六年級(jí)作文大自然的聲音（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文大自然的聲音，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇1
每當(dāng)下雨天，我們總會(huì)聽(tīng)到很多熟悉的聲音：風(fēng)聲、雨聲、雷聲，還有小鳥的鳴叫聲，譜寫了一首又一首大自然的旋律。也許有人認(rèn)為這只是些平凡的聲音，甚至有些聒噪！可當(dāng)你把這4種音樂(lè)拼湊起來(lái)，你就會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。
“呼呼，呼呼，呼呼”大風(fēng)首先發(fā)出了他雄渾的歌聲。四周的方便袋，也伴著大風(fēng)的歌聲上下翻飛，為第一首歌做伴舞。咦，塵土們也上來(lái)湊熱鬧了。過(guò)了一會(huì)兒，伴著小雨滴的到來(lái)，塵土們紛紛降落，大家也都急匆匆地往家趕！
“嘩啦啦，嘩啦啦”大雨來(lái)啦，人們紛紛撐起雨傘加快腳步。又一男高音歌唱手來(lái)了，他與大風(fēng)合唱，真是悅耳。云霧姐姐仿佛才是這場(chǎng)演唱會(huì)的真正伴舞�？此枚嗥饎叛�！我仿佛也有了想跳舞的感覺(jué)，躍躍欲試。
突然天空中的一聲巨響，把我給嚇了回來(lái)！“轟隆隆，轟隆隆”我抬頭一看原來(lái)是烏云爺爺來(lái)了，您年紀(jì)都這么大了還來(lái)開(kāi)演唱會(huì)？沒(méi)想到烏云爺爺還真是一副好嗓子，一張口又把我嚇了一跳！我這才意識(shí)到，烏云爺爺才是這場(chǎng)演唱會(huì)的領(lǐng)歌手呢！
雨很快就停了，這場(chǎng)演唱會(huì)也結(jié)束了。而樹上的小鳥才剛要開(kāi)唱呢，她清脆的聲音仿佛是這場(chǎng)演唱會(huì)的余韻……
這場(chǎng)演唱會(huì)真是動(dòng)聽(tīng)呀，“呼呼，呼呼，轟隆隆，轟隆隆，嘰嘰喳喳”。這是一首多么優(yōu)美的旋律呀，大自然真是一個(gè)天然的音樂(lè)家！
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇2
朋友們，你們知道大自然里有哪些聲音嗎？如果不知道，就聽(tīng)我來(lái)跟你說(shuō)吧！有鳥叫聲、小溪流水聲、下小雨發(fā)出的聲音、下雪發(fā)出的聲音、等等——你們知道我最喜歡大自然里的哪一種聲音嗎？告訴你們吧：“我最喜歡的聲音是小溪流水發(fā)出的聲音。想知道我為什么喜歡小溪流水發(fā)出的聲音嗎？那我下面就一一跟你說(shuō)一下吧！”
有一次，在假期里，爸爸媽媽帶我一起去郊外游玩，走著走著，我一不小心被灰色的大石頭絆倒了，胳膊被枝條劃傷了，腿也被摔破了皮，出了血，周圍都青一塊，紫一塊的，我哭了，媽媽安慰我不要哭了，并用就近的溪水清洗了血跡，簡(jiǎn)單的包扎了一下。為了安慰我，媽媽叫我用心傾聽(tīng)小溪流水的聲音的美妙�！皣W——嘩——嘩”我聽(tīng)著聽(tīng)著，忘記了疼痛；聽(tīng)著聽(tīng)著，我的心情好多了；聽(tīng)著聽(tīng)著，感覺(jué)得就是一支樂(lè)隊(duì)在演奏；聽(tīng)著聽(tīng)著，我才真正地領(lǐng)悟大自然聲音是多么美妙，它本身就是一支樂(lè)隊(duì)，能演奏出各種美妙的樂(lè)章，不信，你聽(tīng)：“嘩——嘩——嘩；沙——沙——沙；�！！�、咚——咚——咚�！�
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)回想起那天去郊外游玩時(shí)聽(tīng)溪水的美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音在我耳畔縈繞著，我的心情瞬間就會(huì)好起來(lái)。也會(huì)把那些令人憂愁、生氣、煩惱、委屈、傷心那些不高興的事情統(tǒng)統(tǒng)忘掉�？鞓�(lè)舒暢的心情來(lái)充實(shí)自己。
其實(shí)大自然中很多的的聲音，它是我們生活中最美好的樂(lè)章。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇3
走進(jìn)大自然，一切都顯得是那樣的美妙，生機(jī)勃勃，各種花草把大自然點(diǎn)綴的是那樣的美麗。但是，在感受大自然美麗景色的同時(shí)，我們也仿佛聽(tīng)到了大自然美妙而悠長(zhǎng)的聲音。讓我們走進(jìn)大自然，聆聽(tīng)大自然的聲音。
清晨，樹葉與草兒上的露珠正睡著呢，我看見(jiàn)這一切那么的安詳與美好，突然想去森林，我踏著輕快地步伐來(lái)到森林，我害怕把鳥兒昆蟲們都驚醒了，所以進(jìn)去時(shí)顯得小心翼翼的。進(jìn)去之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)大多數(shù)昆蟲們都醒了，一陣風(fēng)掠過(guò)，樹葉沙沙的響，鳥兒們有的在枝頭交談，有的在唱歌，這片寂靜的森林頓時(shí)熱鬧起來(lái)了，因?yàn)轼B兒們唱歌時(shí)為了展一展、秀一秀它們的歌喉，聲音放得很大，把花草們都驚醒了，只聽(tīng)他們打了一個(gè)呵欠，露珠從他們的身上滑落下來(lái)，發(fā)出“滴”的聲音——多么安詳和諧的聲音。
頓時(shí)整片森林已經(jīng)與開(kāi)始相反了，如同水在鍋里沸騰一樣，如同進(jìn)入文章高潮部分。
"嘰嘰喳喳"、“啾啾”、“滴答”、“沙沙”、“嘩嘩”各種聲音混在一起，如同一支交響樂(lè)隊(duì)在彈奏。不少的鳥兒都來(lái)了，都在唱，都在叫，這是最普通的聲音，也是最特別的聲音，是最動(dòng)聽(tīng)的聲音，也是最美妙的聲音，是大自然的天簌之音！
漸漸地，東方開(kāi)始發(fā)白，一切聲音突然中止，又回到了當(dāng)初的寂靜，也有陽(yáng)光照射進(jìn)森林的聲音。
在這最美妙的時(shí)刻，我聆聽(tīng)到了世界上最美妙的聲音，最和諧的聲音，最安詳?shù)穆曇簦顦銓?shí)的聲音，最獨(dú)特的聲音。我很高興，也很激動(dòng)、興奮。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇4
早晨像是一個(gè)活潑的孩子，頑皮的吵鬧著，世間萬(wàn)物;早晨的花圃就像害臊的少女，用迷霧隱藏住自己的面貌;花朵上的露珠，就像花兒的眼淚，懷念著遠(yuǎn)方的孩子，這令我感到十分的惆悵，突然我聽(tīng)到小鳥那清脆又響亮的歌聲，瞬間化解了我心中的憂愁感，重新帶來(lái)了愉悅感，早晨時(shí)分我有種說(shuō)不出來(lái)的舒服。
