學(xué)生讀書(shū)筆記100字（通用25篇）
當(dāng)看完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時(shí)候?qū)懸黄x書(shū)筆記好好記錄一下了。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀書(shū)筆記呢？下面是小編精心整理的學(xué)生讀書(shū)筆記100字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生讀書(shū)筆記 1
昨天，爸爸給我買(mǎi)了《三毛流浪記》這本書(shū)，一回家我就迫不及待地打開(kāi)了它，今天我已經(jīng)看了一半，里面的故事真是太感人了呀！三毛太可憐了，看著看著我的.眼淚差點(diǎn)流出來(lái)了，他好多次都被人誤會(huì)，有一次他去上學(xué)，成績(jī)非常好，可是一個(gè)小壞蛋犯了錯(cuò)誤，卻把責(zé)任推到三毛身上，于是被老師誤會(huì)，取消了上學(xué)的資格……
現(xiàn)在我們條件好了，應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)，不能像那些小壞蛋一樣不聽(tīng)話(huà)，人人都要做一個(gè)成績(jī)好、表現(xiàn)好的學(xué)生。
學(xué)生讀書(shū)筆記 2
“一個(gè)絕境是一次挑戰(zhàn)、一次機(jī)遇”。
選擇了生存，就可能創(chuàng)造任何奇跡。
在日常是生活中，一個(gè)絕境就是一次挑戰(zhàn)依次機(jī)遇，如果你不是被嚇倒，而是奮力一博，你也會(huì)和漂流在孤島上的魯賓孫一樣獲得新生，你也因此而創(chuàng)造自我的奇跡。
學(xué)生讀書(shū)筆記 3
半生戎馬，鐵血丹心獻(xiàn)祖國(guó)，動(dòng)亂年代，滿(mǎn)腔赤誠(chéng)為人民。他們是笑傲戰(zhàn)場(chǎng)的鐵骨錚錚英雄漢，是生死肝膽兩相照的真情真意真男兒。
《亮劍》是一曲革命者的`頌歌，更是一部彰顯革命者狼性與血性的不朽著作。
學(xué)生讀書(shū)筆記 4
棣棣是一個(gè)勇敢的男孩，他家很窮，但他和妹妹很快樂(lè)，所以很幸福。
幸福就在我們身邊，榮華富貴不是幸福的`根本，快樂(lè)才會(huì)覺(jué)得幸福。青鳥(niǎo)也不是幸福的象征，幸福不產(chǎn)生在東西里，你要尋找快樂(lè)，幸福才會(huì)永遠(yuǎn)跟隨你。
學(xué)生讀書(shū)筆記 5
寒假里，我讀了意大利作家亞米契斯的一部著作《愛(ài)的教育》，這本書(shū)以日記的形式，講述了很多小故事，我看得入了迷，其中我印象最深的.是少年鼓手，因?yàn)樗麍?jiān)持到底，為了國(guó)寶犧牲了自己的左腿，讓我想到我們平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難，就束手無(wú)策。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我懂得了要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、尊敬長(zhǎng)輩、堅(jiān)持到底就是勝利！
學(xué)生讀書(shū)筆記 6
讀《漢書(shū)—楊胡朱梅云傳》，“夫厚葬誠(chéng)亡益于死者，而俗人競(jìng)以相高，靡財(cái)單幣，腐之地下�；蚰私袢杖攵魅瞻l(fā)，此真與暴骸于中野何異！且夫死者，終生之化，而物之歸者也”，擊節(jié)稱(chēng)賞，正吾心言。
人之離世，如灰飛煙滅，火葬最佳。周在這一點(diǎn)上，是絕對(duì)的聰明人。水晶棺中之馬教諸神，則可謂貽笑后世。
學(xué)生讀書(shū)筆記 7
這幾天，我讀了一本書(shū)，名叫《阿凡提幽默故事》。
