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國(guó)旗下講話(huà)
在國(guó)旗下講話(huà)，講些什么呢？以下是聘才小編精心整理的相關(guān)文章，希望對(duì)大家有所幫助！
國(guó)旗下講話(huà) 篇一
高二(6)班 劉佳怡
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我是來(lái)自高二(6)班的劉佳怡，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是“勤于積累、善于反思”。
我們都知道，學(xué)生時(shí)代特別是高中時(shí)期是一生最苦最累的階段。清晨，步履匆忙趕到教室晨讀的是我們;白天，拼搏題海、奮筆疾書(shū)的是我們;晚上，挑燈夜戰(zhàn)、克難攻堅(jiān)的仍是我們。為了解答一道難題，我們會(huì)急得抓耳撓腮，甚至吃不下飯、睡不著覺(jué)……學(xué)習(xí)上不去，各方面的壓力便隨之而來(lái)，真可謂“衣帶漸寬終不悔，為‘題’消得人憔悴”。然而父母的囑托和老師的期望讓我們身無(wú)退路，惟有執(zhí)著前行。期中考試，我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績(jī)，但這只是一個(gè)階段的結(jié)束，未來(lái)的成功需要我們不斷地積累;在走向未來(lái)的路上我們又會(huì)犯錯(cuò)，則需要我們不斷地反思。積累反思多了，方可以厚積薄發(fā)。荀子在《勸學(xué)》一文中提到“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉”。談及反思，他又說(shuō)“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”。可見(jiàn)，積累與反思對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。
文科的學(xué)習(xí)需要積累。英語(yǔ)以詞匯為先，從聽(tīng)力到閱讀，從“完形”到語(yǔ)法，直至?xí)姹磉_(dá)，如果詞匯量不夠，高分便是妄談。詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)這座金字塔的基座，中國(guó)最有名的英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)新東方，為了強(qiáng)化學(xué)員的基本功訓(xùn)練，要求學(xué)員將《牛津英語(yǔ)大字典》反復(fù)背誦六七遍，可見(jiàn)詞匯的積累是有多么重要。語(yǔ)文更應(yīng)如此，如果沒(méi)有由淺至深的海量閱讀，沒(méi)有厚重的文學(xué)知識(shí)作為基礎(chǔ)，我們?nèi)绾文苊摽诙鲞B珠的妙語(yǔ)，如何能一揮而就精彩的美文!我們倡導(dǎo)的經(jīng)典閱讀，要求我們不能僅僅止步于“桃園三結(jié)義”或是“過(guò)五關(guān)斬六將”這些引人入勝的情節(jié)，更應(yīng)該深層探究“建安七子”、“唐宋八大家”的作品內(nèi)涵、個(gè)性特征、流派風(fēng)格及文學(xué)成就背后的緣由。
同理，理科的學(xué)習(xí)更需要積累。數(shù)、理、化靠的不僅僅是智力和天賦，更需要一定的訓(xùn)練題量作保證!記得每年各省市高考狀元在被詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)方法時(shí)，幾乎所有的回答都離不開(kāi)一個(gè)“練”字。基礎(chǔ)題做了不下于多少遍，各類(lèi)題型、各種方法都有涉獵。這樣積累的成果便是當(dāng)你看到某一道題目時(shí)，它所有的知識(shí)點(diǎn)會(huì)快速一一清晰地呈現(xiàn)在你的腦海中。
積累是可貴的，積累是艱難的。積累決不是一時(shí)心血來(lái)潮時(shí)幾天的起早貪黑，而是長(zhǎng)期一貫的執(zhí)著堅(jiān)持。司馬遷為了寫(xiě)《史記》而廣泛閱讀，上自夏商周的典籍，下至西漢盛世文獻(xiàn)資料，都是他研究的對(duì)象。他不僅讀萬(wàn)卷書(shū)，更是行萬(wàn)里路，游歷山川，廣聞博識(shí)，為撰寫(xiě)《史記》積累了許多鮮活的素材。因?yàn)橛辛耸哪甑姆e累，所以才創(chuàng)造了“詩(shī)家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的奇跡。司馬遷給我們的啟示是不言而喻的。如果我們有遠(yuǎn)大的志向就應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持積累，用每天一點(diǎn)的收獲來(lái)?yè)Q取未來(lái)的成功!為了追求卓越我們奮力前行，有時(shí)不免會(huì)摔跤跌倒，在努力爬起來(lái)的同時(shí)我們應(yīng)該反思做錯(cuò)了什么，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
儒學(xué)大師孔子的“三省吾身”成為引導(dǎo)后人反躬自省的千古名言，法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾的“我思故我在”向世人揭示思考的魅力，美國(guó)現(xiàn)代教育家波斯納的“成功=經(jīng)驗(yàn)+反思”概括了教育成功的真諦。可見(jiàn)，古今中外所有的成功者，都是在不斷反思的過(guò)程中逐漸完善和提升自己的。我們學(xué)校行政樓一樓大廳黑板上的“讓反思成為一種習(xí)慣，讓反思成為一種文化”啟迪我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，汲取教訓(xùn);高三年級(jí)各班教室的外墻上，都張貼著四月考試后的反思和總結(jié)，警省著各位勇士梳理得失，輕裝前行。
同學(xué)們，讓我們真正理解積累與反思的深刻哲理吧!相信我們有了這種良好的習(xí)慣，不斷地積累、沉淀，不斷地反思、總結(jié)，必定會(huì)讓我們快速地成熟、強(qiáng)大，高考必定會(huì)取得好成績(jī)，成功必定會(huì)屬于我們!