中午像是個(gè)“熱”情的少年，在花圃中來(lái)回跑步，使得整個(gè)花圃熱到不行，讓我覺(jué)得整個(gè)花圃，根本像是一座干燥的小沙漠，只差周圍的樹并不是仙人掌而已了，我希望現(xiàn)在有一臺(tái)比太陽(yáng)還要大的冷氣機(jī)，朝這座花圃吹過(guò)來(lái)，不過(guò)如果真的有這樣的事，我應(yīng)該早就被凍僵了。
傍晚彷彿像是個(gè)老人，正在懷念著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，傍晚時(shí)分的花圃則像個(gè)休止符，例如：小鳥的媽媽找到食物，好帶回家去喂她那嗷嗷待哺的孩子;池塘中的荷花，準(zhǔn)備合起花苞，睡一個(gè)美容覺(jué)，好讓自己保持年輕。
深夜則像是個(gè)奄奄一息的老人，即將化為無(wú)形的力量，在萬(wàn)物的生命蘊(yùn)含其中;深夜時(shí)分的花圃，好似一位探究宇宙奧秘的哲學(xué)家，在這段時(shí)間，一切都是這么安靜，安靜的可怕，叮!露水突然滴下來(lái)，迴盪出聲音的漣漪，啊!深夜真是一段適合沉思的時(shí)光。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，不識(shí)蘆山真面目，只緣身在此山中�！边@座花圃讓我領(lǐng)悟到，要觀察一種事物，不能只從一個(gè)角度去觀察，而是要把這種事物的每一個(gè)底，都摸的一清二處，才能了解事物的全貌。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇5
早晨醒來(lái)，我看見(jiàn)天空烏云密布，看起來(lái)要下雨了。淘氣的小鳥正嘰嘰喳喳地在談些什么呢?它們好像在說(shuō)：要下雨了，要下雨了!
我打開(kāi)窗戶一滴雨點(diǎn)打在了我的臉頰上。啊，好涼快啊!接著，雨滴答滴答地從天上往下落，它們告別了云哥哥來(lái)到這美麗的世界，滋潤(rùn)這萬(wàn)物。
漸漸地，雨變大了一些“沙沙沙”，小雨珠唱起了一首首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，它們臉上還帶著笑容。雨珠落到地上，馬上又變出好多的小水珠。
慢慢地，雨已經(jīng)下得很大了。不但是雨聲，還有風(fēng)聲、雷聲�！皣W啦啦”、“呼呼呼”、“轟隆隆”三種聲音交錯(cuò)在一起，編成了一曲更加美妙的音樂(lè)。雨在唱歌，風(fēng)在伴奏，雷在敲鼓，它們好像是一個(gè)樂(lè)團(tuán)組合，征服了整個(gè)大地江山，讓萬(wàn)物享受著這美妙的聲音。我沉浸在歌聲里，沉浸在這美麗的大自然。
過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，風(fēng)也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水還在不停往下落著，“叮咚丁叮咚”，好像是在唱著這音樂(lè)的結(jié)束語(yǔ)。遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一條美麗的彩虹，好像是一座“七彩橋”讓人們渡過(guò)這座橋，去探索神奇的大自然，聆聽(tīng)大自然的聲音。鳥兒又嘰嘰喳喳地叫著，好像在歡慶著浴后的喜悅，又好像在說(shuō)：大自然真美!它們展開(kāi)翅膀飛向無(wú)邊無(wú)際的天空，飛向大自然溫暖的懷抱。
我愛(ài)看這美麗的大自然!更愛(ài)聽(tīng)大自然這美妙的聲音!
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇6
人人都渴望生活在有鳥兒的鳴叫、有花兒的芬芳、有小溪的流淌、有禽獸的奔跑的大自然懷抱中，大自然中蘊(yùn)藏著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，當(dāng)你聆聽(tīng)到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風(fēng)聲、一聲獅吼……你的心也一定會(huì)被融入這美好的大自然吧。春天，我們走在花園里聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音;夏天，在樹林漫步，聆聽(tīng)鳥兒此起彼伏歡叫的聲音;秋天，步入田野，聆聽(tīng)植物搖曳的聲音;冬天，置身于一片白色世界，聆聽(tīng)北風(fēng)呼嘯的聲音。
這一切都是大自然的聲音，一道道山泉、一棵棵樹木、一枚枚花朵、一株株小草，甚至是空氣中的一顆微塵，只要你用心聆聽(tīng)、去發(fā)覺(jué)、去感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一切都是大自然的一部分，大自然與我們是那樣的親近。
在這個(gè)世界，大自然賦予我們靈感，讓我們?nèi)ヱ雎?tīng)。
在山水中行走，看見(jiàn)“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的飛。仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的雄壯;在海灘上遙望可以看到“驚濤拍岸”的海浪，仔細(xì)聆聽(tīng)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)大海的波瀾壯闊;坐在流水潺潺的小河邊，走在綠樹成蔭的山林中會(huì)看到“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底”的景觀，仔細(xì)聆聽(tīng)，便發(fā)現(xiàn)了大自然活躍的一面……
你聆聽(tīng)過(guò)大自然的聲音嗎?那淙淙的流水淌過(guò)那蜿蜒綿亙的小溪的聲音;那云雀直沖云霄的鳴叫聲;那雄鷹搏擊長(zhǎng)空的聲音。
聆聽(tīng)大自然的聲音，你將更加了解大自然的深邃與神秘;聆聽(tīng)大自然的聲音，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，是大自然不斷地賦予我們勇氣和力量以及美好的心情。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇7
一個(gè)炎熱的周末，我和媽媽去了農(nóng)場(chǎng)。草地上有許多牛羊悠閑地吃著草，牧羊犬躺在它們旁邊，等待著牧場(chǎng)上寧?kù)o和諧的景象。
“咩咩”一串聲音鉆進(jìn)我的耳朵，回頭一看，是一群羊開(kāi)的白花。從遠(yuǎn)處看，它就像綠色草地上的一張小白帆�！坝贯t(yī)!“好大的叫聲!”唱歌的是誰(shuí)?當(dāng)我仔細(xì)聽(tīng)的時(shí)候，我跟著這首歌來(lái)到一個(gè)清澈的池塘，那里有一群青蛙歌手，穿著綠色的裙子，大肚皮，在綠色的盤子上揮舞著他們的手。這是一場(chǎng)盛大的音樂(lè)會(huì)嗎?
