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教師節(jié)給老師的對聯(lián)

時間:2024-09-24 06:52:04 學人智庫 我要投稿

教師節(jié)給老師的對聯(lián)

  9月10日是中國第33個教師節(jié)來臨之際,你是否有特別的話要送給自己喜歡的老師呢?你喜歡你的歷史老師嗎?他是對本宣科型還是侃侃而談型?如果喜歡歷史老師,不妨寫副對聯(lián)給他吧!

教師節(jié)給老師的對聯(lián)

  獻給歷史老師的對聯(lián)

  看華夏,秦漢唐宋明清盡統(tǒng)一;觀世界,英法德日美俄皆爭霸。

  上知兩漢統(tǒng)一,侃侃論天下;下說三國爭霸,娓娓道古今。

  通覽古今,華夏兒女共創(chuàng)華夏文明;遍聽內(nèi)外,世界豪俊同謀世界和平。

  小小課堂,盡觀古今中外;大大世界,全看成敗榮辱。

  觀古今,秦皇漢武創(chuàng)偉業(yè);通興衰,中山潤之濟蒼生。

  縱觀歷史,秦漢隋唐元明清;橫看世界,中美英法德日俄。

  橫覽隋唐元明清,嘆朝代興衰;縱觀遼宋夏金元,通古今變換。

  嘆興衰,三國兩晉成煙云;論成敗,七雄五霸斗鋒芒。

  講史家故事,論成敗得失;述名人軼聞,評功過是非。

  以史為鑒,宋元明請勝與衰;同理作戰(zhàn),古今中外榮和辱。

  看秦漢,知中國千年文明;觀隋唐,曉華夏百世輝煌。

  觀古史,知秦皇漢武雄才大略;看今朝,曉小平錦濤宏業(yè)巨措。

  談歷代,王侯將相誰主沉浮;看今朝,工農(nóng)學兵各系盛衰。

  獻給地理老師的對聯(lián)

  看風水,樂道山川湖海玄機;察日月,巧解雪雨冰霜奧秘。

  紙上攀高峰,悟透板塊奧秘;圖中越大海,弄清洋流深義。

  上通天文,斗轉(zhuǎn)星移盡胸中;下曉地理,風起云涌皆意間。

  上通天文,好與日月星辰為伴;下知地理,喜與江河湖海作友。

  日月星辰盡藏胸中,能上九天;魚鱉蟲獸全收眼底,可下四洋。

  讀教科書,乘季風,激起心中暖流;轉(zhuǎn)地動儀,看世界,了解異域風情。

  地殼在運動,季風吻過富士山;板塊正漂移,梅雨愛上洞庭湖。

  東經(jīng)西經(jīng),包宇之無窮;南緯北緯,容宙中有限。

  春夏秋冬,笑看史上風風雨雨;東南西北,暢談人間分分合合。

  預知天氣變化,把握正確航向;探索自然奧秘,規(guī)劃完美人生。

  說乾坤,拉扯經(jīng)緯網(wǎng);傳知識,訴說天地源。

  不辭辛苦,如周日運動;無論勞累,似季風吹拂。

  抬眼望,日月星空,雷雨雪霜;低頭看,山川土地,江河湖海。

  經(jīng)緯間穿梭,國家事域外事事事皆知;天地內(nèi)暢想,自然理人文理理理都通。

  獻給政治老師的對聯(lián)

  談唯物論,實際客觀看事物;善用辨證法,聯(lián)系發(fā)展解問題。

  俯仰剎那,巧點政治舞臺風云變幻萬事莫測;

  談吐瞬間,樂道經(jīng)濟領域盛衰更替百章可循。

  唯物辨證,探索物質(zhì)本源;政治經(jīng)濟,解說社會焦點。

  覽世事滄桑,洞曉社會變化規(guī)律;看國家興衰,窺破未來發(fā)展先機。

  講馬哲,唯物辨證皆論;看世界,政治經(jīng)濟全學。

  站世界高端,縱觀變幻風云;立時代前沿,引領發(fā)展潮流。

  靜默如樹,沉思折思思萬物本源;鎮(zhèn)定似塔,家治國治治千秋功業(yè)。

  獻給英語老師的對聯(lián)

  口說進行時,不定式并非定語從句

  牢記構詞法,完成時不是被動語態(tài)

  心比天高,教兩國語言培桃李

  志同海大,育一代棟梁興中華

  喜怒哀樂,舍棄過去時

  酸甜苦辣,把握將來態(tài)

  把握現(xiàn)在時,將來怎會虛擬語氣

  追求最高級,理想常融情態(tài)動詞

  通曉語法,學博思精造詣深

  熟練口語,音準速快翻譯棒

  獻給數(shù)學老師的對聯(lián)

  隨手輕揮,空間平面盡出;妙語微點,體積面積都解。

  尺子一把,心中自有曲直;粉筆幾支,眼前早有橫豎。

  人生軌跡,盡在曲線弧度中;歲月印痕,都含加減乘除里。

  點線面,橫橫縱縱演繹萬象;甲已丙,指指代代細說百因。

  人生幾何,點線面體共繪而成;世事方程,加減乘除同算方行。

  愛問幾何,點線角面關系到底如何;喜看數(shù)字,加減乘除換算究竟怎樣。

  巧設計,細繪人生圖象;精計算,巧解生活方程。

  代數(shù)幾何,方程空間無限暇思;直線平面,函數(shù)極限不盡暢想。

  寥寥線條,勾勒智慧人生;小小平面,鋪就美好前程。

  兩指靈動,勾勒線條美感;雙手輕盈,探索數(shù)字奧秘。

  手執(zhí)粉筆,解世事代數(shù);胸懷壯志,問人生幾何。

  畫線條,明目評判曲直;講幾何,盛氣指點方圓 。

  獻給語文老師的對聯(lián)

  站三尺講臺,傳李杜韓柳詩文;握一支粉筆,授孔孟老莊學問。

  論學問,四書五經(jīng)樣樣通曉;講口才,三言兩語句句精妙。

  詩詞歌賦盡顯雅士風度;語段篇章全顯中華文明。

  學富五車,通曉詩書禮易;才高八斗,熟習琴棋書畫。

  品明月,敘情懷,吟詩作賦;沐清風,講人生,談古論今。

  評得失,四大名著顯精妙;論善惡,八方美文蘊雄奇。

  朝花夕拾,秋月春風莫等閑;古訓今聞,宋詞元曲要記牢。

  曹操曹丕曹植,為建安文學增色;蘇洵蘇軾蘇轍,給唐宋詩詞添彩。

[教師節(jié)給老師的對聯(lián)]

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