我能像魚兒一樣,快樂地在書的海洋里遨游;愿我能做一塊海綿,吸收更多的知識;愿我能拿到學習的金鑰匙,來開啟智慧大門。
又是新的一學期,新的起點,賽場上又多了一份信心和勇氣。
我知道,我將會在未來的路上,繼續(xù)成長的演繹;我也知道,在未來的某一天,我將會奏出屬于自己的交響曲。
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