阿凡提樂(lè)于助人。他如果在路上遇到有困難的人的.時(shí)候，阿凡提總是會(huì)主動(dòng)上前去幫助別人。阿凡提還是個(gè)聰明過(guò)人的人。他有危險(xiǎn)的時(shí)候，臨危不亂，就能想到辦法，最后脫了險(xiǎn)。阿凡提不僅樂(lè)于助人、聰明過(guò)人，他還是個(gè)劫富濟(jì)貧的人。阿凡提靠智慧，從富人那里得到很多財(cái)產(chǎn)，把這些財(cái)產(chǎn)全部分給窮人。
我要向阿凡提學(xué)習(xí)，樂(lè)于幫助他人，勇于向困難前進(jìn)。
學(xué)生讀書(shū)筆記 8
風(fēng)鈴，是風(fēng)的音樂(lè)，使我們?cè)谙娜章?tīng)著感覺(jué)清涼，冬天聽(tīng)了感到溫暖。
風(fēng)是沒(méi)有形象、沒(méi)有色彩、也沒(méi)有聲音的'，但風(fēng)鈴使風(fēng)有了形象，有了色彩，也有了聲音。
每一次起風(fēng)的時(shí)候，每一步歲月的腳步，都會(huì)那樣真實(shí)地存在。
風(fēng)鈴在作者的眼里，富有詩(shī)意。一個(gè)心中有圖畫(huà)的人，看到什么都是畫(huà)。
學(xué)生讀書(shū)筆記 9
《猜猜我有多愛(ài)你》書(shū)里講得是大兔子和小兔子互相表白自我有多愛(ài)對(duì)方。
媽媽說(shuō)，當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候你會(huì)想把這種感覺(jué)描述出來(lái)，可是愛(ài)不是容易衡量的東西。雖然我不是太明白媽媽說(shuō)得，但此時(shí)此刻我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽我愛(ài)您！
學(xué)生讀書(shū)筆記 10
朝花夕拾兩五猖會(huì)引入故事情節(jié)，父親三二童年的魯迅空空過(guò)，例如當(dāng)如勛星之薄薄的`去看五猖會(huì)時(shí)，被父親留下來(lái)背書(shū)，背不出來(lái)就不許出門(mén)，后來(lái)魯迅先生死記硬背背一下，背完了，但當(dāng)初興趣已經(jīng)減去，而我心里永遠(yuǎn)留下了不淺，然后片文章記述了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急迫興奮之情和被父親強(qiáng)迫背書(shū)的心的痛苦感受，指出強(qiáng)制的封建教育對(duì)而性感兒童天性的壓制和摧殘。
學(xué)生讀書(shū)筆記 11
牛頓是世界有名的科學(xué)家。有一次，牛頓正準(zhǔn)備煮雞蛋，為了更快去讀書(shū)，他就糊里糊涂地把自己手上的懷表放進(jìn)了鍋里，急匆匆地去讀書(shū)了。
過(guò)了一會(huì)兒，牛頓想起來(lái)自己還在煮雞蛋，于是去看一看雞蛋熟了沒(méi)熟，他跑到廚房，揭開(kāi)鍋蓋，才看清楚放在鍋里的是自己的`懷表，牛頓急忙把自己的懷表拿出鍋，才看見(jiàn)自己的懷表已經(jīng)被煮的快成稀巴爛了。
學(xué)生讀書(shū)筆記 12
草房子是曹文軒的一部小說(shuō)，講述了小男孩桑桑在油麻地小學(xué)度過(guò)的六年生活。
在這六年里，他經(jīng)歷了親情、友情、愛(ài)情等情感的洗禮，也經(jīng)歷了學(xué)校、家庭等環(huán)境的變遷。
這本書(shū)讓我感受到了生命的.美好和人性的光輝，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)童年、教育和成長(zhǎng)的思考。
學(xué)生讀書(shū)筆記 13
茜露爾醒了，原來(lái)是一只漆黑的狼正在用粉紅的狼舌舔她的眼皮。茜露爾很奇怪自己還活著。
她過(guò)去曾見(jiàn)過(guò)惡狼擒羊，可自己現(xiàn)在卻還活著，雖然一只后腿腳踝受了點(diǎn)傷，但身上其他部位都是好好的.，她又害怕又納悶。直到一只黑乎乎毛茸茸的小狼崽輕輕地靠近她的腹部，茜露爾被迫做了黑寶家的奶羊，做了小狼崽的奶媽。
