幼兒園教師個人進修總結(jié)(精選8篇)
總結(jié)是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,為此要我們寫一份總結(jié)。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教師個人進修總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇1
秉承我!白ス芾怼⒅刭|(zhì)量、創(chuàng)特色、打品牌”的總體工作目標要求,為加強業(yè)務(wù)學習進修,積極參加繼續(xù)教育,完善自我,全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育能力,以適應(yīng)不斷深化的教育改革。本學期通過個人業(yè)務(wù)進修,有了一定的收獲,為有益今后的學習工作,特做如下總結(jié)。
一、師德修養(yǎng)
1、學習(教師職業(yè)道德規(guī)范),提高自己的道德素養(yǎng),參加了學校組織的(師德啟思錄)學習,時時處處為人師表。
2、工作中,學以致用,愛崗敬業(yè),愛校如家,愛生如子。沒有愛就沒有教育,以博大的胸懷,演繹人性的大愛。
3、能按時參加進修學習,根據(jù)自己的實際需要,自主學習,在教學中,不斷創(chuàng)新,營造良好的氛圍,培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣,使之形成正確的情感態(tài)度個價值觀。培養(yǎng)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。
二、學習內(nèi)容與措施
1、信息技術(shù)與新課程整合
lntel teach to the future,是為信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用而設(shè)計的。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)美術(shù)學科特點,熟練的在課堂上播放課件,業(yè)余時間制作課件,用以展示課程相關(guān)的作品、范畫。把信息技術(shù)作為教與學的工具,有機結(jié)合到課程中去。使學生可以更好地利用信息技術(shù)提高學習水平。學習方法:利用網(wǎng)絡(luò),以中文教育資源網(wǎng)站問依托,以(教育技術(shù)培訓教程)為重點教材,學會在課堂教學中使用microsoftexcel。建立excel式學習檔案,并建立參賽作品連接,資源共享,師生互動。
2、學習內(nèi)容:精讀了(教育技術(shù)培訓教程)、(教師心理健康)。還學習了(兒童像科學家一樣)、(美術(shù)課程標準)、(美術(shù)課程標準解讀)、等書目,并認真做了學習筆記。
三、個人業(yè)務(wù)提高
原來,是自己登講臺,去演繹從知識到技能演化過程,F(xiàn)在,要力求把每一種課型的呈現(xiàn)形式,全方位的考慮周全--引導學生學習的切入口--學習目標的確定--學習的方式--師生互動--生生互動--評價的依據(jù)和形式等,都要教給新人,并共同參與教育教學理論研究。
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇2
1、遠程研修,拓寬了我們培訓的途徑
作為一名最基層幼兒老師,我們的培訓機會是有限的,這次遠程研修教育,使我們多了一次參與培訓的機會,對提高自身的文化知識水平,增強自己的教學理念都有著非常重大的意義。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺,我們在輕松學習的同時,也提升了自己的計算機知識。創(chuàng)新教學是前所未有的,從理念和形式都有了很大的進步,教學內(nèi)容豐富,題材形式多樣,駕馭效果明顯。特別是各級教育專家的專題講座,有一線教師的經(jīng)驗之談,學員的經(jīng)典討論,是我受益匪淺。這次培訓學習,我的教學理論有所提高,教學技藝有所增長,收獲頗豐。
2、遠程研修,讓我們的專業(yè)水平不斷提升
通過聆聽教育專家的講座,我學到了更多更豐富的教學知識,在一定程度上,對我今后的教學起到了很好的教育和啟發(fā)作用,樹立了良好的教學理念,尤其是專家詳盡細致的教材講解,教學點的切入,教學內(nèi)容演示過程,最后的教學結(jié)尾,使我深深體會到了,教學的傳授過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗,這些都是我要學習的典范,也是我今后教學中不可缺少的寶貴財富。
3、遠程研修,拓寬了我們教學知識的視野
遠程研修搭建的這個學習的平臺,使我們積極投身于緊張而又繁忙的學習中,雖然是在暑假期間,我們還是認真地學習著,研究著,解析好的教學題材,提取對自己有益處教學優(yōu)點,點評著其他老師的教材,從中汲取營養(yǎng)。在評比對照中了解更多的知識點,掌握切合自身實際的教學方法,對提升自己的教學能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學習,不斷完善自己,強化自己,提高自己,幫助自己的教學理念上升到一個更高的層次。
4、遠程研修,激勵我前進
短短的培訓結(jié)束了,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮斗精神,我要以這次遠程研修為基點,在深思中不斷改進自己,在教學中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的教學中,幼教工作有新的起色,教學事業(yè)再上新的臺階。
總之,在今后的教育教學工作中,我會不斷的研修自己,做個學習型的教師,為成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而不斷努力!