“呸。音樂(lè)會(huì)被天降的雨打斷了。歌手們跳入池塘。我和媽媽跑進(jìn)茅草屋，等著雨停。過(guò)了一會(huì)兒，隨著雨越來(lái)越大，我沒(méi)有抱怨。我靜靜地向外望去，“噼里啪啦”，無(wú)數(shù)晶瑩的雨點(diǎn)落在地上。你看，飛濺的花朵一定是雨滴小姐美麗的舞衣。他們帶著聲音降落在地上，在地上跳著優(yōu)美的華爾茲。
我正要看雨舞，牧場(chǎng)主讓我們進(jìn)屋了。我一踏上柔軟舒適的地毯，外面就響起了雷聲和隆隆聲。我仿佛看見(jiàn)一聲猛烈的、惡毒的雷聲用鼓槌敲打著鼓，發(fā)出“隆隆”的聲音。這時(shí)，電母不愿意示弱。她舉起一道又一道的閃電，發(fā)出耀眼的光，用力地往地上推�！胺睒s，繁榮�！薄昂�!在我看來(lái)，這似乎不是一種自然現(xiàn)象，而是音樂(lè)家演奏出的激情音樂(lè)。
在牧場(chǎng)上，我聽(tīng)到了很多有趣的聲音，有懶牛叫“哞~哞~”;有一只可愛(ài)頑皮的羊叫著“咩，咩~”。一場(chǎng)自然的音樂(lè)晚會(huì)開(kāi)始了，客人們?cè)诔?
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇8
大自然有聲音嗎？如果有，它的聲音又是怎樣的呢？讓我們走進(jìn)大自然，去聆聽(tīng)它的聲音，去揭曉問(wèn)題的答案吧！
暑假中，我在一場(chǎng)雨中聆聽(tīng)到了大自然的聲音。
雨將來(lái)臨。天空脫去了他美麗的天藍(lán)色長(zhǎng)袍，換上了灰蒙蒙的厚毛衣。一道閃抱著電首先打破了靜寂。雷公公抱著他的電吉他，有節(jié)奏的演奏著這場(chǎng)搖滾樂(lè)：“轟隆隆”雷聲一下下撞擊著我的靈魂，使我激動(dòng)不已。閃電是無(wú)數(shù)靈巧有力的手指，雷聲則是這場(chǎng)搖滾樂(lè)不可或缺的音符，手指每一次落下，就會(huì)響起一聲雷鳴，無(wú)數(shù)個(gè)音符被雷公公彈出，組成了這場(chǎng)搖滾樂(lè)。
雨來(lái)了。雨叔叔拿起麥克風(fēng)，唱起歌來(lái)。一顆顆小雨珠，從天上落了下來(lái)。有的落在樹上唱歌：“沙沙沙”；有的落在地上唱歌：“啪啪啪”；有的落在河上唱歌：“答答答”；有的落在傘上唱歌：“突突突”……雨聲巧妙的匯聚在一起，形成一首動(dòng)聽(tīng)的小曲，令人浩氣長(zhǎng)舒。雨叔叔的歌聲優(yōu)于一切音樂(lè)，這是只有大自然才有的神奇音樂(lè)。
雨悄悄地走了。一只只青蛙從河中躍出，演奏出它們的音樂(lè)。無(wú)數(shù)只青蛙一起唱起，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而快速，時(shí)而舒緩，浩氣磅礴，如沸如騰，如海浪迸涌，如萬(wàn)馬奔騰，雄渾，宏大，磅礴，這就是蛙的音樂(lè)。
大自然不僅有聲音，還是人類無(wú)法達(dá)到的動(dòng)聽(tīng)。大自然的聲音是激蕩人心的，是動(dòng)聽(tīng)悅耳的，是浩氣磅礴的，是雄渾宏大的，是……啊，我愛(ài)大自然，我愛(ài)大自然的聲音！
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇9
大自然有著各種美妙的聲音，你用心聆聽(tīng)了嗎？
聽(tīng)！“滴答滴答”這是春雨的聲音，春雨如絲如縷地飄落大地，天空中垂下了珠簾，伸手觸摸雨滴，輕柔、舒服、細(xì)膩中還帶著溫柔。
當(dāng)所有的花兒還躲在溫室中怕“感冒”時(shí)，迎春花卻不畏嚴(yán)寒，在春雨中綻放，展現(xiàn)自己的姿容，似乎在對(duì)人們說(shuō)：“春天來(lái)啦！”春天，到處充滿著生機(jī)勃勃的聲音。
聽(tīng)！“啪啪啪”這是夏天雷陣雨發(fā)出的聲音。豆大的雨點(diǎn)打在窗戶上，發(fā)出“歡快”的聲音，正是這聲音帶走了夏天的炎熱與焦躁。中午的時(shí)候，知了在樹上“知了知了”地叫著，似乎在訴說(shuō)著：“好熱好熱�！卑頃r(shí)分，小青蛙在池塘里“呱呱呱”地叫著，好像在開(kāi)演奏會(huì)，這聲音打破了夏日寧?kù)o的夜晚。夏天的聲音真是與眾不同，到處充滿著熱鬧的氣息。
聽(tīng)！“嘩嘩嘩”這是秋天成熟的小麥被風(fēng)吹過(guò)時(shí)發(fā)出的聲音。成熟的小麥笑彎了腰，隨著秋風(fēng)有節(jié)奏地舞蹈著，金色的海洋在涌動(dòng)，形成了一道美麗的風(fēng)景。麥田上，拖拉機(jī)發(fā)出“轟隆隆”的聲音，一捆捆麥子被這聲音送向遠(yuǎn)方，農(nóng)民伯伯們?cè)谔锏乩镎f(shuō)笑著。秋天，傳來(lái)了一陣陣豐收的聲音。
聽(tīng)！“簌簌簌”這是冬天下雪時(shí)發(fā)出的聲音。伴隨著呼呼的北風(fēng)，雪花揚(yáng)揚(yáng)灑灑地飄落下來(lái)，落在了地面上，不一會(huì)兒，變已是厚厚的一層。人們踩著厚實(shí)的雪地里發(fā)出“吱吱”的聲音，到處白茫茫的一片。冬天，充滿著寒冷的聲音。
大自然的聲音多么美妙，你用心聆聽(tīng)了嗎？
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇10
大自然是一位音樂(lè)家，奏出了四季的樂(lè)章。有春意盎然的春天，有烈日炎的夏天，有秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，還有冰天雪地的冬天，讓我們走時(shí)大自然，去聆聽(tīng)大自然的聲音吧！
當(dāng)春意盎然的春天來(lái)了，小草探出了頭。柳樹發(fā)芽了，春風(fēng)把河面的冰吹化了。春風(fēng)吹著枝發(fā)出了“沙沙”的聲音。春雨來(lái)了，春姑娘說(shuō)：“喝吧！喝吧！快樂(lè)的喝吧！”春風(fēng)吹醒冬眠的青蛙。青蛙唱出了歡樂(lè)的歌：“呱呱呱�！焙孟裨跉g迎春姑娘的到來(lái)，這就是春的樂(lè)章。
有黃的、粉的、紅的、綠的……各種各樣，小蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡的采蜜，樹被炎熱的太陽(yáng)烤的都打蔫了。這時(shí)，不知道誰(shuí)把龍飛王的洗臉盆打壞了，龍王生氣了。找到了雷公和電母，雷公發(fā)出了咚咚的聲音，電母發(fā)出了轟隆隆的聲音，下起了傾盆大雨。雨過(guò)天晴，青蛙呱呱好像在說(shuō)：“涼爽了，涼爽了。”這就是烈日炎炎的夏天。
