鋼琴開(kāi)題報(bào)告范文
論是研究生還是本科生在論文書(shū)寫(xiě)的時(shí)候都需要進(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的撰寫(xiě),開(kāi)題報(bào)告大部分院校也需要進(jìn)行答辯。下面為大家分享了關(guān)于鋼琴開(kāi)題報(bào)告的范文，歡迎借鑒！
題目：學(xué)位音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)與分析
一、音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)的目的和意義
本人碩士畢業(yè)音樂(lè)會(huì)形式對(duì)三年的研究生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行系總結(jié)性的展示。在選取畢業(yè)音樂(lè)會(huì)曲目上有下三方面的考慮。
�。èD）在音樂(lè)會(huì)曲目?jī)?nèi)容多樣性方面
在我的研究生階段，學(xué)習(xí)演奏了不同時(shí)期的作曲家的多種音樂(lè)風(fēng)格作品，因此選定碩士畢業(yè)音樂(lè)會(huì)曲目涵蓋四個(gè)時(shí)期作品：古典主義時(shí)期、浪漫主義時(shí)期及現(xiàn)代時(shí)期的中國(guó)作品。
�。ǘ┰谝魳�(lè)會(huì)曲目技巧選揮方面
在選擇本人畢業(yè)音樂(lè)會(huì)曲目上面，主要偏重于展現(xiàn)演奏技術(shù)技巧的多面性，如：古典時(shí)期奏鳴曲要求演奏者對(duì)曲目的速度、節(jié)奏、調(diào)性、和聲織體變換等手法的準(zhǔn)確把握；演奏時(shí)的觸鍵力度、聲音層次的把控和爆發(fā)力巧手指的耐力要求方面等等。
�。ㄈ┰谝魳�(lè)會(huì)曲目音樂(lè)文化內(nèi)涵方面
最能體現(xiàn)昔樂(lè)的核屯、內(nèi)涵當(dāng)厲音樂(lè)的文化性，因此這也是作為我選擇音樂(lè)會(huì)曲白的重點(diǎn)，柴科夫斯基的鋼琴奪曲《四季》是基于作曲家豐富的人生閱歷和感悟，多層次多角度展現(xiàn)音樂(lè)巧文化髙度融合的一套作品，選擇學(xué)習(xí)這套作品對(duì)于自身音樂(lè)內(nèi)涵深度的理解力會(huì)有一個(gè)很好的晉升。
二、音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)中曲目的特點(diǎn)、曲目選擇與本人演奏的關(guān)系
本人在研究生學(xué)習(xí)期間，通過(guò)對(duì)多部音樂(lè)作品的學(xué)習(xí)積累，選定音樂(lè)會(huì)曲目以音樂(lè)化史時(shí)期風(fēng)格發(fā)展變化為基本脈絡(luò)，加之中西融合的作品，展現(xiàn)鋼琴音樂(lè)的多種風(fēng)格特點(diǎn)，基于本人演奏的具體研究方向巧自身特點(diǎn)選擇曲目為：古典主義時(shí)期的海頓《第六十二號(hào)鋼琴奏鳴曲》Hob. XVI/52,浪漫主義時(shí)期柴可夫斯基的《四季》以及現(xiàn)代中國(guó)作品張朝的《皮黃》。古典主義時(shí)期的音樂(lè)在整個(gè)音樂(lè)歷史長(zhǎng)河發(fā)展之中起到了不可估量的奠基作用，在這一時(shí)期中，鍵盤(pán)音樂(lè)發(fā)展最為突出的體裁形式是奏鳴曲，因此古典奏鳴曲是作為鋼琴專業(yè)學(xué)生不可缺少的重要環(huán)節(jié)，無(wú)論是本科還是研究生學(xué)習(xí)階段都應(yīng)是一直貫穿始終。海頓是古典主義時(shí)期被堪稱為“交響曲大師”、奏鳴曲形式的奠基者，因此選擇了海頓中晩期最為重要的一部作品《降E大調(diào)第六十二號(hào)鋼琴奏嗚曲》，向大師致敬。