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇3
今年我很榮幸第一次參加國培學習,認真地進行了教師網(wǎng)絡(luò)研修的學習,F(xiàn)將網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)如下:
一、國學浸潤師德美。通過該部分的學習,讓我體會到了教師職業(yè)的神圣和崇高,也讓我更加端正了教師從教的態(tài)度和職責。求真務(wù)實、寓教于樂、公平公正、立德樹人等都是需要我們在工作中去嚴格遵循的。師德的塑造和完善任重而道遠。
二、骨干教師的成長與陽光心理。在這里我感受到了教師人生需要追求的高度,提升了自我覺悟和境界。也讓我感受到了作為一名教師的那種自豪感和幸福感。
三、移動互聯(lián)網(wǎng)APP在班級管理中的應(yīng)用。時代在發(fā)展,信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用越來越重要。信息技術(shù)三年一次大變革,要求我們不能吃老底,要不斷跟進時代的腳步去學習。對于創(chuàng)建班級、布置作業(yè)、錯題本等的設(shè)置讓我們的工作更便捷有效。視頻演示、語音教學等的運用更是讓我們隨時隨地實現(xiàn)快速教育信息傳遞。
四、從新手到骨干的成長之路——“丑小鴨”變形記。讓還不是骨干教師的我更加充滿信心和斗爭。無論起點高地,只要肯下工夫就一定可以有變成白天鵝的那天。
五、社會領(lǐng)域的目標內(nèi)容與指導。最近一直在研讀社會領(lǐng)域指南解讀。配合著網(wǎng)絡(luò)研修的學習讓我對社會領(lǐng)域教育專業(yè)度提升了許多。
六、五大領(lǐng)域教育與兒童發(fā)展。從對幼兒學習與發(fā)展的理解、五大領(lǐng)域中幼兒學習與發(fā)展要點、幼兒學習特點與學習方式幾部分進行了學習。重點突出,五大領(lǐng)域涉及全面而有實用性強。
七、新入職教師常見的問題及應(yīng)對策略。它像一個貼心的朋友,解除了我的心理擔憂,感覺少了很多迷茫。感覺自己的苦惱被理解,也看到了問題解決方法上的光明。
八、藝術(shù)領(lǐng)域的目標內(nèi)容與指導。由于我較為擅長該領(lǐng)域教學,于是我便為自己選擇了藝術(shù)領(lǐng)域,以期獲得更多新鮮的血液,學習新理念、新方法。對各年齡班幼兒藝術(shù)活動的組織與指導進行了針對性學習。每學一點新方法我都欣欣然去嘗試運用到實際中去,這樣堅持下來,我和幼兒的藝術(shù)水平都提升了不少。
網(wǎng)絡(luò)研修的課程設(shè)置貼近教師實際,懂得大家的需要和心聲。愿我們都把它當做我們的良師益友,永遠與它砥礪前行。
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇4
通過本次在網(wǎng)上的研修學習,隨著問題的一個個解決,我發(fā)現(xiàn)需要研修的問題不是越來越少,而是越來越多。我認為,作為一名幼兒教師的我,深深的感受到了學習的重要性。
在這次研修中,我堅持每天進行網(wǎng)上學習,每天認真觀看各位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗之談,讓我學到了很多,使自己在教育理念、教育方法、教育活動等各方面都得到了很大的提升。大家都通過論壇發(fā)帖、回帖,把自己的實踐經(jīng)驗、所學、所想展現(xiàn)給大家,與大家交流。這對我來說也是一個極大的提高。同時,這讓我也感受到自己知識的.不足,教學理想的落后。所以,我決定,在以后的工作中積極進取,更加努力。
我認為,教師要不斷接受新信息,增長專業(yè)能力,成為相對成熟的幼兒教育專業(yè)人員。還要通過不斷學習,獲得新的專業(yè)知識和技能,并參與設(shè)計專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。進行教育教學研究,要有反省的習慣,協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,要有較強的適應(yīng)性,才能完善自我。
所以,在今后的工作中,我將更加用心,更加努力,不斷學習,提高修養(yǎng),成為幼兒的表率,做幼兒心目中的好老師。
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇5
在近一段時間的研修學習生活中,有著我對幼教的熾熱情懷,有著我對新理念的渴求,有著我對教學問題的重新認識,有著學員們彼此間真誠的交流。一個月以來,我一直沉醉在遠程研修里,我看到的都是視頻講座、課程資源,我想到的都是作業(yè)、評論,我渴望的都是進步、提高。這次的網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習,從中收獲甚多。下面我把自己的收獲和感悟簡單談一談。明確了自己的目標。“要做一個幸福的幼兒教師,而不僅是做一個優(yōu)秀的幼兒教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力,在旁人看來,活得很苦很累,而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了幼兒教師這個職業(yè),如果覺得自己不幸福或不快樂,要么改變自己的職業(yè),要么改變自己的心態(tài)。通過培訓,我確定了自己的`奮斗目標,那就是尋找、享受幼兒教師的幸福。懂得了科學的幼教教學方法。面對改革形式的不斷發(fā)展,我也漸漸感覺自身的能力不夠了,面對幼兒時總有些不知所措。在培訓中,大量的先進材料被我一一閱讀,先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學的理論與方方法應(yīng)用于我的教幼兒活中,我感覺更得心應(yīng)手了,幼兒反映更積極了?茖W的方法讓我在幼教的道路上走得更穩(wěn)。
了解了國內(nèi)外教學改革的動態(tài)。幼兒教師的工作是繁瑣的,自己的時間有時少的,這樣就脫離的幼教形式的大舞臺。網(wǎng)絡(luò)資源中給我提供了欣賞世界的舞臺,在網(wǎng)絡(luò)資源中,我利用一切空閑的時間,課間,午飯后,晚飯后,點滴的積累終成大海!拔覀冊瓉碇v要給幼兒講授知識,自己先要有桶水,F(xiàn)在,這桶水遠遠不夠,我們要讓這桶水取之不盡用之不竭。”至今,專家們的話語依然在我腦際繚繞。