秋哥哥快樂(lè)的地跑來(lái)了，一下子就把景色換成了金黃色的。樹葉掉在了地上發(fā)出了沙沙的聲音，樹上的果子啪啪地掉在了地止，風(fēng)吹出了沙沙的聲音，這就是金色的秋天。
冬天的爺爺攙扶老奶奶來(lái)了，老爺爺杖一動(dòng)把景色換成了白色的。在天空中下起了鵝毛般的大雪發(fā)出了簌簌的聲音，不到一會(huì)的工夫，就成了一個(gè)小雪山。大自然四季的聲音真是奧妙無(wú)窮�。�
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇11
聽(tīng)！大自然的聲音多么奇妙！
春天的早晨，當(dāng)我被一陣“喔喔”的叫聲驚醒的時(shí)候，我想：該起床了。人們常常說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨�！庇谑�，我背上書包，在上學(xué)的路上，一陣春風(fēng)吹過(guò)，樹木唱起了“沙沙”的歌兒，好像在說(shuō)：“歡迎你的到來(lái)！”來(lái)到小溪邊，溪水嘩嘩地唱著，好像在說(shuō)：“小朋友，我們一起玩吧！”一只大白鵝在小溪里游來(lái)游去，我想：小溪的水暖和了，人們常說(shuō)，“春江水暖鴨先知”。小溪邊的一塊大石頭上，一只可愛(ài)的小青蛙“呱呱”叫著，我想：一定是春天來(lái)了，人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”，春天的聲音是美麗的。
夏天，我來(lái)到小溪邊，只見(jiàn)小溪邊的池塘里開(kāi)滿了荷花，許許多多的小蝌蚪在水里游來(lái)游去，好像在說(shuō)“今天陽(yáng)光真好！”，溪邊的一棵大樹上，一只知了“知了知了”地叫著，好像在說(shuō)：“我好想有一杯飲料呀！”夏天的聲音是熱情的！
秋天，風(fēng)兒一吹，樹上樹葉掉落下來(lái)，一片片小樹葉好象在說(shuō)：“我真舍不得離開(kāi)媽媽！”小草枯萎了，好像在說(shuō)：“我要睡覺(jué)了。再見(jiàn)！”一棵棵小樹光禿禿的，好像在說(shuō)：“明年春天我再和你玩�！鼻锾斓穆曇羰侨岷偷�。
冬天，一朵朵小雪花悄悄落下，好像在說(shuō)：“是冬天來(lái)了！”一朵朵梅花含苞欲放，好像在說(shuō)：“我是冬天里最漂亮的！”冬天的聲音是寒冷的。
我真喜歡聽(tīng)大自然的聲音！讓我們盡情地去享受吧！
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇12
聽(tīng)!大自然的聲音是多么奇妙!
春天漸漸來(lái)臨了，蜜蜂“嗡嗡”地叫著，好像在對(duì)春姑娘說(shuō)：“哇!春天的花開(kāi)得真艷，花粉真甜!
大白鵝一邊“嘎哦、嘎哦”地叫著，好像在歡呼：“春天真美，春天真美!”
大公雞高高地站在長(zhǎng)滿苔蘚的大巖石上，“喔喔、喔喔”地叫著，分明是在對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友們，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，可不要浪費(fèi)著美好的時(shí)光，趕快去上學(xué)!”
小青蛙一蹦一跳地跳上綠油油的荷葉上，“呱呱”地叫著，我仔細(xì)分辨著，小青蛙好像在和春姑娘打招呼。
小鳥站在樹枝上“啾啾”地叫著，好像在為春姑娘的到來(lái)而歌唱。
小溪水“嘩嘩”地流著，好像在和小動(dòng)物們賽跑。
調(diào)皮機(jī)靈的小毛猴從這棵樹上“嗖”地跳到那棵樹上，做一個(gè)鬼臉，想逗春姑娘開(kāi)心。
大水牛甩著尾巴“牟”地叫著，好像要把這里的草全部都“干”掉。
不一會(huì)兒，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨下了起來(lái)，一滴、兩滴、三滴……數(shù)不清的小雨點(diǎn)兒。從天而降，同時(shí)發(fā)出聲音：“嘀嗒、嘀嗒”小雨點(diǎn)兒落到小溪里，想和小溪交個(gè)朋友。
啊!這些聲音不就是一支支優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲嗎?小朋友們，只要我們一起用心去聽(tīng)，就能聽(tīng)到這些美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲，讓我們走進(jìn)大自然，去傾聽(tīng)著美妙的歌聲吧!
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇13
走在綠蔭遮蔽的鄉(xiāng)間小路上，不時(shí)的就會(huì)聽(tīng)到幾聲不知名的小鳥在唱歌，微風(fēng)將樹葉吹得沙沙作響……這就是大自然的的聲音。
大自然正在用優(yōu)美的旋律在唱歌，唱出它獨(dú)有的歌聲。大自然的聲音是和諧的，往往同一個(gè)環(huán)境有許多不同的聲音;春天的上間，鳥的鳴叫，小溪的流動(dòng)，和著蟬鳴組成交響樂(lè)曲。瑟瑟的秋風(fēng)亂得到處都是悅耳的節(jié)奏。季節(jié)的變化使大自然的聲音組成了一副可以動(dòng)的迷人的和諧畫面。
自然的聲音是樸實(shí)的，比起那些流行歌曲、古典音樂(lè)，自然的聲音就那一曲曲不加修飾而富有原始?xì)庀⒌囊魳?lè)。正是如此的樸實(shí)，它那別具一格的歌聲在人們的生活空間之中建立了不可磨滅的形象。
自然的聲音是富有內(nèi)涵的。自然界一切都是活的，從中你可以感受到自然的情感，每一首歌都包含了歌手的思想，同樣，大自然的每一種聲音的傳達(dá)著一種動(dòng)物的喜悅與憤怒，但不同的聲音表達(dá)的意義也就不同，這自然的歌聲中有歡樂(lè)、也有哀傷、有激越，也有悲憤。
自然的聲音存在每一個(gè)地方，每一個(gè)角落。當(dāng)被繁重的作業(yè)弄的疲憊不堪時(shí)，自然的聲音就另你心煩意亂，無(wú)法忍受，但如果你在考試中取得高分并奪到第一名時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍是那么的美好，一切的聲音都是那么具有節(jié)奏，大自然的聲音就會(huì)使你這般的輕松愉悅。
自然的聲音是多彩的，是和諧的、是樸實(shí)的、是內(nèi)涵豐富的。無(wú)論你遇到那些不開(kāi)心的事。只要你用心去傾聽(tīng)，你就會(huì)從中獲得快樂(lè)，它會(huì)給你信心，給你力量!