在本科階段注重訓(xùn)練自身的手指技術(shù)技巧性，自我音樂(lè)文化內(nèi)涵上有很大的欠缺，因此選取柴科夫斯基送首鋼琴套曲《四季》，十二首精煉的小樂(lè)曲，技術(shù)與音樂(lè)性高度結(jié)合的經(jīng)典曲目，學(xué)習(xí)這套作品對(duì)訓(xùn)練演奏技術(shù)技巧與音樂(lè)表現(xiàn)力上都會(huì)有一個(gè)深層的提升。張朝的《皮黃》是與前兩首西方作品的音樂(lè)風(fēng)格完全不同，是中西方音樂(lè)碰撞的典范之作，把中國(guó)傳統(tǒng)的京劇與西方的器樂(lè)融合在一起，中國(guó)風(fēng)鋼琴交響化，生動(dòng)的鋼琴語(yǔ)匯演繹出民族樂(lè)器的特點(diǎn)，用鋼琴音響把聽(tīng)眾帶入到活靈活現(xiàn)的京劇舞臺(tái)中，這也是中西方文化的一種交流體驗(yàn)。
三、關(guān)于鋼琴演奏技術(shù)技巧問(wèn)題的思考
�。èD）演奏技術(shù)問(wèn)題
1、觸鍵方法不同的音色變化
于指窩低角度不同的觸鍵，鋼琴會(huì)發(fā)出不同的音色效果。最為�；氖呛拖业膹椬�，從高處下鍵彈奏和弦，以達(dá)到一種共鳴、琴弦振動(dòng)的有爆發(fā)力的聲音效果。例如，在海頓《降E大調(diào)第六十二號(hào)鋼琴奏鳴曲》的第一樂(lè)章中，在譜例中的第二小節(jié)中六組和弦中，音樂(lè)旋律走向是漸強(qiáng)，反復(fù)斟酌為不同和弦的觸鍵高度巧不同，來(lái)達(dá)到不同的音響效果更佳符合其音樂(lè)形象，前四組是貼鍵，千掌橫移，巧意保持住化應(yīng)的時(shí)值，于腕切記亂晃而力量聲音不集中，于掌力量依次遞增，在后兩組和巧提巧高度，垂直、力量向下集中落下，在樂(lè)句中半終止式的效果，聲音產(chǎn)生共鳴和爆發(fā)九的巧響。
2、節(jié)奏變化中的統(tǒng)一性
音樂(lè)中的節(jié)奏是其重要的組成部分，節(jié)奏的變化與轉(zhuǎn)換也是學(xué)習(xí)鋼琴作品中的一項(xiàng)重頭戲。在很多鋼琴作品中，作曲家通過(guò)對(duì)作品的不同節(jié)奏型的轉(zhuǎn)換，甚至是多次改變節(jié)拍來(lái)尋求織體巧音響上的變化效果。
在演奏是耍注意保持作品的完整性和節(jié)奏速度的統(tǒng)一把握，稍有不憤就容易造成同樣的動(dòng)機(jī)演奏的風(fēng)格的音響有所變化，造成作品的支離破碎�？梢詫汕煞旁谝黄鹁毩�(xí)，比較出兩者伴奏的不同，旋律進(jìn)行音樂(lè)情緒上的統(tǒng)--.在演奏旋律時(shí)值較長(zhǎng)而旦氣息較長(zhǎng)的樂(lè)句中，會(huì)出現(xiàn)一種演奏音響誤區(qū)，音樂(lè)拖巧不前，旋律性不流動(dòng)，這時(shí)應(yīng)采取“緊打慢唱”式的練習(xí)方法。
3.踏板的運(yùn)用鋼琴是一種擊弦式的樂(lè)器，通常設(shè)置有三個(gè)踏板：右踏板（制音器踏板，col pedale）、左踏板（弱音踏板，una corda）、中踏板（持續(xù)音踏板，II pedal tonale），或者稱為斯坦威踏板（Steinway point），但是在普通的立式鋼琴中，中踏板沒(méi)有持續(xù)音的作用。俄羅斯著名鋼琴演奏家魯賓斯坦說(shuō)過(guò)“踏板是鋼琴的靈魂”,能演奏出優(yōu)美打動(dòng)人必的旋律，踏板的作用至關(guān)重要。在踏板的運(yùn)用上最為常用的大致總結(jié)為兩種：共P鳥(niǎo)踏板、音后連音踏板。第一種共鳴踏板，一般會(huì)跟隨節(jié)奏型，以左千和聲為基準(zhǔn)，運(yùn)用踏板，起到聲音延續(xù)的作用，増加音量，美化音色，例如柴科乂斯基《四季》二月。而音后踏板的作用是把兩個(gè)和聲連接起來(lái)達(dá)到干凈的音響效果，例如柴科夫斯基《四季》一月，在樂(lè)曲開(kāi)始第一左手和聲進(jìn)入運(yùn)用，在這里使用音后踏板不用破壞音樂(lè)中弱的開(kāi)始而會(huì)顯得突兒，又潤(rùn)色了音響。