欣賞了名師的教學風采。在平臺中還有大量的視頻片斷,有些很吻合我們的課堂教學,我就和同行們一起欣賞,并在欣賞中交流。有時,我們解決不了的問題,我都會上傳到交流平臺中,很多的學員都會積極回帖,給我建議。人說人生得一知己足矣,我得如此之多的良師益友,該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮,吾將有很大的空間去上下左右而求索了!就在這一念之間,我感受到了培訓帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌,任何一個人要趕上時代的步伐,都要永無止境地學習,永不停息地實踐!
遠程培訓是一次充實而又快樂的陽光之旅。我欣喜自己有此難得的“學習機會”,興奮地坐在電腦前,觀看專家精彩的講座,與專家和全國的學員雖“遠在千里”,卻“近在咫尺”地交流著,切磋著,我感到自己真是幸運者,感到自己的人生充滿陽光、充滿快樂。本次培訓我在網(wǎng)上學習的時間一直沒有間斷。聆聽專家的談話,與特級幼兒教師近距離的對話,與學員之間的相互交流、切磋,使自己對幼兒教師這個職業(yè)進行了重新的認識,在幼教科研的方法、課堂教學的藝術(shù)、教研活動的形式方面都獲益匪淺。在今后的教學工作中,我要充分利用好遠程網(wǎng)絡(luò)研修平臺,繼續(xù)用好網(wǎng)絡(luò)研修資源,不斷提高自己的教研能力,提高業(yè)務(wù)水平。
我渴望有機會能夠與專家零距離接觸,聆聽教誨,我渴望能夠有一個智慧的平臺,看視頻和聽專家的講座,能與眾多幼教同行交流思想、一起成長。遠程研修讓我擁有這樣珍惜的機會,專家老師們高屋建瓴,指導幼兒教師誨人不倦,激發(fā)我探討幼教規(guī)律的熱情,同時讓我深刻認識到學然后知困的道理。
第一,讀書破萬卷。
幼兒教師要尋求多種方法培養(yǎng)幼兒的讀書興趣和良好的閱讀習慣,同時培養(yǎng)幼兒自主讀書的能力的方法,幼兒教師在課堂教學中尋找、搜集和利用學習資源,設(shè)計恰當?shù)膶W習活動,營造和維持學習過程長的積極地心理氛圍,對學習過程和結(jié)果進行恰當?shù)脑u價,發(fā)現(xiàn)幼兒的潛能,引導幼兒,蕩起興趣和質(zhì)疑的雙槳,走向發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新之旅。
第二,體現(xiàn)幼兒為主體的自主課堂。
以幼兒為主體,重視方法的指導,重視課內(nèi),銜接課外,指導積累方法,養(yǎng)成積累習慣,在生活中學習英語,激發(fā)興趣,喚醒情感體驗。
第三,終身學習,拒絕平庸。
新幼教的理念建設(shè)體現(xiàn)了我們當代社會的一個重要理念,我們要建設(shè)一個學習型的社會,人人都要樹立這樣的一個意識--終身學習。我們幼兒教師要不斷學習,增加知識儲備,增補學養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。幼兒教師要不斷的給自己充電,現(xiàn)在社會發(fā)展速度很快,知識的更新?lián)Q代迅速,作為一名幼兒教師,更不能落伍,要時時的關(guān)注新事物的發(fā)展,要想辦法不斷為自己“充電”,真正走進幼兒的心靈世界。在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進步,只有幼兒教師也是創(chuàng)造者,才能使整個幼教事業(yè)充滿生機和活力。
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇6
在這段時間的培訓學習中,我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,使我對幼兒教育有了更深的認識,也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗,為我?guī)硗饷鎻V闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網(wǎng)上學習,我明白了網(wǎng)上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業(yè)素養(yǎng),提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。在培訓中,我反思了自己以往在工作中的不足。這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用,可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)將我這兩個月的學習作如下總結(jié):
一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。
通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質(zhì)要求;每一位老師都需要不斷學習,不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學基本功,否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓是一門全新的課程,里面有很多全新的教學理念。
二、網(wǎng)絡(luò)研修,使我得到深刻的感悟。