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇14
“滴答……滴答……”沉寂了一夜的露水，帶著朝露的金光歡快地躍入了如鏡般的湖水，奏響起一首鄉(xiāng)村小曲。水中的魚兒不由得附合起來(lái)，悅耳的樂(lè)曲驚醒了樹上的鳥兒——天生的歌唱家。于是他們共同演奏起著交響曲的序曲……
“沙沙沙，沙沙沙”樹木跟隨風(fēng)的節(jié)奏彈奏出豎琴般的音色，清泉似的樂(lè)聲為晨練者伴奏，這是音樂(lè)的天堂、晨練的圣地……人與自然和諧相處、身心愉悅。
“呱呱呱——”，青蛙在發(fā)出贊嘆聲。原來(lái)。池塘中央立著身穿粉紅裙子的一群仙子，她們?nèi)柜秋w揚(yáng)，亭亭如玉般純潔，隨風(fēng)舞蹈……瞧，就連微風(fēng)都停下了腳步，高懸的太陽(yáng)不禁也屏住了呼吸，鳥兒趕來(lái)為他們歌唱，樹木搖擺著為她們伴舞，似乎世間最美妙的時(shí)光都停駐在此刻……
海、天連接的地方，微風(fēng)和海浪相互擁抱著又相互碰撞著，一起奔向金色的海灘。巖石，張開(kāi)雙臂迎接他們，仿佛要懷擁這對(duì)舞蹈家。
夜晚，在皎潔的月光和明亮的星光下，花朵們開(kāi)始忙碌起來(lái)，請(qǐng)來(lái)蟬、蛐蛐為她們伴奏，邀請(qǐng)清風(fēng)做她們的舞伴……
看，月亮在彈鋼琴，星星們眼睛眨也不眨地聽(tīng)著：牡丹身著紅衣舞一曲驚鴻，蘭花一襲白裙跳起孔雀舞……一曲又一曲，突然。舞會(huì)女王——曇花來(lái)了，潔白的月光下，女王迎露而舞，花香低唱淺吟，一對(duì)花影、月光對(duì)飲歡語(yǔ)……
如此自然之音，你我就執(zhí)手相望，無(wú)需片語(yǔ)只言……
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇15
聽(tīng)，大自然的聲音多么美妙動(dòng)聽(tīng)——鳥聲，風(fēng)聲，雨聲……他們就像一個(gè)個(gè)美妙的音符，彈奏著歡快的曲目。
樹葉上的露珠隨著節(jié)奏慢慢滴落�！暗未�，滴答……”這是在呼喚我的名字嗎?樹葉隨風(fēng)發(fā)出“沙沙”的聲音，這是在唱著一首歌嗎?
我多么想變成他們——變成大樹，為人們遮擋陽(yáng)光;變成風(fēng)，給人們送來(lái)涼爽;變成雷聲，奏著一首首音樂(lè);變成雨聲，預(yù)報(bào)春天的來(lái)臨;變成小鳥，在天空自由自在的飛翔;變成云朵。和太陽(yáng)一起玩�！�
你聽(tīng)，小草和大樹說(shuō)起了悄悄話�！吧成成场蔽仪那淖呓鼈儯屑�(xì)聆聽(tīng)，原來(lái)他們是在慶祝春天的來(lái)臨啊!
天空中忽然下起了小雨�！皣W嘩嘩……”雨滴如一個(gè)頑皮的小精靈隨意飄灑，灑在樹葉上，草叢里，花瓣上，水池中的荷葉上……他們好像在接受春天的洗禮呢!
雨慢慢停了，整個(gè)世界也換了個(gè)模樣——空氣變得清新，鳥兒唱起新歌，蝴蝶在花朵上盡情的玩耍，露珠寶寶睜著天真的眼眸好奇的看著世界，花兒搖擺著自己I，跳起了舞蹈，她優(yōu)美動(dòng)人的舞姿讓我不禁歡呼，樹葉們也哼起了小調(diào)�！吧成成常瑖W嘩嘩……”正如一場(chǎng)森凌演唱會(huì)。遠(yuǎn)處，一道彩虹掛在天邊——紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，正如一道美麗的橋梁。
誰(shuí)能說(shuō)大自然的聲音不美妙，不迷人，不動(dòng)聽(tīng)呢?我熱愛(ài)大自然，但更喜歡大自然的聲音!
