語言教育活動(dòng)教案小班愛唱歌的大恐龍

　　語言教育活動(dòng)教案小班愛唱歌的大恐龍

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，理解故事內(nèi)容。

　　2、知道聲音太大會(huì)影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紙盒大嘴恐龍，故事磁帶，掛圖第6號(hào)，一段吵鬧聲的錄音。

　　2、畫一個(gè)禁止大嗓門標(biāo)志：在張大的嘴巴上打個(gè)“×”。

　　活動(dòng)過程

　　一、產(chǎn)生懸念。

　　1、出示紙盒大嘴恐龍，引起幼兒興趣。

　　師：孩子們你們喜歡唱歌嗎？

　　生：喜歡。

　　師：在一座城市里也有一只愛唱歌的大恐龍，可人人都討厭它，你們猜猜這是為什么呢？（幼兒發(fā)散思維，教師及時(shí)肯定）。

　　2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽故事里是怎么說的。

　　教師完整講述故事，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽。

　　二、欣賞故事。

　　教師結(jié)合圖片，分段講述故事。

　　1、出示掛圖一，講故事“有一棟很大很大的樓房..... .大樓就倒了”：

　　(1)在樓房的最頂層住著誰？

　　(2)人們喜歡它嗎？

　　(3)為什么人人都討厭這只大恐龍？

　　2、出示掛圖二，講故事“人們想辦法......統(tǒng)統(tǒng)吃光了”：

　　(1)為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法？

　　(2)土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎?

　　3、出示掛圖三，講故事“大家又準(zhǔn)備了一個(gè)......‘啊... 噢...’”：

　　(1)人們又想了什么辦法讓恐龍不發(fā)出聲音?

　　(2)玻璃罩能讓大恐龍的聲音不傳出來嗎？為什么？

　　4、出示掛圖四，講故事“這時(shí)候......結(jié)束”

　　(1)誰在大恐龍耳邊說了一句話？

　　(2)小姑娘在恐龍耳邊說了什么話？

　　(3)大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎？

　　5、師：故事有趣嗎？我們一起聽聽錄音機(jī)里講的故事吧！

　　三、說說大嗓門的壞處。

　　1、人們喜不喜歡恐龍的大嗓門？

　　2、請(qǐng)幼兒聽一段吵鬧聲，引導(dǎo)幼兒說說大嗓門的壞處，如大嗓門會(huì)吵得別人誰不著覺，大嗓門會(huì)嚇人一跳，大嗓門的聲音會(huì)讓人心煩，等等。

　　3、看，老師這里有一個(gè)標(biāo)記，它想告訴我們什么事情？

　　4、這個(gè)標(biāo)記告訴我們不能很大聲的說話，不能叫。在什么時(shí)候不能大聲說話呢？（如： 看電視、看書、上課、吃飯、睡覺等時(shí)候）

　　5、我們把這張將禁止大嗓門的標(biāo)志貼在教室內(nèi)，時(shí)刻提醒自己不當(dāng)大嗓門。

　　活動(dòng)延伸

　　區(qū)別噪音和樂音。

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來聽聽幾種聲音，聽一聽哪種聲音好聽，哪種聲音不好聽？

　　聽錄音，區(qū)別噪音、樂音。

　　師：不好聽、讓人聽了不舒服的聲音是噪音；好聽、讓人覺得很舒服還想再聽的音樂叫樂音。什么地方會(huì)產(chǎn)生噪音？如何把噪音消除掉？

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　讓我們來當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，除了自己不制造噪音外，還要提醒別人不發(fā)出噪音�，F(xiàn)在讓我們聽著音樂去喝水吧！

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