網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個廣闊的學習天地,使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例,深入淺出的闡明了理論,通過與專家,學員的在線互動交流,專家的真知灼見與精辟見解,以及同行的精彩點評,交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座,每一專題的各個觀點及案例,很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題,也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時,對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中,我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法,并把這些科學的理論與方法應(yīng)用于教學實踐中,取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲,更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂,在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學習我深刻領(lǐng)悟了“一切為了幼兒,為了幼兒的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中,我會將努力所學教學知識應(yīng)用到課堂教學實踐中,力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高了課堂教學效果。
通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學對象,教學方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學到的知識應(yīng)用到教學實踐中,我在上課前根據(jù)本班的幼兒實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課。
五、通過網(wǎng)絡(luò)培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作
互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。除此之外我還明白,人生沒有捷徑,教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距,鞭策我不斷的努力。相信自己,別人能做到的,我經(jīng)過努力一定也能做得到。
六、通過學習,學會了交流。
在平時,我們在工作和學習中,多數(shù)情況下還是自己研究,自己思考。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所顧慮的和學友們、同事們共同交流,共同研討,開拓了教研視野。通過這次培訓提高,真是感受頗深,更顯終生學習的重要性。
學無止境,教海無涯。研修時間雖說短暫,但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中,我會繼續(xù)努力實踐,不斷探索,想著教育的理想境界燦然前行。
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇7
本學期,我從自己的教學實際出發(fā),不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計劃,完成了研修任務(wù),特總結(jié)如下:
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念,我深刻認識到:幼兒是活動的主人,教育活動應(yīng)是幼兒精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學習,我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設(shè)計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事語文教學和班級管理工作,進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中,學到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗,開闊了視野,充實了自己。
3、出色地完成了學校安排的教師、幼兒培訓任務(wù),達到了預期的效果。
二、研修過程
1、加強師德修養(yǎng),愛崗敬業(yè),關(guān)心熱愛每一位幼兒,不體罰和變相體罰幼兒,公平對待每一位幼兒,不僅做好幼兒學習上的好老師,更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展,增強責任心和使命感,通過學習《師德規(guī)范》《教師法》等書籍,不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。
2、充分利用學校的資源優(yōu)勢,積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓,頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學習,努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學工作的整合。每學期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓,樹立正確的教育觀念,努力提高教育教學水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,學習他們先進的教育觀念和教育教學方法,在自己的教育教學實踐中進行試用,并及時反省。
4、以課題研究實驗為平臺,將課題研究與教學實踐緊密結(jié)合,提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理,存入檔案,并經(jīng)常進行自我反思,爭取每課1反思,每周1總結(jié),每月1自評,反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,以加深對教學活動規(guī)律的認識理解,從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。
6、經(jīng)常借閱一些好的教育書籍,進行學習研究,寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。
7、認真參加集體備課,并通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法,經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學經(jīng)驗,通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教育活動教學水平。