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇16
我喜歡大自然各種各樣的聲音，可是在喧囂的城市中我只能聽(tīng)見(jiàn)汽車呼嘯而過(guò)的聲音，工地機(jī)械嘈雜的聲音，那是如此的剎耳，讓人無(wú)法聯(lián)想到“優(yōu)美，高雅”等詞語(yǔ)。
我喜歡的鳥鳴聲幾乎無(wú)處可聞，還好還有那僅有的幾只麻雀能給我?guī)?lái)一點(diǎn)心靈上的安慰，那歡快中帶點(diǎn)憂郁的叫聲，那可愛(ài)的在樹枝上舞蹈的身影，展翅掠過(guò)空中的優(yōu)雅姿態(tài)，就象一場(chǎng)電影，吸引著我正細(xì)細(xì)地品味�？墒沁@一切卻嘎然而止，著那因傷害掠奪而歡樂(lè)的嘯呼聲，幾片灰色的羽毛輕盈地落下，它掙扎著，它在那個(gè)男孩的手里掙扎著，凄慘的叫聲刺痛了我，我無(wú)法承受如此的打擊，為什么連最終的大自然賦予的生命也被無(wú)情地奪走。
我向往樹葉碰撞的聲音，就像是鋼琴家演奏的月光曲，但這似乎也在被城市的喧囂聲慢慢吞噬著，上帝真不公平，只給我們留下了伴奏，僅有在學(xué)校里的時(shí)候才能零星地聽(tīng)到一點(diǎn)。偶然聽(tīng)說(shuō)一個(gè)老人看管著一大片樟樹林，想去看看�？墒菦](méi)過(guò)幾天新聞?lì)l道就播出了樹林被摧殘的不幸消息，看著電視里被鋸倒的樹，就感覺(jué)到了一種錐心的痛，又摧毀了一群生命。
每一次都是這樣，在欣賞聲音的時(shí)候，美麗的聲音就在人們的破壞中嘎然而止，我所盼望的大自然的聲音應(yīng)當(dāng)?shù)侥睦锶ふ摇?/p>
上帝真不公平，我愛(ài)的鳥鳴聲偏變的如此凄慘，我愛(ài)樹葉的沙沙聲偏被電鋸的轟鳴聲吞噬了。
我喜歡大自然的聲音，期望愚昧的人早些覺(jué)醒，聽(tīng)聽(tīng)大自然的心聲吧！
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇17
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，天氣和暖如春，我坐在家的窗臺(tái)上。任陽(yáng)光灑落在我身上，任風(fēng)兒吹拂。哦？那是什么？那對(duì)彩色的翅膀飛到空中，陽(yáng)光不再刺眼。我走向陽(yáng)臺(tái)，去追隨那對(duì)彩色的翅膀。
湛藍(lán)的天空加上那悠悠的白云，把那片綠色的森林襯托得格外美麗。我走進(jìn)樹林，鳥兒的歌聲分外明亮，那歌聲，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而動(dòng)聽(tīng)，時(shí)而響亮。地上的落葉沙沙作響，優(yōu)美的旋律就此開(kāi)始。走到一條小溪旁，一條竹徑，兩條竹徑……搭成了一座小橋，水清澈見(jiàn)底，有一兩條魚兒在水中嬉戲，一下游到東邊，一下游到西邊，好像在玩捉迷藏。幾塊大巖石分布在各方。水就像有趣的音樂(lè)家，流淌下來(lái)，形成了一首優(yōu)美的曲子，流進(jìn)我的心中。咦？那對(duì)彩色的翅膀呢？哦原來(lái)它落在了花叢中，忽然陽(yáng)光灑在花叢中，流水也停止了它那優(yōu)美的曲子，鳥兒也不再歌唱，一只只蝴蝶像是脫穎而出�？�！這一對(duì)翅膀，不，是許多翅膀，沒(méi)錯(cuò)是蝴蝶，那只蝴蝶把它的同伴聚集起來(lái)，在開(kāi)森林音樂(lè)會(huì)。流水的聲音響起，像彈奏的樂(lè)隊(duì)；鳥兒的歌聲響起，像是主角在那唱歌；蝴蝶的舞蹈開(kāi)始時(shí)，像是伴舞者；陽(yáng)光灑落在花叢，像是舞臺(tái)上的耀眼的燈光……
這就是大自然，它們和我們一樣，也有展覽會(huì)。所以我喜歡大自然，大自然的風(fēng)總來(lái)?yè)崦业哪橆a，大自然的風(fēng)景總能給我?guī)?lái)永無(wú)止境的幻想。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇18
走進(jìn)這片普普通通的熱帶雨林，誰(shuí)，都渾然不知自己，已走進(jìn)世界上最美的音樂(lè)的演奏場(chǎng)地——大自然。
大自然的音樂(lè)會(huì)，是無(wú)與倫比的。因?yàn)榇笞匀坏难葑喑艘延懈呖萍己透呱鐣?huì)的人類以外，誰(shuí)都有參加在這承載了許多大自然的野味的熱帶雨林的音樂(lè)會(huì)。只要你來(lái)了，我，便會(huì)對(duì)你說(shuō)：“你來(lái)得正好。瞧!音樂(lè)會(huì)，開(kāi)始了�！蹦阋材茈[隱約約感覺(jué)到大自然在對(duì)你說(shuō)：就差你了。
隨著一點(diǎn)淅淅瀝瀝的雨聲，音樂(lè)會(huì)，開(kāi)始了。先是聽(tīng)見(jiàn)它遠(yuǎn)處的起始音——從更高的山峰上傳來(lái)的聲音，逐漸地，清晰、響亮、熱鬧起來(lái)。隨后，蜥蜴、小草蟲也開(kāi)始了演奏。風(fēng)，像一個(gè)指揮者，指揮著樹木發(fā)出沙沙、淅淅和嗒嗒的聲音。突然，一行鳥兒撲楞著翅膀掠過(guò)天空，別擔(dān)心，那只是一點(diǎn)轉(zhuǎn)折音。一只猴子劃過(guò)大樹，留下一串快樂(lè)的音符。
突然，蟲子的聲音、樹葉的聲音、鳥叫的聲音一起響起，這時(shí)，你該知道，高潮開(kāi)始了。并不是只有蟲子、樹葉、鳥叫的聲音，大自然指揮著動(dòng)物們不斷地添加聲音：水牛輕輕地叫喚、蜥蜴和蛇啪啪的聲音。一群大雁拍著翅膀排成優(yōu)雅的人字形出現(xiàn)在天空，在無(wú)垠的蒼穹下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。那告訴我們，太陽(yáng)已經(jīng)依偎在西邊的土地上睡下了。霎時(shí)，所有的聲音嘎然而止，除了野獸的嚎叫和貓頭鷹的咕咕聲——一場(chǎng)山中的音樂(lè)會(huì)的尾聲和余韻。
吼——咕咕——吼——咕咕——吼——咕咕……就像幾架大提琴和木魚的樂(lè)聲在舞蹈。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇19
在21世紀(jì)的今天，生活被智能化了，一方面給我們帶來(lái)了便捷，另一方面卻使生活中的許多東西消失了，如自行車的鈴鈴聲，叫賣餛飩的喊聲，許多聲音消失了，我們的耳朵也漸漸被荒廢，被耳機(jī)等機(jī)器被控制，而原來(lái)鄉(xiāng)村才存留著原始自然的味道。那風(fēng)聲，草木的搖晃聲，簡(jiǎn)直就是大自然的樂(lè)章！
在老家鄉(xiāng)下的小河外，無(wú)論什么時(shí)候，都能在屋子里，聽(tīng)到流水的沙沙聲，放下耳機(jī)，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，大自然的音樂(lè)吧，它雖然沒(méi)有這么好聽(tīng)，但會(huì)使聽(tīng)者感到一種古樸、自然的氣息，樹木的沙沙聲、蟋蟀的鳴聲、風(fēng)的呼呼聲、群鳥的歌聲，以及下雨時(shí)水滴的大小，河水流動(dòng)的聲音是多么有旋律感與節(jié)奏感��！