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
國(guó)旗下講話(huà) 篇二
八十五年前，1931年9月18日，日本軍國(guó)主義的炮火洗劫中國(guó)東北大地，它是日本帝國(guó)主義侵華擴(kuò)張的開(kāi)端。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，不僅給中國(guó)人民帶來(lái)了深重災(zāi)難，也使得日本人民深受其害。硝煙雖已遠(yuǎn)去，但它留給人類(lèi)對(duì)苦難傷痛的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
我們能清楚地看到，本源是自私的，自我的，披著民族主義外衣的法西斯，對(duì)他人，他族，他國(guó)采取的傷害行動(dòng)，最終給自身所帶來(lái)的悲慘命運(yùn)。這就是世界的法則，你施與他者的痛苦，終會(huì)十倍百倍乃至千倍返回自身。
曾經(jīng)之歷史，易使人憤懣，易使人對(duì)侵略者心生恨意，我們有權(quán)對(duì)他們致以大聲譴責(zé)。但這不是，這不是走向和平的方法。正如歷史是一本教科書(shū)，而不是一部恩仇錄。我們應(yīng)該銘記的，是教訓(xùn)，而不是仇恨。仇恨除了導(dǎo)致更多仇恨，導(dǎo)致人類(lèi)的痛苦和退步，不能解決任何問(wèn)題。我們應(yīng)牢記教訓(xùn)，第一，一改往前的懦弱愚鈍與無(wú)知，用自己的生命力量去構(gòu)筑中華民族挺立之姿態(tài)。第二，有了法西斯的前車(chē)之鑒，我們更深深明白不可施加痛苦于他者，和平與善才是民族的最高理想，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持精神的明亮。
叩問(wèn)歷史，感悟歷史，掩卷嘆息!雖然昔者也有司馬懿下令三軍給諸葛孔明吊孝的美談，但冤冤相報(bào)，成則王侯敗則寇是主流，而且?guī)缀跏莵児挪蛔兊亩��？晌覐膩?lái)都相信人與人之間的溫暖，必是基于相互之間的體諒、寬容、尊重、公平、正義，必是基于人類(lèi)關(guān)于快樂(lè)與痛苦共同感受，必是基于“己所不欲勿施于人”的道德良知。而非勝者為王敗者寇，拳頭就是真理的叢林法則。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在，亦或?qū)?lái)，任何國(guó)家，任何社會(huì)，如果罔顧正義的價(jià)值，悲心的價(jià)值，誠(chéng)實(shí)的價(jià)值，在不遠(yuǎn)或更遠(yuǎn)的未來(lái)，他必將會(huì)面臨更大的困難和收獲更多的痛苦。
這種準(zhǔn)則，不僅適用于處理國(guó)與國(guó)，民族與民族之間的關(guān)系，更適用于人與人，即是你我。只有坦誠(chéng)溝通，平和相見(jiàn)，才可以解決今天世人所面對(duì)的諸多問(wèn)題。我們應(yīng)避免自身及人類(lèi)社會(huì)陷入這種不義，否則，曾經(jīng)的918雖然已經(jīng)遠(yuǎn)去，但另一個(gè)918必將還會(huì)降臨，如劉瑜所說(shuō)“歷史的妙處正在于此：它不僅是關(guān)于過(guò)去的事件，還可以是關(guān)于現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的寓言�！边@是任何族類(lèi)無(wú)法超越的永恒的因果法則。
今天，人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入新紀(jì)元，中國(guó)的社會(huì)也正在發(fā)生深刻的變化。我相信，和平自由的，尊重他人的，繁榮穩(wěn)定的，多元化的，使鄰邦有安全感的國(guó)家，才會(huì)給人類(lèi)文明帶來(lái)利益。 只有如此，中華民族才能實(shí)現(xiàn)真正沒(méi)有敵人、沒(méi)有沖突，只有和平和快樂(lè)的世界的理想。
最后，我想說(shuō)的是，我相信在場(chǎng)的各位都是愛(ài)國(guó)的，這是我們的樸素情操，尤其是中國(guó)日漸強(qiáng)盛的今天。然而，愛(ài)國(guó)，是在自己的崗位上辛勤奉獻(xiàn)，在力所能及的情況下關(guān)愛(ài)他人。愛(ài)國(guó)，不是吵著嚷著要將將沖突上升到仇恨甚至戰(zhàn)爭(zhēng)，不是用魯莽的偏激思想代替理性冷靜的思考，不是比誰(shuí)的口號(hào)響亮誰(shuí)的斗爭(zhēng)手段殘酷。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路的目的，就是教會(huì)我們獨(dú)立思考的能力和埋頭建設(shè)的手藝，從而不讓自己的愚蠢拖累了國(guó)家的發(fā)展。要學(xué)會(huì)用世界的眼光看世界，用和平的眼光看世界。我們今天，只有全面提高自身素養(yǎng)，建立并維護(hù)人類(lèi)文明共同的價(jià)值觀(guān)。只有為建設(shè)一個(gè)公正、富足、祥和的社會(huì)做好準(zhǔn)備，只有用自己的智慧、才能為中華的興盛而努力，為促進(jìn)人類(lèi)和平與發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)!
這就是我賦予愛(ài)國(guó)的內(nèi)涵。謝謝大家!
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