8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學水平,爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。
三、研修效果和經(jīng)驗分析
1、能夠按時參與校本研修活動,并做好記錄,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。
2、開展有效教育活動教學研究提高教育活動教學質(zhì)量認真開展有效備課,有效教育活動教學的研究,嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,會大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;使自己不斷走向成熟,給教育活動注入更多的活力,取得更大的效益。
4、自我反思。我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式。經(jīng)過不斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的教育活動,最大限度的調(diào)動了幼兒學習的積極性與主動性。而且,注意做好教育活動實錄,并整理成文字材料及時上交。
5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,多看看同行們對于教育活動教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。
總之,在工作中,一邊教學一邊學習,取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、學習的內(nèi)容還要再寬泛些。
2、在學習上還存在惰性。
3、在教學實踐中,還缺乏創(chuàng)新精神。
五、改進措施
1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、用心備課、上課,教學要有激情,及時撰寫課后反思,精心設(shè)計作業(yè),耐心輔導幼兒。
3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。
4、虛心向同行教師們學習,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。
六、今后的努力方向
引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想,不是消極的自我研究,不是情緒化的虔敬神明,只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標邁出堅定的步伐。
幼兒園教師個人進修總結(jié) 篇8
今年幼兒園教師研修放在第一階段7月8日-13日,短短的六天研修,我們幼兒園的教師圓滿地完成了學習任務(wù),F(xiàn)在和大家一起分享我園在研修中的一些做法和取得一點成績。
一、研修中的管理
遠程研修是實現(xiàn)資源共享、公平參與、平等交流的一種非常有效的培訓方式,足不出戶就能領(lǐng)略專家的思想和教育理念。尤其對于資源匱乏的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師來說更是難得的學習機會。為此,我們幼兒園非常重視暑假研修工作。只有巧妙地管理,才能保證研修的質(zhì)量。
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首先成立了有層次的研修管理小組。園長任組長負責研修的全面工作;分管研修的領(lǐng)導為副組長主要指導、督促教師們積極研修;研修組長主要負責具體的研修工作,嚴抓教師們的作業(yè)、點評、研討等。研修中我們管理小組職責分工非常明確,且十分細致。目的就是層層抓落實,層層抓管理,管理促成效。
。ǘ┙⒓顧C制,推動研修進程。
為了充分調(diào)動教師參與研修的積極性,保證研修的質(zhì)量,我園研修前制定了研修激勵措施。本次研修獲優(yōu)秀學員、優(yōu)秀研修組長、優(yōu)秀指導教師的人員優(yōu)先參與辦事處、區(qū)級評優(yōu)評先活動。并適當給與物質(zhì)上的獎勵。第二,在研修中作業(yè)被指導教師推薦一次,在綜合考評中加5分,被專家推薦一次加10分。幼兒園把本次研修的結(jié)果與教師考評、教師評優(yōu)掛鉤,目的就是調(diào)動教師們研修積極性,推動研修的進程,保證研修的質(zhì)量。
(三)嚴抓研修過程,提高研修質(zhì)量。
為了保證研修質(zhì)量,我們幼兒園每天上午統(tǒng)一時間集中觀看視頻。在觀看視頻的過程中,負責人會適時提出問題,引發(fā)教師們集中研討。通過集中討論,讓教師們在質(zhì)疑中思想得到碰撞,理論得到了提升。遇到典型的教育案例,我們也會集中討論,通過討論提高教師分析問題、解決問題的能力。除此之外我們充分利用下午下班前半小時,集中學習專家推薦的優(yōu)秀作業(yè)。主要討論:這篇作業(yè)好在哪里?請教師們各抒己見。通過學習精彩作業(yè),教師們互相取長補短,達到共同提高的目的。
二.研修中的成績
本次研修我園共有28名教師參加,其中有14名教師的作業(yè)被指導教師推薦,20名教師的研修隨筆被指導教師推薦。更可喜的是,我園杜衛(wèi)芳老師有兩篇作業(yè)被省專家推薦。
六天研修,因為有領(lǐng)導的有效管理和老師們的共同努力,北城幼兒園的研修成績在全區(qū)幼教研修工作中名列前茅。
雖然幼兒園集中研修的時間已經(jīng)結(jié)束,但我們幼兒園教師的學習還在進行。因為研修是為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng),改進教師的教育教學行為,促進每個幼兒的健康發(fā)展。如果學習的東西不能應(yīng)用落實到教育教學實踐中去,這樣的學習就是脫離實際的,沒有效益的學習。為了學以致用,我們幼兒園會把研修中專家的新理念和教育思想,作為我們秋季的園本研修內(nèi)容。讓專家的思想精髓在我們幼兒園教育教學中生根發(fā)芽!
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