鳥的啼叫點(diǎn)綴了大自然，各種聲音勾勒出有縱深感的音樂(lè)。
我在看了百科全書之后，一看鳥的樣子或一聽(tīng)鳥的叫聲，就會(huì)試著辨別這是什么鳥。短促而干凈的叫聲，似乎是在發(fā)表意見(jiàn)，但又決不鐃舌，那大概是金絲燕；另一個(gè)更有底氣的聲音，明顯在表明自己的意見(jiàn)，更有份量，那應(yīng)該是黑臉噪鹛；竟還有一個(gè)小跟班，嗯……是小青鳥嗎？群鳥的歌聲與遠(yuǎn)遠(yuǎn)的群山相唱合，又給自然之樂(lè)伴了個(gè)奏，平滑而高調(diào)。
現(xiàn)在被耳機(jī)控制的人們，放下耳機(jī)，放松自己的耳朵，來(lái)感受感受自然的聲音，別再錯(cuò)過(guò)那些聲音，讓你的耳朵，多聽(tīng)聽(tīng)這些有益健康的聲音吧，那里有我們最真實(shí)的生活。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇20
聲音，是一種我們每天都能聽(tīng)到的聲波，他能讓我們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思。讓人能更好的交流。接下來(lái)，讓我?guī)憧纯创笞匀�，�?tīng)聽(tīng)大自然的聲音吧。來(lái)到大自然的春天，鳥兒唱著悅耳的歌生，小甲蟲們也唱出了春的特別之處。春風(fēng)刮的柳條沙沙地響，響尾蛇也從冬眠中宿醒了發(fā)出咝咝的聲音；好像說(shuō)；春天來(lái)了，春天來(lái)了。小馬，小羊，還有小鹿都來(lái)到了草原品嘗鮮嫩的小草，心里都樂(lè)開(kāi)了花。
來(lái)到大自然的夏天，知了在樹上，知了，知了地唱著。仿佛在告訴大家夏天以經(jīng)到來(lái)了。小狗熱的把舌頭伸出來(lái)，發(fā)出哈嗒，哈嗒的'聲音。蚊子和蒼蠅發(fā)出了嗡嗡的聲響。雨季也要到了，天空中傳來(lái)轟隆，轟隆的雷聲。不一會(huì)就聽(tīng)到滴答滴答的聲音，雨要來(lái)了緊接著傳來(lái)嘩啦啦，嘩啦啦聲音。這場(chǎng)大雨給人們帶來(lái)夏季的一絲絲涼爽。
來(lái)到大自然的秋天，果園里的果子成熟了，人們笑開(kāi)了花，都來(lái)摘水果。石榴的嘴都笑開(kāi)了，發(fā)出了啪的聲音，秋風(fēng)給了我們一股寒意，也告訴動(dòng)物們冬天快來(lái)了，要趕緊儲(chǔ)存冬糧。樹葉落到地上，風(fēng)一吹就發(fā)出了像鋸木頭的聲音。
來(lái)到大自然的冬天，寒風(fēng)呼嘯，讓人心驚肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得樂(lè)開(kāi)了花，大人們笑呵呵的看著孩子們玩耍。
大自然的聲音多么美妙，讓我們一起去大自然里，傾聽(tīng)大自然的心聲，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇21
看天空的朵朵白云，聽(tīng)溪水的潺潺流聲。聞花叢中的陣陣清香，感受大自然，感受生命里美麗的旋律。
這是大自然的聲音，傾聽(tīng)自然，你能在墻縫里長(zhǎng)出的一棵豆芽中感到生命的頑強(qiáng)，你能在叮咚的泉水中感到生命發(fā)節(jié)律與自然的韻律，你能在一年四季的周而復(fù)始中感到生命的短暫與瞬間的永恒。傾聽(tīng)自然，從中感受到無(wú)盡的樂(lè)趣。
走進(jìn)自然，在三毛的步履中追尋撒哈拉沙漠中的仙人掌，在徐志摩的詩(shī)中尋求康橋的美韻與給人的任像，在朱自清的散文中感受著春的盎然與時(shí)間的匆匆，這是大自然告訴我們的。
用心去聽(tīng)大自然的聲音，自然中的種種美好，聽(tīng)小鳥在枝頭唱歌，從中聽(tīng)到生命的旺盛。看獵豹捕食斑馬，從中感到生命的競(jìng)爭(zhēng)，想一物種消失的原因，從中體會(huì)生命的短暫，在一次探索中體會(huì)到生命的美好。在一切的一切追尋中，品味我們的無(wú)限遐想與憧憬。
看季節(jié)周而復(fù)始，看天邊云卷云舒，聽(tīng)世間的分憂，品森林的靜謐。這一切的一切都是自然的聲音，自然的語(yǔ)言，自然的呼喚。
只要我們用心去與大自然對(duì)話，就能聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)清脆的聲音，它在為我們講述著從遠(yuǎn)古到現(xiàn)在，從封建制度到民主社會(huì)，從地心說(shuō)到日心說(shuō)。從地球到無(wú)窮的宇宙。走進(jìn)它吧，它能告訴我們太多太多，它是大自然，大自然的聲音。
這片文章是媽媽帶我去交游的感想。那次我置身與大自然之中。真的感受了大自然是很美好的。我喜歡大自然。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇22
大自然的聲音非常美妙，只要你用心去聆聽(tīng)，一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
今天早晨，我獨(dú)自去樹林里，踏一條最熟悉不過(guò)的羊腸小道。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼叫我的名字，露珠與我交換眼神，每一棵樹都是我的知己。它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠。我靠在一棵樹上，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須深深扎進(jìn)泥土和巖層，頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠胳膊變成樹枝，血液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。
就這樣，我慢慢地走跟它們打招呼。走到了河對(duì)岸，看到柳樹姐姐在那彎腰洗頭，我跟柳樹姐姐打著招呼，柳樹姐姐也熱切的跟我打招呼。后來(lái)，我看到了小魚們，小魚們跟我打了招呼就走了，那是因?yàn)橛陙?lái)了。我急忙跟柳樹姐姐告別，找個(gè)躲雨的地方。雨聲從很遠(yuǎn)的西邊傳來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近。
在雨里，我頂著一片芭蕉葉，跑到一條小河邊，用心聽(tīng)著小河急喘的聲音。我于是扔了一塊石頭發(fā)出了一種說(shuō)不出的聲音——咚，聽(tīng)見(jiàn)雨聲——沙拉拉——沙拉拉