學(xué)生讀書(shū)筆記 14
這幾天剛讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》，心中還沉浸在主人公簡(jiǎn)愛(ài)的世界里，不能自拔，也許還是因?yàn)椴怀墒�，因此看得一知半解，不能了解�?jiǎn)愛(ài)的心理，也許，簡(jiǎn)愛(ài)就是作者夏洛蒂勃朗特心中的.自身吧。
我并不喜歡簡(jiǎn)愛(ài)這個(gè)人，她過(guò)于倔強(qiáng)，性格又很孤傲，而且又是個(gè)不善言談的人，我最不喜歡她的結(jié)局，但我相信，她選擇了一條自身所熱愛(ài)的道路。
學(xué)生讀書(shū)筆記 15
《吶喊》，不知道我什么時(shí)候喜愛(ài)聽(tīng)它，當(dāng)沒(méi)有路可走的時(shí)候，吶喊的確是一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)泄方式。
天是藍(lán)的，云是白的，而我的心卻是灰色的，面對(duì)眼前的'一切我卻蒼白無(wú)力，我只會(huì)去吶喊。
把心中的苦悶和難過(guò)全部趕走，放松自己、緩解自己。而吶喊之后
面對(duì)友情、愛(ài)情、工作我似乎很無(wú)奈吶喊似乎是我內(nèi)心的掙扎，想沖破現(xiàn)實(shí)，找回自己
學(xué)生讀書(shū)筆記 16
故事講的是有一個(gè)人，要從魏國(guó)到楚國(guó)去。他帶了很多盤(pán)纏，雇了上好的馬車(chē)，請(qǐng)了技術(shù)精湛的車(chē)夫，就上路了。楚國(guó)在魏國(guó)的`南面，可這個(gè)人卻往北走。
這個(gè)故事告訴我們，無(wú)論做什么事情，都要看準(zhǔn)自己想去的方向才能行動(dòng)，如果反方向而行，那么，再好的條件也會(huì)受到阻礙，因此，做事情要三思而行，不能盲目行事。
學(xué)生讀書(shū)筆記 17
讀《漢書(shū)—匈奴傳》，深感漢時(shí)之中國(guó)，不愧”強(qiáng)漢”之稱(chēng)，于邊事之應(yīng)對(duì)，可謂恩威并施，戰(zhàn)和有度，策略之高，氣度之廣，盡顯大國(guó)氣象�；乜醇t朝邊事，真不可以道里計(jì)，如先賢之言，“夫規(guī)事建議，不圖萬(wàn)世之固，而偷恃一時(shí)之事者，未可以經(jīng)遠(yuǎn)也。”
學(xué)生讀書(shū)筆記 18
今天，我讀了高爾基的《童年》，從中，我明白了許多道理。
文中的主人公高爾基，4歲喪父，后來(lái)跟著他的外祖母去外祖父家。高爾基的外祖父常常把高爾基和外祖母打一頓，可高爾基的`外祖母非常愛(ài)高爾基，好幾次都是她替高爾基挨的打。高爾基十歲的時(shí)分，他的母親死了。
11歲的時(shí)分高爾基離開(kāi)了外祖父家，自己走向了“人間”。
學(xué)生讀書(shū)筆記 19
愛(ài)，是一種人間最完美的感情，它能讓寒冷中的人感到》溫暖，讓身陷絕境的人看到期望，讓迷途中的人認(rèn)清自我。
愛(ài)，是生命的意義，愛(ài)你所愛(ài)的'人，愛(ài)你正在做的事，愛(ài)一切讓生命得以升華的工作。這樣，到生命結(jié)束的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得自我是幸運(yùn)兒，因?yàn)槟阋酝弑M全力付出了愛(ài)，以往敞開(kāi)過(guò)自我心靈的大門(mén)，明白過(guò)付出愛(ài)是生命的意義。
學(xué)生讀書(shū)筆記 20
前幾天，我讀了《白楊禮贊》這篇文章，我被白楊樹(shù)那種精神打動(dòng)了。
也不缺乏溫和”。在高原中唯有堅(jiān)韌不拔的.精神，才可以使生物在那里生存下來(lái)，白楊樹(shù)正是有了這種精神才得以生存下來(lái)了。