四、音樂(lè)會(huì)進(jìn)度安排
第一階段：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，確定音樂(lè)會(huì)曲目。
第二階段：為音樂(lè)會(huì)的曲目查找相關(guān)資料（如曲目作者背景、創(chuàng)作樂(lè)曲的時(shí)代背景、曲式結(jié)構(gòu)等）。
第三階段：在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)的曲目。
第四階段：制定節(jié)目單、海報(bào)、舞臺(tái)禮服以及音樂(lè)會(huì)相關(guān)細(xì)節(jié)。
第五階段；進(jìn)入最后準(zhǔn)備階段，定期走臺(tái)，熟悉場(chǎng)地及音樂(lè)會(huì)各項(xiàng)環(huán)節(jié)流程，使身體適應(yīng)音樂(lè)會(huì)狀態(tài)，同時(shí)要時(shí)刻注意保持身也放松愉悅。
五、提綱
摘要
ABSTRACT
緒論
一、音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)的目的和意義
二、音樂(lè)會(huì)設(shè)計(jì)中曲目的特點(diǎn)、曲目選擇與本人演奏的關(guān)系
三、關(guān)于鋼琴演奏技術(shù)技巧問(wèn)題的思考
第一章 音樂(lè)會(huì)內(nèi)容
第一節(jié) 畢業(yè)音樂(lè)會(huì)曲目
第二章 畢業(yè)音樂(lè)會(huì)曲目分析
第一節(jié) 海頓《降E大調(diào)第六十二號(hào)奏鳴曲》
第二節(jié) 張朝《皮黃》
第三節(jié) 柴可夫斯基鋼琴套曲《四季》--柴可夫斯基俄羅斯民族情懷下的浪漫主義
第三章 研習(xí)音樂(lè)會(huì)曲目心得
第一節(jié) 《降E大調(diào)NO.62奏鳴曲》，Hob.ⅩⅥ/52
第二節(jié) 張朝《皮黃》
第三節(jié) 柴科夫斯基鋼琴套曲《四季》的音樂(lè)內(nèi)涵感悟
第四章 音樂(lè)會(huì)的籌備
第一節(jié) 音樂(lè)會(huì)進(jìn)度安排
第二節(jié) 音樂(lè)會(huì)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
六、音樂(lè)會(huì)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
1、音樂(lè)的表達(dá)：無(wú)法正確的闡釋作曲家的意愿，在音樂(lè)語(yǔ)言的表述和音樂(lè)形象塑造上不夠準(zhǔn)確。解決方法：大量查閱相關(guān)的文字及音像資料，深入了解作曲家創(chuàng)作背景及風(fēng)格，力求再現(xiàn)樂(lè)曲的原貌。
2、音樂(lè)會(huì)的體力；65分鐘的音樂(lè)會(huì)，對(duì)演奏者的體力、耐力^^及腦力都是極大的考驗(yàn)。解決方法：加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)自身體力和耐力。
3、舞臺(tái)緊張：畢業(yè)音樂(lè)會(huì)的壓力導(dǎo)致巧舞臺(tái)上會(huì)有--些意化不到的情況和問(wèn)題。解決方法：認(rèn)真刻苦的練琴，增強(qiáng)自信必和演出時(shí)的專注度。進(jìn)斤多次定期的走臺(tái)，熟悉舞臺(tái)減少對(duì)演奏時(shí)的也理緊張狀態(tài)�？茖W(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行背譜，運(yùn)用予指在鍵盤(pán)上的肌肉記憶和大腦對(duì)樂(lè)譜具體音符的記憶達(dá)到背譜的雙重保險(xiǎn)。
七、參考文獻(xiàn)
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