不知在什么時(shí)候，雨，悄悄地停了。風(fēng)也屛住了呼吸，樹林中一下子變得非常幽靜。遠(yuǎn)處，一只不知名的鳥兒開(kāi)始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出特別清脆的聲音
丁——咚——丁——咚。
仿佛是一場(chǎng)雨的余韻。大自然帶給我們的聲音是如此豐富而美妙，那嘩嘩流淌的小河在歡快地歌唱，小姑娘銀鈴般的笑聲在深谷中回蕩，高空中的聲聲雁叫，仿佛在訴說(shuō)思鄉(xiāng)的衷腸。
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇23
曾經(jīng)有個(gè)小孩因生氣而對(duì)山谷吶喊：“我恨你”。山谷也響起這樣的回聲，“我恨你”，而他把這件事情告訴他的母親后，她母親讓他對(duì)山谷說(shuō)：“我愛(ài)你”。小孩聽(tīng)到了親切而充滿關(guān)愛(ài)的回聲……
當(dāng)自己在指責(zé)別人的時(shí)候，你是否想過(guò)，當(dāng)別人做錯(cuò)一件事情，你做對(duì)了嗎？你是否能問(wèn)心無(wú)愧呢？
當(dāng)你回首自己所做過(guò)的事情，是否感到有一陣回聲正向你傳來(lái)。你是否有真正反省自己呢？
回聲，其實(shí)是一個(gè)人最真實(shí)的一面鏡子，沒(méi)有隱藏著虛偽。他能讓你清清楚楚的了解自己呢？
現(xiàn)實(shí)社會(huì)，是殘酷的。有著利益之間的交易。社會(huì)上的正人君子已經(jīng)不多了！因?yàn)椴簧俚娜硕急焕嫠曰�，使自己的人格受損。我們的生活中，往往有些事情出乎意料。我們身邊的一事一物皆有可能變成我們的知己，然而回聲何嘗不是我們真正的知心朋友所說(shuō)的真心話呢？
當(dāng)你在山谷邊哭泣的時(shí)候，回聲也將陪伴著你一同哭泣；當(dāng)你樂(lè)時(shí)，回聲也是充滿歡聲笑語(yǔ)的；一個(gè)人的生活缺少回聲就相當(dāng)于缺少一位永遠(yuǎn)知心的朋友。
踏踏實(shí)實(shí)地做自己，不要被曲折的思想而扭曲自己，不要把利益看得太重，雖然他是多功能的，他卻彌補(bǔ)不了自己的的所犯的錯(cuò)誤。生命只有一次，不要把自己的生命當(dāng)做游戲。每時(shí)每刻都應(yīng)該看清楚自己，做真實(shí)的自己。
傾聽(tīng)山谷傳來(lái)的回聲，小孩子樂(lè)了，似乎領(lǐng)悟到了自己的價(jià)值，笑得甜滋滋的！
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇24
大自然是個(gè)神秘的殿堂。它能夠清除工作學(xué)習(xí)后的勞累，能夠洗凈污垢的靈魂、心境，能夠使我們獲得美的享受、愛(ài)的滋潤(rùn)。大自然有著它獨(dú)特的神秘感和韻味，它似乎如同神話故事一樣撲朔迷離，但只要我們我們細(xì)心的聆聽(tīng)，總會(huì)有多多少少的感悟，總能體驗(yàn)到大自然的美。
細(xì)心地傾聽(tīng)聲音，是懂得事物、感悟事物的一個(gè)好方式。傾聽(tīng)大自然也一樣，親近大自然，傾聽(tīng)大自然的聲音，才能揭開(kāi)大自然神秘的面紗，才能體驗(yàn)到大自然不一般的美。
在大樹下，聽(tīng)見(jiàn)了那樹葉兒在風(fēng)中飄飄蕩蕩，如同一只只彩蝶一樣，緩緩地用那蟬翼搬的葉面，輕輕的蓋住大地�！皳洹钡囊宦晿O其細(xì)微的聲音，卻震動(dòng)了心靈的大地，塵封在心靈的泥土被輕輕揚(yáng)起。“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花。落葉的聲音，帶著多少濃濃的親情。無(wú)奈的凋落，本來(lái)是為了歸根!為了一種永恒的愛(ài)，永遠(yuǎn)的歸宿。
草地上，微風(fēng)吹過(guò)。請(qǐng)細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，有“沙沙沙”的聲響，本來(lái)那是小草們?cè)跉g快的歌頌。它們?yōu)槭裁慈绱丝鞓?lè)地歌頌?它們?cè)诟桧炇裁囱?歌頌它們雖然平凡，但卻幸福、安適、無(wú)憂無(wú)慮的生活。淡泊多好呀!它們唱著生活中的有心人寫給自己那首“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹高，我是一棵無(wú)人知道的小草”的生命贊歌。它們沒(méi)有像花兒一樣孤芳自賞，卻不悲痛、不抱怨……哦!本來(lái)它們的歌頌，就是對(duì)美好生活的最完美的詮釋呀!
六年級(jí)作文大自然的聲音 篇25
早上，太陽(yáng)出來(lái)了，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云。心情格外舒暢。吃過(guò)早餐后，我一個(gè)人走進(jìn)了公園里的樹林，剛一進(jìn)樹林就感覺(jué)到了大自然的氣息。我走向一片荷花池，聽(tīng)見(jiàn)了一片“呱呱”的聲音，我想一定是歌唱家們正在排練，我偷偷地走了過(guò)去，害怕打擾了它們。呀！大約有十多只小青蛙，它們每只都披著綠色的衣服，和荷花姑娘們一起跳舞唱歌。
不一會(huì)兒，我頭上的一棵蒼天大樹上，一只百靈鳥開(kāi)始放聲歌唱，我閉上了眼睛，仔細(xì)地聆聽(tīng)百靈鳥優(yōu)美的歌聲。一滴露珠滴在草地上發(fā)出了一聲聲清脆好聲音好聽(tīng)的聲音，我想一定是清晨剛剛下過(guò)的雨。不知是誰(shuí)扔了一塊石頭在水里，“咕咚”一聲，歌唱家們嚇得急忙跳入水中，發(fā)出一聲“嗵嗵嗵”的聲音，樹枝上那只百靈鳥也被嚇得連忙飛走了。
“呼呼”的，一陣微風(fēng)吹過(guò)，地上的小草開(kāi)始翩翩起舞，花兒為它鼓掌�！奥÷ �，剛才的碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云的天空，立刻變得烏云密布，這看樣子，一定是要下雨了吧！于是我急忙躲在一塊巨石的下面。這時(shí)電閃雷鳴，“嘩嘩”瓢潑大雨下了起來(lái)，河里的小青蛙再一次跳到水面上來(lái)，繼續(xù)唱的歌，“呱呱呱，呱呱呱”，雨為它們伴奏。
雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，天空飄來(lái)了潔白的云朵。一個(gè)個(gè)小朋友們?cè)诠珗@里快樂(lè)的玩耍。公園里的一個(gè)個(gè)小動(dòng)物們都出來(lái)享受沐浴后的快樂(lè)。�。〈笞匀坏穆曇粽婷烂�。
【六年級(jí)作文大自然的聲音】相關(guān)文章：
大自然的聲音作文01-10
寫大自然聲音的作文01-18
大自然的聲音散文01-10
感受大自然的聲音散文01-10
大自然的聲音400字01-18
大自然的聲音300字01-18
大自然的聲音抒情散文01-10
傾聽(tīng)大自然的聲音600字01-18
大自然的聲音作文500字（共兩篇）01-17