《白楊禮贊》不僅在立意方面有深層含義，它也象征著我們民族解放斗爭(zhēng)中不可缺少的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、以及力求上進(jìn)的精神。這種精神令我感動(dòng)，我們應(yīng)該傳承這種堅(jiān)韌不拔的白楊精神，像白楊一樣，能在惡劣的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
學(xué)生讀書(shū)筆記 21
他們每一個(gè)人都活在自己的夢(mèng)中，又極力的想擺脫這一場(chǎng)夢(mèng)。除了周樸園，他們并沒(méi)有做什么惡，但都逃不脫悲劇的結(jié)局。他們被命運(yùn)之手所操縱所玩弄，苦苦掙扎，卻跌入更深的境地。他們都想極力的抓住些什么來(lái)救贖自己，結(jié)果卻是更加狼狽不堪。
《雷雨》所顯示的.，不是因果，不是報(bào)應(yīng)，是天地間的殘忍。
學(xué)生讀書(shū)筆記 22
《裝滿(mǎn)了秘密的樹(shù)洞》這一章很有意思。小蜜瓜發(fā)現(xiàn)一棵大楊樹(shù)的.樹(shù)干上，有一個(gè)在碗口大小樹(shù)洞。他每次路過(guò)樹(shù)洞，都會(huì)看它，時(shí)間長(zhǎng)了，樹(shù)洞就象是他的朋友了。小蜜瓜把自己的秘密都告訴了樹(shù)洞，每天都會(huì)對(duì)樹(shù)洞講自己的秘密。小蜜瓜還給樹(shù)洞起了個(gè)名字，叫“啦啦”。
可是，小蜜瓜擔(dān)心樹(shù)洞會(huì)把秘密告訴別人，于是他想了一個(gè)辦法，他給樹(shù)洞戴了一副口罩。我覺(jué)得小蜜瓜很有意思，他忘記了，樹(shù)洞是不會(huì)講話(huà)的，他不用擔(dān)心的。
學(xué)生讀書(shū)筆記 23
我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《格列佛游記》，主人公的爸爸讓主人公當(dāng)一名外科醫(yī)生，他卻追隨自己的喜愛(ài)，當(dāng)了一名水手，他去了許多常人想去去不了的國(guó)家，并且在書(shū)中介紹了這些國(guó)家的`特點(diǎn)，信仰，法律，規(guī)定和那里人們的思想。
我印象最深刻的是格列佛去小人國(guó)，格列佛在小人國(guó)一口可以喝掉一車(chē)葡萄酒，一口可以吃掉五六塊面包，真是太驚人了！
學(xué)生讀書(shū)筆記 24
簡(jiǎn)愛(ài)在孤兒院里表現(xiàn)得十分勇敢，不卑不亢，在這樣惡劣的環(huán)境下也沒(méi)有埋沒(méi)他那顆善良的心，他就是那樣的珍惜友誼，愛(ài)護(hù)伙伴，不顧自己的危險(xiǎn)保護(hù)她，安慰她。
他的.友情在那種環(huán)境下，能夠說(shuō)就是朋友的精神支柱。簡(jiǎn)愛(ài)的命運(yùn)就是靠自己的努力改變的，他沒(méi)有被困難壓倒，努力的學(xué)習(xí)，努力的做人，如果他沒(méi)有勤奮刻苦的學(xué)習(xí)知識(shí)，就不能做教師，就更不可能走出那個(gè)地獄般的孤兒院，也就沒(méi)有他今后的完美生活。
學(xué)生讀書(shū)筆記 25
我喜歡讀書(shū)，而且讀書(shū)時(shí)喜歡想自己，與自己的思想，工作“掛鉤”，我總是抱著從書(shū)本中尋找智慧，思想和方法的'態(tài)度去讀書(shū)。而且，一旦我認(rèn)識(shí)到了，便會(huì)立即轉(zhuǎn)化為行為。
要蹲下來(lái)看學(xué)生。蹲下來(lái)，才能理解學(xué)生，才能真正做到愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閻?ài)的別名是理解。
悟性和靈性從哪里來(lái)？從實(shí)踐中來(lái)，從讀書(shū)中來(lái)，從思考中來(lái)，從藝術(shù)中來(lái)。
沒(méi)有情感的教學(xué)，教學(xué)技巧再高明，也是蒼白的。
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