如何寫好教學(xué)中的操行評語

　　每學(xué)期結(jié)束，班主任都要為學(xué)生寫操行評語，操行評語既是對學(xué)生德、智、體、美、勞諸多方面的客觀、綜合的評價，更重要的是使學(xué)生能從中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點，受到啟發(fā)與教育。從而起到使學(xué)生揚長避短，全面發(fā)展的作用。操行評語就像一面鏡子，反映出一個學(xué)生的優(yōu)缺點。寫好操行評語非常重要。

　　細心觀察、全面掌握情況，忌泛泛而談、千篇一律，這是寫好操行評語的第一步。我們的教育對象是活生生的人，每個學(xué)生都有各自不同的性格，其思想境界、智力水平也不盡相同。這就要求我們做生活的熱心人，平時留心觀察學(xué)生的一言一行，及時將能反映學(xué)生個性特征、思想品行的事例記錄下來。

　　隨著記錄越來越多，我們對學(xué)生的了解也越來越深。有了這些“素材”，我們寫評語時，活躍在腦海中的是一個個性格鮮明的學(xué)生。學(xué)習(xí)認真、團結(jié)同學(xué)、勞動積極、遵守紀律這樣千篇一律泛泛空談的現(xiàn)象，很自然地得以避免。

　　要情真意切、充滿愛心，忌語氣生硬，這是寫好操行評語的重要環(huán)節(jié)。“未成曲調(diào)先有情”。我們用情用心寫的操行評語，讀起來如春風(fēng)拂面，猶如慈母一般娓娓細語，款款情深。在行文的時候，應(yīng)一改那種居高臨下的冷面孔、硬功夫、嚴權(quán)威，力求有散文一般的筆調(diào)，詩一樣的激情，包含樸實的哲理，洋溢濃濃愛意。評語要體現(xiàn)出教師的愛生情之切，教生意之深，充滿無限關(guān)心、體貼和愛護。

　　抓住閃光點，忌以點代面，一棒子打死，這也是寫好操行評語不可忽略的。孩子是可以轉(zhuǎn)變的，“一碗水看到底”的做法是錯誤的。每個學(xué)生身上總能找出閃光點來。教師寫評語時，可采用“先揚后抑”的方法，使他們（特別是學(xué)困生）能在評語中找到一份信賴、一份激勵，從而產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗。在此基礎(chǔ)上，含蓄婉轉(zhuǎn)地指出其不足，提出努力的方向。讓學(xué)生在希望和傷害學(xué)生自尊心的字眼，這樣可以避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸、對立的情緒，從而為學(xué)困生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)設(shè)一個良好的外部環(huán)境。

　　操行評語是學(xué)生自我觀察的一面鏡子，教師有責(zé)任在鏡子里為學(xué)生創(chuàng)造一個完美的形象。

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